中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》选自幼儿园中班教材《有趣的动物》，本节课主要围绕第二章《认识小动物》第三节《小蝌蚪变青蛙》展开。
详细内容包括：了解小蝌蚪的成长过程，认识青蛙的生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙的生活习性。
2. 培养幼儿关爱小动物的意识，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极探索的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蝌蚪变成青蛙的过程。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的意识，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪和青蛙的图片、PPT、故事卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿关注鱼缸里的小蝌蚪，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过PPT和故事卡片，生动讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿关注小蝌蚪的成长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察，讲解小蝌蚪变成青蛙的过程。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的小蝌蚪和青蛙。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己画的画，让幼儿互相学习、交流。
7. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小蝌蚪变青蛙的过程图。
2. 青蛙的生活习性。
3. 关爱小动物的标语。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙的过程。
答案：略。
2. 作业题目：观察周围的小动物，记录它们的生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事和实践操作，让幼儿了解了小蝌蚪变青蛙的过程，培养了幼儿关爱小动物的意识。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸方面，教师可以组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性，进一步培养幼儿的观察力和表达能力。
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》一、活动目标1.了解蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2.知道青蛙的生长发育过程。
3.培养观察、比较、探索的能力。
4.激发对科学的兴趣，培养关爱动物的情感。
二、活动准备1.蝌蚪、青蛙的图片、视频资料。
2.放大镜、望远镜等观察工具。
3.蝌蚪、青蛙模型或玩具。
4.记录卡、画笔等。
三、活动过程1.引入：1.1出示蝌蚪、青蛙的图片，引发幼儿兴趣。
1.2提问：你们知道这是什么动物吗？它们有什么不一样的地方？2.观察蝌蚪、青蛙的外形特征：2.1出示真实的蝌蚪、青蛙模型或玩具，让幼儿近距离观察。
2.2引导幼儿观察它们的外形特征，如身体大小、颜色、四肢等。
3.了解蝌蚪、青蛙的生活习性：3.1播放蝌蚪、青蛙的视频资料，让幼儿了解它们的生活习性。
3.2引导幼儿说出蝌蚪、青蛙的生活习性，如生活在水中、捕食昆虫等。
4.探索青蛙的生长发育过程：4.1出示蝌蚪、青蛙的图片，引导幼儿观察它们的变化。
4.2提问：你们知道青蛙是怎样长大的吗？它们小时候和长大后有什么不一样？5.实践操作：5.1引导幼儿用放大镜、望远镜等观察工具，观察蝌蚪、青蛙的细节。
5.2鼓励幼儿用自己的方式记录观察到的现象。
6.1让幼儿分享自己的观察心得。
四、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的蝌蚪、青蛙，了解它们的生活习性，并将观察结果记录下来。
2.环境创设：在班级自然角设置“蝌蚪变青蛙”的主题展示，让幼儿将自己的作品、观察记录等展示出来，与大家分享。
五、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导、鼓励幼儿，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
