幼儿园中班体育活动公开课教案教案《找小兔》
幼儿园小班教案《小兔》含反思
幼儿园小班教案《小兔》含反思《小班教案《小兔》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、观察、了解小兔的外形特征。
2、尝试模仿小兔跳。
3、体会亲近小动物的情感。
4、使幼儿掌握一些小兔生活基本常识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。
音乐《小兔跳》，播放器。
亲子手册《主题活动·小兔挂饰。
活动过程：1、认识小兔。
(1)以有个"小客人"要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。
(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。
活动延伸：1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
中班体育游戏找小兔教案范文
中班体育游戏找小兔教案优秀范文
一、教学目标：
1.发展儿童手眼协调能力；
2.提高儿童的反应能力和运动技能；
3.激发儿童的游戏兴趣，培养其协作意识和团队精神；
4.培养儿童观察力和记忆力。
二、教学准备：
1.音乐播放器和相关的音乐；
2.教具：五元一角硬币、彩色小球、小绳索等；
3.绘本：《小兔找家》
三、教学过程：
1.引入活动：选用诸如《芭比之舞蹈音乐》等音乐作为背景音乐，先让孩子跳动起来，感受音乐的动感。
学生跳完舞后，教师对儿
童说：今天我们要和小兔一起玩游戏，小兔想找他的家，我们可以帮帮他。
但是，小兔不知道他的家在哪里，我们要帮他找到他的家。
2.游戏环节：
活动1：「小兔找家」
教师将五元一角硬币藏在班级的某一个角落，小兔不知道它藏在哪里，现在需要游戏的小伙伴们一起帮助小兔找到硬币。
请孩子们走向藏硬币的地方，把它带回来。
活动2：「小兔爬山」
在小组竞赛中，各组孩子行在一起，在指定时间内，每个小组选出一位代表，爬上另一个同样高度的山上，回来时，“小兔”在这种比赛中表现得越好，到达山顶的孩子数目就越多。
活动3：「抢小球」
让学生们每人手里拿一个小球，让他们走几步停下。
等学生停下后，教师快速喊出一个颜色，学生们就要把手里这个颜色的小球放在地上跑到中间去抢第一个抢到的小球的就是胜利者。
3.结语环节：
在教学结束前，让好学生站在台前，让其发声说一下今天的所学要点，安排好广播员的岗位，发扬团结、快乐的精神，教师用小细绳打结，充当获胜者的奖励，以鼓励学生的表现。
年幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》
年幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》一、活动目标：通过“找小兔”游戏，培养幼儿的动作协调能力，提高他们的团队合作意识，并增强他们对体育活动的兴趣。
二、准备工作：1.道具准备：准备数个小玩具兔子，以及一个藏有兔子的小篮子。
2.场地布置：在室内或者室外的开阔场地上进行活动，确保没有危险物品。
3.人员准备：至少需要一名老师或者幼儿园工作人员引导和监督幼儿们的活动。
三、活动步骤：1.活动介绍：–老师向幼儿们介绍游戏规则：在指定的时间内，幼儿需要找到并收集隐藏在场地各处的小兔子，然后将其放入篮子中。
2.组织游戏：–首先，老师将小兔子藏匿在场地各个角落。
–然后，老师宣布游戏开始，幼儿们开始寻找小兔子并放入篮子中。
–游戏时间可以根据实际情况适当延长或缩短。
3.游戏结束：–游戏时间结束后，老师集中小兔子，数清数量。
–鼓励幼儿们数数，看看篮子里一共找到了多少只小兔子。
4.总结与反思：–老师可以引导幼儿们讨论游戏中的收获和困难，帮助他们总结体会。
–可以鼓励幼儿们表达自己在游戏中的感受，加深对体育活动的喜爱和理解。
四、注意事项：1.在活动过程中，老师要确保幼儿的安全，提前对场地进行安全检查，避免意外发生。
2.在游戏中，老师要引导幼儿们互相合作，激发团队精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3.鼓励幼儿们加快速度，同时注意动作的协调性，让他们在快乐中提高运动能力。
4.活动结束后，及时进行总结和反思，帮助幼儿们明白活动的意义以及自身的表现。
五、延伸活动：1.让幼儿互相扮演小兔子和寻找者的角色，培养他们的合作意识和角色切换能力。
2.在活动中加入音乐和舞蹈元素，让幼儿们在欢乐的氛围中进行体育锻炼。
3.利用“找小兔”游戏的框架，设计不同主题的室内外体育活动，丰富幼儿们的活动体验。
六、结束语：通过“找小兔”游戏的有趣设置和互动，幼儿们不仅可以在体育活动中得到锻炼，还可以培养团队合作精神和社交能力。
希望本教案可以帮助年幼儿园幼儿中班的老师们在体育活动中丰富课堂教学，创造更加丰富多彩的教学氛围。
