班级凝聚力主题班会主持人演讲稿
关于班级凝聚力发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享关于班级凝聚力的思考。
首先，让我们来谈谈什么是班级凝聚力。
班级凝聚力是指班级成员之间相互吸引、相互关心、相互支持，共同为实现班级目标而努力的一种力量。
它是班级精神风貌的体现，是班级发展的基石。
在过去的几年里，我们班级取得了许多可喜的成绩，这离不开我们班级的凝聚力。
同学们，你们知道吗？班级凝聚力不仅仅体现在我们的学习成绩上，更体现在我们的日常行为、团队协作、互帮互助等方面。
那么，如何提升班级凝聚力呢？首先，我们要树立共同的目标。
一个班级要想有凝聚力，必须有一个共同的目标。
这个目标可以是班级的整体目标，也可以是同学们的个人目标。
只有当我们为了同一个目标而努力时，我们才能凝聚在一起，形成强大的合力。
其次，我们要培养良好的班级氛围。
一个和谐、温馨的班级氛围能让我们感受到家的温暖，激发我们的潜能。
我们要学会尊重他人，关心他人，善于发现别人的优点，宽容别人的缺点。
只有这样，我们才能建立起真正的友谊，让班级成为我们心灵的港湾。
再次，我们要加强团队协作。
在班级中，我们要学会团结协作，共同完成任务。
当遇到困难时，我们要互相鼓励、互相支持，共同克服。
通过团队协作，我们不仅能够提高自己的能力，还能增进彼此的了解，增强班级凝聚力。
此外，我们要积极参加班级活动。
班级活动是增强班级凝聚力的有效途径。
在活动中，我们可以展示自己的才华，增进与同学们的友谊，同时也能提高班级的向心力。
最后，我们要学会感恩。
感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的关心与支持。
只有心怀感恩，我们才能更加珍惜班级这个大家庭，为实现班级的繁荣发展贡献自己的力量。
同学们，班级凝聚力是我们班级发展的生命线。
让我们携手共进，共同努力，为打造一个团结、和谐、向上的班级而奋斗！在此，我衷心祝愿我们的班级越来越有凝聚力，祝愿每位同学都能在班级中找到自己的位置，共同创造美好的未来！谢谢大家！。
班级凝聚力演讲稿
班级凝聚力演讲稿首先，要说明本文主题是班级凝聚力。
班级凝聚力是指一个班级在集体中形成一种凝聚力，使整个班级能够团结一致、共同进步。
班级凝聚力是班级成员之间相互合作、关心和支持的结果，是班级成员之间的情感联系和认同感的集中体现。
那么，如何提高班级凝聚力呢？接下来将从不同角度进行分析和建议。
一、加强班级文化建设班级文化是班级凝聚力的重要组成部分。
通过建设一系列符合本班特点的文化活动，例如班级口号、班级歌曲、班级象征等，可以形成独特的班级氛围和认同感。
此外，组织一些班级活动，如班级篮球赛、班级义卖等，可以增强班级成员之间的互动和交流，进一步加强班级凝聚力。
二、鼓励班级成员积极参与班级凝聚力的提高需要班级成员的积极参与。
作为班级成员，每个人都应该肩负起自己的责任，积极参与到班级事务中。
比如，班级会议时每个人都应该积极发言，对班级问题提出自己的看法和建议。
同时，可以组织一些班级活动的志愿者，让更多的人参与其中，增强班级凝聚力。
三、建立互助机制班级成员之间的互助关系是班级凝聚力的重要来源。
建立互助机制可以提升班级凝聚力。
比如，当一个同学遇到困难时，班级其他成员应该主动伸出援手，给予帮助。
而这种互助关系的建立需要班级间的信任和理解，可以通过班级活动、班级合作等形式来培养。
四、鼓励班级成员的创新和发展每个班级成员都有自己的特长和优点。
班级凝聚力的提高需要班级成员的积极发展和创新。
班级应该鼓励每个成员发展自己的特长和爱好，并给予支持和肯定。
同时，班级可以组织一些创新活动，如班级创意大赛、班级实践项目等，鼓励成员展示自己的才能，增加班级凝聚力。
五、加强班级教育管理班级凝聚力的提高离不开班级的良好管理。
班级教育管理要注重培养班级成员的自律能力和团队意识。
要建立健全的班级规章制度，明确班级成员的责任和义务。
同时，班级教师要充当良师益友的角色，帮助班级成员解决问题，引导他们成长。
六、关注班级成员的情感需求班级凝聚力的提高需要关注班级成员的情感需求。
增强凝聚力的主题班会
增强凝聚力的主题班会
《凝聚力》
主题：增强班级凝聚力，共创美好未来
主持人：大家好，今天的主题班会我们将讨论如何增强班级凝聚力，共同创造一个和谐美好的未来。
凝聚力是班级成员之间的情感联系和团结合作能力的体现，是班级共同目标和团队精神的象征，让我们一起找到提升凝聚力的方法和途径。
一、建立良好的师生关系
在班级中，师生关系至关重要，老师要以身作则，坚守教育初心，耐心引导学生，尊重学生的个性，关心学生的成长。
学生要尊师重道，积极参与班级活动，与老师建立良好的互动关系。
二、加强班级文化建设
班级文化是凝聚力的重要组成部分，要倡导班级共建共享的理念，注重班级精神文明的培养，举办各类文化活动，并设立班级规章制度，共同维护班级秩序。
三、团结合作，共同奋斗
在学习和生活中，班级成员间要保持相互理解、信任和支持，勇于承担责任，鼓励彼此，共同努力，共同奋斗，共同成长。
四、共享荣誉、共担责任
班级成员要一起分享成绩的喜悦，共同感受困难和挫折，互相鼓励，互相帮助，不论成功与否都要感受到大家的支持与关怀。
五、班级活动的组织和开展
通过举办班级游园、文艺晚会、义工活动和社团组织等方式，加强大家之间的交流、协作和合作，增进班级凝聚力。
六、发现并激发班级成员的潜能
发挥每个班级成员的优势，激发潜能，培养他们的领导能力和团队合作精神，让每个人都感受到班级的温暖和力量。
最后，希望大家能够在以后的学习和生活中，进一步增强凝聚力，携手共创美好未来！谢谢大家！。
增强班级凝聚力建立和谐大家庭心理班会主持词
增强班级凝聚力建立和谐大家庭心理班会主持词尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！很高兴在这个美好的时刻，我有机会站在这里主持本次心理班会。
