18 19 02 罗密欧与朱丽叶节选
罗密欧与朱丽叶节选(篇二)
罗密欧与朱丽叶（节选）教学目的：１．理解剧本的主题。
２．品味作品的语言。
３．了解莎士比亚及其作品。
教学重点：主题和语言。
教学难点：语言特色。
教学课时：2课时。
教学方法：自读自赏法。
第一课时教学导入：上学期，我们读过长篇乐府诗《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封建家长制和封建的伦理道德观念。
这是在古老的中国发生的。
在欧洲，封建家长制和封建世仇，也曾葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。
罗密欧与朱丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。
介绍作家作品：1。
作家作品威廉·莎士比亚（1564一1616），英国著名戏剧家，他的戏剧代表了文艺复兴时期人文主义文学的最高成就，也是欧洲以至世界文学的高峰之一。
从1590年起至1612年止的二十多年中，莎士比亚一共完成叙事长诗两部、十四行诗一共一百五十四首、戏剧三十七部。
主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》，四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，以及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。
马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。
他出生于英国中部斯特拉福城一个富裕市民家庭，少年时代在当地文法学校学习古代语言和文学。
后家道中落，前往伦敦谋生。
莎士比亚青年时期在伦敦的剧院里打杂，为看戏的绅士们看管马匹，后来才当上一名雇佣演员。
这些职务给了他接触各阶层人士的机会，增加了他的生活经验。
后来，他参加编剧的工作，并且成为剧团的股东。
他又结识了一些青年新贵族和大学生，扩大了他的生活经验，进一步接触到古代文化、意大利文艺复兴时期文化和人文主义思想。
这些为他杰出的戏剧创作打下了基础。
2。
简介《罗密欧与朱丽叶》剧情。
意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血事件。
一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。
舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。
但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了起来。
罗密欧与朱丽叶(节选)_课件
• “总之我希望：在标志着休息的日子 里， 住在贫苦村庄里一位勤劳的主人，
多亏我的善举，在他那不太寒酸的餐桌 上， 能陈列几盘专为享乐而设的佳肴。”
国王深夜来到他的敌人家中，他问随 从：“现在几点钟了？”作者不让随从回 答：“陛下，是午夜了。”而居然为此凑 出两行诗：
夫妻恩爱 母亲拆散 兄长逼嫁
陆游与唐婉——《钗头凤》中诉衷情
红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙 柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几 年离索。错，错，错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡 透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦 书难托。莫，莫，莫！
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易 落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独 语斜栏。难，难，难！
什么原因造成了这场悲剧?
封建世仇和封建家长制。如：两个家族的械斗，朱 丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯等。两家的家长，包括 提伯尔特在内，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的 荣誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、 旧观念。
面对这些阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度?
厌恶这种野蛮的厮杀 ,希望能用他们真诚的爱来消 融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家族间的仇 恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛逆性，是对 封建势力和封建思想的挑战 。
走近莎翁，领略风采
说一说你对莎 翁语言的初步 印象
品味咀嚼
莎翁的长句： 长句：增长修饰成分；长于抒情
体会人物语言中包含的情感，品读罗密欧 对朱丽叶倾诉真情的一段台词。
①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听 好我的吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。
突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲 痛和由此而引起的激动、暴怒的心理。
《罗密欧与朱丽叶》(节选)改写
罗密欧与朱丽叶 （ 节选） 改写
