企业大学管理制度
企业大学班级管理制度范文
企业大学班级管理制度范文企业大学班级管理制度第一章总则第一条为规范企业大学班级管理，加强学员学习和交流，提升教学效果，制定本班级管理制度。
第二条本制度适用于企业大学所有班级，包括线上线下班级。
第三条班级管理工作应遵循公平、公正、公开原则，充分发挥班级导员的作用，保障学员的权益。
第四条班级管理工作要紧密结合企业大学教学工作和学员实际需求，不断完善和优化管理制度。
第五条学员应遵守班级管理制度，服从班级管理，不得影响其他学员和教学秩序。
第二章班级组织结构第六条每个班级设置一个班主任，负责班级管理工作，包括教学组织、学员管理、实践活动等。
第七条班主任由企业大学任命，其职责包括：（一）制定班级学习计划和教学方案。
（二）组织学员学习和考试，跟进学习进展。
（三）组织实践活动和交流讨论。
（四）处理学员纠纷和投诉。
第八条每个班级设置一个学习委员，由学员选举产生，其职责包括：（一）联系班主任，反馈学员意见和需求。
（二）组织班级活动和交流。
（三）协助班主任开展班级管理工作。
第九条学员应积极参与班级管理，遵守班级规章制度，发挥自己的作用。
第三章学习管理第十条班级学习计划应经班主任制定，并告知学员，包括学习内容、学习进度安排、考试安排等。
第十一条学员应按时参加班级学习，如有特殊情况不能参加，应提前向班主任请假，并提供相应证明。
第十二条学员应按照学习计划完成学习任务，如不能按时完成，应向班主任说明原因，并提出补充计划。
第十三条班级学习应注重学员互动和交流，班主任应定期组织线下交流和讨论活动，促进学员之间的合作和学习成果的分享。
第十四条学员在学习过程中如遇到问题，应及时向班主任或授课讲师咨询，班主任和讲师应积极提供帮助和指导。
第四章学员管理第十五条学员管理应建立学员档案，包括个人基本信息、学习成绩、实践活动记录等。
第十六条学员因特殊原因需要休学的，应提交书面申请，经班主任同意后方可休学。
第十七条学员如需转班或退学的，应提交书面申请，经班主任同意后办理相关手续。
企业大学学员管理制度
企业大学学员管理制度第一章总则第一条为了加强对企业大学学员的管理，规范教学秩序，提高学员素质，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于企业大学的所有学员。
第三条学员应遵循国家法律法规和企业大学的规章制度，遵守学习纪律，保持学术诚信。
第四条企业大学学员管理委员会负责本制度的解释和执行。
第五条企业大学学员应注重实际应用，培养创新能力，推动企业发展。
第六条本制度所称学员包括企业员工、学员家属和其他学习群体。
第七条学员应当积极配合企业大学的教学安排，按时参加各项培训和考试。
第八条本制度所称考试按照企业大学考试管理办法执行。
第九条本制度所称学术不端行为包括作弊、抄袭、剽窃和代写等行为。
第十条企业大学学员的考核合格标准由企业大学教学部门制定，并向学员进行宣传和宣讲。
第二章学员资格第十一条企业员工学员资格（一）企业员工学员资格指企业内部员工依照公司规定参加企业大学培训的资格。
（二）被公司派职教师整合学员管理。
（三）企业员工毕业后，可以由公司派遣到各职能部门培训师从事培训工作。
第十二条学员家属学员资格（一）学员家属学员资格指企业员工的家属因就业关系，符合参加企业大学培训的资格。
（二）学员家属应遵守学员管理制度，并按时完成学习任务。
第十三条其他学习群体学员资格（一）其他学习群体学员指企业合作伙伴、社会公众、校友等其他群体的学员。
（二）其他学习群体学员资格由企业大学学员管理委员会审批。
（三）其他学习群体学员应提交相关证明材料，并承诺遵守学员管理制度。
第十四条学员培训及证书（一）企业大学学员完成全部培训任务并通过考核者，可以颁发企业大学学员结业证书。
（二）企业大学学员结业证书附有学员实际学习情况和成绩，并由企业大学颁发。
（三）学员不满足结业标准者将不予颁发结业证书。
第三章学员权利和义务第十五条学员的权利（一）参加企业大学的相关培训、考试。
（二）享受企业大学的相关学习资源和设施。
（三）在规定时间内参加全体学员活动、讨论、交流等活动。
企业大学培训管理制度
企业大学培训管理制度一、背景介绍随着市场竞争的加剧和技术的不断更新，企业需要不断提升员工的专业技能和知识水平，以适应变化的市场需求。
为此，企业大学培训成为了一种重要的人才培养方式。
企业大学培训管理制度的建立和实施，对于有效提升员工的综合素质和能力具有重要意义。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能和知识水平，满足企业发展的需要。
2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力，提高工作效率。
3. 培养员工的创新思维和问题解决能力，推动企业创新发展。
4. 增加员工的职业发展机会，激发员工的工作动力。
三、培训内容1. 岗位技能培训：根据员工所在岗位的需求，开展相关的专业技能培训，包括但不限于销售技巧、市场营销、财务管理等。
2. 职业素养培训：培养员工的职业道德、沟通能力、团队合作意识等，提升员工的综合素质。
3. 领导力培训：针对管理人员，开展领导力培训，提升其领导能力和管理技巧。
4. 创新思维培训：培养员工的创新思维和问题解决能力，激发员工的创新潜力。
四、培训方式1. 内训：由企业内部的专业讲师或高级员工担任培训师，进行内部培训。
2. 外训：邀请外部专业培训机构或行业专家进行培训，提供全面的专业知识和经验分享。
3. 线上培训：利用互联网技术，通过在线视频、网络课程等形式进行培训，方便员工随时随地学习。
五、培训评估与反馈1. 培训评估：对每一次培训进行评估，包括培训内容的质量、培训师的专业水平、培训效果等方面的评估。
2. 培训反馈：向参加培训的员工征求培训反馈意见，了解员工对培训内容和方式的满意度和建议，以不断改进培训质量。
