二氧化碳制取的研究学案
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第六单元课题2 二氧化碳制取的探究学案
姓名学号
【学习目标】 1.学会实验室制取气体的基本思路和方法。
2.通过探究能够自主设计实验。
3.学会进行实验评价。
【预习巩固】
实验室制氧气(加热) 实验室制氧气(常温) 化学方程式
药品状态
反应条件
发生装置
(填序号)
气体与空气
密度比较
是否溶于水
收集方法
收集装置
(填序号)
二、通过对于实验室制取气体的复习,你获得了哪些认识? (总结与迁移)
(1)①如果反应物的状态是,反应条件,选用发生装置(填序号,同上);具体仪器:
②如果反应物的状态是,反应条件,选用发生装置(填序号,
同上);具体仪器:
所以,选择发生装置的选择依据:。
(2)收集装置的选择依据:主要是气体的物理性质等,包括气体的密度和溶解性。
①排水法:适用于收集②向上排空气法:适用于收集。③向下排空气法:适用于收集。
三、在我们所学过的反应中,有哪些反应可以产生二氧化碳呢?写出化学方程式
1、
2、
3、
4、
【新课讲授】
三、实验室制取CO
气体的实验探究
2
气体的药品探究
【实验探究一】实验室制取CO
2
课堂讨论1
1、用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2?为什么?
答:浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯。
2、实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2?
答:碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2气体。
3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么?
答:不能用,因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反应继续进行。
通过实验探究,你认为:
(1)实验室制取气体考虑的因素有哪些?
(2)实验室制取二氧化碳的药品是:(状态:)和(状态:)(3)反应方程式:
【实验探究二】实验室制取CO2气体的装置探究
由上可知,实验室制取二氧化碳的发生装置(P1图填序号)收集方法为 ,收集装置为(填序号,同上)
课堂讨论2
(1)C装置中用到了长颈漏斗,该仪器的作用是什么?
(2)值得提醒的是,用长颈漏斗时,要注意其下端要插入液面以下形成液封,为什么?
(3)如果实验室里没有长颈漏斗和锥形瓶,我们能找到其它仪器来替代吗?
【实验探究三】:制取一瓶二氧化碳气体。
实验步骤:a按要求连接好仪器;b检查装置的气密性;c装入药品(先加固体,后加液体);d收集并验满气体
【实验探究四】:探究二氧化碳的验证和验满。
验证:将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,则表明气体是二氧化碳;
验满:用燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则表明气体已经集满。
四、巩固总结(请同学们回头看看,盘点一下自己的收获)
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成?
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素?
3、收集气体一般有哪些方法?
4、确定收集装置时应考虑哪些因素?
五、课堂检测
【基础练习】1. 下图中括号内填写以上化学仪器的名称。
2.哪些仪器可供制取二氧化碳的装置选择?
3.你认为最佳的二氧化碳制取装置是怎样的?它应有上述哪些仪器组成并组装
二氧化碳制取装置?
4、实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2固体混和物的方法制取氨气(NH3)并生成CaCl2和一种相对分子质量最小的氧化物,已知氨气密度比空气小,且易溶于水。
(1)试写出实验室制取氨气的化学反应方程式
(2)实验室制备并收集氨气气体应选用
装置_____与____相连(装置在P5下)
(3)为什么不能用排水取气法收集氨气?
5、硫化氢是没有颜色,有臭鸡蛋气味的有剧毒气体。它的密度比空气略大,能溶于水,1体积水能溶解2.6体积的硫化氢,溶于水形成氢硫酸。硫化氢是一种可燃性气体,
2H2S+3O2===2H2O+2SO2
实验室里常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀硫酸反应来制取。
(1)实验室制取硫化氢的发生装置可用
;(填“
用氯酸钾制取氧气的发生装置”或“制取二氧化碳的发生装置”)
(2)应用法收集硫化氢;
(3)为了防止多余的气体逸出污染环境,可将其通入
中。
【拓展练习】
6、老师拿了两瓶无标签的试剂,分别使固体和液体,取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,我们对气体开展了一系列探究;
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案:
猜想实验步骤现象和结论
此气体可能是
产生此气体的化学方程式可能是。
②我想制取该气体,采用下图中的发生装置(填序号),收集装置。
③若用右图收集该气体。气体由端
(填“a”或“b”)导入。
(2) 我猜想此无色气体可能是另一种气体,可能产生的化学方程式为。
7.实验室制取CO2的发生装置和收集装置选哪些?
请你说出所选取发生装置的优缺点有哪些?
8.请你说出如下装置的优缺点,你是否能设计出更好的装置?