彭 辉 女 山东省泰安市英雄 山中学 高二２ 班
第三场 同前 。凯普莱特 家坟茔所在 的墓地 。帕里 斯及侍童携鲜花火炬上。
帕 里斯 ：孩 子 ，走 开 吧 ，到远 远地 地方 。你 到
去了 ，既然爷爷不在 了， 自己也没有 了家 ，待在这里
也便没什么意思，天大地大 ，何不四处为家 ？
就在翠翠准备离开的这天，有人来 乘船 ，爷爷生
前就一直在渡别人 ，这也影 响着 翠翠 ，想也没想 ，即 使是 自己要离开 ，也让别人方便 了才好 。那人上 了渡 船 ，翠翠才看清 了她 的样 子，不 是别人 ，正是傩送 的 妻子 。翠翠 问她要往何处去 ，可那 女人不 多理 睬，只
命 ，以后也 可 以对人 家说 ，是 一个疯 子发 了慈悲 ，
叫你逃 走 的。对 ，你 可 以走 了，不要迷 恋 哥 ，哥 只
就让我夜夜到墓前散花哀泣，
这对你来说或许神马都是浮云，
是个传 说。
帕里斯 ：鬼 话连 篇 ，罪 犯 ，我要逮 捕你 ，我 要
这一段相 思啊永不消歇 ！ （ 侍童吹 口哨 ） 我在爱人墓前 的凭 吊？还拿着火把来吗 ？—— 让我躲
惨啊，一朵娇红永萎沙尘 ！
就擒 ，跟我见官去 。 罗密欧 ：我 果然 该死 ，所 以才到这 儿来 。年 轻 人 ，不要激 怒一 个不 顾死 活的人 ，快 快离 开我 吧 ；
我要用沉痛 的热泪淋浪 ， 和着香水浇灌你的芳坟 ；
这香肌玉损让我心如死灰 ， 伤不起啊 ……
我 不想 让你 走着进 来 ，躺着 出去 。好好 留着 你 的性
罗密欧与朱丽叶(节选)
罗密欧与朱丽叶（节选）作者：莎士比亚来源：《初中生世界·九年级》2018年第12期朱丽叶你现在就要走了吗？天亮还有一会儿呢。
那刺进你惊恐的耳膜中的，不是云雀，是夜莺的声音；它每天晚上在那边石榴树上歌唱。
相信我，爱人，那是夜莺的歌声。
罗密欧那是报晓的云雀，不是夜莺。
瞧，爱人，不作美的晨曦已经在东方天空的云朵上镶起了金线，夜晚的星光已经烧尽，愉快的白昼蹑足踏上了迷雾的山巅。
我必须到别处去找寻生路，或者留在这儿束手等死。
朱丽叶那光明不是晨曦，我知道；那是从太阳中吐射出来的流星，要在今夜替你拿着火炬，照亮你到曼多亚去。
所以你不必急着要去，再耽搁一会儿吧。
罗密欧让我被他们捉住，让我被他们处死——只要是你的意思，我就毫无怨恨。
我愿意说那边灰白色的云彩不是黎明睁开它的睡眼，那不过是从月亮的眉宇间反映出来的微光；那响彻云霄的歌声，也不是出于云雀的喉中。
我巴不得留在这里，永远不要离开。
来吧，死，我欢迎你！因为这是朱丽叶的意思。
怎么，我的灵魂？让我们谈谈，天还没有亮哩。
朱丽叶天已经亮了，天已经亮了！快走吧，快走吧！那唱得这样刺耳、发出粗涩的噪声和讨厌的锐音的，正是天际的云雀。
有人说云雀会发出千变万化的甜蜜的歌声，这句话一点不对，因为它只使我们彼此分离；有人说云雀曾经和丑恶的蟾蜍交換眼睛，啊！我但愿它们也交换了声音，因为那声音使你离开了我的怀抱，用催醒的晨歌催促你登程。
啊！现在你快走吧，天越来越亮了。
罗密欧天越来越亮，我们悲哀的心却越来越黑暗。
（乳媪上）乳媪小姐！朱丽叶奶妈？乳媪你的母亲就要到你房里来了。
天已经亮啦，小心点儿。
（下）朱丽叶那么窗啊，让白昼进来，让生命出去。
罗密欧再会，再会！给我一个吻，我就下去。
（由窗口下降）朱丽叶你就这样走了吗？我的夫君，我的爱人，我的朋友！我必须在每一天的每一小时内听到你的消息，因为一分钟就等于许多天。
啊！照这样计算起来，等我再看见我的罗密欧的时候，我不知道已经老到怎样了。
高中语文必修五2.4罗密欧与朱丽叶(节选)课件
莎士比亚(1564—1616),英国著名戏剧家,他的戏剧代表了文艺复 兴时期人文主义文学的最高成就,也是欧洲以至世界文学的高峰之 一。他曾经在“文法学校”读书,后因父亲破产,中途辍学。21岁时到 伦敦剧院工作,很快就登台演戏,并开始创作剧本和诗歌。他创作 的大部分是诗剧,主要作品有四大悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》。著名喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧:《亨利四世》《亨利五世》 《查理二世》。正剧、悲喜剧:《罗密欧与朱丽叶》。
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罗密欧与朱丽叶(节选)
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课前预习案
课士比亚的早期作品,它是根据意大利民 间故事写成的一部悲剧。 当时正值先在意大利产生,而后在欧洲其他许多国家相继发展起 来的一次中世纪后期的思想文化运动,即文艺复兴运动。这个时期 是欧洲封建社会逐渐解体,资本主义生产方式在封建社会母体内孕 育的时期,人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武 器,也是这一时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容:第 一,用人性反对神权;第二,用个性解放反对禁欲主义;第三,用理性反 对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义,要求 劳动人民克制欲望、放弃斗争、放弃现世的幸福而提出的,它肯定 现世生活,认为现世幸福高于一切,人生的目的就是追求个人自由 和个人幸福。
罗密欧与朱丽叶(节选)
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罗密欧与朱丽叶(节选)
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课前预习案
课堂探究案
课外拓展案
上 邪 上邪!我欲与君相 知,长命无绝衰。 山无陵,江水为 竭,冬雷震震,夏 雨雪,天地合,乃 敢与君绝!
