几百几十的数除以整十数的笔算课件
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人教版数学四年级上册课件除数是整十数的笔算除法PPT模板
（ ）里最大能填几？
20×（ 4 ）<81 50×（ 3）<180 40×（ 2 ）<98
30×（3 ）<96 70×（5 ）<412 60×（8 ）<488
说出各题的商是几，应该写在什么位置。
2 40 80
5 60 300
9 30 270
5 70 350
2 40 83
5 60 312
9 30 273
3 30 9 7
90 7
04 延伸拓展
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除两位数的笔算方法：
1.被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写 在个位上； 2.余数要比除数小。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除三位数的笔算方法：
1.先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够 除，再看被除数的前三位。 2.除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 3.计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
人教版数学四年级上册
除数是整十数的 笔算除法
汇报人：当图网
目录
01 02
复习巩固
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新课导入
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03 重难点解析 在这里填加您的内容填加您的内容填加您的内容
04 延伸拓展 在这里填加您的内容填加您的内容填加您的内容
01 复习巩固
03 重难点解析
例1 92本连环画，每班30本，可以分给几个班？
92÷30=3（个）……2（本） 答：可以分给3个班。
例2 140÷30=
被除数是几百几十数， 除数是整十数。
你会计算这道算式吗？
这道算式被除数和除 数有什么特点？
人教版数学四年级上册 第六单元 笔算除法 课件(61张PPT)
1
旧知回顾
怎样计算除数是 一位数的除法？
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上 的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到 被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后 余下的数必须要比除数小。
探究新知 同学们，题目中已知的是
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 什么？要求的是什么？
同学们，你们会做吗？ 试看一作试多少。想这想来一说一商 自试想明想己6商商行商，试？几不7把一合大行6试适了2？。。
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
430÷62＝6(个)……58(元)
60
6
62 430
372
60
7
62 430
434
60
6
62 430
372
商因6，为6被2除×6数＝不3变72，，而43除0－数372 ＝变58小，了58，＜所62以，商商就6大合了适。。所 以430÷62＝6……58。
复习旧知
15×2＝ 30 15×3＝ 45 15×4＝ 60 15×5＝ 75
25×4＝ 100 25×5＝ 125 25×6＝ 150 25×8＝ 200
探究新知
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多， 可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
240÷26＝
30
8
26 2 4 0 208
旧知回顾
2.口算。
60÷30＝2 480÷60＝ 8
70÷10＝7 160÷80＝2
80÷20＝4 300÷50＝6
280÷40＝7 630÷90＝7
60÷30我是这么想的：6÷3＝2， 所以60÷30＝2。
旧知回顾
3. 完成下面的竖式。
旧知回顾
怎样计算除数是 一位数的除法？
从被除数的高位除起，先用除数除被除数的最高位上 的数，如果它比除数小，就除被除数的前两位；除到 被除数的哪一位就把商写在那一位的上面；每次商后 余下的数必须要比除数小。
探究新知 同学们，题目中已知的是
92本连环画，每班30本，可以分给几个班？ 什么？要求的是什么？
同学们，你们会做吗？ 试看一作试多少。想这想来一说一商 自试想明想己6商商行商，试？几不7把一合大行6试适了2？。。
(2)一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？
430÷62＝6(个)……58(元)
60
6
62 430
372
60
7
62 430
434
60
6
62 430
372
商因6，为6被2除×6数＝不3变72，，而43除0－数372 ＝变58小，了58，＜所62以，商商就6大合了适。。所 以430÷62＝6……58。
复习旧知
15×2＝ 30 15×3＝ 45 15×4＝ 60 15×5＝ 75
25×4＝ 100 25×5＝ 125 25×6＝ 150 25×8＝ 200
探究新知
有些除法题，按照“四舍五入”法，试商的次数比较多， 可以根据不同的情况用不同的方法来试商。
240÷26＝
30
8
26 2 4 0 208
旧知回顾
2.口算。
60÷30＝2 480÷60＝ 8
70÷10＝7 160÷80＝2
80÷20＝4 300÷50＝6
280÷40＝7 630÷90＝7
60÷30我是这么想的：6÷3＝2， 所以60÷30＝2。
旧知回顾
3. 完成下面的竖式。
冀教版(四上)数学课件-三位数除以整十数
我只有80元， 买几个呢？
10元
知识点1 几百几十的数除以整十数的口算
要往灾区运送250袋大米,需要几辆车才能一次运完?
