生物必修三群落的结构

例：海洋水域的上层多为绿藻，中层多为 褐藻，下层多为红藻。这一现象说明：
(1)影响海洋水域中藻类植物分布的主 要因素是_阳__光___。随着海洋深度的增加， _光_照___逐渐减弱，水域中所分布的藻类植物 的种类也就随之出现差异。
(2)各种藻类植物在海洋水域的__垂_直___ 方向上有明显分层的现象，叫做这个生物 群落的_垂__直__结构。
在群落水平上我们研究什么问题？
二、群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系
群落演替
研究池 塘群落
群落的 空间结构
种群位置
池塘的范 围和边界
三、群落的物种组成
常绿针叶林
落叶阔叶林
1.这两个群落的不同是靠什么来区别的呢？
物种组成是区别不同群落的重要特 征。
2.群落中物种数目的多少如何表示呢？
四、群落的空间结构
（一）群落的空间结构——垂直结构
1.垂直结构的概念：是指群落在 空间上的垂直分层现象。
乔木层
灌木层 草本植物层
麻雀总是成群地在森 林的上层的活动，吃 高大乔木的种子。
煤山雀、黄腰柳莺、 和橙红鹤等鸟类总是 森林的中层营巢。
血雉和棕尾雉则是典型 的森林底层鸟类，吃地 面上的苔鲜和昆虫。
随堂练 习
1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝 兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝
兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与
丝兰的关系（ ）
A. 共生
B. 竞争
C. 寄生
D. 捕食
2.下列属于区别不同群落的重要特征是 （）
A.群落的物种组成
B.群落中各生物的种间关系
C.群落的空间结构
D.群落中物种的数目
3.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞 的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现 象在生物学上称（ ）
物
生物A
数 量
生物B
时间
AB
例：判断下列曲线或者能量图反应的种间关系：
数量
数量
数量
捕食
0 A 时间
甲
竞争
0 B 时间
乙
互利共生
0 C 时间
丙
寄生
竞争
互利共生
下图是处于平衡状态的某草原上各生物种群间关系 蛇图之中间鼠既与是兔_捕之_食_间__构_成__了关_系竞__，争__又__是_____竞关__争系__，__猫_关头系鹰。和
A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
4. 下例说法正确的是（ ） A. 生长一致的稻田不存在垂直结构 B. 高山长草，低处长大树的现象是垂直 结构 C. 只要有生物群落就有一定程度的垂直 结构 D. 沙漠上只有极少的生物，不构成 生物群落
光照强度
(2)引起动物分层分布的主要原因是：
食物种类、栖息场所等
(3)引起水生群落的分层现象的原因是： 与阳光、温度、食物和溶解氧等因素有关
(4)群落的垂直结构出现分层现象的意 义是什么？
使生物群落在单位面积上能容 纳更多的生物种类和数量，提高了 群落利用环境资源（如阳光、空间、 营养物质等）的能力。
不同种群在水平方向上的分区现象
我国：南 北，地形不同 ， 植物不同 东 西，水分不同， 植物不同
（二）群落的空间结构——水平结构
1.水平结构的特点：群落的水平结构的主 要表现特征就是它的镶嵌性。
2. 分布不均匀的原因：地形的变化、土壤 湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、 生物自身生长特点的不同、人和动物的影 响等因素。
捕食
生 物 数 量
生物A A
B
生物B
时间
先增先减者为：被捕食者； 后增后减者为： 捕食者。
菟丝子 细菌与噬菌体
蛔虫和人 虱子、跳蚤与动物
❖寄生
一种生物（寄生者）寄生于另一种 生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主 的养分以维持生活
寄生的结果：
对一方（寄生者）有利 ；
对另一方（寄主）有害。
冬虫夏草
第3节 群落的结构
本节聚焦
1、不同群落在物种组成上有哪些差别？ 2、种间关系主要有哪些类型？ 3、群落的空间结构是怎样的？
生命系统的结构层次
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统
生物圈
1. 这个池塘中有哪些生物？ 2.该区所有生物构成了生命系统的哪个层次？
一、群落的概念
同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。
A.群落中生物数目的多少称为丰富度 B.不同群落生物的丰富度不同 C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D.丰富度越多的群落，其结构越复杂
生物因素
生物因素
种内关系 同种生物
种间关系 不同种生 物
种内斗争 种内互助
竞争 捕食 寄生 互利共生
四、群落中的种间关系
P72资料分析
大草履虫 单独培养
小草履虫 单独培养
群落中物种数目的多少称为丰富度。
我国 南方
北方群落的丰富度？
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
常绿针叶林
我国由南向北的不同群落的物种丰富度变化：
丰 富 度
南
北
例：右图表示从南极（90oS）
经过赤道（0o）到北极
物 种
（90oN）纬度梯度上群
的 丰
落中物种多样性的变化
富 度
趋向。试分析说明：
A 下列关于丰富度的叙述不正确的是（ )
混合培养
❖竞争：两种或多种生物争夺资源和空间
大象和狮子抢夺水源
水稻和稗子的竞争
竞争的结果： 对一方有利，对另 一方不利，甚至灭亡。
竞争 坐标系表示
生 物 数 量
生 物 数 量
用能量流动图表示
生物B
生物A
A
时间
C
B
生物A
生物B
时间
❖捕食：
一种生物以另一种生物作为食物．
资料二、 分析猞猁和雪兔种群数量的波动情况，你能 发现什么规律？
判断关键：
１、一定的区域，包含这里的所有生物。 ２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。
判断下列实例是否属于群落：
1．一个池塘中全部鱼
（否）
2．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、 蜗牛等全部生物。 （否）
3.菜市场待售的动物、蔬菜等全部生物。（否）
4.4.一棵枯树上的白蚁、蜗牛、苔藓、真菌
等全部生物。 （是）
寄生
生
物
数
AB量
体表寄生 生
物
数
B
量
A
体内寄生
B寄生者 A 寄主
时间
B寄生者
A 寄主
时间
❖互利共生： 两者共同生活在一起， 相互依存，彼此有利。
地衣是藻类与真菌共生体 藻类 光合作用 给真菌提供有机物 真菌 吸收水和无机盐 供给藻类
根瘤内有大量 根瘤菌
豆类植物的根 豆科植物和根瘤菌
互利共生
生
荷花、芦苇挺出水面；睡莲、浮萍等浮于 水面；鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青 鱼、虾、蚌在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水 底淤泥中生活。
在高山植物群落中，不同海拔地带的植 物呈垂直分布主要是受温度制约的。
高山草甸
高
针叶林
Fra Baidu bibliotek
高
落叶阔叶林 海拔
山
常绿阔叶林 热带雨林
低
低 温度
高
思考讨论
(1)引起植物分层分布的主要原因是：