《木字旁的写法》教学设计
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木字旁的写法
红塔区研和中心小学张学伟
教学目标:
1、初步掌握木字旁的书写要领。
2、写好颜体字“林、材、杭、相”等。
3、培养仔细观察、认真临帖、反复比较的良好习惯。
教学重点:初步掌握木字旁的书写要领。
教学难点:书写时能把握好字的笔画特点和结构比例。
教师准备:课件及书写纸。
学生准备:书法用品。
教学过程:
一、书写“木”字,引入揭题
教师书写“木”字,同学们也能把这个“木”字写漂亮吗?提起笔来写一写,教师叙述:横画左低右高,竖画写挺拔,撇捺要写舒展。
这节课我们要研究的是木字旁的写法,(板书:木字旁)而且这个木字旁是放在一个字的左边。(板书:左边)
二、交流指导,掌握要领
1、能说说独体木字与木字旁的笔画有什么不同吗?【出示:独体木字与木字旁】交流不同。
2、木字作偏旁时,知道捺为什么要变成点吗?【出示:材林杭相】
原来它是要让出位置来给右边,多么懂得谦让啊,这是咱们汉字才有的特
点,叫做“避让”。(板书:避让)我们做人也要像它学习,要懂得谦让。
例如:在林字和杭字中,木字旁的捺变成点,空出了位置,右边的一撇就伸过来,这就是书法中的“穿插”。(板书:穿插)这样写,能使整个字更紧凑、更和谐。
3、仔细观察,这几个字中的木字旁的写法哪些地方一样,哪些地方不一样呢?【出示:几个字的木字旁】引导看几个木字旁中横画的形状,向上扬的角度,横和竖相交的位置关系,撇的舒展程度,点画的形状、位置等,学生交流。(板书:因字而异)
4、你们真是有一双会观察的眼睛,木字旁中藏着的秘密都被你们发现了,真了不起!至于木字旁怎么写,老师总结了几句口诀【出示】:横短轻上扬,竖画要挺拔,左撇略舒展,点画中偏上。
5、了解了木字旁的写法,有信心把这四个字写漂亮吗?待会儿写完后同学们要互相评价对方的作品,提前了解一下评价的标准有利于你把字写得更漂亮,出示评价标准:木字旁写得好,得一颗星;结构把握得好,得一颗星;临写得特别像,得一颗星。
三、教师示范,学生习练
1、教师一一示范,边写边强调占格、高矮、宽窄,然后学生书写,在写木字旁时,要一边念着口诀一边写。教师巡视,相机指导示范。【配乐】
2、展评学生作业,教师对照口诀范评。相机引导诵读。
正如元末明初史学家陶宗仪所说【出示】:“一点失所,若美女之眇一目;一画失所,如壮士之折一肱。”意思是:写字时,一点点得不是地方,就像美女瞎了一只眼睛;一画画得不到家,就像壮士断了一只胳膊。
3、互相评价。
(1)按照刚才提到的标准小组内互相评一评对方的字。
(2)各小组把得星星最多的作品推选出来,待会儿展示给大家看。指名上台说说好在哪里,教师相机评价。
4、听完老师和同学的提醒,你一定能写得更好了,每个字再写一个。教师巡视,相机指导示范。
四、分享收获
同学们的字真是一个比一个写得好。通过这节课的学习,你认为把字写好的秘诀是什么?
板书设计
木字旁(左边)
因字而异
避让穿插