即兴口语表达1-即兴语流精编版
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习笔记(精华教材)
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习笔记(精华教材)内容概述- 即兴演讲是指在没有事先准备的情况下，根据主题和要求即席演讲的能力。
- 即兴演讲的基本要素包括主题选择、组织结构、语言表达和演讲技巧。
- 在即兴演讲中，我们应该注意语速、音调、肢体语言和眼神交流等方面的表达。
主题选择- 在即兴演讲时，选择一个合适的主题非常重要。
- 主题可以是日常生活中的个人经历、社会热点话题或是一些大家都熟悉的话题。
- 选择一个有趣、引人入胜的主题可以更好地吸引听众的注意力。
组织结构- 即兴演讲的组织结构可以简单而清晰。
- 一般来说，可以采用三段式的结构：开头、中间和结尾。
- 开头部分可以用来引入主题，吸引听众的兴趣。
- 中间部分是展开主题的核心内容，可以列举例子或进行逻辑推理。
- 结尾部分可以总结演讲的要点，并留下一些深思或给予听众一些建议。
语言表达- 在即兴演讲中，清晰、流畅的语言表达非常重要。
- 语速要适中，不要过快或过慢，以使听众能够听懂。
- 使用合适的词汇和句型，让演讲更生动有趣。
- 可以使用幽默的方式引导听众，让他们更加愉快地聆听。
演讲技巧- 在即兴演讲中，一些简单的演讲技巧可以增强演讲效果。
- 注意肢体语言，保持自然、自信的姿态。
- 使用眼神交流，与听众建立联系。
- 使用手势和语调的变化来强调重要的观点或情感。
- 练演讲，增强自信心，在演讲过程中保持自然。
以上是《即兴演讲》学习笔记的精华内容。
即兴演讲是一个需要不断练习和提升的技能，通过学习和实践，我们可以更好地掌握这项技能，提高自己的演讲能力。
无论是在学校还是在社交场合，即兴演讲都能帮助我们更好地表达自己的想法和观点。
希望这些学习笔记对你有所帮助。
(完整版)主持人即兴口语表达PPT
口头详细复述
《“雁子”叔叔送“雁”归队》 P281
口头详细复述
《克林顿称可以有条件暂停轰炸南联盟》 P287
2、口头简要复述
简要复述即在总体把握原始材料的基础上， 经过分析、综合，概括出中心、主干、要点， 略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分，简明 扼要地复述出原始材料的基本内容。
床罩的历史可以追溯到十四世纪的法国。据记载，这个伟大的发明者
是一个普通的法国高卢妇女，她是一个红脸颊的、满脸雀斑和害羞的姑娘， 名叫迪迪。
在与同村的马夫路易幽会了3个月后正式举行了婚礼。不幸的是，一直 到了新婚后的第一个早晨，年轻的妻子才发现马夫有遗尿的毛病——他把 婚床和被褥变成了尿布。这时，祝贺婚礼的客人们已陆续临近，在门外，
你的烦恼是什么？
你最珍惜的是什么？ 你最讨厌什么？ 这个爱好为什么没有转移？
你对幸福的理解？你对不幸的理解？
你最大的乐趣是什么？
你平时经常想的是什么？
你做人的原则是什么？你最大的愿望是什么？ 你怎样评价自己？
你最喜欢的颜色是什么？ 你最喜欢哪位主持人？
这位主持人对你的影响是什么？
你现在有没有出国留学的念头？
赵雅芝
THREE
Four
I believe… whatever doesn’t kill you simply makes you…stranger.
