自然地理过程与地理空间规律
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受前版教材影响大，保留了部分有疑问 的内容
科学性未列首位 地理观相对混乱 地理科学结构不完整
1.3注意事项
加强机理分析 加强科学性 注意地理观的统一性
2.1地理观的主要内容
地理学的任务（价值） 实现的途径 体系的构筑 基本的机理
2.2古典地理学（ -18世纪）
地理学的任务--回答哪里有什么 实现的途径---考察 体系的构筑---区域体系 基本的机理---天然说
物 4. 分布与成因的统一性
来自百度文库.地理空间规律
地域单元：分异与组合 成因：地理过程 表述：整体性、能量（太阳能、内能）
5.科学性问题
平衡（生物量、形成时间） 全球变化、气候异常、温室效应 水的成因（月球水） 稳定、变化、进化 水资源计量
谢谢
3.1类型化
1 地理事物类型化的实质（相似 简化 抽象） 2 类型化的优点（科学性、简明、直观） 3类型化的缺点（瓦解、人为性、静态）
3.2地理过程特点
1. 动态性 2. 循环性 3. 统一性 4. 开放性
3.3地理过程实质
1. 物理和化学变化（机理一致） 2. 过程的不同阶段（时间）与地理事物 3.过程的不同程度（外部条件）与地理事
自然地理过程与地理空间规律
许嘉巍 东北师范大学城市与环境学院
主要内容
SStteepp11 Step 2 Step 3 Step 4 Step 5
参编教材的思考 地理观发展回顾
自然地理过程 空间地理规律
科学性问题
1.1本教材的特点
承接性强 与中学地理教育结合密切 地理观新 板快结构
1.2不足之处
2.3经典地理学（18-19世纪）
地理学的任务—地理事物成因 实现的途径---类型分析 体系的构筑---要素体系 基本的机理---外部影响
2.4现代地理学（20世纪--）
地理学的任务--地理事物分布与成因 实现的途径---过程分析 体系的构筑---综合体系 基本的机理---统一性原理
科学性未列首位 地理观相对混乱 地理科学结构不完整
1.3注意事项
加强机理分析 加强科学性 注意地理观的统一性
2.1地理观的主要内容
地理学的任务（价值） 实现的途径 体系的构筑 基本的机理
2.2古典地理学（ -18世纪）
地理学的任务--回答哪里有什么 实现的途径---考察 体系的构筑---区域体系 基本的机理---天然说
物 4. 分布与成因的统一性
来自百度文库.地理空间规律
地域单元：分异与组合 成因：地理过程 表述：整体性、能量（太阳能、内能）
5.科学性问题
平衡（生物量、形成时间） 全球变化、气候异常、温室效应 水的成因（月球水） 稳定、变化、进化 水资源计量
谢谢
3.1类型化
1 地理事物类型化的实质（相似 简化 抽象） 2 类型化的优点（科学性、简明、直观） 3类型化的缺点（瓦解、人为性、静态）
3.2地理过程特点
1. 动态性 2. 循环性 3. 统一性 4. 开放性
3.3地理过程实质
1. 物理和化学变化（机理一致） 2. 过程的不同阶段（时间）与地理事物 3.过程的不同程度（外部条件）与地理事
自然地理过程与地理空间规律
许嘉巍 东北师范大学城市与环境学院
主要内容
SStteepp11 Step 2 Step 3 Step 4 Step 5
参编教材的思考 地理观发展回顾
自然地理过程 空间地理规律
科学性问题
1.1本教材的特点
承接性强 与中学地理教育结合密切 地理观新 板快结构
1.2不足之处
2.3经典地理学（18-19世纪）
地理学的任务—地理事物成因 实现的途径---类型分析 体系的构筑---要素体系 基本的机理---外部影响
2.4现代地理学（20世纪--）
地理学的任务--地理事物分布与成因 实现的途径---过程分析 体系的构筑---综合体系 基本的机理---统一性原理