八年级语文下册灯笼导学案(

夹河中学八年级语文下册新授课导学案班级 _ 姓名 ____________ （_____ ）组（）号导学案编号：9h上-八-01

教学课题：灯笼

一、【复习旧知、检查预习】（5分钟）

回顾上节课基础知识。

二、【引入新课、出示目标】（2分钟）

【学习目标】理清思路，了解灯笼的对于那个年代人的重要意义与灯笼所承载的文化内涵。【学习重点】品读语言，感受作者的语言风格。

【学习难点】体会作者的爱国情怀。

三、【自主学习、讲解释疑】（10分钟）

1. 给加点字注音。

争讼（）领域（）斡旋（）静穆（）怅惘（）锵然（）褪色（）燎原（）熙熙然（）马前卒（）

2. 解释下列词语。

争讼：斡旋：

怅惘：锵然：

静穆：燎原：

3. 作者介绍

《灯笼》作者，是我国著名、，本文选自四、【合作探究、展示交流】（12分钟）

C. 可也未始勾不起爱好来。（未必）

D. 那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚。（书画所用的一尺见方的纸）

2 •结合全文，想一想作者为什么喜爱灯笼?五、【课堂小结、达标检测】（共10分）（分钟）

1.给下列加点字注音。」

斡旋（）幽悄（）领域（）

静穆（）怅惘（）锵然（）

六、课后作业

品言酌句。

支夜

(1)连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同晚来挑着

照路的灯笼。

(2)垂珠联珑的朱门却早已褪色了。

(3)雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。

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