六、培训管理1. 培训需求分析：定期对员工的培训需求进行调研和分析，确保培训内容与员工需要相匹配。
2. 培训计划制定：根据培训需求分析的结果，制定年度培训计划，明确培训内容、时间和方式。
3. 培训资源管理：合理配置培训资源，包括培训师、培训场地、培训设备等，确保培训的顺利进行。
4. 培训记录管理：建立员工培训档案，记录员工参加的培训内容、时间和成绩，为员工的职业发展提供参考。
企业学校班级管理制度
企业学校班级管理制度第一条为了规范企业学校班级管理工作，促进学生全面发展，提高教学质量，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本班级管理制度。
第二条班级设置和组织形式（一）班级设置：企业学校依据招生计划和学生数量，设置各级各类班级。
（二）班级组织形式：班级由班主任领导，辅导员协助管理，班级委员会协助开展班级工作。
第三条班主任职责（一）班主任是班级的管理者，负责对班级学生进行综合管理和指导工作。
（二）班主任应做好以下工作：1.负责组织实施学生入学教育，熟悉相关规章制度和学习计划；2.管理学生日常生活，做好学生心理健康教育和师生关系维护；3.制定每周工作计划，做好学生考勤和行为管理；4.定期召开班会，做好学生思想政治工作；5.协调解决班级矛盾和问题，加强对学生的关怀和教育。
第四条辅导员职责（一）辅导员是班级辅导员，负责对班级学生进行思想和心理辅导工作。
（二）辅导员应做好以下工作：1.协助班主任管理班级学生，做好学生操行评定和记录；2.关注学生思想动态，协助及时发现和解决学生问题；3.开展心理健康教育和心理疏导工作，关注学生心理健康；4.指导学生参加各类课外活动，提高学生综合素质。
第五条班级委员会职责班级委员会是班级管理组织，由班级学生代表组成，分为学习委员、生活委员、文体委员等部门。
班级委员会应做好以下工作：1.组织开展各种班级活动，加强班级凝聚力；2.宣传学校政策和规章制度，引导学生正确行为；3.协助班主任和辅导员解决班级问题，开展班级建设；4.代表班级向学校反映问题和建议，推动班级发展。
第六条班级管理规定（一）学生纪律：1.遵守学校规章制度，听从班级管理；2.珍惜学习时间，保持良好学习状态；3.文明礼貌待人，和睦友好相处；4.爱护校园环境，维护学习氛围。
（二）学习管理：1.按时完成作业和课程，积极参与学习活动；2.班级学习进步先进者，表彰奖励；3.学习逐级抓，周测月测检查提高。
（三）卫生管理：1.保持个人卫生，定期打扫卫生；2.做到公共场所整洁有序；3.勤洗衣梳，不私藏食物，不乱扔垃圾。
企业大学班级管理制度
企业大学班级管理制度第一章总则第一条为规范企业大学班级管理，提高学员学习效率和班级管理水平，根据企业大学的发展需求，特制定本制度。
第二条企业大学班级管理制度适用于所有参加企业大学培训班的学员和相关管理人员。
第三条企业大学班级管理制度是企业大学培训制度的重要组成部分，是全面提高员工素质和管理水平、推进企业持续创新和发展的有力支撑。
第四条企业大学班级管理制度的宗旨是：严格管理、科学决策、公正公平、规范运行。
第五条企业大学班级管理制度的原则是：依法管理、民主决策、权责一致、公开透明。
第六条企业大学班级管理制度的实施机构为企业大学教务部、学员管理部门。
第七条企业大学班级管理制度的监督机构为企业大学领导班子。
第八条企业大学班级管理制度的修订由企业大学教务部牵头并报企业大学领导班子审定。
第二章学员组织第九条企业大学班级设置以专业领域、学员学习需求、培训课程、培训周期等为依据，设置合理的班级组织形式。
第十条学员招生工作由企业大学教务部组织实施，招生对象为本公司的员工及相关合作单位的人员。
第十一条企业大学教务部根据企业的发展战略和需要，科学制定培训计划，并安排学员分班。
第十二条企业大学班级学员组织形式以实名制为主，每个学员均有单独学籍档案。
第十三条企业大学班级学员组织形式可采用分年级、分专业或分部门等方式。
第十四条学员组织形式统一由企业大学教务部管理，对学员进行统一管理和服务。
第十五条企业大学教务部负责学员信息汇总和学员档案管理。
第十六条学员组织形式要定期召开班级大会，讨论和解决学员学业问题和班级管理中的重大问题。
第十七条学员携带学员证进出教学楼，听课时需给予敬礼。
第十八条学员集体离校、离班、离校门时需报告教务部。
第十九条学员组织形式定期开展班级文化和教育活动。
第二十条学员组织形式培养学员良好学习和生活习惯，并严格要求学员服从学校管理。
第二十一条学员组织形式应遵守学院规章制度，自觉维护良好的学习和生活环境。
第二十二条违反学员组织形式规定的学员将受到纪律处分。
企业学院管理制度
企业学院管理制度第一条为加强企业学院管理，保证教学质量和教育成果，规范学术研究，特制订本制度。
第二条企业学院是企业内部的教育培训机构，主要面向企业员工提供各类培训服务。
第三条企业学院管理制度是企业学院的基本管理规范，适用于所有在企业学院工作和学习的师生员工。
第四条企业学院管理制度的制定、修订和解释由企业学院管理委员会负责。
第五条企业学院管理委员会由企业学院院长、教务处主任、教学督导、招生就业处处长等部门负责人组成，负责推动企业学院各项管理工作的实施。
第六条企业学院管理委员会每年至少召开一次全体会议，审核和总结上一年度工作，制定和调整下一年度工作计划。
第二章行政管理第七条企业学院设教务处、招生就业处等职能部门，具体分工由企业学院管理委员会根据实际情况确定。
第八条教务处主要负责制定和实施企业学院的教学计划、课程设置、教师安排等工作。
第九条招生就业处主要负责企业学院的学员招生、就业指导等工作。
第十条企业学院各部门负责人应按照企业学院管理委员会的统一部署，认真履行职责，确保学院的正常运转。
第十一条企业学院实行教学领导负责制，院长为学院的第一责任人，在学院内具有最高管理权限。