2.在活动中，教师要注重培养幼儿的观察、比较、探索能力，引导幼儿发现蝌蚪、青蛙的特点。
3.活动延伸环节，要充分发挥家园共育的作用，让幼儿在家庭环境中也能接触到科学知识。
4.教师要关注幼儿的情感态度，培养他们对动物的关爱之情。
重难点补充：一、活动重点：1.帮助幼儿认识和了解蝌蚪到青蛙的生理变化过程。
幼儿园中班优质教案《小蝌蚪变青蛙》(精选
幼儿园中班优质教案《小蝌蚪变青蛙》(精选一、教学内容《小蝌蚪变青蛙》是幼儿园中班优质教学内容，选自教材第三章《动物成长变化》。
本节课详细讲述小蝌蚪经过一系列变化最终成长为青蛙过程，通过生动有趣图片和故事，让孩子们解动物成长过程，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，认识不同阶段形态变化。
2. 培养孩子们观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们关爱小动物，热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小蝌蚪变青蛙整个过程，掌握不同阶段形态变化。
2. 教学重点：观察、表达、关爱小动物。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪变青蛙图片、故事课件、实物展示（小蝌蚪、青蛙）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）出示实物小蝌蚪和青蛙，让孩子们观察，引导他们说出小蝌蚪和青蛙相同与不同之处。
（2）讲述小蝌蚪找妈妈故事，引发孩子们对小蝌蚪变青蛙兴趣。
2. 例题讲解：（1）出示小蝌蚪变青蛙图片，详细讲解每个阶段形态变化。
（2）通过故事课件，让孩子们解小蝌蚪在成长过程中趣事。
3. 随堂练习：（1）让孩子们用画笔和彩泥创作小蝌蚪变青蛙画作。
（2）分组讨论：如果你是一只小蝌蚪，在成长过程中会遇到哪些困难和挑战？（1）让孩子们展示自己画作，分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪变青蛙2. 内容：（1）小蝌蚪成长过程：孵化、长出后肢、长出前肢、尾巴消失、变成小青蛙。
（2）关爱小动物，热爱大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出小蝌蚪变青蛙过程，并用文字描述。
2. 答案示例：（1）画出小蝌蚪从孵化到变成小青蛙四个阶段。
（2）描述每个阶段特点，如：孵化阶段：小蝌蚪从卵里孵化出来，身体很小，有尾巴，没有四肢。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣故事和实践活动，让孩子们解小蝌蚪变青蛙过程，培养他们观察力和想象力。
但在教学过程中，要注意引导孩子们关爱小动物，保护生态环境。
《小蝌蚪变青蛙》中班科学教案
《小蝌蚪变青蛙》中班科学教案一、教学目标1.了解小蝌蚪的生长过程，知道蝌蚪变青蛙的顺序。
2.培养观察力和想象力，激发探索大自然的兴趣。
3.培养合作精神，提高表达和交流能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解小蝌蚪的生长过程，掌握蝌蚪变青蛙的顺序。
2.教学难点：通过观察和实验，理解蝌蚪生长过程中的变化。
三、教学准备1.教具：小蝌蚪图片、蝌蚪生长过程图、小池塘场景布置。
2.实验材料：小蝌蚪、水草、小鱼、小石头等。
3.教学场地：教室、校园小池塘。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对小蝌蚪的了解。
（二）观察小蝌蚪1.教师带领幼儿到校园小池塘，观察真实的小蝌蚪。
2.引导幼儿观察小蝌蚪的生活环境，了解它们喜欢生活在什么样的地方。
（三）学习蝌蚪生长过程1.教师出示蝌蚪生长过程图，引导幼儿观察并讲述蝌蚪的生长过程。
2.教师讲解蝌蚪变青蛙的顺序，让幼儿理解生长过程中的变化。
（四）动手实验1.教师将实验材料分发给幼儿，引导他们动手搭建小蝌蚪的生活环境。
2.邀请幼儿观察实验过程中小蝌蚪的生长变化。
1.教师邀请幼儿分享他们在实验过程中的观察和发现。
（六）拓展活动1.教师带领幼儿制作小蝌蚪手工作品，培养他们的动手能力。
2.邀请家长参与活动，共同观察小蝌蚪的生长过程。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在实验过程中的参与度，引导他们积极观察和思考。
2.教师要注重培养幼儿的合作精神，鼓励他们相互交流和学习。
3.教师要关注幼儿的情感态度，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。