认识兔子玩教具教案中班
认识兔子玩教具教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿认识兔子这种动物，了解兔子的生活习性和特点。
2. 通过教具的运用，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养爱护动物的意识。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识兔子，了解兔子的生活习性和特点。
2. 通过教具的运用，培养幼儿的动手能力和观察力。
三、教学难点。
1. 让幼儿对兔子产生兴趣，了解兔子的生活习性和特点。
四、教学准备。
1. 一些关于兔子的图片或书籍。
2. 一些兔子的玩具模型或实物。
3. 一些与兔子相关的教具，如拼图、绘画工具等。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些关于兔子的图片或书籍，引导幼儿了解兔子这种动物。
可以通过提问的方式，让幼儿谈谈自己对兔子的认识和想法。
2. 活动一，观察兔子模型。
教师准备一些兔子的玩具模型或实物，让幼儿观察并描述兔子的外貌特征、动作习性等。
可以引导幼儿用手触摸兔子模型，感受兔子的毛绒和形态。
3. 活动二，拼图游戏。
教师准备一些与兔子相关的拼图，让幼儿动手拼装。
在拼图的过程中，可以引导幼儿认识兔子的身体结构，如耳朵、尾巴等部位。
4. 活动三，绘画。
教师提供一些兔子的绘画模板或素材，让幼儿用画笔表达自己对兔子的印象。
可以引导幼儿描述兔子的生活场景，如在草地上吃草、跳跃等。
5. 活动四，游戏互动。
教师可以设计一些与兔子相关的游戏，如模拟兔子跳跃、寻找兔子踪迹等。
通过游戏的方式，让幼儿更加深入地了解兔子的生活习性和特点。
6. 结束。
教师可以通过讨论的方式，总结今天的活动内容，再次强调兔子的特点和生活习性。
可以鼓励幼儿在家中多观察动物，培养对动物的兴趣和爱护意识。
六、教学反思。
通过今天的活动，幼儿对兔子这种动物有了更深入的了解，也培养了动手能力和观察力。
在今后的教学中，可以进一步引导幼儿对其他动物的认识，拓展他们的视野，培养对自然的热爱和保护意识。
幼儿园中班体育《没有窝的小兔》教案(1)
幼儿园中班体育《没有窝的小兔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第二节《没有窝的小兔》。
通过本节课的学习，让幼儿在情景游戏中体验运动的乐趣，培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与情景游戏，了解小兔的特点和生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴相互配合，增强团队协作能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：在游戏中，幼儿能够遵守规则，与同伴相互配合，完成游戏任务。
重点：通过情景游戏，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、小窝（用纸箱制作）、音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一个圈圈（代替小窝）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述没有窝的小兔寻找新家的故事，引导幼儿进入情景。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的兔子跳、捉迷藏等游戏，让幼儿充分活动身体。
3. 情景游戏（10分钟）（1）教师将小兔玩偶放在地上，让幼儿扮演小兔子，将小窝（圈圈）放在指定位置。
（2）教师播放音乐，幼儿围绕小兔玩偶进行兔子跳。
（3）当音乐停止时，幼儿要迅速找到自己的小窝，并蹲下。
（4）一名找到小窝的幼儿需要表演一个小节目。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师示范如何正确地完成兔子跳，并指导幼儿进行练习。
六、板书设计1. 课题：《没有窝的小兔》2. 内容：小兔特点：活泼可爱、善于跳跃小兔生活习性：群居、喜欢温暖游戏规则：遵守规则、相互配合、完成任务七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小兔窝。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，画出小兔窝的样式，颜色丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，关注幼儿在团队协作、身体协调性等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起了解更多关于小兔的知识。
