教师奖励制度

教师奖励制度

教师奖励制度

为使学校的各项工作健康向上发展，使学校管理走向规范化、科学化，提高教师的业务水平和管理能力，激励广大教师积极工作，奋发向上，促进教育事业蓬勃发展，特订教师奖励制度如下：

一、奖励基本条件

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守职业道德规范，师德高尚，遵纪守法，严谨治学，廉洁从教，为人师表，无触犯刑律。

全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长，认真完成教育教学任务，努力学习文化业务知识，积极开展教学研究，提高自身素质，为培养德智体美劳全面发展的接班人做出显著成绩。

二、评奖基本原则

1、对在教育教学工作中表现突出，有显著成绩以及有其他突出事迹的教师应给予表彰奖励。

2、评奖要坚持民主程序，做到公平、公开、公正，坚持精神鼓励与物质奖励相结合的原则。

3、每学期对教师进行考核，做出公正、全面的评价，按照《教师考核方案评分办法》进行量化评分，并以考核结果作为教师奖励的依据。

4、评奖指标公开，评奖过程透明，评奖结果公布。

三、评价方法：

评价分政治思想表现、业务能力、工作成绩和效益加分四项。满分为100分（效益加分除外）。

（一）政治思想20分

1、遵纪守法。（8分）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真执行教育方针，忠诚党的教育事业，依法执教、教风好、作风正派。政治态度端正，模范遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度。不参与黄、赌、毒和封建迷信及邪教活动。无违规家教及影响学校工作的家教。无教室吸烟、接打手机等现象，工作时间不从事与工作无关的一切活动。积极参加义务献血活动

2、敬业爱生。（8分）关心集体，服从学校分工，维护学校荣誉，能为学校发展献计献策。工作责任心和主动性强，敢挑重担，乐于奉献。热爱学生，重视学生全面发展，关心问题学生及家庭困难学生。尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。尊重家长，与家长沟通主动、耐心，关系融洽，配合默契。

3、廉洁从教。（2.5分）无向学生、家长索取或变相索取财物。无强制学生购买教辅材料或其它商品。、无从事第二职业（包括传销、炒股等）活动。

4、团结合作。（1.5分）尊重、团结同志，无争吵或搬弄是非等现象发生。互帮互助，能做到教学资料共享。

（二）业务能力（40分）

1、专业知识。（5分）、达到中学教师合格学历，45周岁以下教师取得本科学历或积极参加学历提高学习。认真参加继续教育培训，并取得规定学分。能积极主动学习教育理论。

2、常规工作。（35分）教学计划切实可行，教学进度安排合理。备课内容完整，学情分析准确，教材处理透彻，教学反思及时。教学基本功过硬，现代教育设备运用熟练。教学行为方式不断优化，课堂教学水平高。作业分类分层，形式多样，布置合理，批改、订正分析及时。能对所任班级学生进行有计划、有目的的多种形式辅导，以整体提高学生的学习成绩。能认真做好考试及学生学业评估工作。每学期教师听课10节以上，并做好听课记录和评课记录。40岁以下教师积极参加信息技术培训，能运用多媒体教学设备上课。转化后进生，效果好，做到有计划、有记录。计划、总结齐全，质量好，依时按质完成学校布置的各项任务

（三）工作成绩（40分）

1、劳动纪律。（15分）坚持出全勤，满分10分。旷课每节扣1分，事假每天扣1分，迟到、早退每次扣0.5分，扣至此项0分为止。工作量达到或超过校平均。并能认真完成职责范围的全额工作量。

2、教学业绩。（25分）期末成绩平均分、合格率、优秀率按3：4：3的比率进行评比，第一名25分；第二名22分；第三名18分。

下一名距上一名分差在2——6分的减1分，分差在7——10分的减2分，10分以上的减2分后，每差一分减0.5分，如分差在2分以内按上一名分数计（跨双班的教师求平均分，主兼副的教师以主科计）。

（四）效益加分

1、获市、县、、校的各种先进工作者、劳模、优秀教师、优秀班主任、辅导员等荣誉称号分别记3、

2、1分。

2、教学论文、教案、活动设计获县一等3分、二等2分、三等1分。市以上4---6分。承担校级及以上公开课、评优课并获奖，市级3分、县级2分、校级1分。

3、辅导（培养）学生、团体参加各种竞赛获校以上一等奖3分、二等2分、三等1分。

4、担任班主任加1分担任年级组长加2分各部门负责人加5分。

5、班主任考核成绩前三名加1分。

6、承担并参与校的课题研究加1分；县的课题研究加2分。

7、各部门评估达标加3分；

二、奖励办法：

1、95分以上为优秀、80分以上95分以下为达标、80分以下为不达标。

2、优秀者在晋级晋职、评优、评聘中优先考虑，不达标者一票否决。

3、达标者年终进行优秀教师奖励。

4、各分项设立单独奖项，按照奖励办法给予物质奖励。