+ one
+ two
用艺术点亮生命，用情感温暖人心 Introduce a little anarchy, upset the established order, and everything
（3）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？ 我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
即兴口语
2、观众朋友们，本期的节目就到这里结束了，感谢大家收看这期模仿秀节目，在今天的现场，我们看到了许多选手精彩的表演，谢谢你们。
在节目的最后，我们有一个特别的互动环节，我们现场的观众朋友们啊，也已经看到了这么多精彩的模仿表演，有没有谁觉得自己也能够模仿，甚至比台上的选手更加精彩，更加出色的，现在可以到台前来，展示给我们现场以及电视机前的观众朋友们，今天的舞台是属于我们大家的，好，有哪位观众想要参与？3、现场的观众朋友们，我们先一起来给小姑娘鼓掌为她加油。
小朋友，我们都知道你是由于太过于紧张了才失手的，不要紧，看这么多叔叔阿姨都给你加油，我们都相信这对于你来说就是小菜一碟，这点困难根本难不倒你的，那么接下来，你应该证明给我们看，你是最棒的对吗？加油6、因为观众们热情太高了，刚才导致了跳闸，我们已经换了大容量的保险丝，希望大家继续放开自己的热情好吗？现场的气氛真是太热烈了，不仅让我们激动，就连保险丝都跳起了兴奋的舞蹈。
“看来，老天想要大家玩一个特别的游戏哦！大家不要紧张，也不要到处乱走，万一踩到人就不好啦！游戏是怎样的呢？给一分钟的时间，大家交换座位，我们派一个人出来，在黑暗中寻找出一个他的朋友，如果在三分钟内他能找出他的朋友的话，我们就给他和他的朋友一份礼物，好吗？不过他的朋友可不能出声的哦！7、观众朋友们，本来这位交通协管员应该现在就出现在我们的节目现场，但是由于在刚刚来的路上，他在一个路口遇到了一场交通事故而引起的交通拥堵，所以他留在了他的“工作现场”而会晚一些在到我们的节目现场，可见这些交通协管员是多么认真的工作，为我们的城市带来便捷啊，所以我想我们应该对这位协管员给予理解和支持，稍后，我们在来采访这位优秀的协管员。
8、现场的歌迷朋友们，下面到了我们本次歌迷会最特殊的环节了，我们都知道，每次歌迷见面会啊，都是歌手为我们演唱他的好歌，为了更好的体现见面会的互动性，我们也要让歌手听听我们歌迷的声音，我提议，下面这首歌就由我们现场的歌迷们一起唱，让我们的偶像也来听听我们的歌声，让他也感受到我们的热情好不好？10、看来啊，是由于我们海选的现场气氛太过于激烈和紧张了，连大屏幕也参与到打分的环节来了，想给我们的选手打打分，可见我们的节目时多么的受欢迎啊，但是大屏幕啊，我知道啊你这是想让我们的选手放松一下，开个玩笑，但是这毕竟是我们的比赛现场，打分还得是评委的工作啊，所以，我们的工作人员要好好安抚一下这个淘气的大屏幕，好让我们的比赛继续进行，希望接下来的选手可以更加放松，赛出更好的成绩。
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料(精选材料)
八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料(精选材料)1. 演讲技巧1.1 有效的开头- 使用引人注意的开场白，例如一个有趣的故事、一个引人入胜的问题或者一个令人震惊的事实。
- 与观众互动，通过提问或者分享人生经历与他们建立联系。
1.2 清晰的结构- 确定演讲的主题和目标，并将内容组织成逻辑的结构，例如分为引言、主体和结尾。
- 在演讲过程中使用过渡词和短语，帮助听众理解你的观点和思路。
1.3 生动的语言和姿态- 使用形象生动的词语和具体的实例来描述观点，让听众能够形象地感受到你的想法。
- 保持自然的姿态和流畅的肢体语言，增强演讲的表达效果。
2. 如何克服演讲紧张2.1 准备充分- 提前准备演讲稿，并进行多次练，熟悉每个部分的内容和顺序。
- 预测并准备可能会遇到的问题和挑战，制定应对策略。
2.2 做深呼吸和放松训练- 在演讲前进行深呼吸，放松身体和思维。
- 练放松训练，例如通过冥想或轻度运动来缓解紧张情绪。
2.3 正面积极的自我陈述- 制定积极的自我陈述，例如“我准备充分，我能做得很好”。
- 在演讲前对自己进行正面的心理暗示，增强自信心。
3. 典型话题范例3.1 我的理想职业我理想中的职业是成为一名医生。
我希望通过帮助他人解决健康问题来贡献社会。
作为一名医生，我将努力研究并不断提升自己的专业知识和技能。
我的目标是成为一名在医疗领域具有卓越能力和影响力的医生。
3.2 我的梦想旅行目的地我梦想中的旅行目的地是马尔代夫。
我想去这个美丽的地方，感受白沙滩和清澈的海水。
我希望能够在马尔代夫度过一段美好的时光，放松身心，从繁忙的生活中解脱出来。
3.3 如何保护环境保护环境是每个人的责任。
我们可以从小事做起，例如减少用水和用电，垃圾分类和回收，以及使用环保产品。
同时，我们也应呼吁政府和企业采取更多措施来减少污染和保护自然资源，共同营造一个更美好的环境。
以上是八年级下册口语交际《即兴演讲》学习资料的精选材料，希望能对同学们的口语表达能力有所帮助。
即兴口语表达1-即兴语流