2024年幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》
2024年幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》一、活动目标通过本次体育活动，幼儿们将能够锻炼身体、培养团队合作精神，提高观察能力和反应速度。
二、活动准备材料•图片卡片：分为小兔子卡片和其他动物卡片，数量根据班级人数决定。
•手电筒：用于照亮活动区域。
三、活动流程第一步：介绍游戏规则1.教师向幼儿们解释游戏规则：班上有一个小兔子，它躲在哪里了，我们要一起找出来。
2.说明其他动物卡片的作用：当找到一张其他动物卡片时，意味着小兔子不在该位置。
第二步：分组1.幼儿们分成几组，每组指定一名“队长”。
2.所有幼儿闭上眼睛，教师随机藏好小兔子卡片。
第三步：开始寻找1.队长带领自己的小队，到场地周围寻找小兔子。
2.其他队员跟随队长前进，注意不要错过其他动物卡片。
第四步：找到小兔子1.当一队找到小兔子卡片时，队长举起卡片并吹响口哨。
2.找到小兔子的队伍获胜，其他队伍继续寻找直到找到为止。
第五步：总结1.教师和幼儿们一起回顾游戏过程，讨论寻找小兔子的策略和团队合作。
2.夸奖幼儿们的表现，鼓励他们在体育活动中继续努力。
四、活动收尾1.教师帮助幼儿们整理游戏道具，确保场地整洁有序。
2.与幼儿们互动，询问他们对这次体育活动的感受和体验。
五、教学反思1.检查该活动的实施效果，包括幼儿们的参与程度和表现。
2.找到可以改进的地方，为今后的体育活动积累经验和教训。
通过这样的体育活动《找小兔》，幼儿们将在活动中体验到团队合作的重要性，锻炼身体，提高观察力和反应能力，为他们未来的成长打下良好的基础。
愿每一次体育活动都成为幼儿们快乐成长的见证和支持！。
幼儿园体育活动《狼和小兔》中班优质教案
幼儿园体育活动《狼和小兔》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿跑、跳、钻、爬等基本动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动重难点1.重点：学习跑、跳、钻、爬等基本动作，掌握游戏规则。
2.难点：在游戏中培养团队合作意识和勇敢、自信的品质。
三、活动准备1.场地：宽敞的操场或草地2.道具：小兔头饰、狼头饰、萝卜（用气球代替）、绳子、圈圈3.音乐：欢快的音乐四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）教师引导幼儿做“小兔子跳”和“狼跑”的游戏，熟悉基本动作。
2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：小兔子们要保护萝卜，不让狼吃掉；狼要努力抓到小兔子，但不能碰到萝卜。
（2）教师将幼儿分成两个队，分别为小兔子队和狼队。
（3）游戏开始，小兔子们拿着萝卜，狼队在场地上追逐小兔子。
（4）小兔子们要躲避狼的追逐，将萝卜放到安全区域（圈圈里）。
（5）狼队抓到小兔子后，要迅速将小兔子送回起点，继续游戏。
（6）在规定时间内，哪个队保护萝卜成功次数多，哪个队获胜。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如抖动身体、深呼吸等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的游戏，培养幼儿的体育兴趣。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题的墙饰，让幼儿在日常生活中感受到体育活动的乐趣。
3.区域活动：在幼儿园设置体育活动区域，提供丰富多样的体育器材，让幼儿自主选择进行体育锻炼。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿积极参与，表现出强烈的团队合作意识，值得肯定。
2.在游戏过程中，部分幼儿表现出胆怯、不自信，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
3.教师在活动中要注重观察，及时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
4.在今后的教学中，要继续丰富体育活动内容，提高幼儿的体育素养。
小兔子讲解课程教案中班
小兔子讲解课程教案中班课程教案中班。
大家好，我是小兔子，今天我要给大家讲解一下中班的课程教案。
中班是幼儿园教育中的一个重要阶段，这个阶段的教育内容和方法都需要经过精心设计和安排，以满足孩子们的成长需求。
下面我将从课程目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面为大家介绍中班的课程教案。