第十二条企业学院的教学管理和运行由院长负责，对教务处和教学督导进行管理、指导和监督。
第十三条教务处主任负责具体的教学计划、教学安排等工作，负责师资培训、教学评估等工作。
第十四条招生就业处处长负责学员的招生工作、就业指导等工作，协助教务处主任开展各项教学工作。
第十五条企业学院教学督导负责学院的教学评估工作，定期组织教学检查，督促教师提高教学水平。
第三章师资队伍建设第十六条企业学院要注重师资队伍建设，加强师德师风建设，提高教师教学水平。
第十七条企业学院的教师应具有相关专业的学士以上学历，并有一定的教学经验和实践经验。
第十八条企业学院的教师应参加定期的教学培训和学术交流活动，不断提高教学水平和教学能力。
第十九条企业学院的教师应遵守教学纪律，认真备课，诚实守信，不得有严重违纪违法行为。
企业大学管理制度
企业大学管理制度一、总则为了提高企业员工的综合素质和职业技能，适应企业发展的需要，本制度制定于XX年XX 月XX日实施。
本制度适用于本企业全体员工。
二、目的1. 借助企业大学的培训平台，提升员工的综合素质和职业技能，为企业发展和员工个人职业生涯发展提供有力支持。
2. 利用企业大学的资源和联盟合作，为员工提供全方位的学习和发展机会，促进员工持续学习和成长。
3. 营造良好的学习氛围，激发员工的学习热情和创新能力，推动企业文化建设和企业核心价值观的传播。
三、组织架构1. 企业大学设立校长一职，直接向企业高层汇报。
2. 企业大学内设立行政办公室、教学中心、培训部门、财务部门等职能部门。
3. 企业大学根据需要设立不同专业的学院，由专业院长负责管理。
四、培训内容1. 培训内容涵盖企业文化、管理技能、职业技能、心理健康、沟通技巧等多个方面。
2. 培训内容包括课堂培训、实践操作、在线学习等多种形式，满足不同员工的学习需求。
3. 培训内容根据员工的职业发展规划和企业的发展需求进行调整和更新。
五、培训方法1. 课堂培训：组织专家学者、企业高管等开展专题讲座、研讨会等形式的培训。
2. 实践操作：安排员工到生产一线、市场部门、客户服务中心等进行实操学习。
3. 在线学习：利用企业大学的在线学习平台，提供视频课程、电子书籍、在线测试等学习资源。
六、学习评估1. 每次培训结束后，组织学员进行学习成果评估，了解学员的学习效果和满意度。
2. 根据学员的学习成绩、出勤情况、表现等综合评定学员的学习情况，对表现优异的学员予以奖励和鼓励。
七、资源共享1. 企业大学与国内外知名高校、培训机构等建立长期合作关系，共享优质的教育资源和师资力量。
2. 企业大学积极推动员工之间的学习交流和资源共享，形成内部学习氛围。
八、费用管理1. 企业大学的运营费用由企业财政承担，培训费用根据不同的培训项目进行预算和管理。
2. 让员工参加培训的费用，由公司全额或部分支付，形式灵活，多样化。
企业学校管理制度
企业学校管理制度企业学校管理制度一、前言为了更好地规范企业学校的运营，加强学校管理，提高教学质量，建立有效的管理制度是非常必要的。
本文旨在制定一套完善的企业学校管理制度，从学校管理的各个方面进行规范和规定，以确保学校运营的顺利进行。
二、学校管理组织架构1. 学校管理组织架构应当明确，包括主管部门、分管部门和工作部门等。
主管部门负责学校整体管理工作，分管部门负责具体某一方面的管理工作，工作部门负责具体的工作事项。
2. 学校管理组织架构的设置应当合理，各级部门之间应当明确职权、责任和工作协作关系，形成工作合力，提高管理效率。
3. 学校管理组织架构的调整应当符合学校发展的需要，经过合理的论证和程序的审批，确保调整后的组织架构能够更好地适应学校的运营需求。
三、师资队伍建设1. 学校应当建立健全师资队伍建设制度，制定招聘、培训、评价等相关政策。
招聘教师应当按照学科专业、教学经验、教学能力等因素进行评估，确保招聘的教师具备相关的专业知识和教学能力。
2. 学校应当定期开展教师培训和业务指导工作，提高教师的教学水平和教育能力。
培训内容可以包括教学方法、课程设置、教育理念等方面的内容，培训形式可以采用集中培训、师徒传承、研讨会等方式进行。
3. 学校应当建立教师绩效考核制度，根据教师的教学效果、学生评价等指标进行评估，对绩效优秀的教师给予激励和奖励，对绩效不达标的教师进行督导和指导，以提高教师的教学质量和教育能力。
四、学生管理1. 学校应当建立学生管理制度，规定学生的入学条件、学籍管理、学科管理、教育辅导等方面的内容。
学生的入学条件应当与学校的教学目标和要求相匹配，确保学生具备参与学习的基本能力。
2. 学校应当建立学生评价制度，对学生的学习成绩、考勤情况、综合素质等进行评估，并及时通知学生和家长。
评价结果可以作为学生升学、就业等方面的参考依据。
3. 学校应当建立学生奖励和处分制度，对在学习和行为方面表现优秀的学生给予奖励，对违反校规校纪的学生进行相应的处分，以营造良好的学风和校风。
企业学校教学管理制度
第一章总则第一条为规范企业学校的教学管理，提高教学质量，培养高素质的技能型人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业学校内部所有教学活动，包括课程设置、教学计划、教学质量监控、教学评价等。
第三条企业学校教学管理工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，注重学生技能培养和综合素质提升；2. 实践与理论相结合，强化实践教学环节；3. 教学内容与时俱进，适应企业需求和社会发展；4. 加强教师队伍建设，提高教师教学水平和职业道德；5. 完善教学质量监控体系，确保教学质量。
第二章教学计划与课程设置第四条企业学校应根据国家教育政策和行业需求，结合企业实际，制定科学合理的教学计划。
第五条教学计划应包括以下内容：1. 学科体系：根据专业特点，设置相应的课程体系；2. 课程设置：按照教学计划，合理设置课程，包括理论课程、实践课程和选修课程；3. 教学时间：明确各课程的教学时间，确保教学进度；4. 教学方法：采用多种教学方法，提高教学效果。
