六年级下册美术课件-第4课 梦幻未来世界｜岭南版 (共23张PPT)
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六年级下册美术课件-《梦幻未来世界》｜ 岭南版 (共27张PPT)
创
意
有
可
能
来
源
于
你
喜
欢
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动片
关
注
人
类
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人
健
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康
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问
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题
清
道
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关 注 人 类 的 健 康 问 题
智能蔬果棚
能 源 的 最 新 来 源
植物汽油提取器
新
型
能 源 的 最
植 物 能 源
新
转
来
换
源
器
选择一幅你喜欢的科学幻想作品，评析一下吧：
评
价
一
内容描述
下
吧
形式分析
作品评析
梦幻未来世界
你想象中的未来是什么样子的？
《想象中的未来》
对未来的幻想重在创意：
创意可体现在科学性、创 意性、艺术性等方面。
科学性：
《太阳能式氘元素提取装置》
创意性：
《奇妙的神经感应电脑》
艺术性：
《飞向未来》
科学幻想作品的题材：
1.探索宇宙（月球城市、太空城市、 改造月球、火星……）
《火星——第二故乡》
3.地球环保（植被、水土保持，防治污 染……）
《地球小卫士》
4.新型能源（太阳能利用，废品利用……）
《 能 源 转 换 器 》
5.人工气候（全球气候调节，居室气候调节……）
《服装充热机》
6.生物工程（克隆、基因工程等）
《 转 基 因 花 》
7.面对人类的自然灾害。
《火警119》
8.新型生活（未来居住，未来交通，未来工具等）
《会飞的房子》
9.关注人类生活需要：
《未来小区停车位》
岭南版小学美术 六年级 梦幻未来世界
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
部思 分索 最： 吸你 引觉 你得 ？学 生 作 品 的 哪 一
利用仿生学设计的 未来的车
幻想的未来世界
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
八爪鱼小屋
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
梦幻博物馆 思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
分思 最索 吸： 引你 你觉 ？得 学 生 作 品 的 哪 一 部
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：你觉得学生作品的哪一部分最吸引你？
思索：看看画家在作品中将哪些现实元素融合在一起，创 造出梦幻的画面？
Ian McQue
现未 代来 世 界 （ 插 画 ）
Ian McQue
幻 想 未 来 的 世 界
思索：看看画家在作品中将哪些现实元素融合在一起 幻想未来的城堡 创造出梦幻的画面？
幻想未来的城市
欣赏学生作品
品现 思 的实 索 哪元 ： 一素 看 部融 看 分合 学 最在 生 吸一 在 引起 作 你， 品 ？你 中 觉将 得哪 作些
小学生美术1梦幻的未来世界ppt课件
未达来医疗类 人体器官再生机
未来达 医疗类
牙 科 医 生
未来生活、学习工具 干洗屋
未达来生活、学习工具 书包带我去上学
未达来生活、学习工具 太空加能机
7.达资源利用（再生、开发）类 能量收集仪
7.资源利用（再生、开发）类 能量收集仪
• 绘画科幻画的手法： • 融入现实的元素进行创作形象 （并删除原有的元素，添加新的元素，
视频中看到了什么， 给你带来什么感受？
第4课 梦幻的未来世界
小组讨论 你所想象的未来世界是怎么样？
怎么构思 ？
1. 环境保护类 2. 人工智能类 3. 基因工程类 4. 未来生存空间探索 5. 未来医疗类 6. 未来生活、学习工具 7.资源利用（再生、 开发）类
雾霾净化机
环境保护类
中 国 宇 宙 太 阳 城
使创作形象更加丰富）
删除和添加 几何形体规则化
分段，规则圆点（铆钉焊接）
整齐规则
天线
排气管
创作要求：
• 1.怎样表现主题，描绘故事情节 • （月球城市、太空城市、海底世界、未来交通、未来居住）
• 2.故事中发生在什么地方？ • （有哪些人物、动物或景物？有什么交通工具……)