首先，我们来看一下中班课程教案的目标。
中班的孩子们正处在认知和情感发展的关键时期，他们需要通过教育活动来促进自己的成长。
因此，中班的课程教案的目标主要包括，培养孩子的基本认知能力，包括语言、数学、科学等方面；培养孩子的社交能力和情感管理能力；培养孩子的动手能力和创造力；培养孩子的审美能力和健康意识等。
其次，我们来看一下中班的教学内容。
中班的教学内容主要包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面。
在语言方面，可以通过故事、儿歌、游戏等形式来培养孩子的语言表达能力和理解能力；在数学方面，可以通过游戏、实物操作等方式来培养孩子的数学概念和逻辑思维能力；在科学方面，可以通过实验、观察等方式来培养孩子的科学探索精神和好奇心；在艺术方面，可以通过绘画、手工等活动来培养孩子的审美能力和创造力；在体育方面，可以通过游戏、运动等活动来培养孩子的身体协调能力和团队合作意识。
接下来，我们来看一下中班的教学方法。
中班的教学方法需要符合孩子们的认知特点和发展规律，因此需要采用多种多样的教学方法来激发孩子们的学习兴趣和积极性。
比如，在语言教学中可以采用情景教学、游戏教学等方法；在数学教学中可以采用故事教学、实物教学等方法；在科学教学中可以采用实验教学、探究教学等方法；在艺术教学中可以采用示范教学、自由创作等方法；在体育教学中可以采用游戏教学、竞赛教学等方法。
最后，我们来看一下中班的评价方式。
中班的评价方式主要包括定期考核、观察记录、作品展示等。
定期考核可以通过小测验、口头测试等形式来评价孩子的学习情况；观察记录可以通过观察孩子的日常表现来评价孩子的学习态度和行为习惯；作品展示可以通过展示孩子的绘画、手工作品等来评价孩子的创造力和审美能力。
幼儿园中班体育游戏《小兔搬家》教案【三篇】
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园中班体育游戏《⼩兔搬家》教案【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部⼒量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼⼉合作游戏的意识。
活动过程 ⼀、导⼊ 情境导⼊：教师扮演兔妈妈，带领⼩兔游戏。
⼆、展开 1、准备运动：⼩兔跳舞 孩⼦们，我们⼀起来跳个舞吧！（⾳乐起） 2、教师⽰范讲解基本动作。
（1）游戏：狼来了 教师：这⼉真美，我们在这⼉安家吧！ （取下圈，放在地上当家） 我们还有很多粮⾷没搬，得把它们搬到仓库⾥。
（指定⼀个地点为仓库） ⽰范：⾛到场地⼀侧，取⼀件物品，⽤双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。
（请个别幼⼉⽰范，强调动作要领：在搬时⼀定要⽤夹物跳的⽅法。
） 当⼤灰狼出现时，⼩兔要⽴即在塑料圈中蹲下，⼤灰狼⾛了，再继续搬东西。
” （2）幼⼉在⾳乐伴奏下练习两次。
3、游戏：⼩兔搬家 教师：⼤灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。
讨论：怎样把这么多的东西都搬⾛？引出夹物跳。
（1）造新家 兔妈妈介绍路线，与⼏只⼩兔⽰范夹物跳的搬家⽅法： 背着圈跳过⼩树林（可乐瓶搭成），搭个新家，将粮⾷放在指定位置，再冲上⼭坡，跳下，返回原地。
（2）搬家 （⾳乐起）⼩兔在妈妈的带领下沿路线搬家。
教师根据幼⼉的活动情况进⾏指导。
为⼩兔⿎励、加油。
4、教师带领幼⼉做整理、放松活动。
教师：哈，终于搬完了，这⾥很安全，⼤灰狼再也不会欺负我们了！ （幼⼉做⾼兴状：耶！） 真累呀，让我们放松⼀下吧！ （互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩） 三、结束 天快⿊了，妈妈给你们讲个《⼩兔搬家》的故事吧！ （幼⼉边听故事边作休息状，活动⾃然结束）篇⼆ 促进孩⼦哪些⽅⾯的发展： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展幼⼉腿部⼒量。
2、激发幼⼉参与体育活动的兴趣。
要准备些什么： 塑料圈每⼈⼀个，⼭洞（纸箱）、垫⼦和泡沫板等若⼲，⼩⽪球、⼩枕头、可乐瓶若⼲（幼⼉⼈数的3-4倍），录⾳机、磁带。
幼儿园小班体育教案《快乐的小兔》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐的小兔》章节，主要内容包括小兔跳、小兔捉迷藏、小兔拔萝卜等游戏活动，旨在通过模仿小兔的行为，锻炼幼儿的跳跃能力、协调性和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的基本特征，学会模仿小兔跳跃的动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，增强团队协作能力。