[赏析]全诗写情不加点缀铺排。“上邪”三句,笔 势突兀,气势不凡,指天发誓,直吐真言,既见情 之炽烈,又透出压抑已久的郁愤。 后六句运用曲 笔。作者一连假设了五种不可能出现的自然现 象,以此作为“与君绝”的先决条件,恰因如此,使 末句包含的实际语意与字面显示的语意正好 相反,有力地体现了主人公“与君相知,长命无 绝衰”的愿望,表达了女主人公对爱情的执著、 坚定、永不变心的坚强性格。
莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教
莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解●课文鉴赏说明《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一，创作于1594到1597年。
剧本描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。
封建家族间的仇恨是造成罗、朱爱情悲剧的重要原因。
课文节选的是全剧的最后一场。
罗密欧得知朱丽叶死亡的消息后，立即买了毒药赶到朱丽叶的墓穴，决定殉情。
他原是个性格温和的青年，一下子却变得非常暴躁。
他凶狠地恐吓鲍尔萨泽，无理地咒骂坟墓。
但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是一座充满光明的欢宴的华堂。
他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他挣脱厄运的束缚，愿意跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约。
这种对同一事物的矛盾看法，表明朱丽叶的死亡给他带来的巨大痛苦以及对生活的绝望。
朱丽叶从假死中醒过来后，满怀着同罗密欧相聚的希望，但是当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面喧嚣的人声，也不顾长老的劝告，立即决定同罗密欧死在一起。
她听到守夜人的声音后，果敢地拿起匕首，刺进了自己的心脏。
家族的世仇，搅乱了城市的和平，葬送了不少人的生命。
这血的教训和大公的严正指责，使得两家终于和解，从而昭示了腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活的理想的胜利。
剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，是诗的语言，表现出人物丰富的内心世界。
比如罗密欧对鲍尔萨泽的恐吓，对自己心境的描述，说自己是一个不顾死活的人，一个疯子等，都形象地反映出他听到朱丽叶死亡后的悲痛和绝望的心情。
又如罗密欧与帕里斯冲突时，两人都使用了很多节奏短促的语句，有力地烘托出二人激动的心情和当时那种紧张的局面。
而帕里斯和罗密欧哀悼朱丽叶的句子都非常舒缓，恰到好处地表现出他们当时的悲痛心情。
●课本练习解答指导一莎士比亚是文艺复兴时期杰出的剧作家，他的很多剧作反映了当时进步的人文主义思想。
名家类文：罗密欧与朱丽叶(节选)(莎士比亚)
罗密欧与朱丽叶（节选）莎士比亚第三场第三场同前。
凯普莱特家坟茔所在的墓地。
帕里斯及侍童携鲜花火炬上。
帕里斯孩子，把你的火把给我；走开，站在远远的地方;还是灭了吧，我不愿给人看见。
你到那边的紫杉树底下直躺下来，把你的耳朵贴着中空的地面，地下挖了许多墓穴，土是松的，要是有踉跄的脚步走到坟地上来，你准听得见；要是听见有什么声息，便吹一个呼哨通知我。
把那些花给我。
照我的话去做，走吧。
侍童（旁白）我简直不敢独自一个人站在墓地上，可是我要硬着头皮试一下。
（退后）帕里斯这些鲜花替你铺盖新床；惨啊，一朵娇红永萎沙尘！我要用沉痛的热泪淋浪，和着香水浇溉你的芳坟；夜夜到你墓前散花哀泣，这一段相思啊永无消歇！（侍童吹口哨）这孩子在警告我有人来了。
哪一个该死的家伙在这晚上到这儿来打扰我在爱人墓前的凭吊？什么！还拿着火把来吗？——让我躲在一旁看看他的动静。
(退后）〔罗密欧及鲍尔萨泽持火炬铁锄等上。
罗密欧把那锢头跟铁钳给我。
且慢，拿着这封信;等天一亮，你就把它送给我的父亲。
把火把给我。
听好我的吩咐，无论你听见什么瞧见什么，都只好远远地站着不许动，免得妨碍我的事情；要是动一动，我就要你的命。
我所以要跑下这个坟墓里去，一部分的原因是要探望探望我的爱人，可是主要的理由却是要从她的手指上取下一个宝贵的指环，因为我有一个很重要的用途。
所以你赶快给我走开吧；要是你不相信我的话，胆敢回来窥伺我的行动，那么，我可以对天发誓，我要把你的骨骼一节一节扯下来，让这饥饿的墓地上散满了你的肢体。
我现在的心境非常狂野，比饿虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。
鲍尔萨泽少爷，我走就是了，决不来打扰您。
罗密欧这才像个朋友。
这些钱你拿去，愿你一生幸福。
再会，好朋友。
鲍尔萨泽（旁白）虽然这么说，我还是要躲在附近的地方看着他;他的脸色使我害怕，我不知道他究竟打算做出什么事来。
（退后）罗密欧你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，（将墓门掘开）索性让你再吃一个饱！帕里斯这就是那个已经放逐出去的骄横的蒙太古，他杀死了我爱人的表兄，据说她就是因为伤心他的惨死而夭亡的。
