人教版质量与密度PPT课件5
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《密度》质量与密度PPT精选教学课件5
有人曾说，会白首不相离。可是终究一口空言，转眼，便抛之彼岸。可是，我却一直相信着。然后，在追逐的沿途，荆棘布满，却一直从未低头 原来有些等待是不值得的，那么多年换来的却是沧海桑田，我们只是沧海一粟，不能左右命运给予的奇迹与苦楚，面对些许，能做的也许只剩下了等待，可是等待却又是需要勇气，更要有勇气来承担与等待而来的结果大相径庭的结果。
6.有一块金属，质量为237g，体积是30cm3，这 块金属的密度是7.9×103 kg/m3，这种金属 是铁 。
若将这块金属切成两半，则其中一半的密 度是 7.9×103 kg/m3。
7.单位换算： （1）30ml= 30 cm3 = 3×10-5 m3 （2）5.5g/cm3 = 5.5×103kg/m3
矗立在天安门广
场的人民英雄纪念碑， 它的碑心石是一整块 巨大的花岗岩，碑身 高37.94m，由413块花 岗岩石块砌成，在长 14.7m、宽2.9m、厚 1m的碑心石上刻着 “人民英雄永垂不 朽”．怎样知道它的 质量？
一块铝，它的质量是 0.675t，体积是
例题 250dm 3 ，求铝的密度．
已知： m0.6756t75kVg25d0m 30.235m 求： 铝的密度 解：
（3）7.9×103kg/m3 = 7.9 g/cm3
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
6.有一块金属，质量为237g，体积是30cm3，这 块金属的密度是7.9×103 kg/m3，这种金属 是铁 。
若将这块金属切成两半，则其中一半的密 度是 7.9×103 kg/m3。
7.单位换算： （1）30ml= 30 cm3 = 3×10-5 m3 （2）5.5g/cm3 = 5.5×103kg/m3
矗立在天安门广
场的人民英雄纪念碑， 它的碑心石是一整块 巨大的花岗岩，碑身 高37.94m，由413块花 岗岩石块砌成，在长 14.7m、宽2.9m、厚 1m的碑心石上刻着 “人民英雄永垂不 朽”．怎样知道它的 质量？
一块铝，它的质量是 0.675t，体积是
例题 250dm 3 ，求铝的密度．
已知： m0.6756t75kVg25d0m 30.235m 求： 铝的密度 解：
（3）7.9×103kg/m3 = 7.9 g/cm3
夜，结束了一天的喧嚣后安静下来，伴随着远处路灯那微弱的光。风，毫无预兆地席卷整片旷野，撩动人的思绪万千。星，遥遥地挂在天空之中，闪烁着它那微微星光，不如阳光般灿烂却如花儿般如痴如醉。 ——题记
欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠。这混乱的尘世，究竟充斥了多少绝望和悲伤。你想去做一个勇敢的男子，为爱，为信仰，轰轰烈烈的奋斗一场。你周身充斥着无人可比的灵气和光芒。你有着与伟人比肩的才气和名声，你是那样高傲孤洁的男子。你的一寸狂心未说，已经几度黄昏雨。 曾经以为，相爱的人一定要相守，只有相守，情感才能长久。可是，此岸和彼岸只不过是空间的差距，却无法拉长心灵的距离。
《质量》质量与密度PPT优秀课件
课外作业
1、课课练P43~44 2、作业本P37~39
质量的单位
● 质量的基本单位是千克，用符号kg表示。 ● 质量的其它单位吨(t)，克(g)，毫克(mg)……
● 一些常见物体的质量： 1张邮票：50mg 1个鸡蛋：50g 1个苹果：200~400g 1头大象：5t 1枚硬币：6g ● 质量的单位与水的体积
测量质量的工具
● 测量质量的工具有电子秤、案秤、台秤、天平等，托盘天平是实验室测量 质量的常用工具。
托盘天平
画简图
课堂小结
1、自然界中的一切物体都是由物质构成的。 2、物体所含物质的多少，叫做质量，记做m. 3、质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、所处的位置无关。 4、质量的基本单位是千克(kg),其它单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)……
5、实验室中，常用托盘天平作为质量的测量工具。
第五章 质量与密度
质量
-.