3. 提高幼儿的身体协调性，增强体质，培养运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：小兔跳跃动作的协调性和节奏感。
重点：小兔跳跃动作的模仿，以及在游戏中遵守规则、团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔玩偶、萝卜道具、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演兔妈妈，带领幼儿进入森林，一起寻找小兔。
通过故事导入，让幼儿了解小兔的基本特征，激发幼儿兴趣。
2. 小兔跳游戏（5分钟）教师示范小兔跳跃动作，让幼儿跟随模仿，进行跳跃练习。
注意纠正幼儿的动作，强调跳跃时的协调性和节奏感。
3. 小兔捉迷藏（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一名幼儿扮演小兔，其他幼儿寻找。
找到后，大家一起模仿小兔跳跃，返回起点。
游戏过程中，培养幼儿遵守规则和团队协作能力。
4. 小兔拔萝卜（5分钟）教师设置萝卜道具，让幼儿模仿小兔跳跃，拔起萝卜。
拔起后，将萝卜传递给下一个幼儿，直至一名幼儿将萝卜送回篮子。
通过游戏，锻炼幼儿的跳跃能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《快乐的小兔》2. 内容：（1）小兔跳跃动作要领（2）小兔捉迷藏游戏规则（3）小兔拔萝卜游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人展示小兔跳跃动作。
（2）与家人一起玩小兔捉迷藏和小兔拔萝卜游戏。
2. 答案：（1）小兔跳跃动作要领：双脚同时离地，身体协调，节奏感强。
（2）小兔捉迷藏游戏规则：找到小兔后，一起跳跃返回起点。
（3）小兔拔萝卜游戏规则：跳跃拔起萝卜，传递给下一个幼儿。
幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》含反思
幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》本教案针对幼儿园中班幼儿进行体育活动设计，旨在通过此活动开展幼儿的眼部协调、肢体运动、空间感知等方面，让幼儿在快乐的氛围中学会合作、观察、思考等技能，激发幼儿对体育活动的兴趣和爱好，并为顺利进行幼儿体育活动提供可行模型和方法。
教学目标通过本次体育活动的开展，我们希望幼儿能够：•学会运用眼部协调能力、肢体协同能力、空间感知和定向功能，增强体能素质；•学习运用观察、思考、集体合作的技能，培养团队合作意识和习惯；•通过合作、观察、思考、表演等方式，感受到运动中的快乐，增强对体育活动的兴趣和爱好。
教学准备•小兔模型若干只•枕头若干个•画纸、彩笔、胶带等。
教学步骤步骤1：带领幼儿观察小兔模型首先，教师要向幼儿们介绍小兔模型，并带领幼儿们仔细观察小兔的特点，引导幼儿注意小兔的体形、姿态、身体颜色等特征。
步骤2：小兔藏起来了然后，老师对小兔进行随机藏匿，可在室内散置或放置于活动装置中，幼儿需要通过观察和辨认小兔的特征来找到小兔。
步骤3：找到小兔在幼儿找到小兔后，教师便会引导幼儿围成一个小圈来观摩以及背诵找到小兔的路径，可将此路线画出在画纸上，让幼儿用彩笔进行填色，并伴随人声合唱“找到小兔啦，找到小兔啦”。
步骤4：一起跳舞！随后，老师会将个别幼儿置于圆圈中央藏身，旋转教练棒并让幼儿预测其停留方向，幼儿寻找停留的位置并跟随跳舞，寻找到队友后一起跳舞，直到所有小兔成功找到且幼儿们跳舞结束。
反思通过幼儿班的《找小兔》活动，我们发现幼儿们对于游戏的兴趣非常浓厚，无论是在参与找小兔游戏中，还是在寻找队友并一起跳舞的时候，小朋友们都非常积极、乐观。
在这样的游戏氛围下，幼儿们自然而然地与队友之间建立了良好的信任感和协作意识，这种自发的团队感和合作精神值得我们深思。
再通过游戏形式，幼儿不断学习运用眼部协调能力、肢体协同能力、空间感知功能等方面的技能，这不仅促进了幼儿体能的全面发展，也让他们在合作、观察、思考和表演中，体会到了运动带来的快乐。
幼儿园中班体育教案《聪明勇敢的小兔》
幼儿园中班体育教案《聪明勇敢的小兔》《聪明勇敢的小兔》幼儿园中班体育教案一、教学目标:1.通过游戏活动，培养幼儿的动作协调能力、平衡感和体力。
2.培养幼儿的观察力和记忆力。
3.培养幼儿的勇敢精神和团队合作精神。
二、教学重点:1.培养幼儿的动作协调能力。
2.培养幼儿的平衡感。
三、教学准备:1.投影仪、投影幕布。
2.小兔图片。
3.运动场地。
四、教学过程:1.导入（1）通过幼儿熟悉的歌曲《小白兔乖乖》来导入，引发幼儿的兴趣。
（2）教师口述：“今天我们要学习一个叫《聪明勇敢的小兔》的故事，在故事中，小兔需要勇敢地跳过各种障碍，完成他的任务。