罗密欧与朱丽叶(节选)
栏目 导引
此情可待成追忆
1．选文中开头罗密欧的话“惨绿色的贞女的道服”为何“它 是只配给愚人穿的”？
[名师指津]首先要弄清“贞女的道服”的象征意义，然后分
析“只配给愚人穿”的言外之意。 我的理解：“惨绿色的贞女的道服”象征着封建包办婚姻； 说“它是只配给愚人穿的”，表达了主人公对它的憎恶，并 希望朱丽叶能摆脱封建道德的束缚，把心中的爱表达出来。
栏目 导引
此情可待成追忆
4．词义辨误 (1)在 2013 年欧洲杯 1/4 决赛中，英格兰点球 2∶4 输给意大 利，再一次栽在点球上，看到这一结果，英格兰球迷黯然失 ．．． 色 (√？×？ )。 ． (2)在受灾最严重的北京市房山区，民警将个人安危置之不顾 ．．．． (√？×？ )，在百姓生命财产受到严重威胁的危急时刻挺身 而出，让许多群众转危为安。
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此情可待成追忆
参考答案：(1)黯然失色：本指心情沮丧，脸色难看。现多形 容两物相比之下一方显得暗淡无光，大为逊色。不合语境，
使用错误。(2)置之不顾：放在一边而不予理睬，含有贬义，
用在这里感情色彩不对，使用错误。(3)一笑置之：笑一笑就 把它搁在一旁,表示不拿它当回事。使用正确。(4)出人意料: (事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料 之外。使用正确。
此情可待成追忆
罗密欧与朱丽叶(节选)
此情可待成追忆
莎士比亚，我想对你说„„
你就是你，我最爱戴的莎士比亚，你在卑微中成长，在
利欲中挣扎，在成就中永垂不朽。 你的剧著充满了魔力和魅力。你让我感受到了仲夏夜的 森林中，舞姿翩翩的精灵在舞会上畅所欲言；你让我聆听到 威尼斯的法庭上，重商主精神与旧式封建贵族价值观念的冲 突和英国人的反犹太情绪；你也让我注视到在维洛那，罗密 欧与朱丽叶的至死不渝„„ 如今，你的身躯早已被黄土掩埋，可你的灵魂却随着你
高二语文 罗密欧与朱丽叶(节选)
【疑难突破】 1.阅读节选部分第一段罗密欧的独白,试分析其中象征 手法的作用。
【点拨】
事物
作用
太阳
在西方人的文化意蕴中象征着圣洁与美丽, 把朱丽叶比作太阳,表现出罗密欧对朱丽 叶的仰慕之情
妒忌的月亮
象征着家族怨仇与世俗礼教
惨绿色的贞 女的道服
象征着封建包办婚姻,说“它是只配给愚 人穿的”,表达了主人公对它的憎恶和反 叛,也反映了对自由婚姻的憧憬
中
西
异
戏剧性质
从喜剧的角度去表 现“愿天下有情人 终成眷属”的观念, 大多表现为“悲-欢 -离-合(大团圆)” 的公式
从悲剧的角度去表 现“愿天下有情人 终成眷属”的观念, 大多表现为“悲欢-离-亡”的公式
2.黯然失色·黯然神伤 黯然失色 →原指神情沮丧、脸色难看的样子。现多形 容相比之下,事物仿佛失去了原有的色泽与光辉。主要 用于两者的比较。 黯然神伤 →形容因失意、沮丧而伤感。
3.欲言又止·首鼠两端
欲言又止
首鼠两端
PK
指想说又停止不说。 台 指在两者之间犹豫不
形容有难言的苦衷
决,左右摇摆不定
4.既然·即使
泛吸取社会生活各个领域的语汇。在他的许多剧本里, 我们都可以读到群众喜爱的民歌、童话、俚语、谚语 和民间传说。有人统计,英国作家萨克雷掌握的语汇只 在5 000个左右,著名诗人拜伦、雪莱不过掌握八九千 个语汇,而莎士比亚使用的语汇竟达一万六七千之多。 由于莎士比亚智慧超人,学识广博,掌握了极其丰富、 生动、优美的语言,因此他的剧本中人物的对话,总是 多彩多姿,妙趣横生。
既然
连词,表示先提出前提,而 后加以推论,常用“就” “也”“还”等配搭
即使
连词,表示假设的让步,常 用“也”呼应,说出结论
语文必修五第10课《罗密欧与朱丽叶(节选)》课件
《罗密欧与朱丽叶》剧情
意大利维洛那城的凯普莱特 和蒙太古两个家族有世仇，他们 之间常常发生流血事件。一天， 凯普莱特家举行盛大的化装舞会， 蒙太古的儿子罗密欧戴上假面具 去参加。舞会上，他与凯普莱特 的女儿朱丽叶一见钟情。在劳伦 斯长老的支持下秘密结婚。不幸 的是，由于世仇的影响，朱丽叶 的表哥提伯尔特杀死了罗密欧的 朋友茂丘西奥，罗密欧忍无可忍， 也拔剑刺死了提伯尔特。这使两 家的仇恨更加激化，罗密欧也因 此遭放逐。
• （以上忠贞而深情。）
• （12）恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学 归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却像 上学去一般满脸懊丧。
• （13）我希望我会发出呼鹰的声音，招这只鹰儿 回来。我不能高声说话，否则我要让我的喊声传 进厄科的洞穴，让她的无形的喉咙因为反复叫喊 着我的罗密欧的名字而变成嘶哑。
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意大利维罗那小城
《罗密欧与朱丽叶(节选)》赏析
《罗密欧与朱丽叶（节选）》赏析《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚戏剧名作，体现了莎士比亚的创作思想和艺术风格。
高中新课本节选该剧的最后一场戏，是全剧的精华部分。
品读这场戏，可以窥斑见豹，揣摩、领悟全剧的主题思想、矛盾冲突、人物性格和语言风格。