物体与物质
● 物体：指自然界客观存在的一切有形体的、占有一定空间的个体，一般分 有气态、液态和固态。比如空气、水、汽车、楼房……
● 物质：构成物体的材料。
● 自然界中的一切物体都是由物质构成的。
质量
●物体所含物质的多少叫做质量，记做m。 冰熔化成水…… 泥团捏成小动物…… 航天员离开地球来到太空…… ●质量是物体的基本属性，与物体的 状态、形状、所处的空间位置无关。 ●质量和重量是不同的物理量。
初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
人教版八年级物理上册 《密度》质量与密度PPT优秀课件
（二）密度：表示物质的一种特性
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的 物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？ 让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。 （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
1.定义：数值上等于物体单位体积的质量。
2.公式：ρ＝m/V。 3.单位：1g/cm3＝1×103kg/m3。
第十九页，共二十页。
谢谢观看
第二十页，共二十页。
第三页，共二十页。
教学内容
点我喔
01 情 景 引 入 02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
第四页，共二十页。
情景引入
同学们，在生活中，我们常用一些现象来区分不同的 物质，同学们先想想，我们都是通过什么方法来判断呢？ 让我们开动脑筋，想一想！
例如:用味道来区分
酱油和醋。
第五页，共二十页。
叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位 体积的质量，用符号ρ表示。
第十页，共二十页。
互动新授
密度的定义式：
密度= 质量 体积
ρ
=
m V
（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）。 （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）。 （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 。
第十三页，共二十页。
互动新授 3.一些气体的密度（0℃ ，在标准大气压下）
物质名称 二氧化碳
密度
/(kg m3 )
1.98
物质名称 一氧化碳
密度 /(kg m3 )
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
第十四页，共二十页。
互动新授 通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？
(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 。 (2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油。 (3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。 (4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的形 式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有 “×103”，如ρ空气=1.29 kg/m3。
微专题五 与密度有关的几类计算PPT课件(人教版)
11．现有一个质量为54 g，体积为50 cm3的空心铝球，若在空心中注 满某种液体后总质量为78 g，已知ρ铝＝2.7×103 kg/m3，求：
(1)所注入液体的质量； (2)所注入液体的密度。 解：(1)m液＝m总－m铝＝78 g－54 g＝24 g
(2)空心铝球中铝的体积，V 铝＝ρm铝铝＝2.75g4/cgm3＝20 cm3，V 液＝V 总－V 铝 ＝50 cm3－20 cm3＝30 cm3，ρ液＝mV液液＝3024cmg 3＝0.8 g/cm3
10．有一个空瓶的质量是20 g，装满水后，称得总质量是120 g。把水 倒干净后，瓶中再装满酒精，则其总质量是多少？(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)
解：m 水＝120 g－20 g＝100 g，V 水＝ρm水水＝
100 cm3，m 酒＝ρ 酒 V 酒＝0.8 g/cm3×100 cm3＝80 g，m 总＝100 g
类型四：混合密度问题
5．(易错题)甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ 乙，将等质量的甲、
乙两种金属制成合金，则合金密度为( C )
ρ甲＋ρ乙 A. 2
ρ甲＋ρ乙
B.ρ甲＋ρ乙
2ρ甲ρ乙 C.ρ甲＋ρ乙
ρ甲ρ乙
D.2（ρ甲＋ρ乙）
点拨：ρ＝mV＝mV甲甲＋＋Vm乙乙＝
2m m＋m
＝ρ2ρ甲甲＋ρρ乙乙
V总 ρm甲甲＋ρm乙乙
m
甲∶m
乙＝5∶4
9．工厂生产的酒精(ρ酒精＝0.8 g/cm3)含水量不得超过10%，质检员抽 出甲、乙、丙、丁四瓶样品，查得它们的密度依次分别为0.81 g/cm3、
