数位的认识和数的ppt课件

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请你十个十个地数，从200数到260。
200、 210、 220、 230、 240、 250、 260、
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请你一百个一百个地数，从200数到1000。
200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000、
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3个百
4个一
万千百十个
写作：3 0 4
读作：三百 零四
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猜一猜：
有一个数，它个位上 的数字是0，十位上的 数字是最小的一位数， 百位上的数字是最大的 一位数，这个数是多少？
910
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下面三张卡片能组成几个三位 数（257、275 、527、572、725、7）52最 大的三位数是（ 75）2 。
257
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填空
1、10个十是（100），（ 10）个一百是
一千。
2、3个百和5个十组成的数是 350。 3、408里面有（4 ）个百和（8 ）个一。 4、299前面的一个数是（298 ），后面 的一个数是（ 300 ）。
5、940是由（ ）9 个百和（ ）4 个十组
成。 6、一个数，个位是7，百位是2，
这个数是（720）。 7、4个百和8个一组成的数是（ ）。
数位的认识和数的写法
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【教学目的】 1．进一步认识计数单位“百”，初步认识
“千”;知道10个一百是一千；会写千以内的数。 2．通过数方块活动，认识计数单位“千”，理
解一百和一千之间的进率关系； 让学生在摆的过 程中体验同一数字在不同数位上所表示的意义。
3．让学生在实际操作中感悟理解知识，增强参 与数学活动的信心。
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5个百 8个十
写数，读数 时，应注意 些什么呢？
万千百十个
写作： 580
读作： 五百八十
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※1.10个一百是一千，一千里 面有10个一百 ※2.从右边开始，数位依次是 个位、十位、百位、千位。 ※3.写数时，要从高位向低位 依次写，哪一位是几就在那一 位上写几，哪一位上一个数也 没有，就在那一位上写0
三位数
（） √
580 508 805 850
19
20
21
22
408
18ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
判断
1、303中，两个3都表示3个一。 （ ）×
2、7个十和3个百组成的数是370。 （ ）√ 3、889后面的数是900。 890 （ ）×
4、读数、写数都从高位起。
（ ）√
5、最大的两位数是 909，最小的三位数
是 1100，最大的三位数是 9909（ ）×√
6、用5、0、8可以组成四个不同的
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10个一百是 一千 8
10个一是 十 10个十是 一百 10个一百是 一千
它们之间 有什么关
系？
在一、十、百、千这四个计数 单位，每相邻的两个计数单位 之间的进率都是
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请你一个一个地数，从198数到206。 198、 199、 200、 201、 202、 203、 204、 205、 206、
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✓ 我会数
1.一个一个的数，从198数到206。 2.五个五个的数，从485数到510。 3. 十个十个的数，从680数到840。
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10个一是 十
4
5
10个十是
一百
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当数较少的物体个数时， 可以一个一个地数。 • 当数较多的物体个数时， 可以十个十个的数。 当数更多的物体个数时， 我们应该怎样数呢？