装满啦
每辆车能装50袋
求几辆车能一次运完,是求250里面有几个50,列式 为：250÷50
探究250÷50的计算方法 方法一 列表法。
1辆 50袋
2辆
3辆
4辆
5辆
100袋 150袋 200袋 250袋
方法二 想乘法算除法。
因为50×5=250， 所以250÷50=5
方法三 根据表内除法计算。
250是25个十，50是5个 十,25个十除以5个十等于5。
250÷50=5(辆) 答:需要5辆车才能一次运完。
整十数除几百几十数的口算方法: (1)用列表法计算。 (2)想乘法算除法。 (3)根据表内除法计算。
480
43
8×60=480（人） 要比8批多。
523÷60＝8（批）······43（人）
8+1=9(批)
剩下的43人需 要安排一批。
答：全校师生至少要分9批参观。
验算：
60×8＝480
480 ＋ 43
523
这样算对吗？
答：全校师生至少要分9批参观。
三位数除以整十数商是一位数的笔算方法: (1)被除数里最多有几个除数,商就是几,要写在商的个位上。 (2)余数一定要比除数小。
知识点2 三位数除以整十数的笔算方法
红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定,每批参观的
人数不得超过60人。全校师生至少要分几批参观?
学生 教师
496人 27人
合计
523人
不得超过60人？
每批参观人数应小于或等于60人
10元
知识点1 几百几十的数除以整十数的口算
要往灾区运送250袋大米,需要几辆车才能一次运完?
装满啦
每辆车能装50袋
求几辆车能一次运完,是求250里面有几个50,列式 为：250÷50
探究250÷50的计算方法 方法一 列表法。
1辆 50袋
2辆
3辆
4辆
5辆
100袋 150袋 200袋 250袋
方法二 想乘法算除法。
因为50×5=250， 所以250÷50=5
方法三 根据表内除法计算。
250是25个十，50是5个 十,25个十除以5个十等于5。
250÷50=5(辆) 答:需要5辆车才能一次运完。
整十数除几百几十数的口算方法: (1)用列表法计算。 (2)想乘法算除法。 (3)根据表内除法计算。
480
43
8×60=480（人） 要比8批多。
523÷60＝8（批）······43（人）
8+1=9(批)
剩下的43人需 要安排一批。
答：全校师生至少要分9批参观。
验算：
60×8＝480
480 ＋ 43
523
这样算对吗？
答：全校师生至少要分9批参观。
三位数除以整十数商是一位数的笔算方法: (1)被除数里最多有几个除数,商就是几,要写在商的个位上。 (2)余数一定要比除数小。
知识点2 三位数除以整十数的笔算方法
红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定,每批参观的
人数不得超过60人。全校师生至少要分几批参观?
学生 教师
496人 27人
合计
523人
不得超过60人？
每批参观人数应小于或等于60人
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京版优秀PPT 课件
三位数除以整十数的笔算除法
探究新知
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
一共需要多少辆 客车?
每辆车限乘50人。 怎样列式解答呢？
三位数除以整十数的笔算除法
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
先租10辆车， 10×50=500，还
剩下148人。
1 2 接近用1646484并,-所5且0以得比商16424,落,小2要下,5写0来×在与1被=85合除0,成 50 6 4 8 接近6数4,的并个且14位小8。上于面64。。Fra bibliotek50148
100
48
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
再租 2辆 车, 2× 50=100, 还剩下48人。
剩下的48人再 租一辆。
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
三位数除以整十数的笔算除法
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
求一共需要多少 辆客车,也就是求648
里面有几个50
每辆车限乘50人。
用除法计算,列式 为648÷50。
四年级上册数学 三位数除以整十数的笔算除法北京 版优秀 PPT 课件
三位数除以整十数的笔算除法
先列出竖式计算648÷50
想:50乘几最接近148,
除余数数是一两定位小数于， 要先除看数被。除数
的前两位。
用5因604×此÷2应5=0该,1想0在0:,5接十0乘近位几1上4的8商,且积1,小最然于后
《几百几十的数除以整十数的笔算》PPT课件 西师大版
80 120 120
0
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
课堂练习
快速判断，下面各题的商是几位数？
70 840
30 450
商是两位数 商是两位数
60 610
50 780
商是两位数 商是两位数
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
下面各题对吗？把不对的改正过来。
2
6
20 407
40 240
40 ×
240 √
返回
（2）老虎出生几月后开始独立生活？
720÷30 =24（月） 24