下面试着作些赏析。
一、人文主义思想的进步性和复杂性我们先看对莎士比亚创作的经典论述：“莎士比亚的全部作品的基本思想是人文主义或人道主义，用他的语言说，就是‘爱’。
他的作品就是‘爱’的观念多方面的表现。
人文主义是新兴资产阶级反封建的思想武器。
莎氏作品反映了新兴资产阶级的理想。
”（《中国大百科全书?外国文学》）这些言论可以为我们理解《罗密欧与朱丽叶》这部作品的意义提供参照。
罗密欧和朱丽叶是代表莎士比亚时代的人文主义理想的贵族青年，他们与贵族家庭的斗争映现着人文主义与封建主义的斗争。
斗争是尖锐、残酷而悲壮的。
年轻的一代带着“爱”的理念和精神走上历史舞台，尽管体现了人文主义精神萌芽生长的必然性和社会进步的必然要求，但他们毕竟稚嫩，无力抗拒封建势力的遏制和扼杀，他们的“爱”也是缺乏现实基础的“海市蜃楼”。
他们为了“爱”和自由付出了生命的代价。
从这意义上说，人文主义的悲剧是必然的。
然而斗争又是以人文主义在一定程度上的胜利而告结束，因为两位青年之死终于唤醒了顽固、守旧的贵族阶级的良知，两个世仇家庭和解了。
这也可以理解为人文主义“爱”的胜利。
结局并不像有些古典悲剧那样过分地渲染悲沉、死寂的气氛，而是带有一些乐观情调，这又体现莎士比亚剧作人文主义精神中的乐观倾向。
这种所谓“曲终奏雅”，使得本剧的锋芒不是那么锐利了，也许是莎士比亚式的人文主义思想的的妥协性、博爱性和平和性的表现。
二、矛盾冲突的多重性和巧合性课文节选的是全剧行将结束的一场戏，场上气氛紧张，情节一波三折，矛盾冲突达到高潮。
其中有多重矛盾：罗密欧与帕里斯的矛盾，罗密欧与凯普莱特家族的矛盾，朱丽叶与自己家族的矛盾，蒙太古与凯普莱特两大家族的矛盾……这么多的矛盾在一场戏里同时发生，具有很好的戏剧性效果。
18-19 学业分层测评6 罗密欧与朱丽叶(节选)
18-19 学业分层测评6 罗密欧与朱丽叶(节选)学业分层测评(六)罗密欧与朱丽叶(节选)一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()【导学号：25812043】①一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩．．．．，不知所云。
②在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应该积极参与，双管齐下．．．．，把食品安全风险降至最低。
③虽然人体对某些元素的需求量微乎其微．．．．，但如果缺少了它们，同样会影响健康。
④近日，一则消息被炒得沸反盈天．．．．：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶氮甲酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作瑜伽垫和鞋底。
⑤台湾著名作家三毛曾言：心之何如，犹似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人望尘莫及．．．．。
⑥近日，有网络媒体报道，安阳师院学生宿舍楼走廊安装摄像头，引发部分学生不满。
然而，多数网友认为，为了学生安全，学校这一行为无可厚非．．．．，应该表示理解。
A．①④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑤C[①云山雾罩：形容云雾弥漫；形容说话漫无边际，使人困惑不解。
此处为第二个意思，符合语境。
②双管齐下：本指画画时两管笔同时并用，后比喻从两个方面同时进行。
这里应用“多管齐下”。
③微乎其微：形容非常少或非常小。
④沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。
这里应用“沸沸扬扬”。
⑤望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落在后面。
这里应用“爱莫能助”。
⑥无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。
句中强调“应该表示理解”，符合语境。
]传”，排除D项，所以选B项。
]4．下列各句中，表达得体的一句是()【导学号：25812045】A．你的犬子在这次大赛中喜获金奖，祝贺祝贺，正所谓有其父必有其子啊！B．这次交流会请来的郭教授在心脑血管研究方面很有造诣，希望大家洗耳恭听。
高中语文：第2单元 4 罗密欧与朱丽叶(节选)
4 罗密欧与朱丽叶(节选)本课话题——爱情的力量朗读——课文中的名段啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那虚无的死亡，那枯瘦可憎的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？为了防止这样的事情，我要永远陪伴着你，再不离开这漫漫长夜的幽宫；我要留在这儿，跟你的侍婢，那些蛆虫们在一起；啊！我要在这儿永久安息下来，从我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。
眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的拥抱吧！嘴唇，啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻，跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！来，苦味的向导．．．．．，．绝望的领港人．．．．．．，现在赶快把你的厌倦于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！为了我的爱人，我干了这一杯！(饮药)啊！卖药的人果然没有骗我，药性很快地发作了。
我就这样在这一吻中死去。
这一段，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。
爱人的死使他悲痛欲绝，爱情的力量促使他一意殉情。
就这样，忠诚、执着的罗密欧带着对爱的自由的渴望，悲壮地倒下了。
链接——生活中的素材爱情天梯刘国江、徐朝清，重庆江津中山古镇高滩村村民。
20世纪50年代，20岁的刘国江爱上了大他10岁的徐朝清。
为了躲避世人的流言，他们逃奔至海拔1 500米的半坡头山，自力更生，靠野菜养大8个孩子。
半坡头山在高滩村背后，和村子只有一条荆棘丛生的小路相连。
怕老伴出行摔跟斗，刘国江从上山那年起，便开始在崎岖的山崖上一凿一凿地开造他们的爱情天梯。
半个世纪的打凿，铁钎凿烂20多根，终于完成了6 000多级台阶。
“我心疼，可他总是说，路修好了，我出山就方便了。
其实，我一辈子也没出山几次。
”摸着老伴手上的老茧，徐朝清很心疼，眼睛里有了泪水。
半个世纪过去了，二老的结婚证早已被虫蛀烂，当年的闲言碎语也烟消云散，但二老仍不愿下山。
“她年纪大点，我能照顾她多久就多久。
”刘国江说，他们二人约好，谁先走了，另一个就将其葬在山上，然后下山和儿子住，死后要运上山和老伴合葬。
罗密欧与朱丽叶(节选)
围绕《罗密欧与朱丽叶》的主题或人物形象的塑造 写一篇800字左右的评论文章。 要求：把握作品，深入分析，可就其值得借鉴或给 人以启示的某一方面做评价。
恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧 在受苦。
长老急中生智，一面让朱丽叶在 婚前的夜晚服下他的安眠药假死，一 面派人送信给罗密欧，让他适时赶来
带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是
送信的人却没有如期找到罗密欧。罗 密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝， 匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓 地，刺死帕里斯，自己喝毒药而死， 朱丽叶醒后见爱人已死，也自杀而死。 两家人最终醒悟和好。
的空名”。
4.节选的这部分在语言上有什么特点？
【提示】《罗密欧与朱丽叶》是一部诗剧，课文节选部分较好 地体现了莎士比亚戏剧诗化、散文化的语言特点。
句中的人物对话，语言简明、形象、生动，音韵和谐，是
诗的语言，表现出人物丰富的内心世界。如文中多处运用比喻 的手法，用“太阳”比喻朱丽叶，这对于塑造人物形象来说， 既生动，又富有意蕴。再如文中朱丽叶与罗密欧的爱情独白， 热情洋溢，音韵和谐，就像一篇篇优美的抒情散文，而罗密欧
长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿 怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大 街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍 无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化， 罗密欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽 叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。
【解析】本题考查对经典作家作品的点评，答题的关键 有二：一是保证对所选作家及其代表作品有足够了解， 包括时代背景、文章主旨及特色等；二是要研究所给示 例，保证所写点评与示例保持风格一致，包括句式、结 构、修辞、字数等。 答案(示例)：莎士比亚。 《罗密欧与朱丽叶》，一声个性解放的爱情呐喊，一座 震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建， 是无与伦比的辉煌的戏剧大师。
罗密欧与朱丽叶(节选)
为演出提示一些注意的有关说明。其内容有关于时间、地点、人物、布景
的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于
“效果”的,有关于开幕、闭幕的,等等。
(2)莎士比亚四大悲剧、四大喜剧
四大悲剧:《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
四大喜剧:《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。
们的意料之外。
(7)天涯海角:
答案:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
(8)光明正大:
答案:形容襟怀坦白,行为正派。
课堂探究
一、整体把握
合作学习
二、局部揣摩