“元语言”是主持人话语的一般形式 详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出现在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其转化为口语。 概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻”、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又缩减语量。
即兴接龙的训练 几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题有所拓展。 我们需要“雷锋精神” 口才是现代社会的必备之才 成熟的标志 在生活中发现“美”
丰富语汇的训练 “滚雪球” 训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集，定期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的叠词方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可能积存到这样一些词： 喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、乐颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟……
即兴口语表达
你会说话吗？
课程说明：
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学时：72
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学分：4
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课程性质：专业主干课
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考核方式：面试（口试）
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01
训练设计（4） “说新闻”例一： 原新闻稿：北京朝阳医院顺利完成了亚洲首例亲属间胰腺器官移植手术，目前患者血糖检测基本正常，这表明，移入患者体内的部分胰腺已正常工作。 说新闻”例二： 原新闻稿：最近，一只“苏门羚”闯进海丰县一位居民的家中。有人愿高价收买，遭到这位居民拒绝。目前这只“苏门羚”已被省有关部门收养。汕尾市林业局呼吁市民保护野生动物，发现不明动物切莫宰杀或卖给不法商贩。
六年级下册语文第四单元 口语交际《即兴发言》 部编版
(3)面对不同的场合、对象等，发言的内容、语气、风格
也应有所区别。比如班级内的即兴发言应该认真严肃；
话题三：参加夏令营，第一次见面时向大家自我介绍。
话题四：语文课上，老师让你分享读书心得。 话题五：从远方来探亲的亲戚要回去了，你要 跟他说几句告别的话。 话题六：校园电视台小记者采访你，询问你对 课外班的看法。
教师节，同学们让你代表大家给老师送祝福。
张老师，我要代表全班同学向您致以节日的问候。祝 您身体健康，万事如意，教师节快乐！ 评议交流： 陈可欣：你还可以说一说张老师平时是怎样辛苦工作、 认真教育我们的，并向张老师表达感谢。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话
亲爱的爷爷，今天天气晴朗，艳阳高照，一看就知道是个 好日子。在这个吉祥的日子里，我要祝福您身体健康、寿比南山， 也祝福我们的大家庭和和美美，每个人都幸福开心！
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对 “小学生带手机去学校”的看法
手机确实能给我们的生活带来很多方便。但我认为:小学生 带手机去学校是弊远大于利的。当今社会，智能手机流行，我们 很容易被手机上的各种信息吸引，这在很大程度上削弱了我们学 习的注意力；再加上各种游戏的传播，心智不够成熟的小学生很 容易陷入其中，经常想着下课、放学玩手机，从而荒废了学业。 因此，我觉得小学生不应该带手机去学校。
李子瑶：还可以告诉张老师，我们都爱他。
赵若桐：我觉得这段即兴发言很明确地表达了我们乡 张老师祝福的心愿，重点突出。
即兴口语表达精编版最新PPT课件
? 3最重要的一点，是永远不要让听众失去对故事的 兴趣
? 4观察你的听众，这样你就能知道他们的情绪是处 于有反应还是无反应的状态，然后你再随之改变你 所讲的故事。
? 5迅速抓住听众注意力的另一个最有效的技巧，是 在一开始讲故事的时候就给他们一个难忘的开头， 以俘获他们的心。
? 2 昨天 神探 小猫咪 卧室
? （三）故事接龙
? 1 他又睡过去了…… ? 2. 9月1日我们就要开学了……
? 示范：1他又睡过去了。突然，门外想起了急促的 敲门声，原来是小兔子奇奇。它正在被一只狼追赶 着。奇 奇大声喊：“小明，快开门，快开门。”小 明被惊醒，他透过门缝一看，原来是小兔 子 奇 奇。 他赶紧把门打开。让奇奇进来。奇 奇刚进来，狼就 赶到了。狼在屋 子 周围走 来走去，它看见屋 顶有 一个烟囱，他想从烟囱里爬进去。小明和小兔 子看 见狼上了屋 顶，他们估计狼要从烟囱爬进来，就准
