五年级上册语文人教版五年级语文《海上日出》的知识点

五年级上册语文人教版五年级语文《海上日

出》的知识点

一、词语积累。

1.我会读词语，并能圈出生字。

一刹那夺目分辨镶金边一纵2.我会将词语写得工整美观。

分辨镶边纵横3.我能用三角形符号标出并摘录典型的多音字在下面。(2—3组)4.我能用“目不转睛、一刹那、奇观”各说一句话。

二、初读课文。

1.快速浏览课文，思考：

(1)作者是按什么顺序描绘日出景象的?日出时的景象是怎样变化的? (2)作者观察到几种情况下海上日出的景象?

2.讨论交流：文章描写了怎样的画面?读了文章后你有什么感受?

3.文中的哪一句话概括了我们的共同感受。

课堂导学三、预习检测。

四、品读课文，感受海上日出的神奇壮观。

1.独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”?学习建议：按顺序研读日出前、日出时、日出后天空景象的变化，想象文字描述的画面，感受“奇观”。

2.理解重点句子：

“太阳好像负着重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”

(1)为什么觉得“太阳好像负着重担”?

(2)这句话采用什么修辞手法?有什么妙处?用这种方式说一句话。

(3)指导朗读：这句话朗读时可想象太阳升起时吃力的样子，使自己的语速语调和句子表达的意思一致。

“这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。”

(1)为什么不容易分辨出水和天?

(2)你愿意跟谁比一比读这句话。(赛读)3.自由品读第4、5自然段，抓住“透”、“镶”、“染”来体会太阳的光芒是不可阻挡的，光明的力量是不可阻挡的。

4.诵读最后一个自然段：交流自己的阅读体会。我从段中感受到了：

5.有感情地朗读全文。

要求：边读边在脑海中想像画面，感悟作者对日出的赞美之情。