0.815 g/cm3、0.82 g/cm3、0.83 g/cm3，其中合格产品是(按质量计算，不
《质量与密度》课件
密度的重要性
密度是研究材料性质和物体浮沉的重要参数，它对于设计和制造中的选择和预测非常重要。
密度与物体性质的关系
密度与物体的组成和结构密切相关，不同物质的密度可以反映出其性质的差 异，如固体、液体、气体等。
《质量与密度》PPT课件
欢迎来到我们《质量与密度》的PPT课件。通过本课件，我们将一起探索质量 与密度的概念、单位、计算方法以及它们在物质和力学领域的应用。
什么是质量概念
质量是物体所具有的惯性和相互影响的特征。它是一个物体内部的基本属性， 描述了物与密度密切相关。密度是物体单位体积内的质量，可以用于比较不同物体的重量。
质量的单位和计算方法
质量的单位是千克。可以通过称重或使用天平来测量物体的质量。
密度的定义
密度是物体单位体积内的质量，描述了物体的紧密程度。
密度的单位和计算方法
密度的单位是千克每立方米（kg/m³）。可以通过将物体的质量除以体积来计 算密度。
质量与重量的区别
质量是一个物体固有的属性，不受重力影响。重量是物体受到的地球引力的 作用力。
第六章 第2节 密度 课件(共22张PPT)2024-2025学年人教版八年级物理上册
实验思路：
自变量：铝块的体积
因变量：铝块的质量
选取 6 个体积不同的铝块，用 刻度尺测量出每个铝块三条边 的长度，利用公式计算出体积。
用天平测出铝块的质量
实验数据记录表格：
被测物体
m/g
铝块 1
铝块 2
铝块 3
铝块 4 铝块 5
铝块 6
V/cm3
实验图像：
m/g
80
70
60
50
40
30
20
10
50
100
40
80
30
60
20
40
10
20
0
0
5
10
15
20 V/cm3
5
10
15
20 V/cm3
同种物质质量与体积的比值相同。
m/g
160
铁块
140
120
100
80
60
铝块
40
20
0
5
10
15
20 V/cm3
不同物质质量与体积的比值不同。
二、密度
1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比
铁
7.9×103
铝
2.7×103
花岗岩 (2.6～2.8)×103
冰(0 °C)
0.9×103
蜡
0.9×103
干松木
0.5×103
一些液体的密度 (常温常压)
物质 密度 ρ/(kg·m－3)
水银
13.6×103
硫酸
1.8×103
海水
1.03×103
纯水
1.0×103
酒精
0.8×103
《密度》质量与密度PPT优质课件
练习
一块体积是 0.1m³ 的金属块，质量是780 kg， 那么该金属块的密度是___7__.8__×_1_0__³__ kg /m³
解：ρ = m/V = 780 kg / 0.1 m³ =7.8×10³ kg/m³
∴ 此金属块的密度为是 7.8×10³ kg/m³
练习
墨水瓶内装有密度是 1.1 g/cm³ 的墨水 60 cm³， 这些墨水的质量是____6_6___ g．
课堂总结
定义：某种物质组成物体的__质__量__与__它___的__体__积___之比
用____表示
密度
公式：____________ 单位： （1）国际单位：___千__克__每___立__方__米__（___k_g_/_m__³_，___k_g__·m__ˉ_³_）___ （2）常用单位：___克__每__立___方__厘__米__（___g_/_c_m__³_，___g__·c_m__ˉ_³_）___ （3）单位换算：___1__g_/_c_m___³_=__1_0_³__k_g__/_m__³______________
1 、密度法 解：ρ=m/V=158g / 35cm³
=4.5 g/cm³
∵ ρ=4.5 g/cm³﹤7.9 g/cm³
∴ 此球是空心的。
密度相关公式的综合练习
一个铁球质量为158g，体积是35cm³，试问此球是实心的，还是空心的
？
2 、质量法
解：由ρ = m/V
得m = ρV
= 7.9 g/cm³ × 35 cm³
故答案为：2×10ˉ⁶。
例题
有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×10³ kg/m³的盐水， 盐水的体求算体积，质量与密度做比即可
人教版八年级物理上册第六章质量与密度---第1节《质量》PPT课件
课堂检测
能力提升题
炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中， 放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有 溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量 变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性， 它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实 验来探究此问题。 请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1）简述你的实验步骤： 步骤一:___用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1 ______________________； 步骤二：待__杯__中__冰__在__室__温__下__熔__化__后__，__用__天__平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m__2； （2）如果收集的证据是：___m_1_=_m__2 __，则证明物体的质量不随状态的改