六、教学评价1.通过课堂表现，评价幼儿对蝌蚪生长过程的掌握程度。
2.通过实验报告，评价幼儿的观察力和表达能力。
3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，评价他们的学习效果。
七、教学延伸1.组织幼儿参观动物园或水族馆，观察不同种类的青蛙。
2.开展主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的青蛙形象。
3.邀请专家进行科普讲座，让幼儿了解更多关于蝌蚪和青蛙的知识。
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》一、活动目标1.了解蝌蚪变青蛙的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、探索、记录和表达的能力。
3.激发幼儿爱护动物、保护环境的意识。
二、活动准备1.教具：蝌蚪图片、青蛙图片、生长过程图、视频资料、水族箱、放大镜等。
2.环境创设：在教室里布置一个“蝌蚪变青蛙”的主题角，展示蝌蚪生长过程的相关图片和资料。
三、活动过程（一）导入1.组织幼儿观察教室里的蝌蚪，引发幼儿对蝌蚪的关注。
2.邀请幼儿分享他们所知道的关于蝌蚪的知识。
（二）探索蝌蚪的生长过程1.教师展示蝌蚪生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝌蚪的变化。
2.播放蝌蚪变青蛙的视频资料，让幼儿直观地了解蝌蚪的生长过程。
（三）实践活动1.教师发放放大镜，引导幼儿观察水族箱里的蝌蚪，记录蝌蚪的外貌特征和生活习性。
2.邀请幼儿画出蝌蚪变青蛙的生长过程，展示在主题角上。
（五）结束活动1.教师组织幼儿进行“猜猜我是什么”游戏，巩固本次活动内容。
四、活动延伸1.在家里，让家长协助幼儿观察家中的蝌蚪，记录生长过程。
2.家长和幼儿一起查找关于蝌蚪变青蛙的资料，共同了解蝌蚪的生长过程。
五、教学反思本次活动中，幼儿对蝌蚪变青蛙的生长过程产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和表达。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，通过实践活动，让幼儿亲身体验，增强他们对自然科学的兴趣。
在活动结束后，要及时进行反思，为下次活动做好准备。
（一）导入1.组织幼儿观察教室里的蝌蚪，引发幼儿对蝌蚪的关注。
师：小朋友们，你们看，这是什么？你们知道它叫什么名字吗？幼儿：蝌蚪！师：对了，这就是蝌蚪。
你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？今天我们就来学习一下蝌蚪变青蛙的生长过程。
2.邀请幼儿分享他们所知道的关于蝌蚪的知识。
师：小朋友们，你们知道蝌蚪有什么特点吗？请你们来说一说。
幼儿1：蝌蚪有长长的尾巴。
幼儿2：蝌蚪是黑色的。
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案
一、活动名称：中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》二、活动目标：1. 了解蝌蚪和青蛙的外形特征和生活习性。
2. 能够观察和描述蝌蚪的生长变化过程。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、活动准备：1. 蝌蚪和青蛙的图片或实物模型。
2. 蝌蚪的生长变化图片或视频。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐CD《小蝌蚪找妈妈》。
四、活动过程：1. 引入：展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创意表达：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
4. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察蝌蚪的生长变化，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蝌蚪成长角落”，展示幼儿的作品和观察记录。
3. 科学探索：开展“青蛙家族”主题活动，让幼儿进一步了解青蛙的生态特点和保护意义。
六、教学内容：1. 通过观察蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿了解它们的生活习性和生长变化过程。
2. 引导幼儿观察蝌蚪的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、尾巴等。
3. 讲解青蛙的生长变化过程，从蝌蚪到青蛙的转变。