30 7 2 0 60 120 120 0
答：老虎出生24月后开始独立生活。
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
除数是一两位， 先看前一两位； 两一位不够看三两位， 除到哪位商哪位。
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
23 40 9 2 0
西几师百大几版十的数数学除以四整年十级数的上笔册算
7 三位数除以两位数的除法
几百几十的数除以整十数的
笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
课前导入
60÷5= 12
540÷9= 60
780÷3= 260
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
200÷40 600÷30 800÷40 630÷90
5
20
20
7
420÷20 300÷60 400÷80 490÷70
21
5
5
7
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
（ ）里最）×30＜89 40×（ 4 ）＜170 （ 7 ）×60＜429
0
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
课堂练习
快速判断，下面各题的商是几位数？
70 840
30 450
商是两位数 商是两位数
60 610
50 780
商是两位数 商是两位数
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
下面各题对吗？把不对的改正过来。
2
6
20 407
40 240
40 ×
240 √
返回
（2）老虎出生几月后开始独立生活？
720÷30 =24（月） 24
30 7 2 0 60 120 120 0
答：老虎出生24月后开始独立生活。
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
除数是一两位， 先看前一两位； 两一位不够看三两位， 除到哪位商哪位。
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
23 40 9 2 0
西几师百大几版十的数数学除以四整年十级数的上笔册算
7 三位数除以两位数的除法
几百几十的数除以整十数的
笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
课前导入
60÷5= 12
540÷9= 60
780÷3= 260
返回
几百几十的数除以整十数的笔算
200÷40 600÷30 800÷40 630÷90
5
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20
7
420÷20 300÷60 400÷80 490÷70
21
5
5
7
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几百几十的数除以整十数的笔算
（ ）里最）×30＜89 40×（ 4 ）＜170 （ 7 ）×60＜429
人教版四年级数学上册6-2 笔算除法第2课时 商是一位数的笔算除法(除数接近整十数)练习课课件
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教学反思
从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个 教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。 在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教 材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初 步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入” 把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试 商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应 适当补充一点试商的小窍门。
4 80 3 5 0
320
30 8 32 2 6 4
256
50 7 48 3 6 3
336
30
8
27
5.根据试商情况，很快说出准确的商
50 7 48 3 9 4
336
58 改商8
30
8
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30 7 26 2 2 7
182
45
改商8
6.试商时，什么情况下商可能试大了？什么 情况下商可能试小了？
练习课
R·四年级上册
知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算
1. 口算
40÷40＝ 1 100÷20＝ 5 540÷60＝ 9 640÷80＝ 8
50÷50＝1 810÷90＝ 9 280÷40＝ 7 560÷70＝ 8
2. 练一练
540÷60= 9 270÷30= 9 360÷60= 6
640÷80= 8 810÷90= 9 560÷80= 7
3. （ ）里最大能填整数几？
