幼儿园大班科学制作灯笼教案

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教学主题：科学制作灯笼
教学目标：
1. 培养幼儿的操作能力和动手能力。

2. 让幼儿们认识灯笼，并了解它的制作过程。

3. 提高幼儿们的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和热情。

教学过程：
一、前奏：认识灯笼
1. 板书：“灯笼”的字样，讲解“灯笼”的定义和作用。

2. 展示不同形状和颜色的灯笼，通过互相比较，引发幼儿对不同灯笼的认识和感性认识。

二、制作灯笼
1. 材料准备：
（1）彩纸、彩笔、胶水等。

（2）铁丝、纸杯、绳子等。

2. 制作方法：
（1）制作红灯笼：
① 用彩纸折成红色的折子纸。

② 垂直地向上折一半，再水平折一半，即可得到图1。

③ 在图1上方及下方各剪一个小口，将铁丝穿入这两个小口，并捆成一个环，用细线缝合成灯笼底（如图2）。

④ 将灯笼装在底部（如图3）。

⑤ 在灯笼上方缝合两个尖儿，环绕一圈，做成挂架（如图4）。

⑥ 最后在灯笼上画上或贴上字或图案（如图5）。

（2）制作其他颜色的灯笼：
① 用纸杯倒扣着，然后用彩笔绘制你喜欢的图案，或涂上自己喜欢的
颜色。

②取一根绳子，将它系在纸杯底下（也就是原来纸杯口的地方），并
使用胶水将其固定。

③ 最后，就可以在灯笼底部和顶部穿孔，将绳子通过这些孔通过，并
将它们结合在一起，做成一个大的环。

④ 在灯笼上也可以画上或贴上自己喜欢的图案，做出自己喜欢的灯笼。

三、总结
引导幼儿回顾了整个制作过程，确认自己灯笼做得好不好，并对制作
经验进行小结。

四、延伸活动
1. 如果有其它时间，可以看一看制作好的灯笼，分享一下它们一开始的想法。

2. 教师可以提供纸花灯笼、花坛灯笼等等的制作方法，在制作过程中促进幼儿的自然探究和浏览。

教学评价：
本节课采用了亲自动手制作的方法，让幼儿们感受到创造性和实践能力的乐趣，物理的认识和感性认识，加强了对设计思维的训练，激发幼儿的想象力和创造力，增强了幼儿对科学的兴趣，也在幼儿中培养了科学制作的意识。

通过对幼儿的长期观察和评估，发现所有幼儿都能积极参与活动，并产生了很大的成就感。