首先，我想借此机会与大家一起探讨如何增强我们班级的凝聚力，建立一个和谐的大家庭。
同学们，我们班级是一个充满活力和多元化的团队，我们拥有不同的个性、才华和梦想。
正因为如此，我们每个人都能为班级带来独特的贡献。
然而，只有当我们团结一心，互相支持和鼓励时，我们才能建立起一个强大而和谐的大家庭。
首先，我们需要建立互信和尊重的基础。
互相尊重意味着我们理解和接纳彼此的差异，不论是在学习上还是生活中。
我们要学会相互倾听、尊重他人的观点，并且以积极的态度对待不同意见的存在。
只有建立起这样的基础，我们才能真正拥有一个和谐的班级。
其次，积极参与班级活动也是增强班级凝聚力的重要方式。
班级活动可以是各种各样的，比如文艺演出、体育竞赛、志愿者活动等等。
无论是什么样的活动，只要大家都能全力以赴地参与其中，共同努力，就能够增加我们的凝聚力。
我们可以分享快乐、共同成长，并且在这个过程中建立深厚的友谊。
最后，班级中的团结和和谐也需要我们每个人的付出。
我们要学会关心班级其他成员，对他们的困难和需求给予帮助和支持。
我希望我们大家都能以友善和关爱的态度对待身边的同学，让每个人都感受到班级大家庭的温暖。
亲爱的同学们，增强班级凝聚力、建立和谐大家庭是我们每个人的责任。
让我们共同努力，用行动去诠释班级的精神和力量。
让我们相互携手，创造美好的回忆，并在这个过程中成长。
感谢大家的聆听！祝愿我们班级的凝聚力日益增强，和谐大家庭的建立将为我们带来更多的幸福和成就。
谢谢！。
班队会主持发言稿范文模板
大家好！时光荏苒，转眼间我们已共同走过了许多美好的时光。
今天，我们欢聚一堂，召开本学期的班队会。
我是今天的主持人，非常荣幸能够与大家一起分享我们的班级故事，共同成长。
首先，请允许我代表全班同学，向辛勤付出的老师们表示最诚挚的感谢！感谢您们用爱心和汗水浇灌着我们成长的每一寸土地。
今天班队会的主题是“团结协作，共创辉煌”。
在这个主题下，我们将回顾过去，展望未来，共同探讨如何加强班级凝聚力，提升团队协作能力。
一、回顾过去，总结经验过去的一学期，我们班级在各位老师的悉心教导下，取得了不少成绩。
在学术上，我们班级的成绩稳步提升，多位同学在各类竞赛中取得了优异成绩。
在文体活动中，我们班级的同学积极参与，展现了良好的精神风貌。
这一切都离不开我们班级团结协作的精神。
二、分析现状，查找不足当然，我们也要正视现实，查找我们班级存在的问题。
例如，个别同学在学习上存在畏难情绪，班级的纪律性有待加强，部分同学之间的沟通协作不够等。
针对这些问题，我们要认真反思，积极改进。
三、展望未来，共创辉煌为了更好地迎接新的挑战，实现班级的全面发展，我们要做到以下几点：1. 增强班级凝聚力。
我们要关心彼此，互相帮助，共同进步，让我们的班级成为一个温馨的大家庭。
2. 提升团队协作能力。
在学习和生活中，我们要学会分工合作，互相支持，共同完成任务。
3. 加强班级纪律。
我们要自觉遵守学校的规章制度，维护班级的荣誉，做一个有责任感的班集体成员。
4. 发挥个人特长。
我们要充分展示自己的才华，为班级的发展贡献自己的力量。
最后，让我们以饱满的热情和坚定的信念，携手共进，为实现我们的班级目标而努力奋斗！同学们，让我们携手同行，用团结协作的力量，共创我们班级的辉煌！相信在不久的将来，我们班级一定能够成为学校里一道亮丽的风景线！谢谢大家！（以下可根据实际情况添加结束语、互动环节等）结束语：今天的班队会到此结束，希望大家能够把今天的收获带回生活中，用我们的实际行动，为班级的明天添砖加瓦。
增强班集体凝聚力发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表关于增强班集体凝聚力的发言。
众所周知，一个团结、和谐的班集体是我们共同学习、共同成长的重要环境。
在这里，我想和大家共同探讨如何增强班集体凝聚力。
首先，我们要树立共同的目标。
一个班级，就像一个大家庭，我们每个人都是这个家庭的一员。
在这个大家庭中，我们要有共同的目标，这个目标就是我们的班集体目标。
我们要紧紧围绕这个目标，为实现它而努力拼搏。
在这个过程中，我们要学会相互关心、相互支持，共同努力，共同进步。
其次，我们要加强班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，是班级凝聚力的源泉。
我们要努力打造一个积极向上、团结友爱的班级文化。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 举办丰富多彩的班级活动，如篮球赛、辩论赛、文艺汇演等，让同学们在活动中增进友谊，增强班级凝聚力。
2. 开展班级志愿服务活动，如关爱老人、环保行动等，让同学们在实践中体会到关爱他人、奉献社会的快乐，从而增强班级凝聚力。
3. 定期开展班级主题班会，引导同学们树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为班级凝聚力的提升奠定基础。
再次，我们要注重班级制度建设。
一个良好的班级制度是班级凝聚力的重要保障。
我们要建立健全班级管理制度，明确班级纪律，让每位同学都明白自己的责任和义务。
同时，我们要严格执行班级制度，让同学们养成良好的行为习惯，为班级凝聚力的增强提供有力保障。
此外，我们要加强师生沟通。
教师是班级凝聚力的核心，我们要尊重老师，关心老师，主动与老师沟通交流，让老师感受到我们的关爱和信任。
同时，我们要学会换位思考，理解老师的辛勤付出，为老师创造一个良好的教学环境。
最后，我们要树立正确的集体荣誉观。
一个班级的荣誉，是每位同学共同努力的结果。
我们要珍惜班级荣誉，时刻牢记自己是班级的一员，为班级的荣誉而努力拼搏。
总之，增强班集体凝聚力是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手共进，为实现班级的团结、和谐、进步，为创造美好的班级生活而努力！谢谢大家！。