? 天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不 一会儿下起大雨来。小红军一再请求老红军放下他，怎么说 老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着小红军向前走。
? 突然，老红军的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！” 他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
? 小红军心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军 往下陷。这时候，老红军用力把小红军往上一顶，一下子把 他甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺 牲！……要……要记住 革命！……”
? 4 补充文章的内容。
? 可以补充原文中的略写或省略部分，如动 作行为等的细节描写等。也可以依据课文 的结尾，续写情节，想象事情的结局。但 无论哪种，必须以文章中提供的基本线索 为依据，不能胡编乱造。
普通话考试即兴说话例文50篇
普通话考试即兴说话例文50篇普通话测试说话范文2号《我的业余生活》抛开书山题海重压的学习生活，我在读书之余喜欢做的事情很多很多，譬如给朋友写写信，与他们谈谈生活的苦与乐，特别是当我有什么烦恼闷闷不乐时，写信便是我最乐于去做的事情了，把一切不快乐的事情都罗列在信上，这样等到写完一封信，一切的烦恼，也烟消云散了。
当然，像这样的信，大多数都不会寄出，这样做只不过是为了发泄罢了。
如果条件允许呢，也喜欢与同学朋友去游山玩水，但由于受条件限制，去玩也只能去近的地方。
假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，可以快乐地玩上一整天，几个要好的朋友都不是读师范的，她们见到我，便左一个“张老师”右一个“张老师”，的叫个不停，惹得旁人还真以为我是她们的老师呢。
平时除了喜欢写信，游山玩水外，我还喜欢种花，一把烂泥，一个烂盆子，我也会种上花，家里种活的几盆花功劳全归于我，远离家乡，上了师范，我也常想念我的花，常常在家信中附上一句：记得帮我给花浇水。
花呢，也给家人照料得很好的。
别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。
初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。
太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。
冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。
还有那菊花，水仙花……它们也同样的美。
写信、游山玩水、养花都是我平时爱干的事情，它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。
普通话测试说话范文3号《我的业余爱好》每个人都有自己的爱好，我的业余爱好是看书。
在中师三年，我与书结下了不解之缘，我常常在课后、饭后看书，连睡觉也要把书放在枕边，好像这样才能睡得踏实。
书上那印在白纸上的方块字，向我展示了一个五彩缤纷的世界，在这个世界里，有着红的艳丽、紫的深沉、绿的盎然、白的纯洁；在这个世界里，有生活得豪爽的鲁智深，机智的孙悟空，多愁善感的林妹妹，奸诈的曹操；在这个世界里，有人间的伊甸园，也有天上的街市，还有静静的小河。
即兴口语表达即兴成篇
• （一、触媒刺激的训练
• 请以下列几个物件作为连缀的触媒发挥想象力，感悟某种 事理，说一段有一定内容的话
• 题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一 根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，
• 从文字材料转化为话语表述，需要理解和记忆，除了机械 记忆外，有时需要运用“速记”的方法。其中著名主持人 叶惠贤经常运用的“记意法”值得借鉴，那就是：通读全 文→理解大意→强记要点→化为自己的语言。
• 二、元语言是主持人话语的一般形式
• （一详细等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其转 化为口语
即兴口语表达
第二章 即兴成篇
回顾课程
• 录音驱野猪
• 东北某地野猪损害庄稼很厉害群众叫苦不 迭。有个青年想了个办法：用录音机在电 视里录下狮虎的吼叫声，然后通过电线杆 上的高音喇叭播放，以吓唬野猪。开始还 有些效果，后来野猪绕电线杆转了几圈， 又用身子靠靠，最后用嘴巴把电线杆拱倒 了。群众说，唱高调、说空话，连野猪也 骗不了。
• 将提供的语言材料转化为语流是复现性口语训练 • 元语言（metalanguage：我们比较准确地转述（复述）别
