四年级下册语文课件-7 寓言故事 爱美的梅花鹿∣长春版

【明确】“我原来讨厌的四条腿，跑起来那样 有力，可以救我的性命，而我赞美的角却如此不 争气，今天是丧命在它手上了！”
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精读课文深入感悟
6、思考：难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么 缺点？
【明确】长腿:难看 有力 逃生 鹿角:美丽 挂住树枝 险些送命
7、这则寓言故事，告诉我们什么道理？ 【明确】漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西 往往是朴实无华的。所以，“实用”也是一种美。
“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚！若是像 猴子那样顶一个毛茸茸的秃瓢，真羞死人了。”（虚荣）
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2、梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着！ 可是，一阵风吹过，梅花鹿为什么噘起嘴，皱起眉呢？
【明确】“唉，这四条腿真是美中不足，有点太干巴 了，那雪花一样的斑点也少得可怜。若是它更美丽些，我 不就可以当个最好的芭蕾舞演员了吗？”
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3、从“噘起嘴，皱起眉，抱怨、没精打采”这几个词也可 以看出一个怎样的梅花鹿？
【明确】梅花鹿是非常爱慕虚荣，追求处表美的。
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4、梅花鹿见到狮子来了有怎样的表现？
【明确】说时迟，那时快。梅花鹿四蹄一蹬 ,“嗖”地一下蹿了出去,拼命地向林中逃去。
5、梅花鹿在即将被吃之前心理会想什么？
字词积累
咦摆斑 匀羞 陶泛皱 距泣
字词积累
赞不绝口 不由自主
美中不足 没精打采
朴素无华 精美别致
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教师 范读
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整体感知课文
1、了解梅花鹿 【明确】梅花鹿是动物园中最常见的观赏动物，也可 以说是鹿类的代表；它身材中等，尾巴较短，全身红棕色 ，有白色斑点。雄鹿的角很长，每年换一次角，脱落旧角 ，长出新角，雌鹿没有角。新角由有茸毛的皮肤包着，这 就是鹿茸角。茸毛脱落的角，就骨化成光裸的鹿角了。
课堂练习
拓
展
延
Biblioteka Baidu
伸
1、找找填填 喝渴
鹿口_渴____了，找到一个池塘，痛痛快快地 _ 喝 _起水来。
到倒 他看着自己 倒 映在水面上的影子，不解地 自言自语：“这_到___底是怎么回事呢？”
2、课文再现 一头狮子正（悄悄地）向自己逼近。 （ 有力 ）的长腿在灌木丛中（蹦来跳去）。 两只（美丽）的角差点送了我的命，可四 条（难看）的腿却让我狮口逃生！
精读课文深入感悟
1、梅花鹿是怎样赞赏自己的？请同学们自由读1-10自然段，画 出梅花鹿“自言自语”的句子，读一读，想一想，你从中能知道什 么？感悟到什么？你能有感情地读出来吗？
【明确】“咦！这是我吗？”（惊喜）
“嗬，这身黄色皮衣油亮亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定 是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿 啦！”（骄傲）
第七单元 · 寓言故事
爱美的梅花鹿
课文导入
著名的儿童文学家严文井先生对寓言有过这样精辟的描述：“寓言是 一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼；而当你转身 离开时，它却突然变成一个哲理，严肃认真。”
今天，我们就来学习一则寓言故事《爱美的梅花鹿》。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事的内容； 2.在了解故事的基础上，品味生动形象的语言； 3.体会梅花鹿爱慕虚荣的性格特点； 4.在理解寓意基础上，要学会全面看待周围的事物。
课堂小结
同学们，从一个简单的故事中，我们可以学到一些深刻的道理 ，这就是寓言的魅力之所在！希望同学们，也能够从梅花鹿身上 吸取教训，看待事物要全面，不要只看外表，要看事物的本质。
布置作业
这则寓言没有写出最后的结局，我们都 很关心梅花鹿的命运到底怎样。请你根据对 课文的理解给文章续写一个结尾。
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整体感知课文
2、请你说一说这篇课文主要记叙了一件什么事？ 【明确】这则寓言故事讲的是一只梅花鹿在饮水的 时候，欣赏自己美丽的样子，特别赞赏自己（美丽的双 角），同时抱怨自己的（腿太干巴），结果在它遇到危 险时，正是腿让它（获得安全），而高兴之时又是美丽 的角让它再次（面临灾难。）。
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