班队会主持发言稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行班队会，旨在加强班级凝聚力，提高同学们的综合素质，共同营造一个和谐、向上的班级氛围。
我非常荣幸能担任本次班队会的主持人，接下来，我将带领大家一起回顾过去，展望未来。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们尊敬的班主任老师，为我们带来精彩的讲话。
（班主任讲话）感谢班主任老师的教诲，接下来，我将宣布本次班队会的议程：一、回顾过去，总结经验在过去的一个学期里，我们班级取得了许多令人瞩目的成绩。
同学们在课堂上积极发言，课后认真完成作业，参加各种活动都表现出了极高的热情。
在这里，我要对全体同学表示衷心的祝贺和感谢。
同时，我们也应认识到，在取得成绩的同时，我们还存在着一些不足。
接下来，我们将对过去一段时间的学习、生活进行总结，共同探讨如何改进。
二、分享心得，共话成长同学们，成长的道路上，离不开彼此的陪伴和鼓励。
下面，让我们进入“分享心得”环节。
请同学们踊跃发言，谈谈自己在学习、生活中的一些感悟和收获。
（同学们分享心得）三、团队建设，共创辉煌一个优秀的班级离不开团结协作的精神。
接下来，我们将进行团队建设活动，通过一系列的游戏和互动，增进同学们之间的友谊，提高班级的凝聚力。
（团队建设活动）四、展望未来，共筑梦想时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个新的学期即将开始。
在此，我代表全班同学，向老师们表示诚挚的感谢，并祝愿大家在新的学期里取得更加优异的成绩。
同时，我们也要明确自己的目标，努力实现自己的梦想。
最后，让我们共同祝愿我们的班级越来越好，祝愿我们的学校更加辉煌！（全体起立，齐唱校歌）今天的班队会到此结束，感谢大家的积极参与。
让我们携手共进，为实现自己的梦想而努力拼搏！谢谢大家！。
大学班会凝聚班级演讲稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同参加我们班级的班会。
首先，请允许我代表全班同学，向班主任表示最诚挚的敬意和感谢。
感谢您一直以来对我们班级的辛勤付出和悉心教导，是您的关怀和指导，让我们这个大家庭充满了温暖和力量。
今天，我们召开班会的主题是“凝聚班级，共创辉煌”。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们作为新时代的大学生，肩负着国家富强、民族振兴的历史使命。
而一个团结、和谐的班级，正是我们实现这一目标的重要基石。
因此，今天我想和大家共同探讨如何凝聚班级，共创辉煌。
一、凝聚班级，首先要树立共同的目标目标是我们前进的方向，也是我们凝聚班级的基石。
一个班级要想团结一心，首先要明确共同的目标。
这个目标可以是班级的整体发展，也可以是同学们个人的成长。
只有明确了目标，我们才能心往一处想，劲往一处使。
同学们，我们的共同目标是：努力学习，提升自我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
为了实现这一目标，我们需要：1. 提高自身素质，努力掌握专业知识，提高自己的综合素质。
2. 发扬团结互助的精神，互相学习，共同进步。
3. 培养良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
二、凝聚班级，需要强化团队意识团队意识是班级凝聚力的体现。
一个班级要想团结一致，就需要强化团队意识，让每一个同学都成为班级的一份子。
1. 积极参与班级活动，为班级的发展献计献策。
2. 关心班级事务，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。
3. 尊重他人，团结协作，共同为实现班级目标而努力。
三、凝聚班级，需要营造良好的班级氛围良好的班级氛围是班级凝聚力的保障。
一个和谐、融洽的班级氛围，能让同学们感受到家的温暖，激发大家的学习热情。
1. 互相尊重，关心同学，建立良好的人际关系。
2. 发扬正能量，传递正能量，让班级充满阳光。
3. 严于律己，宽以待人，共同维护班级形象。
四、凝聚班级，需要树立榜样榜样是班级凝聚力的催化剂。
一个优秀的班级，必然有一批优秀的榜样。
团队凝聚力活动主持词
团队凝聚力活动主持词
尊敬的各位领导、亲爱的团队成员们：
大家下午好！很荣幸能够在这个特殊的日子里担任团队凝聚力
活动的主持人。
在这片舞台上，我将带领大家一起度过一个充满欢
乐和团结的时刻。
首先，让我们感谢领导们的关心和支持，让这次团队凝聚力活
动得以顺利举行。
也要感谢各位团队成员的辛勤付出和积极参与。
正是因为大家的共同努力，我们的团队才能不断壮大，取得了许多
成功。
团队凝聚力是团队成长和发展的重要因素之一。
只有当我们紧
密团结在一起，共同追求目标，才能够取得更大的成就。
而今天的
活动就是为了增强我们的团队凝聚力，让大家更加了解彼此，建立
起更加紧密的合作关系。
在接下来的活动中，我们将通过一系列的团队建设游戏和挑战，来促进团队成员之间的互动和合作。
这些活动将考验我们的沟通能
力、协作能力以及解决问题的能力。
希望大家能够积极参与，勇于
挑战自我，并且以团队的利益为重，共同努力完成每一个任务。
在活动过程中，我们要保持团结和友爱的精神。
相互支持、积
极鼓励是团队凝聚力的重要体现。
无论是团队成员之间，还是与领
导之间，我们都要建立起和谐和互信的关系，共同为团队的成功而
努力。
最后，让我们以这次团队凝聚力活动为契机，共同思考和总结，找出团队在成长过程中的优势和不足，并制定出改进的方案。
相信
通过大家的共同努力，我们的团队将会取得更大的进步。
谢谢大家！祝愿我们的团队凝聚力活动圆满成功！。
凝聚力 讲话稿(最新5篇)