结论：物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、 形状、位置、温度的改变而改变。
巩固练习
连接中考
例 下列关于质量的说法正确的是（ D ） A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
注意：天平在使用过程中不能移动天平的位置，也不能再调节平衡螺 母，只能通过加减砝码或调节游码使横梁达到平衡。
探究新知
使用天平时还要注意：
密度PPT课件(人教版)
C.同种物质组成的实心物体，它们的 体积相等时，质量一定相等
D.同种物质组成的实心物体，质量与 体积成正比
三、选择题
典型例题
3.野战部队行军时携带的紧缩饼干与普通 饼干相比，好处是在质量相等的情况下， 它的（ B ）
A.密度小，体积小
B.密度一样，体积小
C.密度大，体积大
D.密度大，体积小
= 110.76×103kg
判断金属球是否为空心
例2 一只铁球质量是3kg，体积是 0.5dm3 试判断此铁球是空心的还是实心的．（已知铁的 密度是7.8×103 kg∕m3）
解法一：比较密度法．
球
m球 V球
3kg 5 10 4 m 3
6.0 10 3 kg
/ m3
6.0103 kg / m3 7.8103 kg / m3,
1、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是 540克，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7克/厘 米3)
比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均 密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判 定该铝球是空心的。
比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应 是200cm3，因为200cm3＜500cm3，判定该铝球 是空心的。
可以计算一些体积难以测量的物体 （如沙子、等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
例：耸立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的
碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m 的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的 质量？
解：V =l1 l2 l3 = 14.7m × 2.9m × 1m = 42.6 m³ m=ρV＝ 2.6×103kg/m3 ×42.6m3
质量和密度PPT课件
• 4.判定物体是否空心.
• 例:体积为300cm3的铁球,质量为790g, 这个铁球是空心还是实心的?若空心, 求出中空部分的体积.(注意解法哦, 看谁的解法最多)
• 练习:
• 1.“娃哈哈”纯净水的瓶上的塑料包 装上印有“净含量596mL”字样,由此 可以算出它满装时水的质量为
( 0.596)kg.
9.在一次实验中,技术员将密度为0.79 ×103kg/m3的无水酒精30mL与30mL 水混合摇匀,总体积为57mL,求混合液 的密度. 0.942 ×103kg/m3
• 10.如图是某实验小组测量一种未知 液体密度的正确操作情境.其中负责 记录表格和填写实验数据的同学有三 项没填完.请你帮他填上.
• 二.使用:把被测物体放在天平的左盘 里;用镊子向右盘里加砝码并调节游 码在标尺上的位置,直到天平平衡;把 盘中砝码总质量加上游码在标尺上所 对的刻度值,就是被测物体的质量.
• 6.密度的测量
• 原理:密度的计算公式ρ =m/v.测出由 某种物质组成的物体的质量和体积, 再运用公式计算.
• 测量仪器:1)质量:天平
50g 2g
mL
40 30 20 10
20g 5g2g
液体与烧 剩余液体 量筒中液 被测液体
杯总质量 与烧杯总 体体积 密度
(g)
质量(g) (cm3)
(kg/m3)
52
27
30 0.8 × 103
• 迁移发展:
• 给你一台天平,一个空玻璃杯和足量 的水,怎样测出一金属的密度?(写出要 测出的物理量,及用这些量表示的金 属的密度公式)
• C.铜块和铁块的质量相等时,它们的 体积也相等
• D.铜块和铁块的体积相等时,铜块的 质量大
• 例:体积为300cm3的铁球,质量为790g, 这个铁球是空心还是实心的?若空心, 求出中空部分的体积.(注意解法哦, 看谁的解法最多)
• 练习:
• 1.“娃哈哈”纯净水的瓶上的塑料包 装上印有“净含量596mL”字样,由此 可以算出它满装时水的质量为
( 0.596)kg.
9.在一次实验中,技术员将密度为0.79 ×103kg/m3的无水酒精30mL与30mL 水混合摇匀,总体积为57mL,求混合液 的密度. 0.942 ×103kg/m3
• 10.如图是某实验小组测量一种未知 液体密度的正确操作情境.其中负责 记录表格和填写实验数据的同学有三 项没填完.请你帮他填上.