4. 让幼儿通过创作表达自己对蝌蚪和青蛙的认识和想象。
七、教学方法：1. 观察比较法：通过展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并比较它们的特点。
2. 讲述法：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创作表达法：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
4. 分享交流法：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
八、教学步骤：1. 引入：展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解蝌蚪的生长变化过程，引导幼儿观察和描述蝌蚪的外形和生活习性。
3. 创作表达：让幼儿选择创作材料，创作出自己心目中的蝌蚪和青蛙。
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备1. 小蝌蚪和青蛙的图片或实物模型。
2. 放大镜、观察盘等观察工具。
3. 记录纸、画笔等绘画工具。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 引入：通过歌曲《小蝌蚪找妈妈》引入活动，让幼儿对小蝌蚪产生兴趣。
2. 观察小蝌蚪：给幼儿展示小蝌蚪的图片或实物模型，让幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体大小、颜色、尾巴等。
3. 观察青蛙：给幼儿展示青蛙的图片或实物模型，让幼儿观察青蛙的外形特征，如身体大小、颜色、四肢等。
4. 观察小蝌蚪变成青蛙的过程：引导幼儿观察小蝌蚪变成青蛙的过程，让幼儿注意观察小蝌蚪的身体变化，如尾巴逐渐消失、四肢逐渐长出等。
5. 记录和表达：让幼儿用放大镜观察小蝌蚪变成青蛙的过程，并用记录纸和画笔记录自己的观察结果。
6. 分享和讨论：让幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿比较小蝌蚪和青蛙的不同之处，并讨论小蝌蚪变成青蛙的原因。
四、活动延伸1. 故事讲述：给幼儿讲述小蝌蚪变成青蛙的故事，让幼儿进一步理解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2. 角色扮演：让幼儿扮演小蝌蚪和青蛙，进行角色扮演游戏，增强幼儿对活动内容的体验。
3. 科学实验：让幼儿进行小蝌蚪生长的科学实验，如观察小蝌蚪在不同水质下的生长情况，培养幼儿的实验操作能力。
五、活动总结通过观察小蝌蚪变成青蛙的过程，让幼儿了解和掌握了蝌蚪和青蛙的不同特征以及它们之间的变化过程。
通过记录和表达，培养了幼儿的观察和表达能力。
通过分享和讨论，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力。
活动延伸进一步加深了幼儿对活动内容的understanding and interest.六、活动材料1. 小蝌蚪和青蛙的图片或实物模型。
2. 放大镜、观察盘等观察工具。
3. 记录纸、画笔等绘画工具。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程，培养幼儿对大自然的观察和认知能力。
2.通过故事讲述，激发幼儿对生命成长的兴趣。
3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
二、教学重点1.让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.培养幼儿观察大自然的能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注生命成长的过程，培养他们的爱心和责任感。
2.教会幼儿如何表达自己的观察和感受。
四、教学准备1.故事课件：《小蝌蚪变青蛙》2.小蝌蚪和青蛙的图片3.画笔、纸张、颜料等绘画材料五、教学过程1.导入（1）教师展示小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道小蝌蚪是如何变成青蛙的吗？”激发幼儿的好奇心。
2.故事讲述（1）教师讲述《小蝌蚪变青蛙》的故事，引导幼儿关注小蝌蚪成长的过程。
（2）教师提问：“故事里的小蝌蚪经历了哪些变化？它们是如何变成青蛙的？”（3）教师引导幼儿讨论小蝌蚪变成青蛙的原因。
3.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察小蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出它们的不同之处。