凝聚力讲话稿(最新5篇)凝聚力篇一聚沙成塔集腋成裘聚沙成塔集腋成裘——班级凝聚力的形成浅探内容提要：班集体是学校进行教学活动的基本单位，是学校进行德育活动的主阵地。
随着新课改的进行，对学生的管理提出了更高的要求，它指出要提高学生的素质，培养学生的合作精神，成为一个合格的接班人。
本文就这个问题，从班集体运作的原动力——凝聚力入手，探讨了如何培养学生的集体观念，形成班级凝聚力。
关键词：教师学生凝聚力一新课改把培养学生的综合素质提到了首要位置，如何让学生健康的成长，这是社会普遍关注的问题。
学校是对学生进行德育的主阵地，而班级则是其开展活动的基本单位，由教师学生共同组成的班集体则是学校活动的细胞，它伴随学生共同成长。
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。
实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。
班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。
要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。
二要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：首先必须建立起强有力的班委领导班子。
一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，进行仔细地研读。
初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。
对学生的情况有一个大致的了解。
当然这进行都是侧面的了解。
让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。
通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。
关于班级凝聚力发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享关于班级凝聚力的几点思考。
首先，我想谈谈班级凝聚力的定义。
班级凝聚力，是指班级成员之间相互吸引、相互依赖、相互支持、相互鼓励的一种心理状态。
它是班级发展的基石，是班级精神风貌的体现，更是我们共同成长、共同进步的纽带。
那么，如何提升班级凝聚力呢？以下是我的一些想法：一、加强班级文化建设。
班级文化是一个班级的灵魂，它能够凝聚人心，激发斗志。
我们可以通过举办丰富多彩的班级活动，如主题班会、文艺晚会、体育比赛等，让同学们在活动中增进了解，培养团队精神。
二、关注每一个同学。
每个同学都有自己的特长和优点，我们要善于发现和挖掘这些闪光点，让每个同学都能在班级中找到自己的位置，感受到班级的温暖。
同时，我们要关心同学的生活和学习，及时解决他们的困难，让他们感受到班级的关爱。
三、加强师生沟通。
师生之间的良好沟通是班级凝聚力的重要保障。
我们要主动与老师沟通交流，关心老师的工作和生活，让老师感受到同学们的尊重和关爱。
同时，我们要学会倾听老师的教诲，努力提高自己的学习成绩，回报老师的辛勤付出。
四、树立正确的价值观。
我们要树立集体主义观念，学会为班级、为集体付出。
在班级中，我们要做到团结互助、互敬互爱，共同维护班级的和谐氛围。
五、开展志愿服务活动。
通过参加志愿服务活动，我们可以培养同学们的社会责任感，提高他们的团队协作能力。
同时，这些活动也有助于增进同学们之间的友谊，提升班级凝聚力。
总之，班级凝聚力是我们共同成长、共同进步的重要保障。
让我们携手努力，共同营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围。
在此，我提出以下几点倡议：1. 关心同学，关爱集体，共同维护班级荣誉。
2. 积极参与班级活动，为班级增光添彩。
3. 尊重老师，听从教诲，努力提高自己的学习成绩。
4. 树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
5. 互相帮助，团结协作，共同为实现班级目标而努力。
同学们，让我们携手共进，为班级凝聚力而努力，为我们的美好未来而奋斗！谢谢大家！。
高中班会班级凝聚力发言稿
高中班会班级凝聚力发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些有关班级凝聚力的话题。
我想借此机会，与大家一起回顾我们班级的经历，同时也希望能够为我们班级的发展提出一些建议。
首先，我想谈一谈我们的班级凝聚力。
班级凝聚力是指班级成员之间在共同目标下建立起的一种联系和团结力量。
而我们的班级凝聚力呢，我觉得是比较不错的。
从我们刚进入高中开始，我们就一直在一起经历风风雨雨，一起度过了无数次的班级活动，一起奋斗、一起进步。
大家在一起学习、生活，形成了一种特殊的情感纽带，不仅有着共同的目标，更有一份深厚的情感相互联系。
这种凝聚力的形成离不开我们全体成员的努力和班主任老师的指导。
在我们的班级中，每个人都有一份特殊的责任。
无论是学习上的小团队还是课外活动上的合作，我们都能够相互信任、相互支持、相互鼓励。
这种情感上的凝聚力不仅让我们在学习生活中更加团结，更让我们成为了一个更加团结的集体。
每当我们遇到挫折时，大家总是能够齐心协力，互相扶持，一起克服困难。
这样的团结，不仅让我们在学业上更有动力，更能够面对未来的挑战。
此外，我们班级凝聚力的发展还离不开我们的班主任老师和各位学科老师的辛勤工作。
他们在日常教学中，不仅给与我们专业的指导，更给我们温暖的关怀。
在学习中，老师总是给我们很有耐心地解答问题，给与我们很多鼓励和帮助。
在生活中，老师们也总是给我们一些建议和鼓励，让我们在成长过程中更多地体会到班级之间的温暖和团结。
正是因为老师们的教导和关怀，我们的班级才能够有今天的凝聚力。
