痕迹ppt

• 父母用爱将我定格在圆心，将情化作半径，紧紧牵引着 我——在我的心中画上一道又一道年轮，粗壮着我的腰杆。 • 老师们，用知识的源泉浇灌着我，使我茁壮成长。 • 朋友们，用欢声笑语给予我快乐，让我绽放朵朵幸福 的花儿。 • …… • 生命的画卷上，留下了一抹抹淡淡的痕迹，尽管不是 那么刻骨铭心，却如此温暖人心。 • 我仍在倾尽心血挥洒墨迹，朵朵花儿在枝头绽放。我 相信，这张画卷将是朵朵花开淡墨痕。
• 二、拟题可采取添加后缀或前缀的方法来 开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不 着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕 迹”；添加后缀如“痕迹· 不朽”“痕迹依 然”等；既加前缀又加后缀，如“旅途· 痕 迹· 感悟”等等。通过添加的成分，我们便 可迅速打开思路，从而选择最能表达真情 的素材，写出能够抒发独特心灵感受的考 场佳作。
三、构思可采取问题引导的方法来拓展思维。 我们可这样思考：在过去的人生路上，你 都留下过什么样的脚印和痕迹？这些“脚 印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作 带来哪些启发？对自己有何警示、意义？ 在将来的人生路上，我们还应该留下什么 样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？ 别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分 展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、 最能表现主题的细节行文。
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慧语素材 雁过留声，人过留名。这声、这名，便是痕 迹。其实万物皆如是。（《痕迹》） 爱是需要付出需要行动的，所有的爱都有痕 迹，都会得到回报。（流沙《爱的痕迹》） 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸 颜色好,史留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 被风吹过的，明明是痕迹；被遗忘的，偏偏 不是回忆。（卞羽琪《风过耳》） 在尘世间留下痕迹，然后在痕迹中寻找真谛。 （陈泽人《旅途· 痕迹· 感悟》）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、文体可采取扬长避短的方法来选择取 舍。你尽可以选择自己擅长的形式，但诗 歌除外。或写情理并茂的散文，或写情真 意切的记叙文，或写富有抒情色彩的议论 文，或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙 的构思、生动的语言，真挚的情感，那么 你的作文就会脱颖而出。
【素材链接】 名言素材 天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。（泰戈尔） 让每一个这样短短的生命，都能为自己留下一点儿可爱的事业的痕 迹，和你心灵得到实质的痕迹。（约翰· 罗斯金） 太多的痕迹化作沧海桑田，不变的情一直守候你身边。（汪坤) 消除人工痕迹是艺术的要旨。（梅尔班克） 我要一步一步踏在泥土上,打上深深的脚印。（朱自清） 留下数个脚印,沾上一点花香。（武侠小说中人物楚留香） 前进的时候,要回过头来看看自己走过的脚印。(维吾尔族)
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【佳作示例】
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• 画卷· 墨痕· 生命 • 陆艺 我，带着一张洁白无瑕的宣纸来到人世，来完成这生 命的画卷。 面对空空如也的画卷，我无所适从。因为害怕，怕连 画笔都握不稳的我会在画卷上留下一道道败笔。 这时，一双温暖的手握住了我的手——是妈妈。 在您的呵护搀扶下，我学会了走路；在您无微不至的 关怀下，我健康地成长着；在您无私的关爱中，我温暖地 睡着……
• 这时，一双温暖的臂膀环住了我的腰——是爸爸。 • 他用他那博大的爱给我以支撑，佝了腰的幼苗再次挺 直了腰杆。我也自信地挥起那生命之笔，留下一道道美丽 的痕迹。于是，幼苗成了小树，向周围伸展求知的树丫。 • 这时，一阵暖风拂过——是老师，无私的园丁。 • 当我在知识的殿堂外徘徊不知所措时，老师将我领入 其中，用知识浇灌饥渴的我。当我由于身心不正而生出残 枝时，老师帮我修枝剪叶。 • 就这样，娇嫩的枝头生出朵朵花儿，淡淡墨痕下，是 老师欣慰的笑。 • 如今，幼苗已成大树。 •
【思路导引】 一、审题可采取分析词语的方法来明确题意。 “痕迹”属于词语类命题，我们需要明确该词语 的结构和词性词义。从结构上讲，有两个语素 “痕”和“迹”组成，都属于名词，可看成并列 式结构，“痕”指创伤痊愈后留下的疤，亦泛指 斑迹；“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词 性词义的角度来考虑，“痕迹”是“某物经过的 可觉察的形迹”，可引申为每天平淡的生活的点 点滴滴。
• 终于，那张洁白的纸上出现了一棵幼苗，伸根扎 于爱的土壤。 • 我欢呼雀跃，生命的第一抹痕迹由此留下， 它是多么的美丽而富于生机。而它的背后是妈妈 阳光般的慈爱笑容。 • 面对这美丽我又一次不知所措，生怕这柔弱 的幼苗被我不小心弄断——手颤抖着不敢贸然下 笔。 • 这时，一双温暖的臂膀环住了我的腰——是 爸爸。