的乘法之间的关系

3、6、9的乘法之间的关系新授课1课时

【教学目标】

[知识与技能]：

知道3、6、9的乘法之间的关系。并能够利用这种关系解决问题。[过程与方法]

经历探究3、6、9的乘法之间的关系的过程，培养学生的观察、探究能力。

[情感态度与价值观]

初步渗透数学思想方法，发现与感受数学的美与神奇。

【教学重点】

探究、掌握3、6、9的乘法之间的关系。

【教学难点】

探究、掌握3、6、9的乘法之间的关系。

【教学准备】

多媒体课件

一、笔算：1、5+48=2、71－17=3、52－7+55=

二、（）里最大填几？（）×4＜285×（）＜4150＞（）×8

三、填空：24=□×3=4×□=2×□

□×3=□×6=12

18=□×9=□×6=□×3

四、应用题：1、姐姐把18支笔平均分给弟弟和妹妹，每人可以分到几支笔？

2、一辆出租车上可坐4人，4辆车15人坐够吗？