幼儿园-大班--《男孩女孩》PPT课件
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幼儿园大班音乐课件(9篇)
幼儿园大班音乐课件(9篇)幼儿园大班音乐课件1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。
（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。
四、听唱想做（二）。
五、总结下课。
幼儿园大班音乐课件2一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌《百花开》-2024鲜版
意境和情感。
再次播放儿歌，让孩子们跟读或 跟唱，加深对儿歌内容的印象。
2024/3/28
17
实践环节：模仿表演，加深印象
2024/3/28
01
分组表演
将孩子们分成若干小组，每组选择一个喜欢的花朵进行模仿表演。孩子
们可以模仿花朵的形态、颜色等特征，通过舞蹈、动作等方式表现出来
。
02
创意绘画
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的“
语言表达能力。
2024/3/28
家长们表示孩子们回家后会主动 演唱这首儿歌，并分享给家人听
，增进了家庭亲子关系。
部分家长还提到孩子们在活动中 的积极表现和自信心的提升，对 幼儿园的教育工作表示满意和认
可。
25
总结本次语言活动成功经验和不足之处
2024/3/28
成功经验
本次语言活动以孩子们喜爱的儿歌为切入点，通过生动有趣 的教学方式引导孩子们积极参与。同时，注重家园合作，及 时收集家长的反馈意见，为后续教学工作提供参考和改进方 向。
通过这首儿歌，孩子 们可以感受到春天的 气息和生命的活力。
2024/3/28
歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
4
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
2024/3/28
通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
排练表演
家长和孩子可以一起排练表演，商量好各自的动作和表情，让表 演更加生动。
正式表演
在家人或朋友面前进行正式表演，展示孩子的学习成果，同时增 进亲子关系。
再次播放儿歌，让孩子们跟读或 跟唱，加深对儿歌内容的印象。
2024/3/28
17
实践环节：模仿表演，加深印象
2024/3/28
01
分组表演
将孩子们分成若干小组，每组选择一个喜欢的花朵进行模仿表演。孩子
们可以模仿花朵的形态、颜色等特征，通过舞蹈、动作等方式表现出来
。
02
创意绘画
提供绘画材料和纸张，鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的“
语言表达能力。
2024/3/28
家长们表示孩子们回家后会主动 演唱这首儿歌，并分享给家人听
，增进了家庭亲子关系。
部分家长还提到孩子们在活动中 的积极表现和自信心的提升，对 幼儿园的教育工作表示满意和认
可。
25
总结本次语言活动成功经验和不足之处
2024/3/28
成功经验
本次语言活动以孩子们喜爱的儿歌为切入点，通过生动有趣 的教学方式引导孩子们积极参与。同时，注重家园合作，及 时收集家长的反馈意见，为后续教学工作提供参考和改进方 向。
通过这首儿歌，孩子 们可以感受到春天的 气息和生命的活力。
2024/3/28
歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
4
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
2024/3/28
通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
排练表演
家长和孩子可以一起排练表演，商量好各自的动作和表情，让表 演更加生动。
正式表演
在家人或朋友面前进行正式表演，展示孩子的学习成果，同时增 进亲子关系。
幼儿园大班语言我长大了-PPT课件
学法：
三、说
以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，
不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。本次活动 采用的学法有：
１.多通道参与法 ２.交流讨论法 ３.展示法 ４.尝试法
六.环环相扣组织此活动程序