（2）教师提问：“小蝌蚪和青蛙有哪些相同和不同之处？”4.绘画活动（1）教师发放画笔、纸张、颜料等绘画材料，引导幼儿创作小蝌蚪变青蛙的画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的观察和感受。
（3）教师组织幼儿展示作品，进行分享和交流。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小蝌蚪找妈妈”的游戏，锻炼幼儿的观察力和团队协作能力。
（2）教师引导幼儿在游戏中关注小蝌蚪的成长过程。
（1）教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿关爱大自然，保护生态环境。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起观察小蝌蚪或青蛙，记录它们的成长过程。
2.家长协助幼儿完成观察记录，下周分享给全班小朋友。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对生命成长有了更深刻的认识，观察大自然的能力得到提高。
在活动中，教师应关注每一个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论和创作。
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》教案标题：蝌蚪变青蛙教学目标：1. 了解青蛙的生命周期。
2. 理解蝌蚪是青蛙的幼崽。
3. 掌握蝌蚪变成青蛙的过程。
4. 发现和观察蝌蚪的特征和行为。
教学准备：1. 图片或图片卡片：青蛙、蝌蚪、蛙卵。
2. 显微镜或放大镜。
3. 一个有蝌蚪的缸或容器。
4. 青蛙的模型或玩具。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张青蛙的图片，让学生观察并回答：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？2. 引导学生思考：青蛙从小到大是如何长大的呢？他们是从什么形态开始的？探究活动：3. 给学生看一张蝌蚪的图片，并问：你们知道这是什么形状的吗？你们觉得这有什么特征？4. 介绍蛙卵，告诉学生这是青蛙的蛋，里面的小东西会变成蝌蚪。
5. 给每个学生一个显微镜或放大镜，让他们观察蛙卵，看看里面是否有动静。
6. 给学生展示一个有蝌蚪的容器，让他们仔细观察蝌蚪的形状和特征，并与之前看到的蛙卵进行对比。
讲解活动：7. 记在黑板上表明蝌蚪变成青蛙的过程，如下：- 蛙卵：青蛙的蛋。
- 孵化：蛙卵破裂，孵化出小小的蝌蚪。
- 无足蝌蚪：出生后的蝌蚪没有腿。
- 有足蝌蚪：蝌蚪生长了两只腿。
- 前后腿蝌蚪：蝌蚪长出了四只腿。
- 无尾蝌蚪：蝌蚪的尾巴慢慢消失。
- 成年青蛙：蝌蚪完全变成了青蛙。
展示活动：8. 给学生展示一个青蛙的模型或玩具，让他们观察青蛙的形状和特征，并与之前看到的蝌蚪进行对比。
9. 探讨问题：你们觉得为什么蝌蚪要变成青蛙呢？青蛙和蝌蚪有什么不同？总结活动：10. 让学生回答问题：蝌蚪变成青蛙的过程有哪些？青蛙和蝌蚪有什么不同？11. 归纳总结蝌蚪变成青蛙的过程，并鼓励学生用自己的话总结一下。
拓展活动：12. 带领学生到室外或公园，观察大自然中的青蛙或蝌蚪。
13. 让学生画画或制作手工来展示蝌蚪变成青蛙的过程。
评估活动：14. 给学生提供一张有蝌蚪变成青蛙的图片，让他们按照顺序写出每个阶段的名字。
教学反思：本节课通过图片、观察实物、讲解和讨论的方式，帮助学生了解了蝌蚪变成青蛙的过程，并能简单描述每个阶段的特征。
《蝌蚪变青蛙》中班教案
《蝌蚪变青蛙》中班教案一、教学目标情感目标：激发孩子们对自然界生命变化的好奇心，培养关爱动物、保护生态的意识。
能力拓展：让孩子了解蝌蚪变青蛙的过程中所需的环境和条件，鼓励他们在日常生活中观察并发现更多关于自然界的变化。
1. 了解蝌蚪与青蛙的形态特征和生命周期亲爱的小朋友们，你们知道吗？今天我们要认识一群特别的小伙伴——它们从水中游来游去的蝌蚪，慢慢长大变成跳跃的青蛙啦！让我们一起走进它们的成长故事吧。
首先我们来一起观察一下蝌蚪和青蛙的模样，小朋友们你们谁能告诉我蝌蚪是什么样子呢？它们小小的身体，拖着一条小尾巴，在水中快乐地游来游去。
而青蛙呢它们有着大大的眼睛，穿着绿色的外衣，在荷叶上蹦蹦跳跳。
蝌蚪是怎么变成青蛙的呢？这其实是一个神奇的转变过程，小朋友们都知道，我们每天都在长大，蝌蚪也一样。
它们慢慢长出小小的后腿，再长出前腿，尾巴逐渐消失，就变成了青蛙的模样。
这个变化的过程就是它们的生命周期，在这个过程中，它们需要足够的食物和水来滋养身体，让自己变得更加强壮。
今天我们一起认识了蝌蚪和青蛙的小伙伴们，知道了它们的样子和成长的秘密。