20×（ 4）＜81 50×（ 3）＜180 40×（ 2）＜98 30×（ 3）＜96 70×（ 5）＜412 60×（ 8）＜488
教学反思
从本节课的教学中，我意识到，教材只是一个 教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。 在使用过程中，应该结合学生实际，灵活地使用教 材，可以在某些内容上进行适当的增、改。学生初 步学习除数是两位数的笔算除法，用“四舍五入” 把除数看作和它接近的整十数进行试商后，学生试 商时困难较大，在教给学生基本方法的同时，还应 适当补充一点试商的小窍门。
4 80 3 5 0
320
30 8 32 2 6 4
256
50 7 48 3 6 3
336
30
8
27
5.根据试商情况，很快说出准确的商
50 7 48 3 9 4
336
58 改商8
30
8
27 2 4 6
216
30
改商9
90
4
89 4 4 8
356
92
改商5
30 7 26 2 2 7
182
45
改商8
6.试商时，什么情况下商可能试大了？什么 情况下商可能试小了？
练习课
R·四年级上册
知识点1：整十数除整十数或几百几十 数的口算
1. 口算
40÷40＝ 1 100÷20＝ 5 540÷60＝ 9 640÷80＝ 8
50÷50＝1 810÷90＝ 9 280÷40＝ 7 560÷70＝ 8
2. 练一练
540÷60= 9 270÷30= 9 360÷60= 6
640÷80= 8 810÷90= 9 560÷80= 7
3. （ ）里最大能填整数几？
20×（ 4）＜81 50×（ 3）＜180 40×（ 2）＜98 30×（ 3）＜96 70×（ 5）＜412 60×（ 8）＜488
新人教版数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》课件
新人教版四年级数学上册
除数是整十数的笔算除法
1、口算。
90÷30= 3
92÷30 ≈ 3 90 40×4= 160 160÷40= 4
720÷90= 8
722÷90 ≈ 8 720 270÷90= 3
273÷90≈ 3 270
2、（ ）里最大能填几？ 30×（ 2 ）<85 40×（ 4 ）<180 50×（ 5） < 251
2 30 6 4
60
4
2 178本故事书，每班30本，可以分
给几个班1？78÷30=__5__…_…__28
5
） 30 178 150
30×5=150<178， 30×6=180>178， 所以应商5。
Hale Waihona Puke 28商应该写在哪位上？
被除数的前两位不够除，要看前 三位。
答：可以分给5个班，还剩28本。
做一做
余数的大小 数小。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
6 50 3 7 0
300
70
（ ×）
改： 50
7
370 350
20
40 80 3 4 0
32 2
（× ）
改： 80
4
340 320
20
1
117788
你得到了哪些信息？
（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92÷30= 92≈90 92÷30 ≈3（个）
请你估一估
列竖式： 92÷30= 3（个）……2（本）
想一想： 商写在什 么位置？
3 30）9 2
90
2
答：可以分给3个班，还剩2本。
做一做
3 10 3 0
除数是整十数的笔算除法
1、口算。
90÷30= 3
92÷30 ≈ 3 90 40×4= 160 160÷40= 4
720÷90= 8
722÷90 ≈ 8 720 270÷90= 3
273÷90≈ 3 270
2、（ ）里最大能填几？ 30×（ 2 ）<85 40×（ 4 ）<180 50×（ 5） < 251
2 30 6 4
60
4
2 178本故事书，每班30本，可以分
给几个班1？78÷30=__5__…_…__28
5
） 30 178 150
30×5=150<178， 30×6=180>178， 所以应商5。
Hale Waihona Puke 28商应该写在哪位上？
被除数的前两位不够除，要看前 三位。
答：可以分给5个班，还剩28本。
做一做
余数的大小 数小。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
6 50 3 7 0
300
70
（ ×）
改： 50
7
370 350
20
40 80 3 4 0
32 2
（× ）
改： 80
4
340 320
20
1
117788
你得到了哪些信息？
（1）92本连环画，每班30本，可以分几个班？
92÷30= 92≈90 92÷30 ≈3（个）
请你估一估
列竖式： 92÷30= 3（个）……2（本）
想一想： 商写在什 么位置？
3 30）9 2
90
2
答：可以分给3个班，还剩2本。
做一做
3 10 3 0
四年级数学《几百几十除以整十数的笔算》
几百几十除以整十数的笔算教学内容：小学数学四年级上册第63页信息窗2第1个红点，自主练习1、5、6、11、12题。
教学目标1．掌握几百几十除以整十数的笔算的方法，明确商的位置，同时对商的位数能作出准确判断并会计算。
2．通过探索、思考、总结，经历除数是整十数商一位数的笔算方法的形成过程，体验计算方法的多样化。
3．利用知识迁移学会分析、探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。
教学重难点教学重点：几百几十除以整十数的笔算的方法。
教学难点：运用几百几十除以整十数的笔算解决实际问题。