2自由探索
3观看录像
4交流体验
1导入环节
六说教学程序
5展示自己
8结束引导
7分享快乐
6操作表现
导入环节
出示两个表情（微笑、哭泣） 的图片，引导幼儿说一说你喜 欢看哪一个表情？为什么？
展开环节
1.自由探索：根据幼儿好奇、好动的特点， 让幼儿猜照片“照片上的人是谁？看一看、试 一试、比一比，真实地感受自己长大了。我就 通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时 候比，自己有什么变化？
2 .观看录像：通过观看录像把幼儿
七、活动延伸 长大后的愿望 想一想自己的理想
带到了神秘的生命起源时刻，他们深深 地感受到妈妈怀孕的辛苦,增进了对父母 的感情。
3 .交流体验：让幼儿讲述自 己小时候的趣事，鼓励幼儿积极 参与，与同伴交流、分享自己成 长的快乐。
4 .展示自己：幼儿分组自由
交流、展示自己的本领，同时又 让幼儿有互相学习、感受别人长 处的机会。
5.操作表现： 一组排序：请幼儿给人的成长过程图片排
一说活动目标
教材内容
在一次常规的身高体重测查后,我把前 一次的测查结和这次的测查结果同时展示， 引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知 道自己小时候的故事。
目标： ▪ （１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。 ▪ （２）展示自己的能力，树立自信心。 ▪ （３）分享自己成长的快乐。 ▪ （４）让幼儿尝试制作个人成长册，发展幼儿的精细动
幼儿园大班绘本《团圆》PPT课件
《我爸爸》
《妈妈的吻》
通过孩子的视角和富有童真的语言， 表达对父亲的深深爱意。
以妈妈的吻为线索，展现母子之间温 馨的情感交流。
《猜猜我有多爱你》
一本温馨动人的绘本，展现亲子之间 深厚的感情。
相关主题的儿童文学作品
《爱的教育》
一本经典的儿童小说，讲述一个 四年级小学生一学期的成长经历 ，其中充满亲子、师生、同伴之
亲情的重要性
通过绘本《团圆》，孩 子们可以深刻地体会到 亲情的重要性和珍贵性 。无论是在平时还是在 节日里，家人的陪伴和 关爱都是无法替代的。
传统文化的传承
绘本中融入了许多中国 传统文化元素，如贴春 联、包汤圆、放鞭炮等 ，这些活动不仅让孩子 们感受到节日的氛围， 也有助于传承和弘扬中
华优秀传统文化。
绘本概述
简要介绍《团圆》的故事情节， 包括主要角色、情节梗概等。
分析《团圆》的主题和情感表达 ，如亲情、家庭、离别、重逢等
。
阐述《团圆》的艺术特色，如插 图风格、文字表达、叙事手法等
。
02
故事内容
故事背景
01
故事发生在中国一个普通的小镇 上，描绘了春节期间家庭团聚的 温馨场景。
02
通过讲述春节期间爸爸回家与家 人团聚的故事，传递了中国传统 文化中家庭团圆的重要性。
父爱的伟大
故事中的父亲虽然工作 繁忙，但仍然会抽出时 间陪伴女儿，亲手为她 制作泥娃娃。这种父爱 的无私和伟大值得孩子
们学习和感悟。
珍惜当下
绘本《团圆》教导孩子 们要珍惜当下与家人共 度的时光，不要等到失 去后才后悔莫及。同时 ，也让孩子们学会感恩 ，懂得回报家人的关爱
和付出。
06
拓展阅读
其他关于亲情的绘本推荐
幼儿园课件大班社会安全《珍爱生命预防溺水》ppt课件
01
02
03
04
学习游泳
学会游泳是预防溺水的重要措 施，同时要掌握水中自救的技
巧。
注意安全警示标识
在江、河、湖、海等水域活动 时，要特别注意安全警示标识
，避免进入危险区域。
家长陪同
家长应陪同孩子一起进行水上 活动，确保孩子的安全。
穿戴救生设备
在进行水上活动时，应穿戴合 适的救生设备，如救生衣、救
生圈等。
一名10岁女孩在参加游泳培训班时掌握了基本的游泳技能和自救方法。一次在海 边游泳时，她不慎被海浪卷走，但她迅速保持冷静并利用所学技能向岸边游去， 最终获救。
救生英雄案例
一名退役军人跳入河中成功救起一名 溺水儿童。当时，他正在河边散步， 听到有人呼救后立即跳入水中，将孩 子抱起并送往医院。
一名热心市民在海边发现一名溺水者 后，立即展开施救。他利用所学急救 知识对溺水者进行心肺复苏，直到救 护车赶到现场。
06
总结与反思
本课总结
溺水是常见的意外事故，尤其在夏季和 节假日高发。
溺水发生时，迅速呼救、拨打急救电话 学习并掌握基本的自救和救援技能，提
是关键。
高安全意识。
安全意识反思
家长应加强对孩子的监护，教育孩子远离危险水域。 学校和社区应加强安全教育，提高公众对溺水危险的认知。
个人应时刻保持警惕，不冒险下水，珍惜生命。
自救和他救的方法
自救
