儿科护理学教案

【课题】第一章绪论

【目的要求】

*掌握儿科护理的特点；

*掌握小儿年龄分期；

*掌握小儿的护理特征；

*熟悉儿科护士角色及素质要求；

【教学重点】

*儿科护理的特点；

*小儿年龄分期；

【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；续页

【教学内容】

儿科护理学的概念：

*研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。

*服务对象：精卵细胞结合～青春期

一、儿科护理学的任务与范围

*任务：

二、儿科护理的特点

*解剖特点

*生理方面

*病理与临床表现方面

*预后方面

*免疫与预防方面

*心理行为发育方面

三、小儿年龄分期及特点

*胎儿期：受精卵结合～小儿出生

*新生儿期：脐带结扎～生后28天

*婴儿期：出生～1周岁

*幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育

*学龄前期：3周岁～6、7岁－－观念可塑性强

*学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快

*青春期：

*女：11、12岁～17、18岁

*男：13、14岁～18、20岁

第三节、儿科护士的角色及素质要求

*护士角色：

*护士素质要求：

第四节

儿科护理相关的伦理与法律

*一、儿科护理相关的伦理

*二、儿科护理相关的法律

第五节

儿科护理学的发展与趋势

儿科护理学的发展与趋势

*唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》

*19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学

*新中国：

*计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理

*范围：医院－－家庭、社区、学校……

*任务：扩大

第二章生长发育

【班级】07级3＋2护理专业4，5，6班

【课题】第二章生长发育

【目的要求】

⏹熟悉生长发育的规律和影响因素。

⏹掌握小儿体格生长规律。

⏹掌握头颅骨发育和牙齿的发育。

⏹掌握小儿运动的发育。

⏹熟悉小儿语言的发育。

⏹掌握新生儿、婴儿期护理

⏹掌握免疫接种程序及异常反应

【教学重点】

⏹小儿体格生长规律。

⏹头颅骨发育和牙齿的发育。

⏹小儿运动的发育。

【教学方法】

续页

【教学内容】

第一节生长发育概述

概念：

⏹生长（growth）: “量”的改变；

⏹发育（development）: “质”的改变。

⏹从胎儿期--青春期是生长发育的重要阶段，是不同于成人

的重要特点

一、生长发育规律：

1.生长发育的连续性和阶段性

⏹生长发育2个高峰期：婴儿期、青春期

2.各系统器官发育的不平衡性

⏹神经系统发育较早

⏹生殖系统发育较晚

⏹淋巴系统先快后慢

3.生长发育的顺序性

⏹由上到下

⏹由近到远

⏹由粗到细

⏹由低级到高级

4.生长发育的个体差异

二、影响生长发育的因素

（一）遗传因素：

⏹体格：皮肤、身高、脸型等

⏹心理社会：性格、气质等

性别：

⏹体格生长：青春期初、青春期末

⏹外形特点：骨盆、肩宽、脂肪、肌肉

（二）疾病和药物

⏹疾病

⏹急性疾病－体重减轻

⏹慢性疾病－影响体重身高

⏹内分泌疾病－引起骨骼生长和神经系统发育迟缓

⏹药物：

⏹链霉素：听力

⏹肾上腺皮质激素：身高

⏹

（三）环境因素

1、营养：应营养素供给比例适当

⏹长期营养不良、营养过多

2、孕母状况

⏹孕早期感染

⏹孕母严重营养不良

⏹孕母吃药、接触辐射、情绪变化等

（四）生活环境

⏹良好的居住和卫生条件促进小儿生长发育

疾病和药物

第二节生长发育评估

一、体格生长发育评估

（一）体格生长常用指标及测量方法

1、Weight：反映体格增长、营养状况最易获得的敏感指标；

⏹临床计算药量、输液的重要依据。

⏹出生体重：男3.3±0.4kg，女3.2±0.4kg

⏹生理性体重下降：3％~ 9％。若体重下降超过10％或致第

10日体重未恢复到出生水平，则为病理状态。

体重

⏹出生(3kg) →1 岁(3*出生体重) →2岁(4*出生体重) ⏹体重1、体重计算公式:

⏹1~6月体重（kg）

＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg)

⏹7~12月体重（kg）

＝出生体重(kg)+月龄*0.7(kg)+(月龄-6)*0.4kg

⏹2~青春期前体重(kg)=12+(年龄-2)*2kg

测量：体重

2、身高

⏹standing height：从头顶到足底的长度。

⏹出生（约50cm）→6个月（65cm）

→1岁（75cm）→2岁（85cm）

⏹2~12岁平均每年增加5~7cm

⏹2~12身长=(年龄－2)*7+85cm

＝年龄×7＋70cm

胎儿时期至成人身体各部比例