第六条课程设置应遵循以下原则：1. 符合专业培养目标；2. 适应企业需求；3. 注重理论与实践相结合；4. 具有前瞻性和实用性。
第三章教学实施与评价第七条教师应按照教学计划，认真备课，精心组织教学活动。
第八条教学过程中，教师应注重以下方面：1. 传授专业知识，培养学生的实践能力；2. 营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的综合素质；4. 关注学生个体差异，因材施教。
第九条教学评价应采用多种方式，包括：1. 学生评价：通过学生问卷调查、课堂表现等方式，了解学生对教学质量的满意度；2. 同行评价：组织教师之间进行教学观摩、互评，促进教师教学水平的提升；3. 教学质量监控：定期对教学过程进行抽查，确保教学质量。
第十条教学评价结果应作为教师考核、职称评定、评优评先的重要依据。
第四章教师队伍建设第十一条企业学校应加强教师队伍建设，提高教师教学水平和职业道德。
企业大学校区运营管理制度
一、总则第一条为规范企业大学校区的运营管理，提高教学质量，提升员工综合素质，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业大学校区的教学、管理、服务等各项工作。
第三条企业大学校区运营管理应遵循以下原则：1. 以人为本，关注员工需求，提升员工能力；2. 规范管理，提高效率，确保教学质量；3. 强化服务，提升满意度，树立良好形象；4. 不断创新，与时俱进，适应企业发展需求。
二、组织架构第四条企业大学校区设立以下组织架构：1. 校区管理委员会：负责校区整体规划、决策和监督；2. 教学部：负责课程设置、教学计划、师资力量、教学资源等；3. 学生工作部：负责学生管理、招生、就业指导、心理咨询等；4. 行政部：负责校区日常行政管理、后勤保障、财务审计等；5. 质量监控部：负责教学质量监控、评估、改进等。
三、教学管理第五条教学管理应遵循以下要求：1. 课程设置：根据企业需求，设置符合岗位需求的课程体系；2. 教学计划：制定科学合理的教学计划，确保教学质量；3. 师资力量：引进和培养一支高素质的教师队伍，提升教学质量；4. 教学资源：充分利用校内、校外资源，丰富教学内容；5. 教学评估：定期对教学质量进行评估，及时发现问题并改进。
第六条学生管理应遵循以下要求：1. 招生管理：制定招生计划，规范招生流程，确保招生质量；2. 学生教育：开展思想政治教育、职业道德教育、专业技能培训等；3. 学生就业：提供就业指导服务，拓宽就业渠道，提高就业率；4. 学生权益保障：维护学生合法权益，营造良好的学习氛围。
四、行政管理第七条行政管理应遵循以下要求：1. 日常管理：规范校区日常行政管理，提高工作效率；2. 后勤保障：确保校区设施设备正常运行，提供优质后勤服务；3. 财务审计：严格执行财务制度，确保财务安全；4. 安全管理：加强校区安全管理，确保师生安全。
五、质量管理第八条质量管理应遵循以下要求：1. 教学质量监控：定期对教学质量进行监控，确保教学质量；2. 教学评估：开展教学质量评估，发现问题并及时改进；3. 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提升教师素质；4. 教学资源优化：优化教学资源配置，提高教学效果。
企业大学培训管理制度
企业大学培训管理制度精品文档XXX培训管理制度及操作手则为规范公司员工教育培训工作，全面提升员工整体素质和岗位工作技能，增强企业竞争力，实现教育培训工作的制度化、标准化、规范化，从而为实现公司发展目标提供人才保障，特制定本规定。
第一章总则一、培训宗旨1、根据企业发展战略，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，围绕企业发展开展培训，不断探索创新培训形式；2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵；3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起研究型、知识型企业的平台。
二、适用范围本制度适用于XXX全体员工。
三、企业大学校训修心专术践行创新四、培训原则系统性原则员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯始终的系统工程。
制度化原则建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的真正落实。
主动性原则夸大员工参与和互动，发挥员工的自动性。
多样化原则开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和方式的多样性。
效益性原则员工培训是人、财、物投入的过程，是代价增值的过程，培训应当有产出和回报，即有助于晋升公司的团体绩效。
五、培训的构造者1、员工培训工作在公司统一摆设下由企业大学归口管理、统一规划，各事业部、各分公司各司其职构造施行，员工个人自动配合。
2、XXX每年年底根据公司下一年度发展计划、业务目标、考核指标，拟订公司年度培训计划上报公司批准执行。
.精品文档第二章培训流程管理制度一、培训报名流程管理1、培训项目负责人依据企业发展需求及项目规划安排，指定相应符合条件的学员参加培训2、各事业部部门、分公司可依据需求向企业大学培训项目负责人提出培训申请。
3、公司员工可依据培训项目排期安排结合自身发展需求自主向企业大学培训项目负责人提出培训申请。