如果不慎落水，要保持冷静，呼救并 寻找漂浮物，等待救援。同时要尽量 保持头在水面上，避免因缺氧而溺水 。
他救
如果看到他人溺水，应立即呼救并寻 找救援工具，如绳子、竹竿等。同时 要保持冷静，不要盲目下水救援，以 免造成更大的危险。
04
安全游泳和救生知识
幼儿园大班语言《看图讲故事》ppt课件
情境设置
引导学生根据图片信息，想象 故事发生的场景和情境，为角 色扮演营造氛围。
表演过程
鼓励学生发挥想象力，通过肢 体语言、表情和声音等表现角 色的特点，将故事演绎出来。
反馈与指导
教师对学生的表演进行点评， 指导他们如何更好地表现角色
和故事内容。
游戏互动
游戏设计
根据图片内容，设计有趣的游戏环节 ，如猜谜语、找茬等。
图片的展示激发了孩子们的想象力，使他 们能够根据图片内容进行合理的想象和创 作。
团队协作意识培养
自信心增强
在小组讨论和分享中，孩子们学会了倾听 他人意见，尊重他人想法，增强了团队协 作意识。
通过多次练习和展示，孩子们的自信心得 到了提升，敢于在众人面前表达自己的观 点。
不足之处
时间把控不足
在看图讲故事环节，部分孩子花费过多时间，导 致后面时间紧张，影响了整体效果。
感谢观看
REPORTING
段落理解
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过ppt课件展示一段完整的故事，引导幼儿理解故事情节和主题，培养他们的阅读理解能力。同时，可以让他 们复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。
PART 04
课堂活动
分组讨论
01
02
03
04
分组准备
将学生分成小组，每组4-5人 ，确保每个小组内学生的能力
游戏规则
向学生介绍游戏规则，确保他们明白 如何参与和进行游戏。
游戏过程
学生在游戏中互动，通过合作与竞争 ，加深对故事内容的理解。
总结与奖励
游戏结束后，教师对游戏进行总结， 并对表现优秀的学生给予奖励，激发 他们的学习兴趣。
PART 05
总结与反思
引导学生根据图片信息，想象 故事发生的场景和情境，为角 色扮演营造氛围。
表演过程
鼓励学生发挥想象力，通过肢 体语言、表情和声音等表现角 色的特点，将故事演绎出来。
反馈与指导
教师对学生的表演进行点评， 指导他们如何更好地表现角色
和故事内容。
游戏互动
游戏设计
根据图片内容，设计有趣的游戏环节 ，如猜谜语、找茬等。
图片的展示激发了孩子们的想象力，使他 们能够根据图片内容进行合理的想象和创 作。
团队协作意识培养
自信心增强
在小组讨论和分享中，孩子们学会了倾听 他人意见，尊重他人想法，增强了团队协 作意识。
通过多次练习和展示，孩子们的自信心得 到了提升，敢于在众人面前表达自己的观 点。
不足之处
时间把控不足
在看图讲故事环节，部分孩子花费过多时间，导 致后面时间紧张，影响了整体效果。
感谢观看
REPORTING
段落理解
总结词
提高阅读理解能力
详细描述
通过ppt课件展示一段完整的故事，引导幼儿理解故事情节和主题，培养他们的阅读理解能力。同时，可以让他 们复述故事或进行角色扮演，加深对故事的理解。
PART 04
课堂活动
分组讨论
01
02
03
04
分组准备
将学生分成小组，每组4-5人 ，确保每个小组内学生的能力
游戏规则
向学生介绍游戏规则，确保他们明白 如何参与和进行游戏。
游戏过程
学生在游戏中互动，通过合作与竞争 ，加深对故事内容的理解。
总结与奖励
游戏结束后，教师对游戏进行总结， 并对表现优秀的学生给予奖励，激发 他们的学习兴趣。
PART 05
总结与反思
2.1 男生女生 课件(20张PPT)-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册
会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自
身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不 要过于受性别刻板印象的影响。
02
优势互补
知识探究： 小武、小静的对话告诉我们什么道理？ 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己 的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能 的发挥。
他和她
➢ 请你判断，男生or女生，并说出你的理由
1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，
善于学习理科。
思维方式
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多