人的话、引用别人说的话、解释或加工别人的话、简化浓 缩别人的话、翻译别人的话等等，都属于“元语言能力”。
• 一、元语言是主持人常用的表达方式
• “元语言”的常见形式是“复述”也是主持人经常使用的 表达方式
• （二）概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新 闻”、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体， 理清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌 又缩减语量。
口语交际：即兴发言
1.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 2.学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 3.同学转学要走，你代表全班同学说几句话。 4.在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学 生带手机去学校”的看法。
小组内用“抽序 号”的方式，各自选 择一个话题，练习一 下即兴发言吧。
我抽到的是1号， 我先说吧。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈 对“小学生带手机去学校”的看法。
※提前打腹稿，想清楚重点说什么， 先说什么，后说什么。
※注意说话的场合和对象。
交际示例：宴席上向爷爷说几句祝福的话
祝爷爷寿比南山， 福如东海。
祝爷爷身体健康， 生活愉快！也谢 谢各位来给爷爷 祝寿的亲朋好友。
怎样更好地交流，更好地通过言语影响他人， 领导他人？怎样在简短的时间里让他人了解自己的 想法，达到交流的目的，把事情做得更好？
语文 六年级 下册
口语 交际
即兴发言
生活中有些场合，需要我们做 一些即兴发言。
班里来了新同学，班主任 让你代表全班同学表示欢迎。
学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。
各地人民欢度春节
结构梳理
北 开始
腊月的初旬
京 彩排
腊月二十三
的 第一个高潮 除夕
春 第二个高潮 初一
节 第三个高潮 元宵节
结束
正月十九
热闹 喜庆 团圆 祥和
主题概括
文章主要介绍了北京的春节从腊__月__上__旬__ 开始，直到 正月十九 结束，这一段时间老 北京过春节的习俗。字里行间反映出老北 京人 欢欢喜喜过春节 的心情，也表达了作 者对_传__统__文__化___的喜爱和认同。
(即兴口语表达)训练
即兴口语表达（一）说什么1保持积极地思维状态有一张照片，这张照片反映的是七位来自国外的游客，他们都是盲人，但是他们特别喜欢中国的兵马俑，因此特别希望能在现场摸一摸兵马俑，经过特批，他们戴上手套摸到了兵马俑。
看完这张照片，很多人开始发出质疑的声音，我看完这张照片的感觉是，一方面感动，另一方面担心。
感动的是很有人文关怀的精神，使很多的盲人完成了他们的心愿。
而担心的是，和所有人一样，会不会破坏文物，很快这个担心被得到了很好的解释，当地的有关文物保护的工作者，都纷纷的强调，戴上手套，并且有很好的管理，而且不是才回的兵马俑，摸一摸一点儿没有关系，那我马上希望这个感动能不能进一步放大呢？不光是特批从外国来的游客，我们身边很多盲人朋友，当他们有这种愿望的时候，是否也可以在很好的保护下，戴上手套，并且不用说是特批，他们就有权利摸到他们想摸的兵马俑，这样感动不就被放大了吗？2找准话题切入点张越：我觉得，小的时候你要胖，没人觉得不对，人都觉得特可爱特好玩。
到什么时候开始觉得不好了杨扬：二三年级吧，买一条皮带。
那会儿去的是交道口百货商场。
去了三趟，老是不够长。
人说多大的小孩呀？张越：谁让你穿带皮带的裤子，你不会穿松紧带啊。
杨扬：穿不进去，后来人家说实在不行，你把她带过来吧，咱们量量。
只能拿一个成人皮带。
张越：我有一次去军训，然后呢，一到部队，所有人发了一套军装都穿上了，后来就发现没有我的尺寸的军装，然后部队就说你也不能穿着一天连衣裙在我们的军营里到处走，你回家吧。
3提前做好准备真是人有失足，马有失蹄呀。
我刚才的狮子滚绣球的节目滚的还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目很精彩，不信，你瞧他们。
（二）怎么说1确定篇章结构提出主题（设置悬念、引发兴趣）解释主题（举例子，打比方）提升主题（发人深省，呼唤倡导）2形成语言风格●崔永元：那么，陈老先生，您抽不抽烟呢？●陈汉元：我18岁开始抽烟。
●崔永元：18岁开始抽烟，当时为什么抽烟呢？●陈汉元：冲厕所。
即兴口语表达的训练
❖ 课后练习 ❖ 1 词语串联讲故事 ❖ 电话 游乐园 动画人物 ❖ 傍晚 柜子 大海 ❖ 2 故事接龙 ❖ 突然间，外面下起了瓢泼大雨…… ❖ 今天是我的生日……
即兴口语表达的训练
知识补充：怎样讲故事
❖ 1 能够突然吸引听众注意力的手段，是恰到好处的 停顿。
❖ 2．吸引听众的注意力、帮助故事的要义逐渐显现 的另一个手段是手势的运用。
即兴口语表达的训练
❖示范(2):讲一件令你难忘的事