但是，虽然我们的班级凝聚力不错，但是我还是想提出一些建议，希望我们班级的凝聚力能够更上一层楼。
首先，我觉得可以在班级里多举办一些活动，增加我们之间的互动。
可以是一些小型的学科竞赛、班级活动等，这样不仅可以拉近同学们的距离，更可以增加同学们之间的交流与合作。
其次，我觉得班级应该有一个共同的目标，这个目标不仅可以促进我们之间的合作，更可以让我们明确自己的方向和目标。
班级凝聚会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享关于班级凝聚的一些想法。
首先，我想说的是，班级凝聚是我们班级团结、进步的基础。
一个凝聚力强的班级，能够让我们在困难面前互相支持，共同进步；在快乐时光里共同分享，携手前行。
那么，如何加强班级凝聚力呢？一、树立共同目标一个班级，如果没有共同的目标，就像一艘没有舵的船，只能随波逐流。
因此，我们要树立一个明确、共同的目标，让全体同学为之努力。
这个目标可以是学业上的，也可以是课外活动、社会实践等方面的。
只有当我们有了共同的目标，才能激发我们的斗志，形成强大的班级凝聚力。
二、加强沟通交流班级凝聚力源于同学们之间的相互了解、关心和支持。
我们要通过多种渠道，如班会、小组讨论、课外活动等，增进同学之间的沟通交流。
在交流中，我们要学会倾听、尊重、理解，共同解决问题，化解矛盾。
同时，我们要关心同学的生活，关注他们的喜怒哀乐，让班级成为一个温暖的大家庭。
三、发挥榜样作用一个班级的凝聚力，离不开榜样的力量。
我们要树立一批优秀的同学作为榜样，让他们在学业、品德、能力等方面起到引领作用。
同时，我们要鼓励同学们积极参与班级活动，发挥自己的特长，展现自己的风采。
在榜样和鼓励的双重作用下，班级凝聚力会不断增强。
四、加强团队协作班级凝聚力离不开团队协作。
我们要在各项活动中，如运动会、文艺汇演、社会实践等，加强团队协作，培养同学们的集体荣誉感。
在团队中，我们要学会分工合作、相互支持，共同为实现班级目标而努力。
五、关注班级文化班级文化是班级凝聚力的体现。
我们要积极营造一个积极向上、团结友爱的班级文化。
这包括班级口号、班级精神、班级标志等。
通过班级文化的传承，让同学们在潜移默化中感受到班级的温暖和力量。
最后，我想说，班级凝聚力不是一朝一夕就能形成的，它需要我们全体同学的共同努力。
让我们携手共进，为班级的凝聚力和发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
班级凝聚力演讲稿（5篇）
班级凝聚力演讲稿（5篇）第一篇：班级凝聚力演讲稿班级凝聚力演讲稿同学们,当你坐在宽敞明亮的教室里和大家一块儿学习上课时, 当你和朋友们一起游戏,一起活动,一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时,你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊以及班级的凝聚力给我们带来的快乐呢?众所周知，1+1是等于2的。
那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢？因为这其中的每个1都是充满团队精神的1，如果一个集体、一个班级、一个团队，我们中的每一个分子都充满团队精神，那么，这个集体、这个班级、这个团队就一定是个和谐的团队。
这样的团队工作起来就一定能够取得事半功倍的成果。
这难道不是1+1大于2吗？所谓团队精神，是指团队成员为了团队利益与目标而相互协作的作风，共同承担集体责任，齐心协力，汇聚在一起，形成一股强大的力量，成为一个强有力的集体。
大家都知道“拔河”运动，它是一种最能体现团队精神的运动，每个人都必须付出100%的努力，心朝一处想、劲朝一处使，紧密配合、互相支撑，才能形成一股强大的力量，势不可挡，战胜对方。
那么，怎样才能形成这种十分可贵的团队精神呢？就我们班级而言，要形成这种宝贵的团队精神。
我认为要做到：相互信任，相互包容，相互补台，相互谦让。
第一，要相互信任。
在一个班级中，不同的成员扮演着不同的角色，要让班级的力量拧成一股绳，形成合力，信任是基础。
这种信任包括师生之间和同学之间的相互信任，说白了就是不要疑心生暗鬼。
不信任可能会误大事。
古典小说《三国演义》中有一段说到信任的故事：刘备对赵云的信任。
说的是刘备打了大败仗，正在哭泣，他的小舅子又来报告说：“反了常山赵子龙也，投曹去了！”刘备说：“子龙是吾故人，安肯反也？”不相信小舅子的话。
猛张飞在旁边说：可能赵子龙贪图富贵，去投降曹操。
刘备说：“子龙与吾相从患难之时，他心如铁石，岂以富贵能摇动乎？”他小舅子又说：“我亲见他引军投曹操去了。
”刘备说：“子龙必有原因。
班级凝聚力演讲稿
班级凝聚力演讲稿
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，和大家一起分享我对班级凝聚力的一些
看法和建议。
作为一个班级的一员，我们每个人都希望我们的班级能够更加团结，更加和谐。
而这种团结和和谐的班级凝聚力，不仅能够让我们在学业上更进一步，更能够让我们的生活更加美好。
首先，班级凝聚力的形成需要我们每个人的共同努力。
在班级中，每个同学都
是班级凝聚力的重要组成部分。
我们应该尊重每一个同学，包容不同的个性和爱好，学会团结合作，共同进步。
只有当我们每个人都能够积极参与到班级的活动中，才能够让班级更加团结。
其次，班级凝聚力的形成也需要老师们的引领和帮助。
老师是我们的引路人，
他们的言传身教对于我们的成长至关重要。
在班级中，老师们应该注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让每个同学都能够感受到班级的温暖和力量。
同时，老师们也应该注重班级管理，及时化解班级中的矛盾和纠纷，让班级的氛围更加和谐。
最后，班级凝聚力的形成也需要班级活动的丰富多彩。
