即兴口语表达1-即兴语流[优质ppt]
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(完整版)主持人即兴口语表达PPT
——《精卫填海》
口头详细复述
《“雁子”叔叔送“雁”归队》 P281
口头详细复述
《克林顿称可以有条件暂停轰炸南联盟》 P287
2、口头简要复述
简要复述即在总体把握原始材料的基础上， 经过分析、综合，概括出中心、主干、要点， 略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分，简明 扼要地复述出原始材料的基本内容。
床罩的历史可以追溯到十四世纪的法国。据记载，这个伟大的发明者
是一个普通的法国高卢妇女，她是一个红脸颊的、满脸雀斑和害羞的姑娘， 名叫迪迪。
在与同村的马夫路易幽会了3个月后正式举行了婚礼。不幸的是，一直 到了新婚后的第一个早晨，年轻的妻子才发现马夫有遗尿的毛病——他把 婚床和被褥变成了尿布。这时，祝贺婚礼的客人们已陆续临近，在门外，
你的烦恼是什么？
你最珍惜的是什么？ 你最讨厌什么？ 这个爱好为什么没有转移？
你对幸福的理解？你对不幸的理解？
你最大的乐趣是什么？
你平时经常想的是什么？
你做人的原则是什么？你最大的愿望是什么？ 你怎样评价自己？
你最喜欢的颜色是什么？ 你最喜欢哪位主持人？
这位主持人对你的影响是什么？
你现在有没有出国留学的念头？
赵雅芝
THREE
Four
I believe… whatever doesn’t kill you simply makes you…stranger.
+ one
+ two
用艺术点亮生命，用情感温暖人心 Introduce a little anarchy, upset the established order, and everything
（3）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？ 我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
口头详细复述
《“雁子”叔叔送“雁”归队》 P281
口头详细复述
《克林顿称可以有条件暂停轰炸南联盟》 P287
2、口头简要复述
简要复述即在总体把握原始材料的基础上， 经过分析、综合，概括出中心、主干、要点， 略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分，简明 扼要地复述出原始材料的基本内容。
床罩的历史可以追溯到十四世纪的法国。据记载，这个伟大的发明者
是一个普通的法国高卢妇女，她是一个红脸颊的、满脸雀斑和害羞的姑娘， 名叫迪迪。
在与同村的马夫路易幽会了3个月后正式举行了婚礼。不幸的是，一直 到了新婚后的第一个早晨，年轻的妻子才发现马夫有遗尿的毛病——他把 婚床和被褥变成了尿布。这时，祝贺婚礼的客人们已陆续临近，在门外，
你的烦恼是什么？
你最珍惜的是什么？ 你最讨厌什么？ 这个爱好为什么没有转移？
你对幸福的理解？你对不幸的理解？
你最大的乐趣是什么？
你平时经常想的是什么？
你做人的原则是什么？你最大的愿望是什么？ 你怎样评价自己？
你最喜欢的颜色是什么？ 你最喜欢哪位主持人？
这位主持人对你的影响是什么？
你现在有没有出国留学的念头？
赵雅芝
THREE
Four
I believe… whatever doesn’t kill you simply makes you…stranger.