每只小蝌蚪都渴望有一天能变成勇敢的青蛙，跳出池塘探索更大的世界。
我们也一样，都在成长的过程中逐渐发现自己的特点，勇敢地向前走。
让我们学会珍惜每一个成长的瞬间，勇敢地追寻自己的梦想吧！2. 培养幼儿观察自然界生物变化的兴趣和能力在这一环节中，我们要引导孩子们用心去感受生命的奇妙之旅。
我们都知道，蝌蚪变成青蛙是一个神奇的过程，也是孩子们接触自然、了解生命成长的好机会。
因此我们要带领孩子们一起观察这一过程，让他们感受到自然界生物的神奇变化。
首先我们要让孩子们了解什么是观察，观察不仅仅是看，还要用心去感受，去发现事物的细微变化。
我们可以引导孩子们每天观察蝌蚪的形态变化，记录蝌蚪成长的过程。
这样不仅可以激发孩子们的好奇心，还可以帮助他们学会坚持和耐心。
其次我们要鼓励孩子们多提问，多思考。
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思
幼儿园中班教案《小蝌蚪变青蛙》含反思一、教学目标1.能够听懂故事《小蝌蚪变青蛙》的基本情节，并理解蝌蚪变成青蛙的过程。
2.培养幼儿对自然环境的观察力和好奇心。
3.提高幼儿对生命的尊重和认识。
二、教学准备1.故事书《小蝌蚪变青蛙》 x12.素材和道具：捕虫网、蝌蚪实物、青蛙实物、图片素材 x若干3.教师备课材料：教学反思记录表 x1三、教学内容和步骤1. 热身（10分钟）教师可以放一些与环境、森林、河流等相关的图片，让幼儿观察并简单介绍图片的内容，激发幼儿们对自然环境的好奇心和兴趣。
2. 呈现故事情节（10分钟）教师展示故事《小蝌蚪变青蛙》的故事书，通过图片、语言的呈现，让幼儿们了解蝌蚪变成青蛙的过程。
3. 实物观察（20分钟）教师展示蝌蚪和青蛙实物，让幼儿们观察、感知实物的形态、特点和颜色，并引导幼儿向实物提问，帮助幼儿了解蝌蚪和青蛙的生长发育过程。
4. 捕捉蝌蚪（20分钟）教师带着幼儿们到小河边，让幼儿们用捕虫网捕捉蝌蚪，并观察和思考它们是如何生长成青蛙的。
5. 教师点拨（10分钟）教师总结蝌蚪变成青蛙的变化过程，并引导幼儿们发现蝌蚪和青蛙的相似和不同之处。
在最后，教师引导幼儿们集中，齐声向蝌蚪、青蛙表达尊重和祝福。
四、教学反思本次《小蝌蚪变青蛙》教学活动目的是让幼儿们了解自然环境中万物生长发育的过程，并在感性认识基础上，启迪幼儿的思维和兴趣。
在实际教学中，教师应灵活应用不同授课手段，如图片讲解、实物观察和体验活动等，让幼儿从不同角度感知、思考和探索自然。
值得注意的是，对幼儿而言，“自然环境”虽然近在咫尺，却有许多不可预见的危险，如昆虫叮咬、大自然情况的不稳定等，因此，教师首先应该确保幼儿的人身安全。
总之，本次教学活动，不仅让幼儿了解了自然环境中的蝌蚪和青蛙生长发育过程，也带给幼儿们深深的思考和启示。
2024年幼儿园中班科学教案《蝌蚪变青蛙》
2024年幼儿园中班科学教案《蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解蝌蚪变青蛙的过程，认识蝌蚪和青蛙的基本特征。
2.培养幼儿观察、思考和表达能力。
3.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容1.蝌蚪和青蛙的基本特征。
2.蝌蚪变青蛙的过程。
3.观察和记录蝌蚪的成长过程。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蝌蚪变青蛙的过程，认识蝌蚪和青蛙的基本特征。
2.教学难点：引导幼儿观察蝌蚪的成长过程，培养他们的观察力和思考能力。
四、教学过程1.导入教师出示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.讲解教师简要介绍蝌蚪和青蛙的基本特征，如：蝌蚪是青蛙的幼虫，生活在水中，有尾巴，用鳃呼吸；青蛙是两栖动物，有四肢，可以在水中和陆地上生活。
教师详细讲解蝌蚪变青蛙的过程，包括：蝌蚪孵化、长出四肢、尾巴消失、变成青蛙。
3.观察与讨论教师引导幼儿讨论：蝌蚪是如何变成青蛙的？在这个过程中，它们发生了哪些变化？4.活动与记录教师发放观察记录表，让幼儿记录蝌蚪的成长过程。
教师带领幼儿进行观察活动，如：观察蝌蚪的游泳姿势、吃食习惯等。
教师定期收集幼儿的观察记录，进行评价和反馈。
教师组织幼儿展示自己的观察记录，分享自己的发现。
6.结束语五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的成长过程。
2.家长协助幼儿完成观察记录表，培养幼儿的观察力和思考能力。
六、教学反思1.教师在授课过程中，是否能够引导幼儿积极参与，激发他们的兴趣？2.教师在讲解蝌蚪变青蛙的过程中，是否能够用简洁明了的语言，让幼儿容易理解？3.教师在组织观察活动时，是否能够关注每一个幼儿的参与情况，确保他们都能够完成任务？4.教师在课后作业的布置上，是否能够引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力？重难点补充：1.教学重点补充：在讲解蝌蚪变青蛙的过程中，教师可以通过互动提问来检验幼儿的理解程度。