我们也要像小兔一样，勇敢地跳过障碍物，一起完成任务。
”2.教学内容（1）给幼儿分享《聪明勇敢的小兔》的故事，画面显示相关的图片。
（2）教师提问：“小兔在故事里遇到了哪些障碍物呢？我们如何帮助他跳过这些障碍物呢？”（3）教师示范跳跃的动作，提醒幼儿注意身体的平衡。
3.游戏活动（1）将幼儿分为三组，每组5-6名学生，并给每组一块彩色跳跃垫。
（2）老师做示范，将彩色跳跃垫排成一个小障碍物，要求幼儿跳过障碍物并赶快回到原来的位置。
（3）幼儿按照组别依次进行跳跃活动，每个学生轮流完成一次跳跃。
4.团队合作活动（1）将幼儿分为几个小组，每组5-6名学生。
（2）教师将教室中的桌椅等物品摆成不同的障碍物，要求幼儿小组合作，跳过障碍物，并在最短的时间内完成。
（3）比赛结束后，教师最后给予评价和鼓励。
5.游戏集结（1）教师和幼儿一起坐下来，回顾今天的体育活动，强调勇敢和团队合作的重要性。
（2）引导幼儿总结今天的活动，提出自己的感受和体会。
五、教学反思:通过《聪明勇敢的小兔》这个故事，幼儿在游戏中锻炼了跳跃的动作能力和平衡感，并培养了他们勇敢的精神和团队合作的意识。
通过这个教案，指导幼儿积极投入体育活动，提高他们的集体合作意识和体能水平。
幼儿园中班体育活动《找小兔》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班体育活动《找小兔》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
一、活动内容：找小兔
1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备
呼啦圈、自制小兔图片若干张。
三、指导要点
1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。
2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。
四、活动过程
1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。
在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。
小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。
但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。
谁知道小兔是怎样走路的？请一个小朋友上来演示。
(1)自由练习双脚连续向前跳。
幼儿园中班教案《小兔回家》
幼儿园中班教学计划《小兔回家》中班教学计划《小兔回家》适用于中班体育主题教学活动，使孩子们可以积极勇敢地跳过一定高度和宽度的障碍物，并遵守游戏规则，喜欢参加体育游戏，体验游戏成功后的幸福感，学会加倍双脚并拢跳高约30cm，障碍物距离约50cm，训练四肢的协调能力，来看看幼儿园中班《小兔回家》的教学计划。
活动目标：1，喜欢参加体育游戏，成功后体验游戏的乐趣。
2，可以主动，勇敢地跳过一定高度，宽度的障碍物，并遵守游戏规则。
3，学会一起跳，跳高约30cm，障碍物距离50cm，训练四肢协调。
4，锻炼孩子的团结协作能力。
5.培养孩子对运动的兴趣。
繁重而艰巨的活动：学会跳脚并跳过约30厘米高和50厘米远的障碍物。
可以遵循集体游戏的规则并积极参与游戏。
活动准备：1.音乐：兔舞2，设备准备：30厘米高的栏杆，10个呼啦圈小，4条绳索。
3.会场布局：红队：】○○○○○||蓝队：】○○○○○||】：30cm高栏杆；○：呼啦圈； ||：绳距50cm活动程序：一，热身运动：兔子舞-兔子，今天的天气真好，妈妈会带你去户外运动！-热身运动：头部运动-肢体运动-身体侧面运动-身体运动-腹部运动-手关节运动-腿关节运动-跳跃运动二，游戏：兔子回家1.创造一种情况来激发儿童游戏的兴趣。
-兔子，不好玩吗？妈妈有点累，让我们一起回家。
但是在回家的路上，我们必须跳过栅栏，碎石路和溪流才能回家。
你敢跳吗？2.依次提出障碍栏杆，呼啦圈和绳索，以讨论跳跃障碍物的方法。
3.请个别儿童尝试一下。
4，老师演示要领：跳跃障碍物时，注意双脚并拢，双手自然垂直于身体两侧，而身体略微向前倾斜并蹲下。
5.在三个不同的地方放置三个障碍物，孩子们可以自由练习。
三，游戏：兔子回家1.孩子们分为红色和蓝色小队玩游戏。
首先，跳过高30cm的围栏，然后跳过碎石路。
最后，跳过50厘米宽的溪流，从团队的右边跑回来握住朋友的手。
游戏继续。
2.两支队伍竞争最快。
3.放松运动-带领孩子揉手臂，揉腿，转腰等。
幼儿园健康领域教案《小兔子找家》
《小兔子找家》
一、教学名称:游戏《小兔子找家》
二、教学目标: 1.练习往返跑,锻炼幼儿上下肢的协调能力
2.提升幼儿参与体能活动的主动性,培养幼儿的独立性.