愁善感。
性格特征
3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩
2.1男生女生
01
哪同一学张们照，片你更们容能易分区 分清性楚别他？们为吗什？么？
1到了青春期，男生女生在生理方面 的差异更加明显
生理性别特征的差异
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了 明显差异。男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生 更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男女生在第 二性征上的差异更加明显。
小武：你特 别乐于助人！
小静：你特别 能吃苦耐劳！
有创造力 负责任
勇敢 有想象力 风趣幽默
优势大比拼
还有……
心细体贴 思维缜密 乐于奉献 情感细腻 认真踏实
男女生优势互补的原因？
男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优 势，有助于我们不断完善自己。
板块：优势互补
江湖救急
我跟同桌吵架了。他刚给我讲一道难题，但我还是不 会，他说我们女生太笨了，一看就会的数学题，他连教我两
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
材料探究：优势互补
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨： “这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现， 到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又 被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外，女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考：她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“？
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象？
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响，我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗？们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上，有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性，在购买上敢于冒险，富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性，在购买时趋于保守，易受情绪左右。这一
幼儿园大班社会《男孩女孩》课件
表达方面更为突出。
情感表达方式不同
情感表达
01
男孩通常更内敛，不轻易表露自己的情感，而女孩则更善于表
达自己的感受和情绪。
情绪稳定性
02
男孩的情绪波动相对较大，更容易表现出冲动和攻击性；而女
孩的情绪则相对稳定，更懂得如何控制自己的情绪。
情感需求
03
男孩更需要得到认可和尊重，而女孩则更注重亲密关系和情感
• 建立积极的家庭氛围：家庭是孩子成长的重要环境之一，要建立积极、和谐、 支持的家庭氛围，让孩子感受到家人的关爱和支持。家长要与孩子建立良好的 沟通和互动方式，关注孩子的需求和感受，促进孩子健康成长。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
生理差异
男孩和女孩在身体构造、生殖系 统等方面存在显著差异。
生殖系统
男孩和女孩的生殖系统不 同，包括生殖器官的结构 和功能。
骨骼和肌肉
男孩的骨骼和肌肉相对较 为发达，女孩的骨骼和肌 肉则相对较为纤细。
生长发育速度差异
身高和体重
男孩和女孩在生长发育过 程中，身高和体重的增长 速度存在差异。
青春期发育
男孩和女孩进入青春期的 年龄和发育速度不同，女 孩通常比男孩早进入青春 期。
家庭教育中性别角色定位现状
01 02
传统观念影响
在一些家庭中，父母可能受到传统观念的影响，认为男孩应该勇敢、坚 强，女孩应该温柔、体贴。这种观念可能导致对男孩和女孩的教育方式 和期望有所不同。
性别刻板印象