1.【对应考点:鉴赏多种修辞方法的运用】“她脸上的光辉会掩盖了星星的
明亮,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中大
放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧!她用纤手托住
2.不敬他人,是自不敬也。(《旧唐书》)
【译文】(一个人)不敬重别人,实际上是不敬重自己。
【领悟】尊重别人就是尊重自己。
导入阅读
长恨歌(节选)
白居易
渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行。翠
华摇摇行复止,西出都门百余里。六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。花钿委地
无人收,翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得,回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索,
云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝
朝暮暮情。行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭,到此踌躇不能
去。马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。归
来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂?春风桃李花
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罗密欧与朱丽叶(节选)[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字(1)妒忌()(2)墙垣() ．．．(4)允诺) () (3)怂恿(．．．(6)蓓蕾) (5)皎洁(() ．．(8)浩淼(() ) (7)恬静．．) ((9)乳媪．jì【答案】(1)dù(2)yu án(3)sǒnɡyǒnɡ(4)nuò(5)jiǎo(6)bèi(7)tián (9)ǎo(8)miǎo 二、多音字组词辨析法．1丧）生（创痕（）??．．?? (2)(1)创丧）事（丧造（创）??．．）倔强（蒙太古（）??．．??）强骗（蒙健（）(3)蒙强(4)．．??）求（强蒙昧（）．．．2语境辨析法手编织出()这么坚韧结实的纤(5)(绳就是当地妇女们用这一双双纤)．．来的。
倒)躺在病床上的她脸上一片红晕(6)(，可是她哪里知道刚才她晕)(．．时的危急情形。
(1)chuānɡ/chuànɡ】案ménɡ(3) ɡ/sānɡ(2)sàn měnɡ/mēnɡ/ 答【(5)qiàn/xiānɡ/qiánɡ/qiǎnɡ(4)jiàn(6)yùn/yūn 步写字形2第——奥妙无穷方块字）望zhā（n）然（nà????(1) (2)shà）（n（à黑n）养??页 1 第n（）墙yuán（）修好释xiá????(3)(4) zhuà盘huán（）n（）钱??今xiāo（）静tián（）????(5) (6)）噪（ɡuō云xiāo（）??【答案】(1)黯/暗(2)瞻/赡(3)垣/桓(4)嫌/赚(5)恬/聒(6)宵/霄第3步辨词语——于细微处细斟酌1．明确词义(1)黯然失色：__________________________________________________(2)一笑置之：__________________________________________________(3)置之不顾：__________________________________________________【答案】(1)本指心情不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
(2)笑一笑就把它搁在一旁。
表示不拿它当回事。
(3)放在那儿不管。
2．理解辨析(1)干涉·干预干涉：多指用粗暴强硬的手段过问或制止，着重于强行参与，横加阻挠，含贬义。
干预：着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
两者都有“以外界的力量进行影响”的意思。
(2)懊丧·懊悔懊丧：指因事情不如意而情绪低落，精神不振，词义偏重于灰心丧气。
懊悔：指做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。
3．对点小测判断下列加点词语的运用是否正确。
(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)电影《芳华》已经斩获5.4亿票房，更是将提前上映的《奇门遁甲》拉了一大截。
钟楚曦凭此电影迅速成为宅男女神，历代“冯女郎”与之相比都黯然失．．．色。
．(2)在中国经济问题上，对媒体的讨论和批评应择其善者而从之，其不善者而勉之，不着边际者可一笑置之。
这体现的不仅仅是大国心态，更是社会进步的．．．．的需要。
(3)天津“8·12”特大爆炸事故的发生，给人们带来了伤痛和震惊，而那些把自己的生死置之不顾的消防官兵们，是我们心中最帅的“逆行者”。
．．．．页 2 第(4)俄罗斯国家杜马主席表示，不允许以打击恐怖主义为借口干预别国内政。
