表内乘法(二)例5解决问题

学校新饭堂有9张桌子，每张可以坐6个人， 我们班有55人，够坐吗？
三（1）班准备了30盆花，如下图，打算 每条边放了8盆花，够吗？
强调：四边都重 复1盆花
8×4-4=28（盆） 28<30
四七二十八 四八三十二 四九三十六
植树节计划植树70棵，每天植9 棵，8天能植完吗？
公园里的小船每只最多可坐4人，大船
7个＜10个 3×7＝21（条）
问题：1. 你知道了什么？
2. 解决“工人师傅想做7把椅子，够吗”这个问题， 需要知道哪些信息？ 3. 你会解决这个问题吗？列个算式说说吧。
4. 他说的对不对？谁和他想的一样也来说说？
１元
（1）、明明买4个
，一共多少钱？
逛超市
１６元
（2）、1个
８元
和 1本
４元
２元
１元
一共多少钱？
逛超市
１６元
（3）、
８元
和
４元
２元
１元
各买一样，需要多少钱？
逛超市
１６元
（4）、4个
８元
和 1本
４元
２元
１元
一共多少钱？
逛超市
１６元
（5）、
８元
比
４元
贵多少钱？
２元
１元
逛超市
１６元
８元
４元
２元
够吗？
四七二十八 四八三十二 四九三十六
一、复习导入
直接说出得数，并说说你用的是哪句口诀。
4×7＝28 9×4＝36 2×9＝18 5×4＝20
8×9＝72 4×8＝32 9×7＝63 6×8＝48
9×6＝54 5×9＝45 7×6＝42 9×3＝27
例5 解决问题
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教 师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
预设2：竖着看 6×5＝30（个） 30＋4＝34（个）
34<35
问题：1. 你知道了什么？
34<35
2. 解决“这些鸡蛋够吗”这个问题，需要知道哪些信息？ 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？ 4. 这道题你会解决吗？怎样列式？
李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像右图这 样的花坛，这些花够用吗？
问题：1. 你知道了什么？ 2. 解决“坐得下吗”这个问题，需要知道哪些信息？ （“有多少人坐车”和“客车能坐多少人”） 3. 这两条信息中哪个没有直接告诉我们？
二（3）班准备租车参观科技馆。有2名教 师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？
4. 要想解决这辆车是否能坐下就得先求什么？ （就要先求“客车能坐多少人”） 5. 这道题怎样解答，请你试着把你的想法在主题图上画一画， 并用算式表示出来。
１元
（6）、明明带了60元，买6个
小明这个星期每天写5个大字，这个 星期一共写了多少个大字？
小明这个星期每天上5节课，这个星 期一共上了多少节课？
六一儿童节，每个小朋友要吹9个漂亮 的气球，小明、红红、欢欢一共要吹几个 气球？
一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。 工人师傅想做7把椅子，够吗？
最多可坐8人， （1）7只小船最多可坐多少人？
（2）5只小船和1只大船可坐多少人？
（3）二（1）班有45人，租6条大船够 吗？
（3）
（2）小布想玩4次过山车和1次钓鱼，共需多少元？
3
四七二十八 四八三十二 四九三十六
4
?
5×9=45（人） 答：大客车最多可乘45人
逛超市
１６元
８元
４元
２元
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设1： 预设2： 预设3：
2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
33>32
33>32
33>32
二、引入情境，探究新知
（二）分享过程，感悟方法
预设4： 预设5： 预设6：
2×8＝16（个） 4×8＝32（个） 2×8＝16（个） 32＋1＝33（个） 16＋16＋1＝33（个）
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
33>32
33>32
33>32
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋，这 些鸡蛋够吗？
预设1：横着看
ห้องสมุดไป่ตู้
5×2＝10（个）
6×4＝24（个） 24＋10＝34（个）