❖ 爸爸跟我讲过一件他小时候的事，我一直都很难忘记。爸爸 说在他读小学三年级的时候，学校很流行拉手风琴，爸爸热 爱音乐，也非常 渴望有一台手风琴。但那时候家里穷，买不 起。但有一天，奶 奶跟他说，如果他期末考试的成绩能排在 班上前三名，就给他买一台。他对奶 奶的话深信不疑。那个 学期，他学习非常用功，期末考试，他考了个全班第一名。 奶 奶没有食言，果真带他去百货商店买 手风琴。奶 奶要他 先挑，自己就跟售货员阿姨说悄悄话去了。柜台上只摆了一 台手风琴，看来没有可挑选的了，爸爸想就 买这个吧。然而， 遗憾的是，售货员阿姨说，这台风琴是坏的，而且没有货了。 爸爸失望极了。奶 奶安慰他说，不要难过，等 商店进货了， 我们再来。 多年之后，爸爸又跟奶奶说起这事，奶 奶 才 道出了实情。原来，家里当时没钱，她压根儿就 买不起。但 为了不让爸爸太失望，就跟那位售货员阿姨联手 来“蒙”他 的。
叙事的时候，不要面面俱到，要抓住重点。 谓“五觉”，就是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触
觉。“五觉”是搜集信息的重要工具，通过“五 觉”搜集的信息可以使讲话更具体形象。
即兴口语表达的训练
❖ 示范(1)：讲一次出游
❖ 前几天，我跟妈妈回了一趟上海。这次回上海的主 要目的就是参观世博馆，在我们参观的几个场馆中， 我印 象最深刻的是瑞士馆。瑞士馆的外观很普通， 并没有什么 特别，但里面的游览却让我非常震撼。 瑞士是一个多山的国家，瑞士馆把瑞士的“山”搬 到了馆里。坐一个特别的缆车可以游览瑞士的 “山”。坐上缆车你感觉就像真的在瑞士山区里穿 行，到了顶部，凉风习习，还真有那个登顶的感觉。 从“山 顶”下来，缆车的速度很快，我有点害怕。 我们花了两个多小时才结束瑞士馆的游览。总的感 觉很刺激。
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二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言 则是对内部语言加工处理和外在表现。
• 热身训练： • 请用三分钟讲述你的暑假生活。
• 注意： • 1、有主题 • 2、表达流畅 • 3、语言有感染力 • 4、给人印象深刻
• 一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”
第五节 “说新闻”训练
• 一、“说新闻”推动主持人节目出现 • 二、“说新闻”推动我国电视新闻改革 • 《凤凰早班车》鲁豫“说新闻” • 新世纪以来，从中央台到地方台竞相仿效，从社会新闻、
民生新闻、娱乐新闻、体育新闻等开始，“说新闻”蔚然成 风，而且主流新闻播报也从中受到启发，开创了“播”中有 “说”、“播”中有“讲”的新风格。当然，由于“说新闻”是一 哄而起，显得稚嫩，也暴露了一些问题，受到了一些批评 和质疑，比如用方言说新闻、媚俗化的调侃甚至“戏说”新 闻也大行其道，这些都是需要改进的。
• （三）更换
• 更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。
• （四）增补
• 言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因为 来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追加” 和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行为。
• （五）选择
• 选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式”的 取舍抉择。
• “言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。
• 训练： • 请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事
在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一 位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、 风车”讲一段故事。她说：
“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正 在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应该 讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能在 大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。 这个故事，该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是 一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了 一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两 个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都 是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢， 是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给 女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的 爱情……（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后一 句话）可能我讲故事不是我的特长……”
