高中生物必修二《基因在染色体上》PPT课件

性பைடு நூலகம்色体
决定性别的染色体． （人类有1对性染色体，其 中女性为XX，男性为XY。）
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
精原细胞
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
２.基因的自由组合定律的实质是：位于
非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的；在减数分离过 程中，同源染色体上的等位基因彼此 分离的同时，非同源染色体上的非等 位基因自由组合。
假说核心：基因在染色体
萨顿的假说
基因 在染 色体 上 证据：基因与染色体存在明显的 平行关系 果蝇杂交实验
基因位于染色体 果蝇体细胞的染色体图解 上的实验证据 果蝇杂交实验基因分析图解 基因在染色体上呈线性排列
孟德尔遗传规律的现代解释
E D d
e
同源染色体上的非等位基 因，能自由组合吗？
如图所示某生物卵原细胞中 的染色体和染色体上的基因。 请回答
知识检测
Aa Bb
34
（1）同源染色体是 １和２；３和４ ； １和３；１和４；２和３；； ２和４ （2）非同源染色体是
12 （3）等位基因是 Ａ和a；Ｂ和b ； （4）非等位基因是 Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b ； （5）按自由组合定律遗传的基因是Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b ； （6）不能进入同一配子的基因是 Ａ和a；Ｂ和b ；
雌雄果蝇体细胞染色体图解
雌雄果蝇染色体有何异同？
果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是 性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。
雌雄果蝇体细胞染色体图解
怎样解释F2代白眼果蝇全部为雄性这一 与性别相联系的现象？ 控制白眼（ w）的 基因在什么染色体上呢？
摩尔根设想，控制白眼的基因（w）在X染色 体上，Y染色体不含其等位基因。
比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显 的平行关系？
基因
项目 体细胞中数目
染色体
成对存在
含成对基因中一个
成对存在
含成对染色体中一条
配子中数目
形 成配子、受精
杂交
保持完整性独立性 相对稳定的形态结构
一个来自父方一个来自母方 一个来自父方一个来自母方
体细胞中来源
在配子形成时 等位基因分离
非等位基因自由组合
1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。
果蝇的特点? ①个体小易饲养 ②繁殖速度快 ③有各种易于区 分的性状等
实验证据
F2中红眼：白眼＝3：1，说明了什么？
遗传符合分离定律，红眼与白眼受一对等位基因控制。
1、果蝇的显性性状是什么？为什么？ 2、F2代中白眼全部是雄性说明了什么？ 说明白眼基因与性别有关。 3、果蝇的性别由什么决定呢？
同源染色体分开
非同源染色体自由组合
内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，基因在染色体上。
基因在杂交过程、染色体在配子 形成和受精过程中的表现。 一 萨 顿 的 假 说 原因：基 因和染色 体存在着 明显的平 行关系 在体细胞中和配子的关系 在体细胞中成对的基因以及同源染 色体的来源关系 在减数分裂第一次分裂后期的关系
2、该精原细胞形成的精子可有多少种？
基因型如何？
1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平 行关系的实验是（ A ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验
2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的 细胞是（ A ） A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞
3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色 体的是（ C、D、F ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞
（7）形成配子时能进行自由组合的基因是
Ａ和Ｂ；Ａ和b ；a和B ；a和b ；
（8）此图除表示卵原细胞外，还可以表示 精原细胞细胞 和 体细胞 细胞。
如图，图A为某动物的 精原细胞，图B为该精 原细胞减数分裂形成的 精细胞之一。 请根据图回答：
A
a
D d A d B
.b
B
(A) (B)
1、该精原细胞在减数分裂过程中，基因A（a) 和B(b)之间是否发生了互换？
P XWXW红眼（雌）
×
XwY白眼（雄）
配子
XW XWXw红眼（雌） XW
×
Xw
Y
F1
XWY红眼（雄） Y XWY红眼（雄）
F2
XW Xw
XWXW红眼（雌）
XWXw红眼（雌）
XwY白眼（雄）
摩尔根实验证明了什么？
摩尔根通过实验将一个特定的基
因（控制白眼的基因w）和一条
特定的染色体（X）联系起来，
从而证明了基因在染色体上。
你认为基因和染色体有什么样的关系呢？
在染色体上标注基因符号，符 合孟德尔的基因分离定律吗？
矮 茎 dd
减数 分裂
d 受 精 Dd 高 减数 茎 分裂 d
×
高 茎 DD 减数 分裂 D
高 矮 茎 dd 茎 Dd 高 DD 茎 Dd 高 茎
D
P
配子
F1
F1配子
D
d
那么AaBb的生物体产生的配子为什么有 AB、Ab、aB、ab四种？
新的疑问？
人只有23对染色体，却有几万个基因， 基因与染色体可能有什么对应关系？ 一条染色体 上有很多个 基因。 基因在染色体 上呈线性排列
• 利用一定的方法将一个基因确定到染色体 的实际位置叫基因定位
孟德尔分离定律—Aa的个体产生的 配子是A或a，原因是什么？
把基因放在染色体上考虑，形成配子的 过程可表示如下：
三、孟德尔遗传规律的现 代解释
１.基因分离定律的实质是： 在杂合体的细胞中，位于一对 同源染色体的等位基因，具有 一定的独立性；在减数分裂形 成配子的过程中，等位基因会 随同源染色体的分开而分离， 分别进入两个配子中，独立的 随配子遗传给后代。
那么AaBb的生物体产生的配子为什么有 AB、Ab、aB、ab四种？
1、美国遗传学家萨顿将看不见的基因与看 得见的染色体的行为类比，根据其惊人的 一致性，提出基因位于染色体上的假说这 种研究方法叫什么？ 类比推理 2、这样得到的结论一定正确吗？证明假 说是否成立要拿出实验证据，历史上谁作 出了贡献呢？
二、基因位于染色
体上的实验证据
实验者： 摩尔根 实验材料： 果蝇 •
4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交， F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实 验结果的实质是（D ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色 体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开
常染色体
与决定性别无关的染色体。 （人类有22对常染色体。）
第１节 基因在染色 体上
1、写出高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd） 杂交得到F1（用交叉法），再让F1自交得 到F2（用棋盘法）的遗传图解。 2、整个过程的遗传因子换成同源染色体 图解怎么画？
矮 茎
减数 分裂
×
高 茎 减数 分裂
受 精
高 减数 茎 分裂
高 茎 高 茎
矮 茎 高 茎
P
配子
F1
F1配子