+ one
+ two
用艺术点亮生命，用情感温暖人心 Introduce a little anarchy, upset the established order, and everything
（3）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？ 我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
《即兴口语表达》课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA
《即兴口语表达》PPT课件
• 即兴口语表达概述 • 即兴口语表达的技巧 • 即兴口语表达的实际应用 • 即兴口语表达的练习方法 • 即兴口语表达的常见误区与纠正方法 • 即兴口语表达的未来发展
目录
CONTENTS
01
即兴口语表达概述
06
即兴口语表达的未来发展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
即兴口语表达在教育中的发展
1 2 3
提升学生的口语表达能力
通过即兴口语表达的训练，学生能够更好地组织 语言，清晰地表达自己的观点和想法，提高沟通 效率。
培养创新思维和快速反应能力
即兴口语表达要求学生在短时间内对问题进行思 考和回答，有助于培养学生的创新思维和快速反 应能力。
拓展职业发展空间
即兴口语表达能力的提升 将为个人职业发展提供更 多机会和可能性。
即兴口语表达在社会中的影响
增强社会交流与互动
即兴口语表达是社会交流的重要手段之一，有助于增进人与人之 间的了解与信任。
推动文化交流与传承
即兴口语表达能够有效地传递文化信息，促进不同文化之间的交流 与传承。
提升社会文明水平
VS
详细描述
在即兴口语表达中，逻辑性是非常重要的 。要避免逻辑混乱，可以先列出要点，然 后按照逻辑顺序进行组织。在表达时，可 以使用过渡词和句型来连接各个要点，使 整个表达更加流畅和有条理。
缺乏互动
总结词
缺乏互动是指说话时只顾自己说，不关注听 众的反应和需求。
详细描述
成功的即兴口语表达不仅仅是传达信息，还 需要与听众建立良好的互动关系。要增强互 动性，需要注意观察听众的反应，根据听众 的需求和反馈进行调整。同时，可以使用问 句、引用观众观点等方法来增加互动性，使 表达更加生动和有说服力。
《即兴口语表达》PPT课件
• 即兴口语表达概述 • 即兴口语表达的技巧 • 即兴口语表达的实际应用 • 即兴口语表达的练习方法 • 即兴口语表达的常见误区与纠正方法 • 即兴口语表达的未来发展
目录
CONTENTS
01
即兴口语表达概述
06
即兴口语表达的未来发展
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
即兴口语表达在教育中的发展
1 2 3
提升学生的口语表达能力
通过即兴口语表达的训练，学生能够更好地组织 语言，清晰地表达自己的观点和想法，提高沟通 效率。
培养创新思维和快速反应能力
即兴口语表达要求学生在短时间内对问题进行思 考和回答，有助于培养学生的创新思维和快速反 应能力。
拓展职业发展空间
即兴口语表达能力的提升 将为个人职业发展提供更 多机会和可能性。
即兴口语表达在社会中的影响
增强社会交流与互动
即兴口语表达是社会交流的重要手段之一，有助于增进人与人之 间的了解与信任。
推动文化交流与传承
即兴口语表达能够有效地传递文化信息，促进不同文化之间的交流 与传承。
提升社会文明水平
VS
详细描述
在即兴口语表达中，逻辑性是非常重要的 。要避免逻辑混乱，可以先列出要点，然 后按照逻辑顺序进行组织。在表达时，可 以使用过渡词和句型来连接各个要点，使 整个表达更加流畅和有条理。
缺乏互动
总结词
缺乏互动是指说话时只顾自己说，不关注听 众的反应和需求。
详细描述
成功的即兴口语表达不仅仅是传达信息，还 需要与听众建立良好的互动关系。要增强互 动性，需要注意观察听众的反应，根据听众 的需求和反馈进行调整。同时，可以使用问 句、引用观众观点等方法来增加互动性，使 表达更加生动和有说服力。
即兴口语表达课件
良好的即兴口语表达能力有助于拓展人际 关系，增强个人魅力，提升人际交往能力 。
02
即兴口语表达的技巧
快速思考
总结词
即兴表达需要快速的思考和反应能力。
详细描述
在即兴口语表达中，要能够迅速捕捉话题要点，并快速组织语言进行表达。这 需要平时多进行思维训练和口语练习，提高自己的思维敏捷度和语言组织能力。
03
即兴口语表达的实践
日常生活中的即兴口语表达
日常交流
在日常生活中，人们经常需要即兴表 达自己的观点、感受和需求。例如， 在与人聊天时，需要快速理解对方的 意思，并作出相应的回应。
家庭聚会
朋友聚会
在朋友聚会中，人们需要即兴表达自 己的见解和意见，以促进朋友之间的 交流和理解。
在家庭聚会中，人们需要即兴表达自 己的想法和感受，以增强家庭成员之 间的互动和情感联系。
即兴口语表达的重要性
增强沟通能力
提升思维能力
即兴口语表达是日常交流中常见的一种形 式，具备良好的即兴口语表达能力有助于 增强个人的沟通能力。
即兴口语表达要求表达者快速思考、组织 语言，有助于锻炼和提高思维能力，促进 思维的敏捷性和灵活性。
增强自信心
拓展人际关系
通过即兴口语表达的锻炼，表达者能够增 强自信心，更好地应对各种场合和情境。
案例分析总结
即兴口语表达的成功与失败往往取决于多个因素，如语言能力、思维能力、心理素质、文化 背景等。成功案例通常具备言辞流利、逻辑清晰、情感丰富等特点，而失败案例则常常因为 表达不当、思维混乱、情绪失控等原因而陷入困境。
在进行即兴口语表达时，需要注意言辞得体、逻辑严密、思维敏捷、心态稳定等方面。同时， 要善于观察听众的反应，灵活调整自己的表达方式，以获得更好的沟通效果。
即兴口语表达(共25张PPT)
❖ （一）词语接龙
❖ 语言—— （言谈）——（谈天）——天气 ——（气球）——（球星）)—一星空—— 空旷——（旷课）——（课文）——文学 ——学术——（术语）
❖胆小如鼠—— （鼠目寸光）——光天化日— —（日积月累）
❖气喘如牛—— （ 牛毛细雨）——雨过天晴— —（晴空万里）
（二）复述练习
❖ 1 用第三人称复述《草地夜行》的故事
❖ 即兴口语表达训练
即兴口语表达之故事接龙
❖ （一） 发挥想象
❖
想象一下，“花”和“阳光”跟什么有关
联，至少说出十种类似的事物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ （二）词语串联讲故事