例如：“小朋友们，你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？谁能告诉老师第一步是什么？”教师可以用实物或模型来辅助教学，让幼儿能够直观地看到蝌蚪和青蛙的变化，比如使用蝌蚪和青蛙的模型进行展示，并引导幼儿触摸和观察。
2024年幼儿园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案
2024年幼儿园中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物的成长》，详细内容为“小蝌蚪变青蛙”，通过该内容的学习，让幼儿了解青蛙的生长过程，认识蝌蚪和青蛙的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握青蛙的生长过程，了解蝌蚪和青蛙的外形特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青蛙生长过程的掌握，蝌蚪与青蛙外形特征的区别。
2. 教学重点：观察、描述、比较能力的培养，动手操作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：青蛙生长过程图片、实物模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放青蛙的生长视频，让幼儿观察并思考青蛙是如何变化的。
2. 新课导入：展示青蛙生长过程图片，引导幼儿观察、描述、比较蝌蚪与青蛙的外形特征。
3. 例题讲解：讲解青蛙生长过程，让幼儿动手操作模型，加深理解。
4. 随堂练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出蝌蚪和青蛙，并进行比较。
六、板书设计1. 青蛙的生长过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2. 蝌蚪与青蛙的外形特征：蝌蚪：细长、有尾巴、无四肢青蛙：短胖、无尾巴、有四肢七、作业设计1. 作业题目：画出青蛙的生长过程，并标注每个阶段的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对青蛙生长过程及外形特征的理解程度，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察青蛙，让他们亲身体验自然界的奇妙，提高幼儿关爱小动物的情感。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：青蛙生长过程的理解和蝌蚪与青蛙外形特征的区别。
《小蝌蚪变青蛙》中班科学教案
小蝌蚪变青蛙中班科学教案一、教学目标1.了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，知道小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.能仔细观察图片，用恰当的词语描述小蝌蚪的外形特征。
3.初步了解动物的生长变化过程，培养关爱动物的情感。
二、教学重点1.知道小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2.能仔细观察图片，用恰当的词语描述小蝌蚪的外形特征。
三、教学难点1.了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.初步了解动物的生长变化过程，培养关爱动物的情感。
四、教学准备1.教具准备：小蝌蚪、青蛙的图片，小蝌蚪、青蛙的生长过程图，小蝌蚪、青蛙的视频。
2.环境准备：安静、舒适的环境。
五、教学过程1.导入：教师向幼儿展示小蝌蚪、青蛙的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.观察小蝌蚪的外形特征：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿仔细观察小蝌蚪的外形特征，如：身体大小、颜色、尾巴等。
3.观察小蝌蚪的生活习性：教师向幼儿展示小蝌蚪的生活习性图片，引导幼儿观察小蝌蚪的生活习性，如：游泳、吃食等。
4.了解小蝌蚪变成青蛙的过程：教师向幼儿展示小蝌蚪、青蛙的生长过程图，引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
5.观看小蝌蚪、青蛙的视频：教师向幼儿展示小蝌蚪、青蛙的视频，让幼儿更直观地了解它们的生活习性和生长过程。