教具、学具教具：多媒体课件。
教学过程一、创设情境，提出问题1.谈话导入：同学们，你们知道西红柿、黄瓜、草莓是怎么长出来的吗？学生踊跃发言说说自己了解的相关知识。
同学们这方面的生活经验还真不少，我们一起去看一看吧。
（出示情境图）【设计意图】通过学生交流自己所见到的或知道的作物生长方式，使学生产生兴趣，能够自然的进入学习情境中。
2.观察情境图，你发现了什么数学信息？在观察图的基础上，预设学生的回答：（1）西红柿30千克装一箱，还有450千克没装；（2）黄瓜21千克装一箱，还有84千克没装；（3）372千克草莓一共装了62箱。
【设计意图】培养学生的观察能力，发现数学信息的能力及语言表达能力。
3．根据你们的发现，你能提出什么数学问题呢？预设学生可能提的数学问题：⑴450千克西红柿能装多少箱？⑵84千克黄瓜能装多少箱？⑶平均每箱草莓多少千克？教师选择有价值的数学问题板书。
【设计意图】引导学生根据获得的信息会提出有价值的数学问题。
二、自主学习，小组探究1．抛出问题。
同学们提出了很多有价值的问题，我们今天先来解决第一个关于西红柿的问题。
自己独立思考，列出算式。
学生汇报师随机板书：450÷30，请学生说说为什么这样列式。
2.自主学习。
（探索笔算的方法和书写形式。
）先说说这道题可以怎么算？学生汇报：预设：口算：①45个十除以3个十等于15②口算：把被除数和除数同时缩小10倍，用45÷3=15.③列竖式计算。
第五单元几百几十除以整十数的笔算(教案)-四年级上册数学青岛版
第五单元几百几十除以整十数的笔算 - 四年级上册数学青岛版一、教学目标1. 让学生理解几百几十除以整十数的概念和运算方法。
2. 培养学生运用笔算解决几百几十除以整十数问题的能力。
3. 培养学生良好的数学思维习惯和数学素养。
二、教学内容1. 几百几十除以整十数的概念。
2. 几百几十除以整十数的运算方法。
3. 相关例题及练习题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：几百几十除以整十数的运算方法。
2. 教学难点：如何正确地进行笔算。
四、教学过程1. 导入新课通过创设情境，让学生回顾已学的除法知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入（1）讲解几百几十除以整十数的概念，让学生明确什么是几百几十除以整十数。
（2）讲解几百几十除以整十数的运算方法，让学生了解如何进行笔算。
3. 例题讲解通过讲解例题，让学生掌握几百几十除以整十数的运算方法，并学会如何正确地进行笔算。
4. 练习题讲解让学生独立完成练习题，教师针对学生的错误进行讲解，巩固所学知识。
5. 课堂小结对本节课所学内容进行总结，让学生明确几百几十除以整十数的概念和运算方法。
6. 课后作业布置布置相关课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注重培养学生的数学思维能力和数学素养。
3. 针对不同学生的学习情况，给予个性化的辅导。
六、板书设计1. 几百几十除以整十数的概念。
2. 几百几十除以整十数的运算方法。
3. 例题及练习题。
本节课结束后，学生应能理解和掌握几百几十除以整十数的概念和运算方法，并能运用笔算解决相关问题。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时发现问题并给予指导，培养学生的数学思维能力和数学素养。
同时，针对不同学生的学习情况，给予个性化的辅导，提高教学效果。
重点关注的细节：几百几十除以整十数的运算方法及其实践应用。
详细补充和说明：一、运算方法详解1. 整数除法的运算规则复习在进行几百几十除以整十数的运算之前，先复习整数除法的基本规则，特别是商的整数部分和余数的关系。
《几百几十的数除以整十数》课件
答：能按客户的要求完成任务。
4 暑假里，爸爸开车带着小明去离家160千米远的奶奶家，他们上午9: 30 出发。中午12: 00 有一档《动漫世界》节目，小明能来得及看吗?
每小时行 驶80千米
160÷80=2（时） 9点半距离中午12点还有2小时30分钟，
2时<2时30分 答：小明能来得及看。
5
共四层，每层大约
需要几辆车才能一次运完？
方法三 用口诀计算。 可以把250看作 25 个10，50看作 5 个10。 250÷50=25÷5=5（辆） 答：需要5辆车才能一次运完。
试一试：
80÷20= 4
320÷80= 4
140÷70= 2
540÷60= 9
450÷90= 5 400÷50= 8
通过前面的学习，我们学到了哪些知识？
《几百几十的数除以整十数》
怎样解答问题呢？
要解决的问题实际是250里面有几个50，用除法计算。 250÷50= （辆）
需要几辆车才能一次运完？
方法一 用列表法算。
1辆 50袋
2辆 100袋
3辆 150袋
4辆 200袋
5辆 250袋
需要几辆车才能一次运完？
方法二 用乘法算除法。 因为50× 5 =250，所以250÷50= 5 。
2 数学门诊部。
7 30 250
210
40
（B）
8 50 420
40
20
（A ）
5 40 230
200
30
（C）
A.商与除数的乘积计算错误。 B.商小了，余数比除数大。 C.商的位置错误。
3 三个同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
看书时间太长对眼睛不 好，我每天看20页……
4 暑假里，爸爸开车带着小明去离家160千米远的奶奶家，他们上午9: 30 出发。中午12: 00 有一档《动漫世界》节目，小明能来得及看吗?