班级活动是增进同学之
间感情的重要途径，可以让我们更好地了解彼此，增进友谊。
我们可以组织一些文体活动，如班级运动会、文艺演出等，也可以开展一些志愿活动，如参观福利院、植树造林等，通过这些活动，我们可以更好地团结在一起，共同度过美好的时光。
在班级中，我们每个人都是班级凝聚力的创造者和传播者。
只有当我们每个人
都能够积极参与到班级的建设中，才能够让我们的班级更加团结。
让我们携起手来，共同努力，让我们的班级变得更加和谐、更加美好！
谢谢大家！。
班级凝聚力演讲稿
班级凝聚力演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的一员，也是一个普通的学生。
话说这个班级是如此的美好，我们是一家亲密的小团队，凝聚力爆棚。
我们之间没有距离，没有隔阂，只有彼此之间共同的目标和奋斗的动力。
因为我们深知，团队的力量是无穷的，我们可以一起创造奇迹。
首先，说到班级的凝聚力，我想起我们的课堂上。
每当老师提出一个问题，我们总是能够迅速地通过默契的眼神和手势找到对方，一起合作解决问题。
我们将讨论过程中的各种观点碰撞成火花，最终找到最佳答案。
我们深知，默契是团队凝聚力的基石，只有互相信任和支持才能使团队更加强大。
除了课堂上的默契，我们在班级活动中也能看到我们的凝聚力。
无论是体育比赛还是文化活动，我们总是团结一致，全力以赴。
有的同学运动成绩不出众，但他们却始终充满着激情和动力，他们相信团队的力量，相信只要我们齐心协力，就能战胜任何困难。
而那些成绩优秀的同学也从来不傲慢自满，他们乐于帮助其他同学提升自己的水平。
在班级活动中，我们始终保持团结和友爱，每个人都敢于表达自己的意见，相互尊重和倾听，共同努力达到更好的成绩。
而班级的凝聚力不仅体现在课堂和活动中，还体现在我们相互关心和帮助的点点滴滴中。
当有同学遇到困难时，班级总是第一时间伸出援手。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，我们总是齐心协力帮助同学们度过难关。
正是因为这种相互关心和帮助，我们每个人都能够感受到班级温暖的大家庭。
班级凝聚力的形成离不开老师们的关心和培养。
在新的学期中，老师们不仅教会我们知识，更是把我们作为自己的孩子一样呵护，关心我们的成长。
他们时刻鼓励我们，激发我们的潜能，使我们在学习中有所突破。
同时，老师们也为我们创造了丰富多彩的学习和生活环境，让我们在快乐和团结中度过每一天。
班级凝聚力的形成离不开每个同学的努力。
每个人都在自己的位置上发光发热，为班级的团结和进步贡献自己的力量。
正是因为每个人的付出，我们的班级才能够不断发展，凝聚力越来越强大。
班级凝聚会发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里发表班级凝聚会发言。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也祝愿大家在新的学期里学业有成，身体健康，生活愉快！班级是我们共同的家，是我们成长的摇篮。
在这个温馨的大家庭里，我们相互关爱，携手共进。
而班级的凝聚力，正是我们班级前进的动力。
下面，我将从以下几个方面谈谈如何加强班级凝聚力。
一、树立共同目标一个班级要想有凝聚力，首先要有共同的目标。
这个目标可以是我们班级的精神风貌，也可以是我们班级的学习成绩。
同学们，让我们携手共进，为实现我们的目标而努力奋斗！二、加强沟通交流沟通交流是增进同学之间友谊、增强班级凝聚力的桥梁。
我们要学会倾听、学会尊重、学会包容。
在日常生活中，我们要主动关心同学，及时了解他们的困难和需求，共同帮助他们解决问题。
三、积极参与集体活动集体活动是增强班级凝聚力的有效途径。
我们要积极参与班级组织的各项活动，如运动会、文艺晚会、志愿服务等。
在这些活动中，我们既能锻炼自己的能力，又能增进同学之间的感情。
四、树立榜样作用一个优秀的班级，离不开榜样的引领。
我们要树立正确的价值观，努力学习，积极向上，成为同学们的榜样。
同时，我们要关注身边的优秀同学，向他们学习，共同进步。
五、严守纪律，维护班级荣誉纪律是班级凝聚力的基石。
我们要自觉遵守学校的各项规章制度，严于律己，以身作则。
同时，我们要时刻关注班级形象，维护班级荣誉，为班级争光。
最后，我想说，班级凝聚力的形成并非一朝一夕之功，它需要我们每一位同学的共同努力。
让我们携手同行，为班级的明天共同努力，共创辉煌！谢谢大家！。
主题班会主持词
主题班会主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够站在这里主持这次主题班会。
首先，我要感谢班级同学们对我的信任，让我有机会为大家带来一次有意义的班会。
今天，我们的主题是“班级凝聚力”。
班级凝聚力是指班级成员在共同生活、学习和成长中形成的一种紧密联系和团结合作的力量。
一个有强大凝聚力的班级，不仅能够让每个同学感受到温暖和归属感，还能够提高整个班级的学习效果和集体荣誉感。
那么，如何提高班级凝聚力呢？首先，我想分享一些班级管理的经验。
作为班级的一员，我们应该积极参与班级活动和班级事务，关心班级的发展和同学们的需求。
我们可以主动提出建议和意见，与老师一起制定班级规章制度，并严格遵守。
同时，我们也要尊重每个班级成员的个性和特点，互相包容和理解，营造一个和谐的班级氛围。
其次，班级凝聚力的提升还需要大家的积极参与和团结协作。
我们可以组织一些有意义的班级活动，例如班级联欢会、班级运动会等，通过这些活动增进同学之间的交流和友谊。
同时，我们也要鼓励同学们互相帮助，共同学习和进步。
在学习上，我们可以组织学习小组，互相讨论和解答问题，共同提高学习效果。
在生活上，我们可以关心班级成员的困难和需要，积极提供帮助和支持。
此外，班级凝聚力的提升还需要班级管理者的积极引导和有效管理。