4、培训项目负责人需在项目开始前二周发布培训打算及培训通知5、所有申请人填写《2012-qydx-1培训培养项目报名表》发送到XXX邮箱进行报名6、培训项目负责人于培训前一周向确认参加培训的学员发送《2012-qydx-2学员邀请函》并抄送培训学员直接上级，以便相关工作的放置；向未能经由过程审核确认的人员发送《2012-qydx-3学员感谢函》2、考勤流程管理1、确认参训名单中的学员应按要求准时到达培训场地参加培训。
企业学校管理制度
第一章总则第一条为加强企业学校的管理，提高教育教学质量，培养德才兼备的员工，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业学校全体师生员工。
第三条企业学校以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，以市场需求为导向，以提高员工综合素质为宗旨。
第二章组织机构第四条企业学校设立校务委员会，负责学校重大决策、发展规划、经费预算等事项。
第五条校务委员会下设教务处、学生处、财务处、后勤处等职能部门，负责学校日常管理工作。
第三章教学管理第六条教学工作以培养高素质人才为核心，注重理论与实践相结合。
第七条教师应具备相应的教师资格和教学能力，遵守教学纪律，按时完成教学任务。
第八条教学内容应与时俱进，紧跟市场需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第九条学校定期组织教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。
第十条学生应积极参加课堂教学，认真完成作业，主动参与实践活动。
第四章学生管理第十一条学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
第十二条学生应努力学习，积极参加各类课外活动，提高自身综合素质。
第十三条学生应自觉维护学校荣誉，积极参加社会公益活动。
第十四条学校设立奖学金、助学金等激励措施，鼓励学生努力学习，全面发展。
第五章财务管理第十五条学校财务管理工作应遵循国家法律法规，严格执行财务制度。
第十六条学校财务收支应公开透明，接受师生员工的监督。
第十七条学校建立健全财务管理制度，加强财务风险防控。
第六章后勤管理第十八条学校后勤管理工作应确保师生员工的生活和工作环境舒适、安全。
第十九条学校后勤设施设备应定期维护保养，确保正常运行。
第二十条学校后勤服务应优质高效，满足师生员工需求。
第七章奖惩制度第二十一条学校对表现优秀的学生、教师和工作人员给予表彰和奖励。
第二十二条学校对违反学校规章制度的行为，给予批评教育、通报批评、经济处罚等处分。
第八章附则第二十三条本制度由企业学校校务委员会负责解释。
第二十四条本制度自发布之日起施行。
某企业大学学员管理制度细则
学员管理制度细则第一章总则为了建立良好的教学秩序，保证培训工作正常运行，特制定本学员管理制度。
第二章学员行为管理制度一、学习方面1.学员应严肃对待各类培训，严格遵守商学院的各项规章制度，认真学习，圆满完成培训任务。
2.端正学习态度，明确学习目的；精力集中、刻苦钻研，保证个人学业任务的完成。
3.正确处理工作与学习矛盾，妥善调整上课时间，按时参加学习，上课原则上不允许请假，不迟到、不早退、不旷课。
4.如有作业安排的，必须按时完成和提交作业，不得抄袭、代写作业。
5.积极参与讨论、认真练习，严禁玩游戏、聊天。
6.在考试时，所有学员应按照考试规定进行答题，凡违反规定者，一律按零分处理，考试不及格，不发结业证书。
7.商学院将每位学员在培训期间的表现情况及学习成绩记入档案，如实记载并反馈给学员所在单位主管部门。
二、行为方面1.学员必须按时上课，认真听讲，不得无故迟到，早退和中途溜走。
2.学习期间不允许请假，苦有特殊情况确需请假时，必须有班主任签字的请假条，班主任同意后方可离开，对无故旷课者，每次罚款100元。
3.树立良好学风，做到谦虚谨慎、实事求是、理论联系实际、尊重老师，团结互助，衣冠整洁、文明礼貌。
4.学员在培训期间，必须严格遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记。
5.按时完成作业，不准来回走动，乱坐座位。
不准大声喧哗，交头接耳；不准抽烟、会客；不准把饮食品带入教室。
有事举手发言，提问起立回答。
6.上课必须关闭手机或将手机放至静音状态，以保持正常的教学秩序。
7.教室内严禁吸烟、嬉笑和打闹，保持良好的学习环境。
各班要做好值日工作，当日值日人员必须负责打扫好教室内外卫生，做好课前准备工作。
8.不准随便乱动教学设施，器材、书籍、资料、牌板、挂图等，爱护公共财物，损坏照价赔偿。
9.不在桌椅上乱写乱画，或故意损坏桌椅，如在桌椅上乱写乱画发现一次罚款100元，桌椅损坏按原价两倍赔偿。
三、相关处罚1.违反本规定条款累计3次，计一次警告处分，记入学员档案。
企业大学培训管理制度及操作手则
企业大学培训管理制度及操作手则第一章总则第一条为了加强企业员工的职业素质和能力培养，提升企业发展能力和竞争力，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业内部所有员工的各类培训活动的组织、管理和评估。
第三条企业大学是指由企业建立，依据企业战略目标和员工培训需求，开展企业内部各类培训活动的机构。
第二章培训管理第四条企业大学的设置应当与企业战略目标紧密结合，根据企业发展需要和员工培训需求确定培训内容和方向。
第五条企业大学应当建立健全培训规划制度，根据企业战略目标制定年度培训计划，明确培训目标、参训人员和培训内容等。
第七条企业大学应当配备专业的培训师资力量，通过内部和外部培训师组合的方式，开展培训活动。
第八条企业大学应当建立健全培训评估体系，对每个培训活动进行评估，收集培训效果数据，不断改进培训内容和方式。
第三章培训操作第九条企业大学应当根据企业战略目标和员工培训需求确定培训计划，并将计划报告上级领导批准后执行。
第十条企业大学应当通过内部和外部的培训资源，组织各类培训活动，包括岗位技能培训、管理技能培训等。
