第14课 冷战中的对峙

学习内容第14课冷战中的对峙总第1 课时

课型新授

课

蓉蓉日

学习目标

1.识记冷战政策的定义、冷战政策在三个方面的表现、美苏争霸局面的形成和三个阶段的特征与表现；识记杜鲁门主义的出台及其影响、马歇尔计划的实施和裨实质、北约的成立。

2.认识美国实行冷战的根本目的、冷战的本质、杜鲁门主义、马歇尔计划以及北约的实质。

3.感受美苏争霸世界的斗争造成了国际局势的动荡不安，给世界带来了严重影响，从而认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

学习重点美国的冷战政策及其表现。

学习难点使学生认识到国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策。

学习过程

一次备课二次备课（修改栏）开学寄语：

【导入】播放《丘吉尔铁幕演说》视频，引起学生思考，激发学

生的学习兴趣。

【自主学习，合作探究】

自学提示：（阅读课文，找出下列问题并记忆）

1.什么是冷战政策？美国为什么要实行冷战政策？

2.冷战在政治、经济、军事方面各有什么表现？苏联采取哪些措

施应对西方国家的的冷战？

3.冷战政策开始和两极格局形成的标志各是什么？

4.美苏争霸是怎样开始的？

5.美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段有什么特点？相应的

重大事件是什么？

思考探究：

1.美国实行冷战政策的根本目的是什么？冷战政策的本质是什

么？

2.大国关系从严重对峙到相互合作，你有什么感悟？

【课堂小结】

【课堂检测】课后练一练

【课后作业】（革命尚未成功，同志仍需努力！）

归纳本课知识点并背诵。

教学反思

(手写)

时间：教研组

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