• 3.画面中哪些是主要？次要？ • (主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样？次要的怎样安
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
环境保护类
环境保护类
环境保护类
环境保护类
不挑食的垃圾处理器
环境保护类 我把飞絮变肥料
人达 工智能类 智能灭火
人工智能类 无车祸多功能汽 车
达索 火星太空城
未来达生存空间探索 绿色的月球都市
未来达 生存空间探索 海底度假村
梦幻未来世界 ppt课件
小组讨论并分享。
现实元素 ——改变（梦幻）和融合——新形 象
除了课本这些，我们还可以有：
机器、交通工具、动植物、房屋、水果 等。
学生作品
梦幻未来世界
梦幻未来世界
1班
老师的梦幻小火车
设计意图： 当一周的工作时间驶到末尾，周末开
始向我们打招呼了，忍不住欢天喜地的我 们，依然还在路上，无论是载着生活、忙 碌还是梦想，梦幻小火车都会带着我们缓 缓前行，向着童话般的未来世界驶去。
《哈尔移动城堡》片段
说说你的感受？
你所想象的未来世界是 怎么样的？
现实元素 ——改变（梦幻）和融合——新形 象
除了课本这些，我们还可以有：
机器、交通工具、动植物、房屋、水果 等。
学生作品
梦幻未来世界
梦幻未来世界
1班
老师的梦幻小火车
设计意图： 当一周的工作时间驶到末尾，周末开
始向我们打招呼了，忍不住欢天喜地的我 们，依然还在路上，无论是载着生活、忙 碌还是梦想，梦幻小火车都会带着我们缓 缓前行，向着童话般的未来世界驶去。
《哈尔移动城堡》片段
说说你的感受？
你所想象的未来世界是 怎么样的？
梦幻未来世界-ppt
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你所想象的未来世界是 怎么样的？
小组讨论并分享。
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现实元素 ——改变（梦幻）和融合——新形 象
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除了课本这些，我们还可以有：
机器、交通工具、动植物、房屋、水果 等。
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A9Leabharlann A10A11
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学生作品
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你梦想过未来世界吗？你梦想的 未来世界会发生什么有趣的事情呢？ 用你喜欢的方法画下来吧！
1.运用学过的绘画技法 2.点线面结合 3.大小对比 4.构图饱满 5.主题突出
A
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梦幻未来世界
执教班级：六1班 执教教师：谢金宏
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老师的梦幻小火车
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设计意图： 当一周的工作时间驶到末尾，周末开
始向我们打招呼了，忍不住欢天喜地的我 们，依然还在路上，无论是载着生活、忙 碌还是梦想，梦幻小火车都会带着我们缓 缓前行，向着童话般的未来世界驶去。
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《哈尔移动城堡》片段
说说你的感受？
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衣服
夸张的造型衣服
融合太空飞船的造型设计 出来的服装夸张同时拥有 科技感。
小拓展：
这么漂亮的未来 服装，我们会怎么换呢？来自如果我们在太空里，我们要吃
所有食物都装在耐高温蒸煮袋里。 而且食物包装袋背后都带有维可牢尼龙搭扣避免食物在太空中飘走。 没有饼干面包。
住
住
• 地上 树上 • 水里 还是天空？
80年代的深圳
现在的深圳
想知道老师心中的未来世 界吗？
《未来的深圳》
浮在半空中的岛屿，在半空中，隧道里自由穿梭的车辆， 奇形怪状但是颜色丰富的建筑。
《哈尔的移动城堡》
你机看器到人了，什房么子类，植型 的东物…西…？
温例馨如而：科螺技旋化桨的…城…堡
《突发奇想》康定斯蒂
• 融合几何图形，拼凑出点、线、面效果展示他想象中未来的世界，具 有轮廓感与科技感。温暖的色调也说明作者对未来世界的无比热情和 憧憬。
还是这种能适应各种环境的变形房子。
交通工具
通过衣食住行，你心中梦幻未来 世界是怎样的呢？
作品要求
创作一幅《未来世界》