❖ 奥特曼 游乐园 喜羊羊
❖ 示范：有一天，喜羊羊躺在草地上晒太阳。喜羊羊是一个动漫迷， 他最喜欢看的动画片 就是《奥 特曼》。他想：“我要是能够跟奥 特 曼一起玩该多好啊。”就这样想着想着睡着了。喜羊羊做了一个梦 ，梦见自己在游 乐园里玩摩天轮，喜羊羊好开心。突然，摩天轮出 事了，所有的羊们都尖叫着从摩天轮上摔下来，喜羊羊大喊“救命 啊”。只见，从云层里闪出一道光，奥 特曼天而降，他用一个巨大 的包裹把所有的羊装起 来，然后轻轻地放在草 地上。奥特曼正想 离去，喜羊羊赶紧从地上爬起来。哦，原来是一个梦，喜羊羊醒来 了。
❖ 突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他 急忙说，“我掉进泥潭里了。”
❖ 我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下 陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边 ，大声说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲！……要 ……要记住革命！……，
❖ 我使劲伸 手去拉他，可是什么也没有抓 住。他陷下去了，已经没顶了。
❖ 复述要求：在复述时将原文中第一次出现 的“他”和“我”都点明是谁。“他”改为“老红 军”，“我”改为“小红军”。
统编版六年级下册语文《口语交际：即兴发言》【优质版】PPT课件(完整版)
去学校”的看法。
社会生活
即兴发言提前没有准备， 我们怎样才能把它说好呢？
打腹稿
班里来了新同学，班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说，哪些后 说，哪些重点说。
交际示例
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福
交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
即兴发言
围绕自己抽取的题目发言，注意 条理清楚地把想说的话说出来。
即兴发言星级评价表
内容 情感 声音 仪态
课后作业
选取生活中的情境，在你的家人 和朋友面前进行即兴发言。
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
准备几张标有序号的纸条，抽取一个，根据对应 话题，准备一两分钟，打好腹稿，组织好语言。
即兴口语表达精品PPT课件
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2．扩展、编码阶段 在这一阶段，要通过扩展、编码，使内部 语言转换成外部语言，即完成由“想”到 “说”这一过程。
在内部语言阶段，我们的脑子里只是形成了一些“语点”，现在，要把“点”连成“线”。选择恰当的词语后，按照 一定的语法规则，将简略粗疏的信息点，扩展、丰富、编码为完整的句子，将语意清晰地表述出来。
了解口语表达的特点及其过程，目的在于掌握和更好地运用这一表达形式的规律，使 口语表达训练更具有系统性、针对性。
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第一节 心理素质的训练
作业：造句（一）
1、生活 学习 但是 ； 2、迎接 期待 不过； 3、工作 汽车 所以； 4、衣服 简单 所以； 5、命令 努力 或者； 6、美好 艰难 虽然； 7、丰收 辉煌 尽管； 8、天气 窗户 然而； 9、测试 坚持 如果； 10、信息 传媒 并且。
3．在传送与反馈信息的过程中，传送者要具备良好的声音 状态，娴熟的发音和语言表达技巧，以及认真同听众交流， 及时调节、整理语言的能力。
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广播电视口语的声音特点基本上可以归纳为这样几个方面： 一是准确清晰，二是圆润动听，三是质朴大方， 四是富于变化。
通过分析口语表达的特点及表达过程，我们会发现广播电视口语是一个系统，它有其 自身的规律，它讲究文明与道德、质量与品位、艺术性与典范性。 我们在播音、主持艺术人才的培养目标中明确提出这样的口号：
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第一节 心理素质的训练
关于自己 1．客观认识自己：发现自己在性格上的一些问题，在一定的范围内
适当的调整。
2.在完成由“想”到“说”，即通过扩展、编码，使内部语 言转换成外部语言的过程中，传播者组合语言的能力就显 得格外重要，而词汇“仓库”的丰富又是组合语言能力的 保证。
《即兴发言》口语交际PPT课件
④发言时态度要从容大方，将自己想表达的 意思说清楚。
口
语
选择情境，开展交流
交
际
总结：
口 语
谁的即兴发言精彩？
交 际
哪些地方值得大家借鉴？
自己的发言还有哪些地方需要改进？
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情 语 交 境即兴发言要注意什么。 际
方法提示：
①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心
口 中有数； 语 ②根据背景、场合决定说什么，发言要简短 交 有力； 际 ③发言时要条理清晰，重点突出；
口语交际：即兴发言
-.
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入Байду номын сангаас
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢
口 迎。 语 交 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 际
口
语
选择情境，开展交流
交
际
总结：
口 语
谁的即兴发言精彩？
交 际
哪些地方值得大家借鉴？
自己的发言还有哪些地方需要改进？
3.参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
4.在街上玩耍，路遇电视台的采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
口 选择一个情境，分组交流，说一说面对这种情 语 交 境即兴发言要注意什么。 际
方法提示：
