小学三年级上册家乡教案.docx
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教学内容教学目标第一缺一不可
1、使生知道人生存所必的条件,感受空气、水、食物人生存的重要性。
2、教育学生大自然,珍生命。
教学准备人体成分表、一株花。
教学过程 :教学反思
一、情境,引入新。
同学,我每天都快的生活,你知道我生
存都离不开什么?
二、探求新知,感悟生命的要素
1、一。同学交流,一株花的生需
要什么条件、一只小狗的生需要什
么条件?写在工作上
2、小同学交流:人的正常生活需要哪些条
件?哪些条件是最基本的条件?把果
写在工作上。
3、用“假如⋯⋯”作行。
比如:“假如没有阳光,世界会怎
?”
4、一生命的要素
三、堂小;水、空气、阳光、食物
是维持人的生命不可缺少的要素。珍爱大自然,保护我们生存的自然条件。
教学内容教学目标教学准备第二课生活在地球上
教育学生地球是我们唯一的家园。珍惜这个家园是我们每一个人的责任。
地球仪
教学过程教学反思
一、情境、情境引入。
1、察地球看看地球表面有哪些物
是我生存必的条件。
2、地球我提供了生命存在的大气、
水、太阳提供的光和,些得天独
厚的条件哺育了地球上的生命。至
今,我没有找到能代替地球的
家园。
二、一:
1、地球上有多土地,草原、耕地、林地、
沼地⋯⋯什么土地是源呢?家
的土地源是怎么被利用的?
2、月球地球是距离地球最近的天体。
在月球表面几乎没有大气,昼夜温差大。人道
月球上生活,会怎呢?如果到其他星球上呢?
把你的想法写下来吧!
二、堂小:
保地球,保我的家园。
三、布置作:宣保地球的重要性
教学内容教学目标第三课煤
1、使学生知道煤的用途,了解吉林省煤炭分
布情况。
2、知道煤是不可再生资源。
3、从小培养学生养成节约能源的意识
教学准备吉林省煤炭分布图
教学过程教学反思
一、激情导入。
我们冬天教室里取暖要靠煤炭,你知道有关
煤的知识吗?这节课我们就来一起研究。板
书课题。
二、探究新知。
1、了解煤的形成。
古代植物遗体在压力和地热的作用下。经历
了漫长的年代,逐渐变成了煤。
2、读一读。吉林省煤炭分布情况
(1)生自读了解。
(2)看图讲解。
3、试一试。生讨论煤的用途。
4、了解煤是不可再生资源
5、根据煤的特点说说它对我们生活会产
生哪些影响?说说你对煤的认识。
6、课堂小结:说说你学到了什么?
教学内容教学目标第四课石油
1、使生知道石油
的用途,石油的产生。
2、了解吉林省石油的分布情况。
3、教育学生节约能源。
教学准备吉林省石油分布图
教学过程教学反思
一、设疑导入,引起兴趣。
古代的植物可以变成煤,那古代的动物
可以变成什么呢?
三、探究新知。
1、了解石油的形成。
大多数地质学家认为,石油是由史前的海洋
动物和藻类的尸体变化形成的。经过漫长的
地质年代,这些有机物与淤泥混合,被埋在
厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下,
它们逐渐转化形成石油。人们通过钻井和泵
取可以从油田中获得石油。
2、读一读。了解吉林省石油分布情况。
3、讨论一下石油是否可以制造。
4、石油是国家的战略资源是什么意思?
讨论一下:石油有哪些用途?要是没
有石油,生活会怎样 ?再利用石油资源
方面,你有什么好主意?
四、课堂小结:你知道了什么?
教学内容第五课水
教学目标教学准备1、知道水是生命之源。我国是世界
上最贫水的国家之一。
2、了解吉林省河流与湖泊的分布。
3、知道水有哪些用途?
4、教育学生要节约用水。
教学过程教学反思
教学内容
教学目标
教学准备
教学过程教学反思
一、疑引入。
同学,我生活在地球上,你知道什么是
我的生命之源?我就来揭示个奥
秘。
二、探究新。
1、了解地球水源情况。
2、我国水源有情况。
3、一。吉林省的河流与湖泊。
4、小:水有哪些用途?
5、以“当⋯⋯候,我才能到水是宝
的” 行,然后和同学一起“ 水妙招”。
三、堂小:你学到了什么?
教学内容教学目标第六课寸土寸金
1、了解吉林省土地资源的情况。
2、了解人类怎样利用土地资源。
3、教育学生保护和节约土地资源。
教学准备吉林省土地类型划分示意图
教学过程教学反思
一、激情引入。
土地是我们重要的资源。我们脚下的每一
寸土地都是宝贵的财富。
二、探究新课
1、吉林省土地类型分布情况
吉林省的土地面积约19 万平方千米,
占全国土地总面积的2%,耕地占全
国耕地总面积的 4.4%,人均耕地约
0.2 公顷,是全国平均水平的两倍。
2、读一读土地资源的利用
3、试一试在保护和节约土地资源
方面,你有哪些设想?和同学
们交流一下。
四、课堂小结:你懂得了什么?
教学内容教学目标第七课煤气和天然气
1、了解煤气和天然气的用途与生产。