老师们在班级管理中起着重要的作用，他们应该关心每个同学的成长和发展，了解同学们的需求和困惑，并及时给予指导和帮助。
同时，老师们也要注重班级规章制度的执行，公正地对待每个同学，维护班级的公平和秩序。
最后，我想强调班级凝聚力的重要性。
一个有强大凝聚力的班级，不仅能够提高学习效果，还能够培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。
在一个团结和谐的班级中，同学们可以互相学习和帮助，共同进步。
同时，班级凝聚力也是我们未来发展的重要基础，它能够帮助我们建立良好的人际关系，培养团队合作能力，为我们的未来奠定坚实的基础。
在今天的班会中，我希望每个同学都能意识到班级凝聚力的重要性，积极参与班级活动和班级事务，共同努力提高班级凝聚力。
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班级凝聚力主题班会主持人演讲稿篇一：增强班级凝聚力主题班会主持稿增强班级凝聚力主题班会主持稿教学目的希望同学们通过这次主题班会了解到一个班级凝聚力的重要，增强班级凝聚力需要每位同学的努力，培养自身的集体荣誉感，号召同学们作为班级的一份子，用行动为形成班级凝聚力做出贡献，团结协作，认真学习，勇于创新，共创辉煌，努力争创优秀班集体。
主持稿甲：同学们，乙：大家好！齐：我宣布初二（3）班增强班级凝聚力主题班会现在开始！本次主题班会由甲：我，甲乙：我，乙齐：共同主持甲：首先，向大家解释一下“增强班级凝聚力”这个主题。
班级是一个群体，领导这个群体的人要有一定的号召和领导能力让同学信服，这样有着明确的方向和目标自然就会产生凝聚力。
一个有凝聚力的班级同学和睦，师生融洽，勇往直前，每一个成员都积极肯干、全力以赴，乐于将自己的一切奉献给班集体。
整个集体弥漫着一种积极向上的氛围。
所以增强一个班级的凝聚力是很重要的。
乙：可是，空口无凭，实际到底如何才能增进班级的凝聚力呢？这正是本主题班会所要讨论的问题。
请看相声表演《我爱我班》。
甲：不知同学们看了相声之后，有何感触？现在我来提问。
（提三到五个问题）乙：可见，我们班的班级凝聚力还有待加强。
现在请各小组协同商议我班凝聚力不够强的结症所在。
现发给每个小组一张白纸，5分钟后会随机抽点同学宣读该小组讨论情况。
（5分钟后）（抽3到4人）甲：接下来请欣赏三句半《尊重他人》，由XX表演乙：同学们，刚才他们的表演怎么样啊？尊师爱友、互帮互助，确实是一个班级凝聚力产生的基石啊！甲：现在有请XX进行诗朗诵《班级有我更精彩》乙：同学们，让我们铭记，我们是班级的一份子，班级有我更精彩。
我们所付出的每一滴汗水，每一份心血，都将在班级这块肥沃的土壤生根发芽，形成一份份凝聚力，为我们的班级增光添彩，给我们自己一份荣耀与成就。
齐：时间总是在我们不知不觉中流逝，今天的主题班会也快要接近尾声了，相信今天的“增强班级凝聚力”主题班会可以坚定大家建设优秀班级的信心，让我们一起努力吧，一起期待我们班的美好明天。
最后让我们一起在歌声《同桌的你》中，结束我们的班会课吧。
齐：初二（3）班增强班级凝聚力主题班会到此结束，谢谢大家！（敬礼）附：我爱我班甲：哎，小胖，当你面对着这鲜艳的五星红旗，面对着操场上一千多名少先队员，此时此刻，不知道有什么感受？乙：害怕。
甲：瞧你这出息。
乙：那你什么感受？甲：全身颤抖。
乙：嗨，还不如我呢。
甲：绝对不一样，我是为这庄严的时刻激动的全身发抖，我是为我们班光荣承担升旗任务兴奋的全身颤抖，我是为我能成为中队的一员自豪的全身颤抖。
乙：你不怕得癫痫啊。
甲：说实在的，我们班到这个份儿上真不容易啊。
乙：可不是甲：多亏了张老师，是他一把屎一把尿。
乙：什么？甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班级的面貌焕然一新。
乙：这还差不多。
甲：当初，咱班多乱啊，科学老师上课兜里都得揣上几粒去痛片。
乙：一点不假甲：科学课上，同学们都达到一种乱的最高境界了乙：什么境界？甲：空山不见人，但闻人语响乙：嘿，这句诗他用在这了。
甲：如今你再到教室里看一看。
乙：怎么样甲：这里的黎明静悄悄。
乙：变化多大啊甲：变化不大，咱班能评上校规范班吗？乙：瞅把你神气的甲：回首走过的路，我思绪万千，纵有千言万语，也难诉我心中的感慨。
乙：怎么还要唱啊！甲：班歌乙：我们的班歌就是好。
甲：啊！三月春风吹满地二年三班真争气困难面前头不低跌倒之后再爬起二三精神永第一不信你就比一比乙：小孩尿炕——诗（湿）兴大发啊甲：自从张老师给我们心中铭刻下集体二字以后，集体主义精神就为班级发挥着重要作用，帮助我们完成一个又一个艰巨的任务。
乙：你能不能给大家讲一讲甲：还记得那次小发明小创作活动吗？乙：那哪能不记得呢，我们班有三件作品被选到市里参加展览，为学校争得了荣誉，同学们高兴了好几天呢！甲：对呀，没有集体主义观念，同学们能牺牲玩的时间去四处收集采购材料，认真反复的研究，完成那些质量较高的小发明吗，没有集体主义观念同学们能克服自身知识少，有些家长又不积极支持的困难，而又坚持完成那些看起来粗糙却凝聚着同学们心血的小创作吗？乙：这甲：远的不说，咱说说近的，开学初，学校开展“美丽校园我打扮”活动，我们班第一个光荣的接受了这项任务。
在那焕然一新的校门和足球门的背后是同学们沾满油渍的衣物和那上举无数次的酸楚的双手，在那图文并茂的黑板报背后是办报同学冻得渐渐麻木的双手和双脚，是集体主义精神才使他们变得如此坚强，再说近点，比如说你吧。
乙：是够近的，我怎么了甲：没有集体你能这么胖吗？乙：跟这有什么关系？甲：关系大着呢，你在这样的集体里生活，你难道不高兴吗？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才长的这么胖啊乙：还真有些道理。
甲：别看他这么胖，还是班级足球队的呢。
大家一看就知道他是踢后卫的乙：（掐腰）甲：咱班足球水平可以说全校首屈一指了乙：别说在学校，在世界也是首屈一指了。