• 二.使用:把被测物体放在天平的左盘 里;用镊子向右盘里加砝码并调节游 码在标尺上的位置,直到天平平衡;把 盘中砝码总质量加上游码在标尺上所 对的刻度值,就是被测物体的质量.
• 6.密度的测量
• 原理:密度的计算公式ρ =m/v.测出由 某种物质组成的物体的质量和体积, 再运用公式计算.
• 测量仪器:1)质量:天平
50g 2g
mL
40 30 20 10
20g 5g2g
液体与烧 剩余液体 量筒中液 被测液体
杯总质量 与烧杯总 体体积 密度
(g)
质量(g) (cm3)
(kg/m3)
52
27
30 0.8 × 103
• 迁移发展:
• 给你一台天平,一个空玻璃杯和足量 的水,怎样测出一金属的密度?(写出要 测出的物理量,及用这些量表示的金 属的密度公式)
• C.铜块和铁块的质量相等时,它们的 体积也相等
• D.铜块和铁块的体积相等时,铜块的 质量大
《质量》质量与密度PPT课件
游码
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
标尺
平衡螺母
横梁 指针
重 垂 线
底板
分度盘
二、质量的测量
1、天平的结构
自学：阅读课本第二部分，了解天平的构造和使用。
天平的构造
天平的结构
分度盘
指针
游码
平衡螺母
标尺
2、托盘天平的构造
横梁
托盘
二、质量的测量
1、托盘天平的使用视频A
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
二、质量的测量
3、托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间； ⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡； ⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
二、质量的测量
2)、用天平测量物体的长度
3)、用天平测量国土面积
4)、用天平找次品
说说看：现有九个外形相同的小球，其中八个是实心的，一个是空心的，用天平最多称量两次，你能把那个空心球找出来吗？
1.用天平称一个塑料瓶的质量，然后将其剪碎再放到天平上称，比较这个物体在形状变化前后的质量。 2.称量一小杯水与一小匙白糖的总质量，然后把白糖溶于水，再称糖水的质量。比较两次称量的结果。 通过以上两个实验，你能得出什么结论？
一、质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
300×106g
最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
《质量》质量与密度PPT教学课件
二、质量的测量工具
（1）生活中
台
电
秤
子
秤
杆 秤
案 秤
（2）实验室中
（3） （2）
（7） （6）（8）（Fra bibliotek）托盘天平
（10）
（1）底座
（2）托盘架
（3）托盘
（4）标尺
（5） （5）平衡螺母 （6）指针
（4） （7）分度盘 （8）游码
（9）砝码 （10）镊子
（9）
课堂小结
1．质量定义：概念 2．质量的单位 3．质量的测量工具
第一节 质量
-.
一、质量
课桌
凳子
铁钉
铁锤
我们坐的凳子、课桌是由什么构成的？ 凳子、课桌哪个含有的木材多？铁钉、铁锤哪个含有的铁多？
凳子、课桌、铁钉、铁锤物理学中称为物体，组成这些物体 的木材、铁叫做 “物质”。
想一想，质量有什么变化？
杯中的冰块熔化成水
橡皮泥由A变成C
1.质量是物体的属性
物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的 物体的质量不随物体的
的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变； 的改变而改变。
质量是物体的固有属性，不随形状、状态、位置 和温度而改变。
2.质量及其单位
（1）定义：物体所含物质的多少 （2）物理量符号：m （3）单位：
A.国际单位：千克（kg） B.常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） C.单位换算：1 t =_1_0_0_0__kg
1 kg=_1_0_0_0__g 1 g =__1_0_0_0_mg
千克原器
（4）估测常见物体质量
1头象: 约5t 1个成人：约50~70 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1张邮票：约50 mg 1枚1元硬币：约10 g
质量和密度复习课(26张)PPT课件(人教版)
物体所含物质的多少叫质量。
kg
t 、 g 、 mg
一、质量
2.一只鸡的质量为2.15kg = ______ g = _________mg。
2.15103
2.15×106
反馈练习一：1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样本，带回北京后其质量将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”），原因是_______________________
公式与单位:
密度的测定:
密度知识的应用:
密度是物质的一种 。它决定于物质的 。
国际单位：
如何测定固体的密度。
求质量（m＝ρV)
鉴别物质
属性
特性
种类和状态等
如何测定液体的密度。
t、g、mg
原理
器材
常用单位：
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3