三、教学重点:跑的方法,综合体能游戏
四、教学准备:平整场地,颜色方块
五、教学过程:
(一)课前准备:
1.清理、查看场地,消除不安全隐患
2.布置场地,安放器械,准备音乐
(二)引导部分:
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导,口令带动
(1)运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动,如上下肢、头部、
颈部、腰部等(注意锻炼顺序从上到下从头到脚)
(2)引导语言:拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点,摇
一摇,这是肩绕一绕,向前绕,向后绕……(从头到脚语言带动热身)
(3)教师带领幼儿做音乐律动
(三)游戏活动:
1.游戏导入:小兔子迷路了,我们要帮助它找的自己的家
2.游戏方法:教师每喊道一个颜色,小朋友们马上跑过去。
教师每次喊不同的颜色.
3.游戏规则:必须快速的跑到颜色的方块里
六、结束部分:
1.小结:简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动:
3.结束语,师生致谢,招手告别。
中班健康公开课快乐的小兔教案反思
中班健康公开课快乐的小兔教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园幼儿中班体育活动教案《找小兔》
《找小兔》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小兔子及其生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿听指令、快速反应的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的规则意识。
二、教学重点与难点：重点：幼儿能按照指令迅速找到小兔子。
难点：幼儿在寻找过程中能与他人合作，共同完成任务。
三、教学准备：1. 物质准备：小兔子图片、ompany游戏卡片、小奖品等。
2. 场地准备：空旷的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小兔子的生活习性，展示小兔子图片，引导幼儿观察小兔子的特征。
教师邀请幼儿一起做小兔子的模仿动作，如跳跃、兔子蹲等，让幼儿熟悉小兔子的动作。
3. 游戏环节（7分钟）：游戏1：找小兔子教师将ompany游戏卡片贴在场地上的不同位置，邀请幼儿按照指令寻找卡片。
找到卡片后，幼儿需要将卡片贴在身上，并模仿小兔子的动作回到教师处。
游戏2：小兔子捉迷藏教师邀请幼儿一起玩捉迷藏游戏。
在游戏过程中，幼儿需要找到隐藏的小兔子，并与之一起回到出发点。
4. 总结与奖励（2分钟）：教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获，对他们在游戏中的表现给予肯定和鼓励，并颁发小奖品。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
教师要关注幼儿在活动中的表现，对他们在活动中的成长和进步给予肯定，激发他们对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们在游戏中的表现，如是否积极参与、遵守规则、与他人合作等。
2. 幼儿对小兔子生活习性的认识，通过提问方式了解他们在活动中的学习效果。
3. 幼儿在游戏中的技能表现，如快速反应、团队协作等，通过观察和记录他们的游戏过程来进行评价。
七、教学建议：1. 根据幼儿的年龄特点和兴趣，适当调整教学内容和方式，使其更符合他们的需求。
中班幼儿体育活动教案（精选9篇）
中班幼儿体育活动教案中班幼儿体育活动教案（精选9篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班幼儿体育活动教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
中班幼儿体育活动教案篇1教学名称：中班体育活动——运气球教学目标：1、通过游戏发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、激发对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。
3、培养幼儿集体合作意识，提高动作的协调性灵活性。
教学重点：1、在活动中发展幼儿走、跑、跳及平衡能力。
2、能让幼儿懂得团结协作的意识。
教学难点：在活动过程中让幼儿认真遵守游戏规则，发展各方面能力。
教学准备：知识准备：音乐律动《健康快乐动起来》物质准备：装有水的塑料瓶10个，气球若干，大盆4个，粉笔每人一支，对牌两个，音乐播放器一台。
教学过程：一、开始部分：音乐律动《健康快乐动起来》导语：小朋友好，今天我们来上体育游戏课，在上课之前老师先带大家做一个热身律动，这个律动是我们以前学习过的《健康快乐动起来》大家还记得吗？1、教师组织幼儿站成四排，保持一臂距离散开。
2、播放音乐，开始活动。
二、基本部分：游戏《运气球》导语：准备活动做完了，小朋友刚才表现的都非常好，下面老师带领小朋友做个游戏好不好？1、教师介绍游戏规则，并组织幼儿进行活动游戏规则：a、教师按照活动时站好的排进行分组，每两排分为一队，一队为苹果队，一队为香蕉队，教师让每队的幼儿进行报数并编自己的口号，人数不够的队教师进行调整保证两队人数相同，都为偶数。
b、教师示范:两人从起点用身体夹着气球出发，以S的形式绕过场地中间的塑料瓶到达终点，把气球放到盆里，并从原路线返回起点与下一组幼儿击掌，第二组小朋友出发，游戏依次进行。
（在游戏过程中每次只能运一个气球，如在游戏过程中遇气球破裂要返回起点从新取一个继续进行，不能用手和脚，强调在游戏过程中注意安全）c、幼儿进行两组游戏，决出胜负。
兔子游戏律动教案中班