①发言前要明确主题，提前打腹稿，做到心
口 中有数； 语 ②根据背景、场合决定说什么，发言要简短 交 有力； 际 ③发言时要条理清晰，重点突出；
口语交际：即兴发言
-.
课 题
生活中有一些场合，需要我们进行即兴发言。
导 在某些情况下，由于时间紧迫，事先没有太多准
入Байду номын сангаас
备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。
想一想，哪些情况下需要我们作即 兴发言呢？
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢
口 迎。 语 交 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 际
《口语交际：即兴发言》ppt—人教部编版口语交际：即兴发言完美课件1
课堂小结
锻炼口才是人生的必修课。当你竞选班干部时，当你和 同学辩论时,当你上台领奖时,都需要用到即兴发言,而精 彩的即兴发言来自于生活的积累。在今后的生活中，只 要多多练习，锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴 发言的方法和技巧。
《口语交际：即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 ：即兴 发言完 美课件 1
《口语交际：即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 ：即兴 发言完 美课件 1
课堂小结
习作的构思可以是多方面的。无论哪--种构思，都要有 一个具体的段落，或是心愿产生的原因，或是为实现心愿 所做的努力,或是具体描写想象中的心愿的具体内容..... 篇习作有了一个好的构思,就好比有了一个漂亮的架子。
这些情况下的即兴发言，由于时间紧迫，事先没有太多准 备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。先快速打个 腹稿，根据场合、对象、气氛等，想想要讲哪几点，先讲什 么，后讲什么，哪一点需要多讲几句。再把自已想表达的意 思逐条说清楚。语气要自然，态度要大方。
打腹稿
有条理
挑重点
介绍学校的 文化建设和文化活动
《口语交际：即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 ：即兴 发言完 美课件 1
《口语交际：即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 ：即兴 发言完 美课件 1
习作例文
《心愿》
我心中涌起一阵辛酸:现在的家长,不顾孩子感受,给孩子报补习班, 还在家里念“紧箍咒增大孩子的压力,不给孩子放松的时间。可他 们什么时候考虑过,童年是一个人成长中最快乐的时期，可是,我的 金色童年呢?我的阳光童年呢?没有!没有!我只看到书山,只看到题 海。我只能在书山跋涉，在题海中挣扎。
《口语交际：即兴发言》PPT—人教部 编版口 语交际 ：即兴 发言完 美课件 1
即兴口语表达即兴解说(精选优秀)PPT
训练设计
（一）“形象性解说”训练。 1.先想好自己要说的是什么（如排气扇、电熨斗等），然后作形 象性解说，尽量少用态势语，解说以后请别人说说，你说的是什 么。 2.用形象性解说讲一讲随地吐痰的坏处、酒后驾车的危险。 3.美景导游。导游员常常运用形象化解说引导游客游览美景，他 们的导游词给人们以美的享受。请选择一个景点，设计导游词， 训练形象化解说。
主持人有“个性”更不是把自己的癖好或倾向强加给观众。
• （三）快嘴“说代谢以及运动、日常活动经氧化所消耗的能量，卡路里就积累于体内，转化
为多余的体重。 用语必须力求准确易懂，遣词造句讲究分寸，主观情绪的介入必须控制适度，以正确地反映客观事物。
要把问题说清楚，一要突出重音，主要是区
分性重音、强调性重音、提示性重音和逻辑重音，
将这些表达事物性状的修饰部分作为重音，可以 使人们的感知更加准确、更加深刻。
• 第三，把握解说节奏
• 解说性口语一般不宜说得过快，当 然，也不宜过慢。说得过快，超越了 人们理解的速度，别人就容易听不清， 听不懂；说得过慢，别人听了就会昏 昏欲睡。解说的语速节奏，要契合人 们理解信息的速率。
• （二）“简约性解说”训练。 • 1.请用一句话的简约性解说说明下列概念：（1）什么是“幽
默”？
• （2）什么是“热泪”？ • （3）什么是“偏僻”？ • （4）什么是“警句”？ • （5）什么是“绝招”？
• 2.请用简约性解说，介绍夜景拍摄的方法。 • 3.请用简约性解说，介绍汽车驾驶的要领。 • 4.请用简约性解说，介绍外语学习的方法。
•
“解说”就是“解说”，解说是一种服务，它的职责就是
正确、真实地反映客观事物，这也是“体育解说”最起码的专
业要求。
《即兴口语表达》PPT课件
精选课件
24
叙述的要求
（1）评述的首要任务是掌握真实的 材料，确保事实的准确无误。走马 观花、道听途说，是新闻工作者的 大忌。要舍得花功夫、下力气踏踏 实实地搞调查研究，才能扎扎实实 地掌握到第一手真实的材料。
精选课件
25
（2）条理分明，重点突出
写文章讲究层次结构，话要说得清楚明白，
也要讲究条理性。在对所要叙述的人、事、 物、景进行深入、细致的观察之后，接下 来，不是想到哪儿、看到哪儿、听到哪儿 就说到哪儿，而是要快速地理清叙述的线 索，确定叙述的顺序，抓住叙述的中心； 明了表达的先后、轻重、开合、详略；怎 样开头，结尾；怎样衔接、过渡、呼应等 等，清清楚楚地交待出人物和事件发生、 发展的时间、地点及原委过程。
精选课件
29
• （5）因果论证
• （6）反驳论证 反驳是用自己的论证推翻别人的
论证，它包括直接反驳和间接反驳。间接反驳包
括归谬法与反证法。归谬法即先假设被反驳的对
象是真实的，然后再将被反驳的对象（一种论点
或是一种做法）进行合乎逻辑的引申，引出其结
论或结果的荒谬，其错误的结论或结果也就不攻
自破了。反证法是通过证明与被反驳对象相矛盾
精选课件
31
小贴士
即兴口语表达速成技巧：
是什么
为什么
怎么样
造成的结果
别人对结果的评价
我对结果的评价精选课件
32
谢谢大家！ 再见！
或相对立之处，证明与被反驳对象对立的论点的
正确性，根据排中律的原则，也就指出了被反驳
对象论点的荒谬和错误。
精选课件
30
辩论时间
两人一组： 1：经验与能力哪个更重要？ 2：家庭与事业哪个更重要？ 3：传统文化与外来文化哪个更重要？ 4：时间能改变一切吗？ 5：现代社会文才与口才哪个重要？ 6：现代社会男女平等吗？