查漏补缺：
1.类比速度建构密度 ( )2.密度定义，定义式，图像之间的变换 ( )3.用天平和量筒组合起来测量密度 ( )
类比法
等价变换法
组合法
本章都用到了哪些研究方法？
达标检测
（见学案）
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
5.根据ρ=m／v =m1-m2/v求出密度
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g)
ρ=m／V
ρV
m／ρ
1ｋｇ／ｍ３
ｇ／ｃｍ３
=
１０－３
1.定义：
求质量ｍ=
求体积 V =
4.单位：
kg
t 、 g 、 mg
一、质量
2.一只鸡的质量为2.15kg = ______ g = _________mg。
2.15103
2.15×106
反馈练习一：1.如果在南极冰原上采集到500Kg岩石样本，带回北京后其质量将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”），原因是_______________________
公式与单位:
密度的测定:
密度知识的应用:
密度是物质的一种 。它决定于物质的 。
国际单位：
如何测定固体的密度。
求质量（m＝ρV)
鉴别物质
属性
特性
种类和状态等
如何测定液体的密度。
t、g、mg
原理
器材
常用单位：
kg/m3
g/cm3
1g/cm3=1×103kg/m3
查漏补缺：
1.类比速度建构密度 ( )2.密度定义，定义式，图像之间的变换 ( )3.用天平和量筒组合起来测量密度 ( )
类比法
等价变换法
组合法
本章都用到了哪些研究方法？
达标检测
（见学案）
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
5.根据ρ=m／v =m1-m2/v求出密度
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g)
ρ=m／V
ρV
m／ρ
1ｋｇ／ｍ３
ｇ／ｃｍ３
=
１０－３
1.定义：
求质量ｍ=
求体积 V =
4.单位：
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第1节 质量
知识点 3 质量是物体的一种属性
8．如图6－1－4甲所示，冰块熔化成水，物质的状态发生了 变化，其质量__不_变__；如图乙所示，泥团被捏成小动物， 物体的形状发生了变化，其质量__不_变__；如图丙所示，宇 航员把食物带到太空后，其质量__不_变__。(以上三空均选填 “变大”“变小”或“不变”)由此说明物体的质量不随 物体的__物_态___、__形__状__、__位_置___的变化而变化。
人教版质量与密度PPT课件6
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谢 谢 观 看！
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第六章 质量与密度
第1节 质量
第六章 质量与密度
第1节 质量
知识要点分类练 规律方法综合练
第1节 质量
知识要点分类练
知识点 1 质量
1．物体中含有_物__质__的多少叫做质量，用符号__m__表示。质量 的国际单位是__千_克__，用符号__kg__来表示。质量的常用单位 还有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。质量单位间的换算关系是： 1 t＝__1_03__kg，1 kg＝__10_3__g，1 g＝_1_0_3_mg。
人教版质量与密度PPT课件6
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第1节
质量
(3)多次增减砝码，当加入5 g的砝码后，指针静止时指在分度盘中 线左侧附近，此时应移动__游_码___使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游 码位置如图乙所示，则被测物体的质量为__4_8_.4__g。
人教版质量与密度PPT课件6
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第1节 质量
图6－1－4
第1节 质量
规律方法综合练
9．下列质量最小的是( C ) A．0.13 g B．125 mg C．1.2×10－4 kg D．1.29×10－7 t
第1节 质量
10．小明同学从下列四个物体中选择了一个100 g的物体，该物体 可能是( C ) A．一支铅笔 B．一瓶550 mL的矿泉水 C．一袋方便面 D．一个铅球
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第1节
质量
13．用天平称1粒米的质量，下列做法中比较简单而又比较准确 的是( A ) A．先称出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把1粒米放在一只杯子里，称出其总质量，再减去杯子的 质量 C．把1粒米放在天平上仔细测量 D．把1粒米放在天平上，多次测量再求平均值
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第1节 质量