第十一条企业大学应当通过多种方式进行培训，如面对面培训、在线培训等，并根据培训内容和方式，提供相应的培训材料和设备。
第十二条企业大学应当建立健全培训记录管理制度，记录每个员工的培训情况，包括培训内容、培训时间、培训成绩等。
第十三条企业大学应当定期进行培训评估，收集员工的培训反馈意见和培训效果数据，及时进行改进和调整。
第四章培训权益第十四条企业应当为员工提供培训机会，根据员工的岗位要求和发展需求，进行培训安排。
第十五条员工参加培训活动期间，享受相应的培训待遇，包括薪资、福利等。
第十六条员工参加培训活动期间，享受相应的培训保障，包括人身保险和意外保险等。
第十七条员工参加培训活动期间，按照企业规定享受培训期的工资待遇，工资福利不受影响。
第五章附则第十八条企业大学的具体管理操作流程和要求，由企业大学负责人制定，并向员工公示。
企业学校教学管理制度
第一章总则第一条为了规范企业学校的教学管理，提高教学质量，培养适应企业发展需要的高素质人才，特制定本制度。
第二条本制度适用于企业学校所有教学活动，包括课程设置、教学计划、教学方法、教学质量监控等方面。
第三条企业学校教学管理工作应遵循以下原则：1. 以学生为中心，注重培养学生的综合素质；2. 产学研相结合，与企业实际需求紧密结合；3. 教学内容与时俱进，紧跟行业发展趋势；4. 严谨治学，保证教学质量。
第二章教学组织与管理第四条企业学校应根据国家教育政策和行业需求，科学合理地设置专业和课程，制定符合企业实际需求的教学计划。
第五条教学计划应包括课程设置、学时安排、教学大纲、教学进度表等内容。
第六条企业学校应建立健全教学管理制度，明确教学责任，规范教学过程，确保教学秩序。
第七条教学管理部门应定期检查教学计划的执行情况，对发现的问题及时进行调整。
第八条企业学校应加强师资队伍建设，引进和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的教师。
第九条教师应按照教学大纲和教学进度表进行授课，保证教学质量。
第十条企业学校应定期开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
第三章教学方法与手段第十一条教学方法应多样化，注重启发式教学、案例教学、实践教学等，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
第十二条企业学校应充分利用现代教育技术，如多媒体、网络等，提高教学效果。
第十三条教师应注重培养学生的创新意识和团队协作精神，鼓励学生积极参与各类竞赛和实践活动。
第四章教学质量监控第十四条企业学校应建立健全教学质量监控体系，对教学过程进行全程监控。
第十五条教学质量监控主要包括以下内容：1. 教学计划的执行情况；2. 教师授课质量；3. 学生学习效果；4. 教学设施设备的使用情况。
第十六条企业学校应定期对教学质量进行评估，对评估结果进行分析，找出问题并及时改进。
第十七条教学管理部门应加强对教学质量的监督检查，对教学质量低下者进行约谈和培训。
第五章教学评价与激励第十八条企业学校应建立科学合理的教师评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。
企业大学管理制度完整
企业大学管理制度完整1. 引言企业大学是一种提供员工持续学习和职业发展机会的教育组织。
它旨在提高员工的技能、知识和绩效，从而增强企业的竞争力和创新能力。
为了有效运营企业大学，需要建立一套完整的管理制度来确保其顺利运行。
本文将介绍企业大学管理制度的主要内容。
2. 组织架构和职责企业大学的组织架构应与企业整体组织结构相匹配。
通常，企业大学由一个高级管理层或董事会负责监督和决策。
此外，还需要设立一个执行团队来负责具体的运营和管理工作。
企业大学的职责包括但不限于以下几个方面：2.1 培训需求分析企业大学应定期进行培训需求分析，以了解员工的培训需求和发展方向。
这可以通过员工调查、绩效评估和与各部门的沟通等方式进行。
2.2 课程设计与开发企业大学需要根据培训需求分析的结果，设计和开发相应的培训课程。
这些课程应当涵盖员工的专业技能培养、领导力发展、创新能力提升等方面。
2.3 培训资源管理企业大学应确保具有足够的培训资源，包括培训设施、讲师团队、教材和技术支持等。
同时，应合理安排和管理这些资源，以保证培训的顺利进行。
2.4 培训评估与反馈企业大学应定期进行培训评估，以检验培训效果和改进培训质量。
评估结果应反馈给相关部门，为进一步的培训提供参考意见。
3. 培训管理流程为了确保培训的顺利进行，企业大学需要建立一套完整的培训管理流程。
以下是推荐的培训管理流程：3.1 培训需求确认在进行培训之前，需要与相关部门和员工进行沟通，明确培训的目标和内容。
这可以通过会议、问卷调查等方式进行。
3.2 培训计划制定根据培训需求确认的结果，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、讲师和参与人员等。
3.3 培训实施根据培训计划，组织具体的培训活动，包括开展培训课程、提供培训材料和技术支持等。
3.4 培训评估与反馈在培训结束后，进行培训评估，并将评估结果反馈给相关部门和参与人员。
根据评估结果，及时调整和改进培训内容和方式。
4. 培训成果的认证与激励为了体现员工的培训成果和激励其继续学习，企业大学应建立培训成果的认证和激励机制。
某企业大学管理制度
某企业大学管理制度企业大学是企业内部组织的教育和培训机构，是实现企业培训战略和人力资源管理战略的重要载体。
为了保证企业大学的有效运作和教育培训质量，制定一套有效的管理制度是必不可少的。
一、总则1. 企业大学是企业为员工提供的一种教育和培训机构，其宗旨是提高员工应对未来挑战的能力和竞争力。
2. 企业大学的管理制度适用于公司全体员工参加企业内部教育和培训活动。