社会对男性和女性有一定的刻板印象，如男性应该主外、女性应该主内 等。这些刻板印象也可能影响到家庭教育中性别角色的定位。
幼儿园大班社会 《男孩女孩》课 件
目录
• 课程介绍与目标 • 男孩女孩生理特征差异 • 男孩女孩心理特征差异 • 家庭教育中性别角色定位及影响 • 学校教育中性别平等观念培养策
情感表达方式不同
情感表达
01
男孩通常更内敛，不轻易表露自己的情感，而女孩则更善于表
达自己的感受和情绪。
情绪稳定性
02
男孩的情绪波动相对较大，更容易表现出冲动和攻击性；而女
孩的情绪则相对稳定，更懂得如何控制自己的情绪。
情感需求
03
男孩更需要得到认可和尊重，而女孩则更注重亲密关系和情感
• 建立积极的家庭氛围：家庭是孩子成长的重要环境之一，要建立积极、和谐、 支持的家庭氛围，让孩子感受到家人的关爱和支持。家长要与孩子建立良好的 沟通和互动方式，关注孩子的需求和感受，促进孩子健康成长。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
生理差异
男孩和女孩在身体构造、生殖系 统等方面存在显著差异。
生殖系统
男孩和女孩的生殖系统不 同，包括生殖器官的结构 和功能。
骨骼和肌肉
男孩的骨骼和肌肉相对较 为发达，女孩的骨骼和肌 肉则相对较为纤细。
生长发育速度差异
身高和体重
男孩和女孩在生长发育过 程中，身高和体重的增长 速度存在差异。
青春期发育
男孩和女孩进入青春期的 年龄和发育速度不同，女 孩通常比男孩早进入青春 期。
家庭教育中性别角色定位现状
01 02
传统观念影响
在一些家庭中，父母可能受到传统观念的影响，认为男孩应该勇敢、坚 强，女孩应该温柔、体贴。这种观念可能导致对男孩和女孩的教育方式 和期望有所不同。
性别刻板印象
社会对男性和女性有一定的刻板印象，如男性应该主外、女性应该主内 等。这些刻板印象也可能影响到家庭教育中性别角色的定位。
幼儿园大班社会 《男孩女孩》课 件
目录
• 课程介绍与目标 • 男孩女孩生理特征差异 • 男孩女孩心理特征差异 • 家庭教育中性别角色定位及影响 • 学校教育中性别平等观念培养策
幼儿园大班音乐课件10篇
幼儿园大班音乐课件10篇幼儿园大班音乐课件1一、活动目标：1、继续学习用连贯、优美、轻柔的声音演唱歌曲。
2、尝试根据图片、动作的提示理解歌词，并进行演唱。
3、让幼儿体会恬静、优美的合唱效果给人带来的享受。
4、让幼儿感受到和同伴一起活动的乐趣。
二、活动准备：相应的图片6张三、活动过程：（一）、练声《山谷回音真好听》（二）、复习歌曲《柳树姑娘》1、用连贯优美的声音演唱歌曲2、分角色合唱衬词。
（三）、学习歌曲1、创设情景，谈话导入。
（1）出示小娃娃：小娃娃玩累了，想睡觉了，怎么办呢？（2）怎样来哄娃娃睡觉？（3）你们听，老师是怎样来哄娃娃睡觉的？（老师深情的哄娃娃睡觉，范唱歌曲一遍）2、根据图片、动作，理解歌词。
（1）歌曲哪些是摇篮？（根据幼儿的回答出示相应的图片）（2）摇着哪些宝宝呢？（根据幼儿的回答出示相应的图片）（3）还有谁呢？（4）白云、浪花、风儿在干什么？（引导幼儿分别做飘、翻、吹的动作）3、完整地演唱歌曲。
（1）欣赏旋律一遍，感受旋律恬静、优美的意境。
（2）用动作、图片提示，尝试把词填入，完整地演唱这首歌曲。
（3）第二遍引导幼儿用连贯、优美、轻柔的声音演唱。
（4）第四遍合作演唱，两位幼儿结伴，用手搭成摇篮，深情地演唱歌曲。
4、分角色合唱衬词。
（1）老师唱歌词，幼儿哼唱衬词。
（2）男女分角色合唱2遍。
四、活动延伸：还有哪些是摇篮，摇着谁呢，让我们一起来画一画，编一编，唱一唱好吗？幼儿园大班音乐课件2目标：1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。
2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。
3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。
活动准备：课件、音乐、橙子活动过程：一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。
导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？（橙子）现在我要把它切一下。
二、指导认知1、出示横切面的橙子。
(1)我是怎么切的？（横着切的）我还把这横切的橙子画出来（出示橙子简易图）(2)我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？（请2--3名幼儿猜测）恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。