．．(5)股市瞬息万变，有人因在低位时没有杀进去补仓而神情懊丧，有人后悔．．刚开始下跌时就抛了，当然，也有人沾沾自喜赶上了末班车。
【答案】(1)√(2)×本句强调中国人应该具有宽容态度，应该用“付之一笑”。
(3)×本句强调不把生死放在心上，应该用“置之度外”。
(4)×此处指强行参与，横加阻挠别国内政，应该用“干涉”。
(5)√[常识·速览]威廉·莎士比亚(1564—1616)，文艺复兴时期英国伟大的剧作近代欧洲文学的奠基者之一。
家和诗人，人文主义最杰出的代表，他一生作品颇多，共写了三十七部戏剧，两首叙事长诗和一百五十四首十四行诗，对后世产生了深远的影响，马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。
《冬天的故《辛白林》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》代表作品：《哈姆雷特》事》和《暴风雨》等。
当时正值欧洲是根据意大利民间故事写成的一部悲剧。
《罗密欧与朱丽叶》资本主义生产方式在封建社文艺复兴时期，这个时期是欧洲封建社会逐渐解体、会母体内孕育的时期，人文主义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器。
其主要内容是：用人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性反对蒙《罗密欧与朱丽叶》昧主义。
莎士比亚的早期作品主要是宣扬这种人文主义思想。
就是在这一背景下产生的一部具有反封建意识的爱情悲剧。
剧戏概念：戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。
文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。
分类：按容量大小，可分为多幕剧、独幕剧和小品；按表现形式，可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等；按题材，可分为神剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家庭剧、科学幻想剧等；按戏剧冲突的性质及效果，可分为悲剧、喜剧和正剧。
语言：包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等，是人物心理、动作的外观，舞台说明是一种叙述性语言，用来直接说明人物的动作、心理和所处环境等等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。
页 3 第[探究——精研文本][整体·感知]课文节选部分描写了罗密欧与朱丽叶月夜相见和互诉衷情的情景，通过这对青年男女为争取婚姻自由和幸福与封建势力的激烈矛盾冲突，歌颂了青年男女真挚自由的爱情，体现了文艺复兴时期人们渴望美好爱情、追求幸福、反对禁欲主义的人文主义精神。
[文脉·梳理]【答案】①两人独白②两人定情[文本·深读]■自主探究·················································································一、理解戏剧中的句子含意1．“因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。
”如何理解这句话？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】这是罗密欧的独白。
“凡人”是庸俗的，而“天使”是圣洁的，表达了罗密欧对朱丽叶的仰慕之情。
2．“只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。
”如何理解这句话的含意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】表达了罗密欧得不到爱情、生不如死的心理状态，也是对爱至死不渝的表白。
表现了罗密欧对爱情的忠贞。
二、分析戏剧中的人物形象3．阅读课文“朱丽叶啊！不要指着月亮起誓……”至“朱丽叶好，别起誓啦……降临到你我两人的心头！”思考文中朱丽叶多次阻止罗密欧起誓，她的理由分别是什么？这体现了朱丽叶怎样的性格？页 4 第__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】首先是罗密欧发誓所借助的对象——月亮——有变化无常的特点，朱丽叶害怕他们的爱情也会变化无常；其次，朱丽叶害怕罗密欧再想出什么不好的事物，同时她深爱着罗密欧“优美的自身”，这才是最好的明证；再次，他们的爱情来得“太仓促、太轻率、太出人意料”，还需要“暖风”的吹拂、时间的历练，在真正的爱情面前一切誓言都是苍白的。
这体现了朱丽叶率真、聪慧和大胆追求自由爱情的性格特点。
4．该剧刻画了朱丽叶与罗密欧怎样的形象？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①朱丽叶：女主人公朱丽叶是一位名门闺秀。
她热爱生活、天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、唯命是从的贤淑少女，她爱上罗密欧后，爱情灼热的火焰在她身上立刻变成一股不可遏止的力量。