3. 企业大学的管理制度包括以下内容：组织架构、教育培训计划、课程设置、培训师资、培训方式、培训评估和保密等。
二、组织架构1. 企业大学的管理架构包括领导层、教育培训部和运营支持部。
2. 领导层由公司高层领导和企业大学院长组成，负责企业大学的整体规划和决策。
3. 教育培训部负责企业内部教育和培训计划的制定、培训师资的管理、教育培训设施的管理等。
4. 运营支持部负责企业内部教育和培训活动的组织、实施和评估等。
三、教育培训计划1. 每年初制定教育培训计划，列出培训目标、培训对象、培训内容、培训形式和培训时间等。
2. 企业内部教育和培训活动应根据员工的岗位需求和技能提升需求来设置。
3. 教育培训计划须提交企业大学领导层进行审核、审批和公示。
四、课程设置1. 企业大学应制定一套丰富多彩的课程设置，包括管理课程、技术课程、职业素养课程等。
2. 课程设置应具有可操作性、实用性和可持续性。
3. 课程设置需要根据企业内部对员工的要求、岗位所需的技能和知识等来设计。
五、培训师资1. 企业大学应建立培训师资库，收集各类培训师资信息，并根据课程需求构建相应的师资队伍。
2. 培训师资应具有丰富的实践经验和专业知识，并具备相应的教学能力。
3. 培训师资应定期接受培训和评估，以保证其授课质量和教学效果。
六、培训方式1. 企业大学可采用线上教育、线下教育、现场教育等多种培训方式，根据课程的需求和受训人员的实际情况进行选择。
2. 线上教育可采用网络视频、在线交互、远程授课等形式进行。
企业学校管理制度
第一章总则第一条为加强企业内部管理，提高员工素质，促进企业持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于本企业所有员工，包括正式员工、临时员工、实习生等。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，确保员工权益和企业利益。
第二章组织机构与职责第四条企业设立学校管理办公室，负责本制度的制定、实施和监督。
第五条学校管理办公室的主要职责：1. 制定和修订学校管理制度；2. 组织开展员工培训和教育；3. 负责员工考核和晋升；4. 管理学校资产和设施；5. 协调企业与外部培训机构的关系。
第六条企业各部门应积极配合学校管理办公室的工作，确保各项制度得到有效执行。
第三章员工培训与教育第七条企业应根据国家相关法律法规和企业实际情况，制定员工培训计划。
第八条员工培训分为岗前培训、在职培训和专项培训。
1. 岗前培训：对新入职员工进行企业文化和岗位技能的培训，使其尽快适应工作岗位；2. 在职培训：对在职员工进行专业技能和综合素质的提升培训；3. 专项培训：针对特定岗位或项目需求，开展专项技能培训。
第九条培训方式包括课堂讲授、实操演练、案例分析、远程教育等。
第十条员工培训经费由企业承担，并根据实际情况进行合理分配。
第四章考核与晋升第十一条企业建立健全员工考核制度，对员工的工作绩效、能力素质和贡献进行综合评价。
第十二条员工考核分为年度考核、季度考核和月度考核。
第十三条考核结果作为员工晋升、奖惩和薪酬调整的重要依据。
第十四条员工晋升应根据考核结果、工作表现和岗位需求进行。
第五章学校资产与设施管理第十五条企业应加强学校资产和设施的管理，确保其安全、有效运行。
第十六条学校资产和设施的使用应遵循合理、节约、高效的原则。
第十七条学校资产和设施的管理由学校管理办公室负责。
第六章外部培训与合作第十八条企业可与其他培训机构、高校、科研机构等建立合作关系，共同开展员工培训和教育。
第十九条企业应关注行业动态，及时引进先进的教育资源和培训理念。
第七章附则第二十条本制度由企业学校管理办公室负责解释。
企业学校教学管理制度
企业学校教学管理制度企业学校教学管理制度第一章总则第一条为规范和完善企业学校教学管理工作，提高教学质量，提高师生的教学效果和学习成果，制定本管理制度。
第二条企业学校教学管理以培养具备创新能力和实践能力的专门人才为目标，注重理论与实践相结合，充分发挥学生主体性和创造性。
教学管理要依法依规，做到公开、公平、公正。
企业学校教学管理的具体实施以教学工作计划为依据。
第三条企业学校教学管理要认真贯彻党和国家的基本教育方针政策，根据培养就业关系，紧密结合企业特点，全面提高学生的思想政治素质，职业素质，以更好地适应社会的需求。
第二章课程教学管理第四条企业学校课程设立应以国家职业资格标准为依据，并适时调整和完善。
教学计划要合理安排课程时间和内容，且课程的难易程度要适应学生的学习能力，鼓励学生主动参与、积极探究。
第五条企业学校要建立健全与学生培养方案相适应的课程教材体系，及时更新教材并保证在教学需求上做出调整。
第六条课堂教学要注重学生实践能力的培养，加强实际操作环节。
鼓励学生动手实践，增加实践的机会，并开设实践类课程。
第七条企业学校要建立课堂教学充分了解学生教学情况的制度，及时获取学生在课堂上的表现和掌握的知识。
第八条企业学校要建立考核制度，以提高课程的质量。
通过期中考试、期末考试、实习考核等方式来评价学生的学习成绩，及时反馈学生在学习上的问题，针对性开展辅导。
第九条企业学校要建立学生的学习档案，记录学生的课程学习情况，定期对学生进行学习成绩评价和学习能力评估。
第十条企业学校要建立课程研究和教研活动，提高教师的教学水平，促进教学改革和教育创新。
第三章实习教学管理第十一条企业学校实习教学是培养学生职业素质的重要环节。
企业学校要积极与用人单位合作，提供真实的实习机会，提高实习教学的质量。
第十二条企业学校要制定实习教学计划，明确实习时间、实习内容和实习要求，确保学生能够达到实习目标。
第十三条为保证实习教学的质量，企业学校要认真落实实习教师的岗位责任，为实习教师提供必要的培训和指导，加强实习教师队伍的建设。
公司学校管理制度