相关主题
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（据节目现场录音）
• 这位选手为什么语流不畅？ • 问题就出在言语知觉不够灵敏。
• 二、运用“回映”训练强化言语知觉
• 什么是言语“回映”？
• 一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的 形象，那么如果人的话语也能像镜子回映物象、回映阳光 一样，快速地说出所见所闻所想的具体内容，那就是口语 的回映。当然，这里说的“回映”只是基本不走样地作出 表述。
• 在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合” 是最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选 择”是为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修 辞性努力。
• （一）、触媒刺激的训练
• 请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力，感悟某 种事理，说一段有一定内容的话。
• 题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一 根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，
即兴口语表达
你会说话吗？
• 课程说明： • 课程性质：专业主干课 • 学分：4 • 学时：72 • 考核方式：面试（口试）
第一章 即兴语流
• 目标：知而能言 言之能顺
• 说话方式：对话方式 •
•
独白方式
第一节 强化言语知觉
• 即兴口语定义 广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。 狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的 经过加工提炼的现想现说的口头语言。
• 试用下面的触媒性连缀物件说一段话： • （1）一封信、遥控器、葡萄干 • （2）电池、暴雨、香烟 • （3）雪花、身份证、饼干 • （4）请以“环境保护”和“废物利用”为主题，将“废
电池”、“易拉罐”、“塑料袋”、“一次性木筷”连缀 起来，说一段话。
• （二）、即兴续讲的训练
• （1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探 求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的 追求是不尽相同的……
• （三）更换
• 更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。
• （四）增补
• 言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因为 来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追加” 和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行为。
• （五）选择
• 选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式” 的取舍抉择。
• （2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认 为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
• 内部语言： 是人们在思维过程中运行与内心的语言 *抽象的形象 *无声的语言 *特定情境声音
外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句”
二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言 则是对内部语言加工处理和外在表现。
• 热身训练： • 请用三分钟讲述你的暑假生活。
• 注意： • 1、有主题 • 2、表达流畅 • 3、语言有感染力 • 4、给人印象深刻
接调取与之相应的语词和语言结构。
• （二）组合 • 组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段
或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意，从 语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述 能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果，从语境的适 应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。
• （一）准确感知、闪像讲述。
• 用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视画面复 杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看到的 内容，讲得越细致越清晰越好。
• （二）触发言语知觉的训练 • 您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。 • 您认为男人最好的品德——刚强。 • 您认为最值得珍重的品格——柔弱。 • 您的特点——目标始终如一。 • 您对幸福的理解——斗争。 • 您对不幸的理解——屈服。 • 您能原谅的缺点——轻信。 • 您最讨厌的缺点——逢迎。 • 您最讨厌的人——马丁·塔波尔。
*即兴口语表达要求 1、尽可能多的增加语言信息量 2、传达信息的语言具有高度的准确性
即兴口语表达
• 即兴口语表达语境划分 • 规范口语 与 日常口语的区别 *
• 有准备的边想边说 • 无准备的边想边说
即兴口语表达的生成性
• 基本包含两类 • 原生口语与次生口语
• 原生口语：自发性口语 没有文字依据 • 次生口语：书面文本转化成口头语言
• 即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。
