五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习(含答案)

五年级上册语文第4课《珍珠鸟》同步练习

一、基础与运用

1．我是拼音小能手

shēn yōu shāng hài fán mào chàn dòng

gǔn yuán gān cuìbú dòng shēng sè

2．给划线字选择正确的读音。

垂蔓（màn wàn）挨近（āi ái）咂嘴（zā zá）

享受（hēng xiǎng）眼睑（jiǎn liǎn）眸子（móu máo）

3．选词填空。

①它们就像躲进的丛林一样安全。（深幽幽暗幽雅幽寂）

②忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。（伸探钻冒）

③它好肥，整个身子好像一个的球儿。（滚圆光滑蓬松毛绒绒）

④见我不去伤害它，便一点点近。（靠贴挨挤）

4．在横线上填入合适的词语。

的丛林的鸣叫的绒毛

的境界的吊兰的球儿

5．写出下列句子所运用的修辞手法。

（1）天色人暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。

（2）幼时的珍珠鸟整个身子好像一个蓬松的球儿。

（3）当小鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着。

（4）我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

6．根据课文《珍珠鸟》内容在横线上填上合适的动词。

它先是我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，

下头来喝茶，再过脸我的反应。

7．按要求写句子。

（1）小鸟的影子就在这中间隐约闪动。（缩句）

____________________________________________________________________________________________（2）小珍珠鸟站在书桌上叫着。（改为拟人句）

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（3）《珍珠鸟》的作者是冯翼才写的。（修改病句）

____________________________________________________________________________________________（4）信赖，往往创造出美好的境界。（改为反问句）

____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解

8．阅读课文片段，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它（居然竟然）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。（呆待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还砸咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

（1）选择括号内恰当的词语。

（2）写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。

____________________________________________________________________________________________（3）选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？

____________________________________________________________________________________________（4）小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_________。

A．细节描写B．环境描写C．语言描写D．心理描写

（5）下列说法正确的一项是_________。

A．小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B．小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

（6）“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．阅读短文，回答问题。

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。

一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给

它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……

（1）给括号里的字注音

（撵）它（舷）窗

（2）解释下列词语

悭吝：爱不释手：

（3）把描写小鸟外貌的句子找出来，

____________________________________________________________________________________________（4）用一个词语概括最后一段的内容。

____________________________________________________________________________________________（5）说说本文的主题是什么？

____________________________________________________________________________________________三、语言表达

10．生活中有很多互相信赖的事让人感动。把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。

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