幼儿园大班科学活动ppt课件《有趣的颜色》-2024鲜版
混合原理应用
最后，老师可以引导幼儿们思考如何在日常生活中应用颜色 混合原理。例如，在绘画时可以尝试使用不同的颜色搭配来 创造出更丰富的色彩效果；在穿衣服时也可以运用颜色搭配 的原理来打造出更时尚的造型。
18
05
颜色在艺术中运用
2024/3/28
19
绘画作品欣赏与创作指导
欣赏经典绘画作品
引导孩子们欣赏不同风格、不同色彩 的经典绘画作品，如梵高的《向日 葵》、毕加索的《亚威农少女》等， 感受色彩在画面中的魅力。
17
混合结果展示与分析
01
混合结果展示
将幼儿们的实验作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。同 时，老师可以挑选一些典型的作品进行点评和讲解。
2024/3/28
02 03
混合结果分析
通过实验，幼儿们可以发现不同颜色混合后的结果是不同的， 而且混合后的颜色与原来的颜色也有关系。例如，红色和黄 色混合得到的是橙色，而红色和蓝色混合得到的是紫色。这 些实验结果可以帮助幼儿们更好地理解颜色的混合原理。
色彩运用技巧讲解
向孩子们介绍色彩的三属性（色相、 明度、饱和度），以及冷暖色、对比 色、邻近色等概念，让他们了解如何 运用色彩来表现画面。
创作指导
鼓励孩子们运用所学知识，自由发挥 想象力，创作属于自己的绘画作品。
2024/3/28
20
手工制作中颜色搭配技巧
颜色搭配原则
向孩子们介绍颜色搭配的原则，如主色调与辅色调的搭配、色 彩的呼应与对比等，让他们了解如何让手工作品更加美观。
三原色重要性
三原色原理是颜色科学的基础，对于理解颜色的混合和搭配具有重要意 义。
16
颜色混合实验设计
实验目的
通过动手实验，让幼儿亲身体验颜色混合的奥妙，加深对三原色原理的理解。
最后，老师可以引导幼儿们思考如何在日常生活中应用颜色 混合原理。例如，在绘画时可以尝试使用不同的颜色搭配来 创造出更丰富的色彩效果；在穿衣服时也可以运用颜色搭配 的原理来打造出更时尚的造型。
18
05
颜色在艺术中运用
2024/3/28
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绘画作品欣赏与创作指导
欣赏经典绘画作品
引导孩子们欣赏不同风格、不同色彩 的经典绘画作品，如梵高的《向日 葵》、毕加索的《亚威农少女》等， 感受色彩在画面中的魅力。
17
混合结果展示与分析
01
混合结果展示
将幼儿们的实验作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。同 时，老师可以挑选一些典型的作品进行点评和讲解。
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02 03
混合结果分析
通过实验，幼儿们可以发现不同颜色混合后的结果是不同的， 而且混合后的颜色与原来的颜色也有关系。例如，红色和黄 色混合得到的是橙色，而红色和蓝色混合得到的是紫色。这 些实验结果可以帮助幼儿们更好地理解颜色的混合原理。
色彩运用技巧讲解
向孩子们介绍色彩的三属性（色相、 明度、饱和度），以及冷暖色、对比 色、邻近色等概念，让他们了解如何 运用色彩来表现画面。
创作指导
鼓励孩子们运用所学知识，自由发挥 想象力，创作属于自己的绘画作品。
2024/3/28
20
手工制作中颜色搭配技巧
颜色搭配原则
向孩子们介绍颜色搭配的原则，如主色调与辅色调的搭配、色 彩的呼应与对比等，让他们了解如何让手工作品更加美观。
三原色重要性
三原色原理是颜色科学的基础，对于理解颜色的混合和搭配具有重要意 义。
16
颜色混合实验设计
实验目的
通过动手实验，让幼儿亲身体验颜色混合的奥妙，加深对三原色原理的理解。
幼儿园大班《男孩女孩》课件
家长应该向孩子传授正确的性别知识，包括生理性别、社会性别 等概念。
鼓励孩子表达自我
允许孩子自由表达自己的想法和感受，不限制其性别角色行为。
树立性别平等观念
家长应该以身作则，树立性别平等的观念，避免在孩子面前表现 出性别歧视的行为。
家庭教育中避免性别刻板印象
打破传统性别角色束缚
家长应该避免将传统性别角色刻板印象强加给孩子，让孩子自由 发展其个性和兴趣。
。
活动中促进不同性别孩子交流合作
组织混合性别的合作活动
在设计活动时，鼓励男孩和女孩共同参与，通过合作完成 任务、解决问题，培养他们的团队协作能力和相互尊重的 意识。
引导孩子正确看待性别差异