每小时行 驶80千米
160÷80=2（时） 9点半距离中午12点还有2小时30分钟，
2时<2时30分 答：小明能来得及看。
5
共四层，每层大约
需要几辆车才能一次运完？
方法三 用口诀计算。 可以把250看作 25 个10，50看作 5 个10。 250÷50=25÷5=5（辆） 答：需要5辆车才能一次运完。
试一试：
80÷20= 4
320÷80= 4
140÷70= 2
540÷60= 9
450÷90= 5 400÷50= 8
通过前面的学习，我们学到了哪些知识？
《几百几十的数除以整十数》
怎样解答问题呢？
要解决的问题实际是250里面有几个50，用除法计算。 250÷50= （辆）
需要几辆车才能一次运完？
方法一 用列表法算。
1辆 50袋
2辆 100袋
3辆 150袋
4辆 200袋
5辆 250袋
需要几辆车才能一次运完？
方法二 用乘法算除法。 因为50× 5 =250，所以250÷50= 5 。
2 数学门诊部。
7 30 250
210
40
（B）
8 50 420
40
20
（A ）
5 40 230
200
30
（C）
A.商与除数的乘积计算错误。 B.商小了，余数比除数大。 C.商的位置错误。
3 三个同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
看书时间太长对眼睛不 好，我每天看20页……
四年级上册数学北京课改版课件 三位数除以整十数的笔算除法
山游览。
一共需要多少辆客 车?
每辆车限乘50人。 怎样列式解答呢？
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
先租10辆车， 10×50=500，还
剩下148人。
再租 2辆 车, 2× 50=100, 还剩下48人。
剩下的48人再 租一辆。
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
数学四年级上册课件
（北京课改版）
北京课改版 数学 四年级 上册
6 除法
三位数除以整十数的笔算除法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
从图中，你知道了 哪些数学信息？
能提出什么数学问 题？
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
50 6 4 8
近64数,并的且个1小4位8于。上6面4。。
除余数数是一两定位小数于，
50
要先除看数被。除数 的前两位。
148
100
48
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
规范解答
648÷50≈13(辆) 答:一共需要13辆客车。
你能发现什么规律？
山游览。
求一共需要多少辆 客车,也就是求648里
面有几个50
每辆车限乘50人。
用除法计算,列式 为648÷50。
先列出竖式计算648÷50
想:50乘几最接近148,
用65因40÷×此52应0=,想该10:在05,0接十乘近位几1上的48商积,且1最,小然接于后
一共需要多少辆客 车?
每辆车限乘50人。 怎样列式解答呢？
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
先租10辆车， 10×50=500，还
剩下148人。
再租 2辆 车, 2× 50=100, 还剩下48人。
剩下的48人再 租一辆。
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
数学四年级上册课件
（北京课改版）
北京课改版 数学 四年级 上册
6 除法
三位数除以整十数的笔算除法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
从图中，你知道了 哪些数学信息？
能提出什么数学问 题？
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
50 6 4 8
近64数,并的且个1小4位8于。上6面4。。
除余数数是一两定位小数于，
50
要先除看数被。除数 的前两位。
148
100
48
一共需要多少辆客车?
我们学校师生 一 共有 “ 8人 去香
山游览。
每辆车限乘50人。
规范解答
648÷50≈13(辆) 答:一共需要13辆客车。
你能发现什么规律？
山游览。
求一共需要多少辆 客车,也就是求648里
面有几个50
每辆车限乘50人。
用除法计算,列式 为648÷50。
先列出竖式计算648÷50
想:50乘几最接近148,
用65因40÷×此52应0=,想该10:在05,0接十乘近位几1上的48商积,且1最,小然接于后
几百几十的数除以整十数
在自主计算、交流的过程中，获得成功的学习体验，体验算法的多样化。
教学重难点
重点
让学生掌握用乘法口诀计算几百几十的数除
以整十数的方法。
难点
掌握除法的口算方法
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入
（3分钟）
课件展示，激情应答：
1、30×（ ）=150
20×（ ）=80 70×（ ）=350
三、课堂练习
（12分钟）
星级挑战赛：
1、口算几百几十的数除以整十数
2、李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车的多少倍？