甲：这我还第一次听说哦乙：前天，我们班与世界冠军法国队踢了一场友谊赛。
甲：真的？乙：我的任务是负责看住齐达内，小勇和小强是前锋，只见小勇中场带球突破，左晃右晃，转眼间前面就剩一名防守队员了，要说小勇真是帅才，他并不贪功，而是把球分给了插上的小强，小强飞起一脚，球应声入。
1：0.我这个乐啊，跑过去抱着小强好顿啃。
这时听见爸爸喊了一声：“臭小子，不睡觉，咬我的脚干什么！”甲：做梦啊！三句半《尊重他人》老师同学注意了，四名队员站得好，要问我们演什么？往下瞧。
尊重他人很重要，打架骂人得取消，人人都会来夸你，别骄傲。
从小尊重要做到，文明礼貌是目标，长大再改行不行？可不好。
学习雷锋志气高，互相帮助人人笑，要从小事来做起，有实效。
说到不如做得到，提高觉悟最重要，彼此尊重树新风，那才妙。
我们说得好不好，提出意见会记牢，下次上台来表演，再提高。
班级有我更精彩也许从出生开始就预定了我们今天的相逢每一次成功的努力都带给我深深的感动也许从这里出发就会直达理想的大本营我走了千里万里的归程只为了要赴这次前世的约定当我还是个懵懂的小女孩每日在小小的院子里玩耍是学校那一抹绿荫摇曳出我最初的憧憬于是我们相约着从寻梦开始一路走成梦中的风景虽然前行的路上有雨有风可我们坚信风雨过后的彩虹不要因为好梦会醒就拒绝即将到来的黎明多少次挥洒汗水和泪水的守候我们已分享了精彩的过程不要因为醒来会痛就闭上勇敢追寻的眼睛哪怕是挥挥手告别也要留一个潇洒的背影有我班级才会更精彩谁让这是喜欢做梦的年龄我们追寻理想的通行证就是一路畅通的年轻有我班级才会更精彩怎能忘你们一路深情地陪伴我用来表达感谢的语言就是跋涉后到达的成功因为追梦的人心底总会有梦我们追梦为心灵找一个舞台我们追梦让瞬间变为永恒我们追梦有梦更加精彩我们追梦心与心一起跳动我追梦我精彩班级有我更精彩篇二：提高班级凝聚力主题班会提高班级凝聚力主题班会初二（2）徐蕾一、班会目的：1、通过开展以“我爱我班”为主题的班会，增强班内学生的集体荣誉感，加强集体主义教育，形成集体意识和主人翁意识。
2、明了团结合作的重要性，培养团队精神，增强班级凝聚力，同心协力促进团体的进步。
二、活动准备1、搜集相关文章和小故事、有关集体合作的游戏。
2、学生准备损害班级形象为主题的小品。
三、活动设计：（一）小故事——《他的肩膀你的高度》美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样的实验：把六只猴子分别关在三间空房子里，每间两只。
房子里分别放着一定食物，但放的位置高度不一样。
第一间房子里的食物就放在地上，第二见房子的食物悬挂在屋顶，第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。
几天后，当工作人员打开房间时发现，六只猴子的生存状态迥异：第一间房子里的猴子一死一伤；第二间房子里的猴子全死了。
惟独第三间房子里的猴子安然无恙。
原因不难明白。
摆放在第一间房子地上唾手可得的食物，激起了膨胀的私欲，让两只猴子大动干戈，结果非死即伤；第二间房子里悬挂在屋顶的高不可攀的食物，让两只猴子无望中互相感染着悲观的情绪，彼此孤立地在饥饿和绝望中死去；只有第三间房子里的猴子，在独自跳跃取食难以奏效时，同时想到了对方。
于是一只猴子站在另一只猴子的肩上，取下了食物，两只猴子在“叠罗汉式”的组合中，惊奇的发现了一种新的高度，这种高度让他们饱食生存，以致后来离开了这间房子还相亲相爱。
讨论发言：这则故事给你什么样的启示？学生讨论发言，教师总结：其实，人与人的相处，有类于六只猴子的景况。
互相撕咬和孤立，都会加速灾难的来临。
每个人都有自身的优势和局限，当感觉到自己的高度不够时，借肩膀给别人用一下，会赢的你新的高度。
你的存在，无形中就成了他人存在的重要前提。
当困难袭来时，需要记住的是：你需要他的肩膀，他需要你的高度。
（二）学生小品：这样的行为要不得反应的主题是学生中出现的问题：事不关己，高高挂起。
集体荣誉感差。
讨论：小品中的行为有什么危害？个人利益与班级利益之间是什么关系？学生讨论，教师引导得出结论：每个人作为班级的一分子，与班级利益密不可分。
良好的班风才能保证个人的健康成长。
必须树立起高尚的集体观念。
和谐班级的创建大家的共同的努力。
（三）合作游戏1、五人一组：当主持人喊停后，必须配合好，地下只能留下两只脚。
2、从前有一群打仗回来的士兵，他们走到一片沼泽地的时候，又累又困，可是条件却并不容许他们休息，这时他们的头领想出了一个办法，即能让大家都休息，又不会弄湿了大家的衣服，请你想想：是什么样的办法，并请你的组员配合，将你的办法演示给大家。
讨论：通过游戏，大家有什么感想？学生讨论，教师强调：合作的重要性。
每个人不可能离开别人的帮助单独的学习和生活。
抛弃自私的观念，大家一起携手创建良好班级体。
（四）小故事“狼来了”甲乙两人结伴去郊游，在森林里玩的正高兴，忽然听到狼叫声。
哎呀，不好了，狼来了，怎么办？两人慌了。
甲赶快从背包里取出了跑鞋。
乙很不解的问他：“想干嘛”？甲说：“换上运动鞋好跑啊”乙不解的问“狼跑的比人快，换鞋有什么用啊”甲回答：“只要我跑的比你快就行了！”于是甲换上跑鞋就逃跑了。
乙却不慌不忙，他把鞋脱掉，爬到树上去。
狼很快追上来，狼不会爬树，于是向前猛追，把穿跑鞋的甲给吃掉了。
学生讨论：这个故事给大家带来了什么启示？学生讨论，教师引导自私的行为会给别人带来伤害，但最终害的只能是自己。
学生讨论发言：我班现在存在哪些不爱护班级体的行为？我们应该怎样做来爱护我们的班级体？（五）结题：三个和尚有水喝“三个和尚没水吃”的传说震动了某地三座庙内的和尚，他们决心用实际行动改变人们对和尚的看法。
第一个庙的小和尚原先是轮流挑水，路太远了，挑水回来很累。
于是三个小和尚商量，咱们把路程分成三段接力挑，水缸很快就满了，人也轻松。
第二个庙，老和尚把庙里的规矩给改了，鼓励三个小和尚都去挑水，谁的水挑的最多，晚上吃饭给加一道菜；谁的水挑的最少，菜减半或者吃白饭。