青蛙看海PPT课件2017秋苏教版2上配套版

一 座
shī wànɡ
吸 气
wán chénɡ
阶 级
失 望
完 成
实 现
2．给加点字选择正确的读音，打上“√”。 苍鹰 (yīn yīnɡ √) ． 展开 ． (zǎn zhǎn √) 累了 ． (lèi √ nèi) 善跑 √) ． (sàn shàn 登高 ． (dēn dēnɡ √) 期末 ． (qī √ qí)
课文。
核心问题：
我们应该向青蛙学习什么精神？ 串珠问题： 1.青蛙想干什么？ 2.苍鹰告诉青蛙怎样才能看到大海？ 3.青蛙是怎样到达山顶的？ 4.青蛙看到大海了吗？青蛙的心情怎么样？
听录音回顾课文
边听 边想
我们应该向青蛙学习什么精神？
1. “天哪，这么高的山！”从这句话你能体会出什么？ 这是青蛙看到山后说的话，说明山很高。对于 青蛙来说，确实是高不可攀的。难怪青蛙惊讶了， 害怕了，担心了。
不能随意打断。
书写指导：“宀”的上边点是
侧点，左边点是垂点，要向左 下顿笔。
shī
失
组词：失约
音序：S 部首：丿 结构:独体
失去 书写指导：第一个撇小，第二 个撇在竖中线上起笔，捺舒展。
造句：在公园里没有等到
约好的同学，我很失望。
jiē
阶
组词：阶梯 顶爬去。
音序：J 部首：阝 结构:左右
官阶 书写指导：左窄右宽，“人” 撇、捺舒展，盖住下边。
阅读方法解密：了解感叹句
概念：感叹句是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、 赞美等强烈感情，表示感叹语气的句子。 窍门：书写时句尾有叹号。 运用：见本课“课后练习单”第二、 2题。
理解词语
长期： 长时间。本课指青蛙已经在湖边生活了很久很久。
造句：爸爸长期在外地打工。 失望： 感到没有希望，失去信心；希望落了空；因为希 望未实现而不愉快。 造句：妈妈本来今天要带我去公园玩，可单位要
她加班，所以不能去了，我感到很失望。
理解词语 展现： 显现出；展示。 造句：走进大门，展现在我眼前的是一个宽敞 的庭院。 不知不觉： 没有意识到，没有觉察到。
3．照样子，在括号里填上合适的动词。 ( 踢 )足球 )大海 )飞行 ( 跳 ( 爬 ( 捉 )石阶 )高山 )昆虫 ( 喝 ( 吸 )泉水 )凉气 (看 (学
4．查字典填表。 要查的字 定 级 歇 音序 D J 部首 宀 纟 共几画 8 6 13 组词 一定 定时
年级 级别
歇息 歇着
X
欠
5．读句子，用带点的词造句。
造句：不知不觉，秋天已经来到了，树叶
开始变黄了。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1－3自然段)写青蛙想看到大海，必须 登上前面那座很高的山，而青蛙对登上高山没有信心。 第二部分(第4－12自然段)写青蛙在松鼠的鼓励下，
通过努力，终于看到了大海。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文叙述了长期生活在湖边的青蛙很想
9 青蛙看海
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一 步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
(1)大海就展现在它们眼前。 ﹒﹒ 一幅美丽的画展现在我的眼前。 _____________________________________________
(2)只要登上前面那座山，就能看到大海了。 ﹒﹒ ﹒ 只要努力学习，就能提高成绩。 _____________________________________________ (3)不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 ﹒﹒ ﹒﹒ 不知不觉，太阳已经落山了。 _____________________________________________
两座庙 竖要高，两边的人字要小。
造句：我家后面是一座山。 书写指导：右下面土字的一
xī
吸
组词：呼吸
音序：X 部首：口 结构:左右
吸尘器 靠上，右部折折撇是一笔。
造句：小红吸了一口果汁， 书写指导：左小右大，“口”
源自文库又跑出去玩了。
wán
完
组词：说完
音序：W 部首：宀 结构:上下
用完
造句：让孩子把话说完，
“小小游泳家，说话呱呱呱。常在
田里住，捉虫保庄稼。”你知道这个谜
语的谜底是什么吗？对，是青蛙。本课 中这只青蛙有什么理想？它有没有实现
自己的理想呢？让我们走进课文，了解
一下。
9 青蛙看海
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步
了解它们在课文中的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文 内容。 (重点)
点击 听朗读
听范读，边听边画出
课文中的生字词。同
时认准字音，理解词 语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
我会认
qī
hú
na
shàn
jí
期
lèi
湖
xiē
哪
善
级
累
歇
易读错字
qī
hú
na
shàn
长期
jí
湖边
lèi
天哪
xiē
善跑
一级
累了
歇一会
多音字
难
nán（难受
nàn（难民
难过）
灾难）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文叙述了长期生活在湖边的青 蛙很想看看大海，在苍鹰的指点下， 跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳， 最后终于到达山顶看到大海的故事。
我会写
zuò
座
音序：Z 部首：广 结构:半包围
组词：一座山
看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个 台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶 看到大海的故事。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了青蛙不怕困难，坚持
不懈，在朋友的帮助下，一级一级地往上攀登，
终于成功地到达了山顶，实现了自己的梦想，
这真是——世上无难事，只要肯攀登。
1．看拼音，写词语。 yí zuò xī qì jiē shí jí xiàn
造句：人们沿着石阶向山
dìng
定
组词：一定 现的。
音序：D 部首：宀 结构:上下
必定 书写指导：下边竖的右侧有一 短横，撇要短，捺要长。
造句：我的梦想一定会实
xiàn
现
组词：展现
音序：X 部首：见 结构:左右
出现 书写指导：见字里面撇要长， 竖弯钩在撇的中间位置起笔。
造句：这是一个展现我们
才艺的舞台。