• （一）准确感知、闪像讲述。
• 用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视画面复 杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看到的 内容，讲得越细致越清晰越好。
• （二）触发言语知觉的训练 • 您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。 • 您认为男人最好的品德——刚强。 • 您认为最值得珍重的品格——柔弱。 • 您的特点——目标始终如一。 • 您对幸福的理解——斗争。 • 您对不幸的理解——屈服。 • 您能原谅的缺点——轻信。 • 您最讨厌的缺点——逢迎。 • 您最讨厌的人——马丁·塔波尔。
• （四）变式复述的特点在于复述中的变化，一般是根据不 同的语境，变换角度、变换人称、变换结构（如顺叙变倒 叙、增设插叙或悬念、作有详有略的随机性处理等）；有 时需要变换语体。
• （五）加工复述这类复述走出“机械复制”的模式，注意对 原有材料进行创造性的加工和改造，以利于体现自己的表 述风格。尤其是主持人，经常要根据自己的理解和节目语 境的需要，对文本进行加工。
• 3.在2分钟内说出10个包含“看”的意思的双音词，如“观 察”……
• 在2分钟内说出10个包含“看”的意思的单音词，如“看”……
• 在2分钟内说出10个包含“死”的意思的近义词，如“去 世”……
第三节 坦率真诚表述
• 即兴口语的流畅表达，首要解决的是表达心理、表达态 度的问题。
• 良好的表达心理和表达态度是怎样的呢？ • 张颂教授指出：“所谓即兴口语，绝非‘信口雌黄’，更不是
• 训练设计（4）
• “说新闻”例一：
• 原新闻稿：北京朝阳医院顺利完成了亚洲首例亲属间胰腺 器官移植手术，目前患者血糖检测基本正常，这表明，移 入患者体内的部分胰腺已正常工作。
• 说新闻”例二：
• 原新闻稿：最近，一只“苏门羚”闯进海丰县一位居民的家 中。有人愿高价收买，遭到这位居民拒绝。目前这只“苏 门羚”已被省有关部门收养。汕尾市林业局呼吁市民保护 野生动物，发现不明动物切莫宰杀或卖给不法商贩。
• （三）即兴接龙的训练 • 几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内
容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题有所 拓展。
• （1）我们需要“雷锋精神” • （2）口才是现代社会的必备之才 • （3）成熟的标志 • （4）在生活中发现“美”
• （四）丰富语汇的训练
• “滚雪球”
• 训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集，定 期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的叠词 方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可能积存 到这样一些词：
• 喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、乐 颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟……
• “堆宝塔”
• 训练方法：进行趣味储词训练——几个朋友在一起，就一 个储词范围每人说一个，一轮一轮进行，看看能积累多少 个词。
• 题例：要求每人讲一个带“步”的成语或短语，可能提出这 样一些词：
• 二、消除不必要的表达焦虑
• 【例话】
• 拉里·金的麦克风恐惧症。
• 拉里·金（Larry King）是美国家喻户晓的谈话节目主持明 星。其实他没什么“学历”，1951年他18岁时高中毕业，因 成绩太差没能进入大学，打了四年零工后进入电台当DJ， 却发现自己有“麦克风恐惧症”。但是经过14年的奋斗，他 成为广播电视界的世界级明星。
• 在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合”是最 重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选择”是为提 高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修辞性努力。
• （一）、触媒刺激的训练