在活动中，引导孩子认识到性别差异是正常的，并且每个 性别都有其独特的优点和价值。鼓励他们欣赏和尊重彼此 的差异，学会平等相待。
帮助孩子建立自我认同
01
明确性别角色定位有助于孩子更好地认识自己，形成健康的自
我认同。
促进社会交往能力
02
了解性别角色有助于孩子在社会交往中更好地适应和应对各种
情境。
培养性别平等意识
03
正确的性别角色定位有助于培养孩子性别平等的观念，消除性
别歧视。
家长如何正确引导孩子认识性别角色
提供正确的性别知识
社会交往能力差异
社交技巧
女孩在社交技巧方面通常比男孩更为娴熟，更善 于处理人际关系。
合作与竞争
男孩往往更倾向于竞争，而女孩则更善于合作和 分享。
沟通方式
女孩通常更善于倾听和表达自己的想法，而男孩 则可能更倾向于直接行动或解决问题。
04 家庭教育中性别 角色定位与引导
家庭教育中性别角色定位重要性
提供多元化的学习资源
鼓励孩子表达自我
允许孩子自由表达自己的想法和感受，不限制其性别角色行为。
树立性别平等观念
家长应该以身作则，树立性别平等的观念，避免在孩子面前表现 出性别歧视的行为。
家庭教育中避免性别刻板印象
打破传统性别角色束缚
家长应该避免将传统性别角色刻板印象强加给孩子，让孩子自由 发展其个性和兴趣。
。
活动中促进不同性别孩子交流合作
组织混合性别的合作活动
在设计活动时，鼓励男孩和女孩共同参与，通过合作完成 任务、解决问题，培养他们的团队协作能力和相互尊重的 意识。
引导孩子正确看待性别差异
在活动中，引导孩子认识到性别差异是正常的，并且每个 性别都有其独特的优点和价值。鼓励他们欣赏和尊重彼此 的差异，学会平等相待。
帮助孩子建立自我认同
01
明确性别角色定位有助于孩子更好地认识自己，形成健康的自
我认同。
促进社会交往能力
02
了解性别角色有助于孩子在社会交往中更好地适应和应对各种
情境。
培养性别平等意识
03
正确的性别角色定位有助于培养孩子性别平等的观念，消除性
别歧视。
家长如何正确引导孩子认识性别角色
提供正确的性别知识
社会交往能力差异
社交技巧
女孩在社交技巧方面通常比男孩更为娴熟，更善 于处理人际关系。
合作与竞争
男孩往往更倾向于竞争，而女孩则更善于合作和 分享。
沟通方式
女孩通常更善于倾听和表达自己的想法，而男孩 则可能更倾向于直接行动或解决问题。
04 家庭教育中性别 角色定位与引导
家庭教育中性别角色定位重要性
提供多元化的学习资源
2.1 男生女生 课件(21张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
3、在男女同学交往中，有些人喜欢在异 性面前过分炫耀自己，或者追逐大闹，这
都是不应该的。这说明（ C ）
①男女同学不应有正常的交往 ②交往要掌握分寸 ③交往时既要尊重别人，又要自尊自重 ④性格的差异可以克服，达到性格互补 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
10、有两性共同参加的劳动，参加者一般感到更愉快，
2.1男生女生
自主 学习
1、男生女生的性别特征有何差异？ 2、认识性别角色有什么影响？ 3、男生女生如何做到优势互补?
他
And
她
01
第一部分
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性别小知识
性别，在人类生活中之男女两性的区别，男女
性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行
为上。
相
生理性别特征主要表现在男女生理上的差别， 关
最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继 链
出现。 心理性别特征主要表现在性别角色方面的差异，
接
性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和
女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和
视频：谷爱凌12岁演讲--女生也可以和男生一样强大
接受自己生理性别，不要过于受性别刻板印 象的影响。拒绝刻板、激发潜力、成就自我
2、对性别角色的认识有什么影响？
笔记区
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点， 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （我们在接受自己生理性别的同时，不要过于 受刻板印象的影响。）
D 干得更出色。出现这种异性效应是因为（ ） ①男女同学在思考问题的方式、学习方法、动手能力 上各有优势和不足