即兴口语表达过程
• 过程三个步骤 • 一、思维 • 二、言语化 • 三、表达
• 三者相互依存而又连贯 *思维是言语化和表达的基础 *言语化是过程 *表达是思维和言语化的最终结果
口语表达者的பைடு நூலகம்兴思维的流畅度
• 口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化
正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应 该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能 在大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。 这个故事，该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是 一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了 一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两 个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都 是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢， 是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给 女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的 爱情……（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后 一句话）可能我讲故事不是我的特长……”
• 一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”
• “言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。
• 训练： • 请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事
在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中， 一位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、 风车”讲一段故事。她说：
“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我
• 您喜欢做的事——啃书本。 • 您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。 • 您喜爱的颜色——红色。 • 您喜爱的女子——劳拉·燕妮。 • 您喜爱的菜——鱼。 • 您喜爱的格言——人所具有的，我都具有。 • 您喜爱的座右铭——怀疑一切。
第二节 快速言语生成
• 一、言语即兴生成的五个环节 • （一）调取 • 是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库”中直
• 这位选手为什么语流不畅？ • 问题就出在言语知觉不够灵敏。
• 二、运用“回映”训练强化言语知觉
• 什么是言语“回映”？
• 一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的 形象，那么如果人的话语也能像镜子回映物象、回映阳光 一样，快速地说出所见所闻所想的具体内容，那就是口语 的回映。当然，这里说的“回映”只是基本不走样地作出 表述。
• 在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合” 是最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选 择”是为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修 辞性努力。
• （一）、触媒刺激的训练
• 请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力，感悟某 种事理，说一段有一定内容的话。
• 题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一 根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，
即兴口语表达
你会说话吗？
• 课程说明： • 课程性质：专业主干课 • 学分：4 • 学时：72 • 考核方式：面试（口试）
第一章 即兴语流
• 目标：知而能言 言之能顺
• 说话方式：对话方式 •
•
独白方式
第一节 强化言语知觉
• 即兴口语定义 广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。 狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的 经过加工提炼的现想现说的口头语言。
• 试用下面的触媒性连缀物件说一段话： • （1）一封信、遥控器、葡萄干 • （2）电池、暴雨、香烟 • （3）雪花、身份证、饼干 • （4）请以“环境保护”和“废物利用”为主题，将“废
电池”、“易拉罐”、“塑料袋”、“一次性木筷”连缀 起来，说一段话。
• （二）、即兴续讲的训练
• （1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探 求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的 追求是不尽相同的……
• （三）更换
• 更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。
• （四）增补
• 言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因为 来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追加” 和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行为。
