第13课：让文字更漂亮

第13课：让文字更漂亮

教学内容：

1、文字字体、字号、颜色设置

2、文字加粗、倾斜、下划线、阴影等特殊效果

教学目标

1、认识“格式”式栏上的各个按钮及“字体”对话框

2、如何选中文字块

3、对文字进行各种格式（包括字体、字号、颜色、加粗等特殊效果）的设置

4、学生通过自主研究自行找出解决问题的途径，增强其自信心

教具准备：多媒体控制系统、演示课件一套

教学重难点

1、在选择修饰效果前，首先要选中文字块

2、下划线“U”按钮右边的倒三角的作用

教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、创设情境

打开“全体屏幕广播”命令，使所有学生机全部显示教师课件第一张《让文字更漂亮》，并打开背景音乐。学生在轻松的音乐声中就座。

2、激趣导入

师：我们前面已经学习了怎样使用WORD软件“写”文章，这节课咱们来看一下怎样能使我们的文章变得更漂亮。

(请看老师的演示)

演示修饰过的文件《趵突泉》

师：这篇文章与我们平时所做的文章相比，都做了哪些修饰？

生答后，教师总结：

题目设置了黑体，字号变大，而且居中。

每一段文字颜色不同。

第一段文字比其它的文字粗。

第二段文字倾斜、加下划线。

师：这篇文章看起来五颜六色非常漂亮，大家想不想过一把化妆师的瘾，亲自给你的文章化化妆呢？

二、探究新知，举一反三

1、传授新知

师：OK，我们现在就开始启动化妆工程，给文字化化妆。

教师演示，打开原始的文档《趵突泉》，依次讲授如何选中题目，如何选择字体、字号、文字颜色和居中。

师：学生打开已准备好的《趵突泉》文件，练习对题目进行字体、字号、颜色、居中的设置。

请同学上台演示，边操作边讲解他是如何操作的。

师：接下来我们要进行我们的化妆师工程第二步，把正文变得漂亮一些。这个步骤老师不演示了，请大家根据刚才的设置对正文进行自由修饰，看谁的文章更漂亮。

学生自由设置2分钟，老师巡回指导

2、成果展示

将部分学生的作品展示给大家看。学生与自己的作品比较并找出不足加以修正。

3、举一反三

师：接下来我们要对咱们的文章做进一步的修饰，分别来看一下“加粗、倾斜、下划线”效果是怎样设置的。

教师演示：给第一自然段设置加粗效果。

师：学生自己练习，探究倾斜效果与下划线效果的操作。

三、有效质疑，引出重点

1、师：有的同学明明点了“加粗、倾斜、下划线”按钮，但为什么却没有变化呢？

生答，师总结：这节课最重要的一点――“选中”，如果没有选中文字块，所做的各种格式是无效的。

2、教师提示下划线右边的倒三角，自己尝试看看有什么作用。

四、互助合作，拓展练习

1、拓展练习

除了我们设置的这些，在“格式”菜单“字体”对话框中还有很多字体效果，例如：阳文、阴文等。我们大家自己动手看看还有什么惊喜发现。

学生打开“字体”对话框，自由设置字体效果。教师巡视指导。

2、互助合作

师：接下来请相邻的同学互相看一下对方的作品，有哪些地方是值得你学习的，哪些地方还有什么欠缺需要你支帮助他解决。（大家互相帮助，争取使自己的作品更完美。）

相邻学生之间互相欣赏彼此作品，取长补短，完善作品。

五、总结评价，激励表扬

大家的作品都很漂亮，看来同学们的审美水平还是很高的。这节课我们都充当了一下化妆师的角色，尝试了用自己的双手去把一篇普普通通的文章变得漂亮起来，大家感觉当一个化妆师的滋味好不好？

学生谈学习的感受。教师加以引导，激发起学生勇于动手动脑去创造美的兴趣与信心。