3、李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。如果用50瓶装，需要（ ）个箱子，如果用40瓶装，需要（ ）个箱子。
4、三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》，分别用几天看完？
5、某服装厂接到一份加工800套出口服装的订单。如果每天加工50套，能按客户的要求完成任务吗？
4、小组活动提示：
1.小组同学每人选择一种操作材料。
2.在操作材料上圈一圈、画一画，展示你的思考过程和计算结果。
3.小组内交流你是怎样借助操作材料解决亮亮可以买几盒水彩笔的问题的。
5、学生展示交流自己的想法。
6、师以人民币为例介绍思考过程。
7、结合算式介绍自己的算法。
探究新知二：
1、仔细观察，找出数学信息和数学问题，如何解决？
基本信息
名称
几百几十的Leabharlann 除以整十数执教者课时
1课时
所属教材目录
冀教版四年级上册数学p6、p7
教材分析
本单元是在学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基础上学习的。“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最终目标，所以，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点，因为把除数看作整十数试商，有时需要调商，不但计算枯燥复杂，而且容易出现计算错误。所以先安排除以整十数的除法，为把除数看作整十数试商作铺垫。
教学重难点
重点
让学生掌握用乘法口诀计算几百几十的数除
以整十数的方法。
难点
掌握除法的口算方法
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习导入
（3分钟）
课件展示，激情应答：
1、30×（ ）=150
20×（ ）=80 70×（ ）=350
三、课堂练习
（12分钟）
星级挑战赛：
1、口算几百几十的数除以整十数
2、李庄乡现有的农用汽车的辆数是小汽车的多少倍？
3、李阿姨要把200瓶罐头装入箱子里。如果用50瓶装，需要（ ）个箱子，如果用40瓶装，需要（ ）个箱子。
4、三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》，分别用几天看完？
5、某服装厂接到一份加工800套出口服装的订单。如果每天加工50套，能按客户的要求完成任务吗？
4、小组活动提示：
1.小组同学每人选择一种操作材料。
2.在操作材料上圈一圈、画一画，展示你的思考过程和计算结果。
3.小组内交流你是怎样借助操作材料解决亮亮可以买几盒水彩笔的问题的。
5、学生展示交流自己的想法。
6、师以人民币为例介绍思考过程。
7、结合算式介绍自己的算法。
探究新知二：
1、仔细观察，找出数学信息和数学问题，如何解决？
基本信息
名称
几百几十的Leabharlann 除以整十数执教者课时
1课时
所属教材目录
冀教版四年级上册数学p6、p7
教材分析
本单元是在学生学习了两、三位数除以一位数，两位数乘两位数以及连乘等基础上学习的。“能笔算三位数除以两位数”是《数学课程标准》小学阶段整数除法计算的最终目标，所以，本单元是本套教材最后一次安排整数除法。除数是两位数的除法是小学阶段学生学习的难点，因为把除数看作整十数试商，有时需要调商，不但计算枯燥复杂，而且容易出现计算错误。所以先安排除以整十数的除法，为把除数看作整十数试商作铺垫。
几百几十的数除以整十数
激情
应答 （1）30×（ 5 ）=150 20×（ 4 ）=80 70×（ 5 ）=350
（2）90里面有（ 9 ）个十。 （3）100里面有（ 5 ）个20。 （4）求270里面有几个9，算式为 （ 270÷9=30 ）。
探究 新知
亮亮可以买几盒水彩笔？
存 钱 罐
取出80元
水彩笔20元
80÷20= 4（盒）
挑战 自我
三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
看书时间太长对眼 睛不好，我每天看 20页……
每天看40页，几天 就能看完呢？
我每天看30页， 几天才能看完呢？
聪聪： 红红： 亮亮：
240÷20=12（天） 240÷40=6（天） 240÷30=8（天）
挑战 自我
某服装厂接到一份加工800套出口
要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？
每辆车能装50袋。
思维 要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？ 展示
每辆车能装50袋。
250÷50=5（辆）
思维
要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？
展示
每辆车能装50袋。
250÷50=5（辆）
列表法：
1辆 2辆 3辆 4辆 5辆 50袋 100袋 150袋 200袋 250袋
服装的订单。如果每天加工50套， 客户客户要要求求半客户个月
能按客户的要求完成任务吗？
内发货胡要。求
15×50=750（套）
800÷50=16（天）
750＜800
16天＞15天
答：不能按要求完成任务。 答：不能按要求完成任务。
挑战 自我
某服装厂接到一份加工800套出口