• （五）选择
• 选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式” 的取舍抉择。
• （2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认 为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
• 内部语言： 是人们在思维过程中运行与内心的语言 *抽象的形象 *无声的语言 *特定情境声音
外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句”
二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言 则是对内部语言加工处理和外在表现。
• 热身训练： • 请用三分钟讲述你的暑假生活。
• 注意： • 1、有主题 • 2、表达流畅 • 3、语言有感染力 • 4、给人印象深刻
接调取与之相应的语词和语言结构。
• （二）组合 • 组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段
或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意，从 语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述 能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果，从语境的适 应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。
• （一）准确感知、闪像讲述。
• 用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视画面复 杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看到的 内容，讲得越细致越清晰越好。
• （二）触发言语知觉的训练 • 您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。 • 您认为男人最好的品德——刚强。 • 您认为最值得珍重的品格——柔弱。 • 您的特点——目标始终如一。 • 您对幸福的理解——斗争。 • 您对不幸的理解——屈服。 • 您能原谅的缺点——轻信。 • 您最讨厌的缺点——逢迎。 • 您最讨厌的人——马丁·塔波尔。
*即兴口语表达要求 1、尽可能多的增加语言信息量 2、传达信息的语言具有高度的准确性
即兴口语表达
• 即兴口语表达语境划分 • 规范口语 与 日常口语的区别 *
• 有准备的边想边说 • 无准备的边想边说
即兴口语表达的生成性
• 基本包含两类 • 原生口语与次生口语
• 原生口语：自发性口语 没有文字依据 • 次生口语：书面文本转化成口头语言
• 即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。
即兴口语表达过程
• 过程三个步骤 • 一、思维 • 二、言语化 • 三、表达
• 三者相互依存而又连贯 *思维是言语化和表达的基础 *言语化是过程 *表达是思维和言语化的最终结果
口语表达者的பைடு நூலகம்兴思维的流畅度
• 口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化
正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应 该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能 在大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。 这个故事，该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是 一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了 一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两 个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都 是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢， 是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给 女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的 爱情……（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后 一句话）可能我讲故事不是我的特长……”
• 一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”
• “言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。
• 训练： • 请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事
在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中， 一位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、 风车”讲一段故事。她说：
“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我
• 您喜欢做的事——啃书本。 • 您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。 • 您喜爱的颜色——红色。 • 您喜爱的女子——劳拉·燕妮。 • 您喜爱的菜——鱼。 • 您喜爱的格言——人所具有的，我都具有。 • 您喜爱的座右铭——怀疑一切。
第二节 快速言语生成
• 一、言语即兴生成的五个环节 • （一）调取 • 是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库”中直