兔子游戏律动教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解兔子这种动物，培养幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感，通过律动游戏，让幼儿感受音乐的魅力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在游戏中与他人合作，共同完成任务。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解兔子这种动物的特点和生活习性。
2. 通过律动游戏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
三、教学准备。
1. 兔子的图片或模型。
2. 音乐播放设备。
3. 教师准备好相关的游戏道具。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示兔子的图片或模型，让幼儿了解兔子这种动物的特点和生活习性，引发幼儿对兔子的兴趣。
2. 活动一，兔子跳舞。
教师播放欢快的音乐，引导幼儿做出兔子跳舞的动作，例如蹦蹦跳跳、扭动小尾巴等。
通过这个活动，让幼儿感受音乐的节奏和律动，培养他们的音乐感知和节奏感。
3. 活动二，兔子找食物。
教师将幼儿分成若干小组，每个小组代表一只兔子。
教师在教室中放置一些食物的图片或模型，然后播放音乐，让兔子们跟着音乐找食物。
当音乐停止时，兔子们要停下来，找到最近的食物。
通过这个活动，培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在游戏中与他人合作，共同完成任务。
4. 活动三，兔子追逐。
教师将幼儿分成两个小组，分别代表两只兔子。
每个小组站在教室的两端，教师在中间放置一个“胡萝卜”（可以用纸制作的），然后播放音乐，让两只兔子追逐“胡萝卜”。
当音乐停止时，谁先抢到“胡萝卜”，谁就是胜利者。
通过这个活动，培养幼儿的竞争意识和团队合作意识。
五、总结。
通过这些活动，幼儿不仅了解了兔子这种动物的特点和生活习性，还培养了他们的音乐感知和节奏感，以及团队合作意识。
希望幼儿在以后的学习和生活中，能够继续保持对动物的兴趣和爱护动物的意识，同时也能够感受到音乐的魅力，学会与他人合作，共同完成任务。
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幼儿园中班体育活动公开课教案：找小兔
一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备呼啦圈、自制小兔图片若干张。
三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。
2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。
四、活动过程1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。
在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。
小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。
但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。
谁知道小兔是怎样走路的？（请一个小朋友上来演示。
）(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。
师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。
小朋友们真厉害。
现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。
注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。
b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀？（不对）现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。
（2）游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。
教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。
记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。
小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。
教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。
第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。
教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。
3.结束部分教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。
一起来表扬一下自己。
我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活动反思：
在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。
从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。
在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。
而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。
而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。