服装的订单。如果每天加工50套， 客户客户要要求求半客户个月
应答 （1）30×（ 5 ）=150 20×（ 4 ）=80 70×（ 5 ）=350
（2）90里面有（ 9 ）个十。 （3）100里面有（ 5 ）个20。 （4）求270里面有几个9，算式为 （ 270÷9=30 ）。
探究 新知
亮亮可以买几盒水彩笔？
存 钱 罐
取出80元
水彩笔20元
80÷20= 4（盒）
挑战 自我
三名同学分别看同样一本240页的《童话故事》。
看书时间太长对眼 睛不好，我每天看 20页……
每天看40页，几天 就能看完呢？
我每天看30页， 几天才能看完呢？
聪聪： 红红： 亮亮：
240÷20=12（天） 240÷40=6（天） 240÷30=8（天）
挑战 自我
某服装厂接到一份加工800套出口
要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？
每辆车能装50袋。
思维 要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？ 展示
每辆车能装50袋。
250÷50=5（辆）
思维
要往灾区运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？
展示
每辆车能装50袋。
250÷50=5（辆）
列表法：
1辆 2辆 3辆 4辆 5辆 50袋 100袋 150袋 200袋 250袋
服装的订单。如果每天加工50套， 客户客户要要求求半客户个月
能按客户的要求完成任务吗？
内发货胡要。求
15×50=750（套）
800÷50=16（天）
750＜800
16天＞15天
答：不能按要求完成任务。 答：不能按要求完成任务。
挑战 自我
某服装厂接到一份加工800套出口
服装的订单。如果每天加工50套， 客户客户要要求求半客户个月
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169＞40×（ 4 ） 372＞60×（ 6 ）
1
老虎的成长经历： 哺乳150天
出生后第180天开始随
母虎外出
第330天后开始学习捕
食
第720天后开始独立生
活
（每月按30天计算） （1）老虎出生几个月后开始随母虎外出？
180 ÷30= 6 （月）
答：老虎出生 6 个月后开始随母虎外出。
1
（每月按30天计算）
试一试
23 40 9 2 0
80 120 120
0
课堂活动
先说一说商是几位数，再计算。
30 360 40 920 60 780 40 960
三位数除以两位数，商的位数的判断方法： 如果被除数的前两位（大于或等于）除数，那
么商就是（两）位数；如果被除数的前两位（小于） 除数，那么商就是（一）位数。
练一练
快速判断，下面各题的商是几位数？
70 840
30 450
商是两位数 商是两位数
60 610
50 780
商是两位数 商是两位数
课堂活动
先说一说商是几位数，再计算。
30 360 40 920 60 780 40 960
小结： 笔算（用竖式计算）除数是整十数的除法时，
先用被除数的前两位去除以整十数，除到被除数的 哪一位，商就写在那一位的上面，每次除得的余数 一定要比除数小。
四年级数学上册
几百几十的数除以整十数的笔算
口算下面各题
360÷20＝ 18 720÷60 ＝ 12
240÷30＝ 8 440÷20＝ 22
平均每时行多 少千米呢？
从我们家出发到野生动物园 的路程有225千米，共行驶 了3时。
说一说三位数除以一位数的笔算 方法。
75 3225
21
15 15
0
除数是一位， 先看前一位； 一位不够看两位； 除到哪位商哪位。
老虎的成长经历： 哺乳150天 出生后第180天开始随 母虎外出 第330天后开始学习捕 食 第720天后开始独立生 活
（2）老虎出生几个月后开始独立生活？
算一算
720÷30 = 24（月）
24 30 7 2 0
60 120 120
0
答：老虎出生24月后开始独立生活。
议一议
除 数 是 两一 位 ， 先 看 前 两一 位 ； 一两 位 不 够 看 三两 位 除到哪位商哪位。
笔算下面各题
三位数除以一位数的笔算方法：
三位数除以一位数，先用除数去除被除数的 最高位，如果被除数的最高位比除数小，就除前两 位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。
哪一位不够除，就在上面商 0；每次除后余数 一定比除数小。
括号里最大添几
30×（ 8 ）＜250 20×（ 12 ）＜250
辨一辨
下面各题对吗？把不对的改正过来。
2 20 407
40 ×
6
40 240 240 √
10 30 480
30 ×
7
20
20 407 40
7
0
16 18
30 480
30
180 180
0
填一填
7 0 50
0 3 50
0
总结
通过这节课的 学习，你有什 么收获？
课堂作业 练习十八
1. 用竖式计算。
要求： ①一行做两道； ②列竖式时相同数位对齐； ③每个数字占一行。
课堂作业
2. 常见农作物在西南地区的播种时间及生长 期如下表：
播种时间（月份）
生长期（天）
水稻
3
160
小麦
10
210
红薯
5
180
萝卜
9
70
（1）红薯的生长期大约是几个月？
（2）小麦的生长期是萝卜的几倍？
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