一、前言为加强公司学校的规范化管理，提高教育教学质量，保障学校师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和公司相关规定，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校校长全面负责学校管理工作，主持学校行政会议，决定学校重大事项。
2. 学校设立教务处、学生处、后勤处、保卫处等职能部门，负责具体管理工作。
3. 各部门负责人由校长提名，经学校行政会议讨论通过后任命。
三、教育教学管理1. 教学计划：学校根据国家教育政策和教学大纲，制定年度教学计划，确保教学内容的科学性、系统性和连贯性。
2. 教师管理：学校建立健全教师管理制度，对教师进行师德师风、教育教学能力等方面的培训和考核，确保教师队伍素质。
3. 学生管理：学校加强对学生的思想政治教育、道德品质教育、法制教育，培养学生的良好习惯和综合素质。
4. 课程设置：学校开设国家规定的基础课程，并根据学校实际情况开设特色课程，满足学生个性化发展需求。
5. 考核评价：学校建立健全学生、教师、班级的考核评价体系，对教育教学质量进行科学、客观的评价。
四、学生管理1. 学生入学：学生按照国家规定，通过入学考试、面试等方式进入学校。
2. 学生学籍管理：学校对学生学籍进行严格管理，确保学籍的真实性和合法性。
3. 学生奖惩：学校建立健全学生奖惩制度，对优秀学生给予表彰和奖励，对违规违纪学生进行批评教育。
4. 学生宿舍管理：学校对学生宿舍进行规范化管理，确保学生住宿安全、舒适。
五、后勤管理1. 财务管理：学校建立健全财务管理制度，确保资金使用的合法、合规。
2. 物资采购：学校严格执行物资采购制度，确保物资质量。
3. 设施设备维护：学校定期对教学设施、生活设施进行检修和维护，确保其正常运行。
4. 食堂管理：学校加强对食堂的监督管理，确保食品安全、卫生。
六、安全管理1. 交通安全：学校加强对学生的交通安全教育，确保学生出行安全。
2. 校园安全：学校建立健全校园安全管理制度，加强校园巡逻，确保校园安全。
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企业大学管理制度
xx大学教育学院
xx大学教育学院函（）014
号签发人: 陈海燕
【内部公开】
xx大学教育学院夜校讲师开发课程及授课分成规则
（试行稿）
1. 目的
为落实“实战、开放”的办学理念，改革教学模式，形成良好的学术争论氛围，推广xx的文化，大胆、积极、活泼、深思，为培养xx的实战人才服务，xx大学教育学院利用晚上和节假日陆续开展了夜校、周末精品课堂和xx大讲堂等（以下统称夜校）一系列人才培养活动。
为持续地、高质量地办好夜校培训，吸引“最好的人培养更好的人”，鼓励有意愿有能力的人来xx大学分享，带动员工业余时间学习，特拟定本分成规则。
2. 适用范围
本规则试行稿仅适用于xx大学教育学院的夜校、大讲堂和周末精品课。
本规则适用于xx内部员工利用业余时间开发课程及授课，员
夜校聘请的外部讲师或顾问的付费按照相关的合同执行，不适用本规则。
3. 分成规则
确保培训效果的关键在于课程的设计开发和讲授两个环节，因此对于课程的设计开发者和讲师分别进行分成激励，如果课程开发者和授课讲师为同一人，则同时享有参与分成的权利。
1）课程设计开发版权分成：
员工利用业余时间自主开发的夜校课程或讲座，经过xx大学教育学院认可并纳入交付计划的，每次以课程标准定价收入的10%分配给课程设计开发者。
2）授课分成：
员工利用业余时间在xx大学夜校授课，在满足质量基线（满意度>85）要求的前提下，区分部门间结算和员工个人自付费两种情况，按照不同的比例对授课教师进行分成激励，具体的分成系数如下表所示：
4. 分成发放
讲师课程设计开发和授课的收入分成发放，按照xx公司AP付款流程的相关规定执行。
每月统一发放，公司按照税法规定统一代扣税金。
5. 其它
本规则的解释权归属xx大学教育学院。
本规则自发布之日起生效，对 7月1日至发布日期以来开展所有的夜校培训同样有效。
xx大学教育学院
二〇一二年十一月二十七日报送：无
主送：xx大学教育学院全体、各BG/BU学习发展负责人
抄送：无
xx大学教育学院二〇一二年十一月二十七日（印发1份）
QQ技术培训
企鹅快跑——腾讯敏捷历程揭秘
腾讯这只企鹅在的成长历程中，不断长大，但却并不笨拙，这其中的秘密就在于研修了敏捷方法！本文就将为您揭开其中不为人知的敏捷故事。
天生敏捷基因
企鹅出生在极速变化的互联网行业，出生之时便面临着四大挑战。
海量用户的需求：企鹅服务于数以亿计的互联网用户，在保证业务稳定的前提下，更要满足海量用户不断变化的需求，因此企
鹅必须要竭尽全力快速实现一个个新需求，如果采用传统的开发方法，用户是无法接受的。
行业的迅速变化：互联网上新概念、新玩法、新应用层出不穷，一会儿SNS、一会儿团购、一会儿微博，一步落后步步落后。
竞争对手的压力：虽然很多人都觉得企鹅很可怕，可是行业变化如此之快，企鹅再大再强也不可能把所有产品做到第一，取舍之间就有可能被其它公司超越，毕竟迫于竞争对手的压力。
自身发展的需要：企鹅希望能为用户打造一站式在线生活，让用户更加方便地在网上冲浪，但要想实现这个目标其实很难，需要做的产品太多太多，要完善的功能点太多太多，而资源又太少太少，急需一种高效的方法来支撑产品开发。
幼年时的企鹅虽然遇到了这些问题，但那时候它还不知道有敏捷方法的存在，但好在有几项与生俱来的小聪明，借此支撑了几年的发展，后来证明这几项小聪明其实都有着敏捷的影子，我们管它叫草根敏捷基因。
拥抱变化：从不拒绝变化，只要对用户有价值的，即使推倒重来，也要作出最有价值的功能给用户。
重视反馈：为了能够听到亿万用户的声音，建立许多反馈渠道，例如QQ群、Qbar、客服、意见反馈、内部反馈、用户CE 等，借此收集用户对现有功能的意见和新功能的期望，进而指导产品经理的工作。