• 请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力，感悟某 种事理，说一段有一定内容的话。
• 题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一 根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，
即兴口语表达
你会说话吗？
第一章 即兴语流
• 目标：知而能言 言之能顺
• 说话方式：对话方式 •
•
独白方式
第一节 强化言语知觉
• 即兴口语定义 广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。 狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的 经过加工提炼的现想现说的口头语言。
*即兴口语表达要求 1、尽可能多的增加语言信息量 2、传达信息的语言具有高度的准确性
调取与之相应的语词和语言结构。
• （二）组合 • 组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段
或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意，从 语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述 能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果，从语境的适 应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。
• 三、“说新闻”是对新闻的加工性复述
• 这种信息加工，重在叙事方式的变革，由于舍“播”为“说”， 强调新闻事件来龙去脉的情节性和故事性，所以增加了信 息的宽度、厚度和深度，而这种信息加工是需要充分的前 期准备的，并不完全是文本的复制。“说新闻”依托于书面 新闻稿，所以可以带有一定的书面语色彩，但是其格调应 该是通俗紧凑、轻松明快的，而且在讲述中带有强烈的即 兴表述的格调。
• 步伐矫健、步入疑阵、昂首阔步、扶床学步、寸步难行、 大步流星、步履蹒跚、健步如飞、高视阔步、闲庭信步、 步人后尘、亦步亦趋、步入歧途、一步登天、步入险境、 步步为营、移步就位、举步维艰、五十步笑百步……
• 每人讲一个带“春”的成语
• 1.请作连锁接成语的练习
• 2.快速说出下列每个词的近义词和反义词
• （2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认 为这种关系概括起来，就是一个“根”字……
• （3）男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水三过家 门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔……
• （4）伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命之树常 青”，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生 活……三、新闻报道中的统摄思维
即兴口语表达过程
• 过程三个步骤 • 一、思维 • 二、言语化 • 三、表达
• 三者相互依存而又连贯 *思维是言语化和表达的基础 *言语化是过程 *表达是思维和言语化的最终结果
口语表达者的即兴思维的流畅度
• 口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化
• 内部语言： 是人们在思维过程中运行与内心的语言 *抽象的形象 *无声的语言 *特定情境声音
• 从文字材料转化为话语表述，需要理解和记忆，除了机械 记忆外，有时需要运用“速记”的方法。其中著名主持人叶 惠贤经常运用的“记意法”值得借鉴，那就是：通读全文→ 理解大意→强记要点→化为自己的语言。
• 二、“元语言”是主持人话语的一般形式
• （一）详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出现 在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其 转化为口语。
第四节 语料转化语流
• 将提供的语言材料转化为语流，是复现性口语训练。 • “元语言”（metalanguage）：我们比较准确地转述（复述）
别人的话、引用别人说的话、解释或加工别人的话、简化 浓缩别人的话、翻译别人的话等等，都属于“元语言能力”。
• 一、“元语言”是主持人常用的表达方式
• “元语言”的常见形式是“复述”，也是主持人经常使用的表 达方式。
• （二）概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻”、 转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理清线 索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又缩减 语量。