11．[2018·天门] 下列关于质量的说法中正确的是( D ) A．橡皮泥被捏成泥人后，质量变小了 B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了 C．1 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大 D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
第1节 质量
12．关于天平的使用，下列说法正确的是( B ) A．称量时物体放左盘，砝码按从小到大的顺序添加到右盘 B．读取游码在标尺上所对的刻度值时应以游码左边缘为准 C．若砝码生锈，则称量结果偏大 D．称量时若指针右偏，应该继续加砝码
图6－1－6
人教版质量与密度PPT课件6
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第1节
质量
(1)将托盘天平放在_水__平__台面上，将游码移至零刻度线处，发现指 针位置如图6－1－6甲所示，此时应向__右__(选填“左”或“右”) 旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。 (2)在测量物体质量时，应将物体放在__左__(选填“左”或“右”) 盘，往另一盘放砝码时要使用_镊__子__。
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第1节
质量
14．小明在测量金属块的质量时，不小心将砝码和被测金属块放反 了，砝码和游码在标尺上的位置如图6－1－5所示，则被测金 属块的质量为_5_1_._8_g。
图6－1－5
人教版质量与密度PPT课件6
人教版质量与密度PPT课件6
第1节
质量
15．在“使用托盘天平测量物体质量”的实验中：
第1节 质量
5．学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量 手镯的质量。如图6－1－2所示是小云称量过程中的部分操 作，请指出图中的三处错误操作：
图6－1－2
第1节 质量
(1)_游__码_没__有__移_到__零_刻__度__线_处___； (2)_物__体_和__砝__码_的__位_置__放__反_了____； (3)_用__手__直_接__拿_砝__码______。
第1节
质量
考|题|展|示
16．[2018·柳州] 如图6－1－7所示是质量为70 kg的运动员进行
跳伞练习的情景，在下落阶段，他的质量( C )
A．等于0 kg
B．略小于70 kg
C．等于70 kg
D．略大于70 kg
图6－1－7
人教版质量与密度PPT课件6Βιβλιοθήκη 人教版质量与密度PPT课件6
第1节
质量
17．[2017·株洲] 如图6－1－8所示，某同学用天平测量一块鹅卵 石的质量，天平的读数为__72__g。当他从托盘中取下石块和所有 砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值_大__于__(选填“大于” 或“小于”)实际值。为使结果可靠，再次测量前，他应进行的 操作是：先将游码移至标尺左侧的__零_刻__度__线_处__， 后向__右__(选填“左”或“右”) 调节平衡螺母，直至天平平衡。 图6－1－8
第1节 质量
2．一把铁锤比一根铁钉含有的铁__多__(选填“多”或“少”)，它 们的质量__不_同___(选填“相同”或“不同”)；1 kg铁和1 kg棉 花含有物质的多少__相_同___(选填“相同”或“不同”)。
第1节 质量
3．给下列数值添上适当的单位。 (1)一名中学生的质量约为50__k_g__。 (2)一个苹果的质量约为120__g__。 (3)一辆坦克的质量约为20___t _。 (4)一枚邮票的质量约为50__m_g_。 (5)一枚鸡蛋的质量约为50___g _。 (6)一片药片的质量约为300__m_g_。
第1节 质量
知识点 2 质量的测量
4．如图6－1－1所示是物理实验室中常用的托盘天平。它是用来 测量物体_质__量__的工具，使用前要注意观察它的_称__量__和标尺的 _分__度_值__。
图6－1－1
第1节 质量
具体使用方法如下： (1)放：将天平放在_水__平__台_上； (2)调：用镊子将游码调到标尺左端的_零__刻__度_线__处，调节_平__衡_螺__母__， 使横梁平衡； (3)称：将物体放在__左_盘，用镊子向右盘加减_砝__码__，并移动__游_码__， 直到横梁恢复平衡； (4)读：盘中砝码的__总_质__量__加上游码在标尺上所对的_刻__度_值__就等于 被测物体的质量。
第1节 质量
6．某同学用托盘天平测石块的质量，调节天平平衡时，发现指针 位置如图6－1－3甲所示，此时他应将平衡螺母向__左__调；当他 用调好的天平称量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时他应该 __增_加__(选填“增加”或“减少”)砝码。当天平再次平衡时，所 用砝码和游码位置如图乙所示，则石块的质量为__7_8._4__g。
图6－1－3
第1节 质量
7．有关天平的使用，下列说法不正确的是( C ) A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取 B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小 砝码 C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边， 此时应该向右调节平衡螺母 D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此 时应向右移动游码