7.延伸活动：教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小蝌蚪、青蛙，体验它们的生活。
六、教学反思在教学过程中，教师应注重观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学难度和教学方法。
在引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性时，教师应鼓励幼儿用恰当的词语进行描述，培养幼儿的观察能力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与教学活动，提高幼儿的学习兴趣。
在延伸活动中，教师应关注幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能参与到活动中，培养幼儿的团队合作意识。
重难点补充：一、教学重点1.了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，知道小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.能仔细观察图片，用恰当的词语描述小蝌蚪的外形特征。
幼儿园中班科学教案《小蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学教案《小蝌蚪变青蛙》教学目标1.能较为准确的描述小蝌蚪的外形和特征。
2.了解小蝌蚪的生长过程，掌握小蝌蚪变青蛙的基本知识。
3.发展观察能力，能用自己的方式记录小蝌蚪的变化过程。
教学材料1.幼儿科普书籍或儿歌CD。
2.小蝌蚪、青蛙、水草等生动形象的玩具或图片。
3.复合材料，纸张，色彩笔等绘画工具。
4.观察记录表。
教学步骤第一步：引导幼儿识别小蝌蚪1.教师放一段儿歌CD或讲一个有关小蝌蚪的故事，引导幼儿了解小蝌蚪的相关知识。
2.出示小蝌蚪和青蛙的图片或玩具，让幼儿察觉它们的不同，引导幼儿对小蝌蚪的形态、特征以及颜色进行认知。
第二步：探究小蝌蚪变青蛙1.教师出示小蝌蚪、青蛙的图片或玩具，让幼儿仔细观察其区别，并引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
2.采用类比模仿的方式，让试手玩水的幼儿体验小蝌蚪的生活，了解其生活习性，认知其卵、蝌蚪、青蛙的不同特征及发育变化过程。
第三步：记录实验观察结果1.教师引导幼儿通过观察和模仿，深入认识了小蝌蚪和青蛙，让幼儿用简单的语言描述小蝌蚪的不同特征。
2.幼儿自主绘制小蝌蚪和青蛙的图像，并观察比较两者的不同之处，再通过绘画工具呈现变化的过程。
3.教师引导幼儿用绘画表达所观察到的变化，从中得到更多有关小蝌蚪、青蛙变化现象的知识。
考核方式1.通过一系列问题的提问，检查幼儿是否归纳分析了小蝌蚪和青蛙的不同，是否能够把握小蝌蚪及蝌蚪变青蛙的基本知识。
2.观察孩子们最终绘制的变化过程，观察记录表，检查幼儿是否能够灵活运用所学的知识。
参考资料1.《小班科学教案第一册》。
2.动物图鉴。
中班科学详案教案及教学反思《小蝌蚪变青蛙》
《小蝌蚪变青蛙》一、教学目标1.了解蝌蚪到青蛙的成长过程，认识青蛙的特征和生长环境。
2.培养观察、探究、合作的能力，激发对生命成长的兴趣。
3.培养爱护小动物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：认识蝌蚪和青蛙的特征，了解它们之间的成长关系。
2.教学难点：引导幼儿观察、探究蝌蚪到青蛙的成长过程。
三、教学准备1.教具：蝌蚪图片、青蛙图片、成长过程图、视频等。
2.环境布置：将教室布置成池塘场景，准备水、荷叶等道具。
四、教学过程（一）导入1.教师出示蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们对蝌蚪的了解。
（二）基本环节1.教师出示青蛙图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们对青蛙的了解。
3.教师通过视频展示蝌蚪到青蛙的成长过程，引导幼儿观察并说出成长过程中的变化。
4.教师结合成长过程图，详细讲解蝌蚪到青蛙的成长过程。
5.小组讨论：请幼儿分小组讨论蝌蚪到青蛙成长过程中发生的有趣变化，每组派代表分享。
（三）实践环节1.教师带领幼儿到池塘边观察真实的蝌蚪，引导幼儿用语言描述它们的外貌特征。
2.教师分发观察记录表，引导幼儿记录蝌蚪的外貌特征和生长环境。
3.回到教室，教师引导幼儿分享观察成果，讨论蝌蚪生长过程中的变化。
1.教师邀请幼儿分享他们在本次教学活动中的收获。
五、教学反思1.教学过程中，我注重引导幼儿观察、探究蝌蚪到青蛙的成长过程，让他们亲身体验生命的神奇变化，激发他们对生命的尊重和热爱。
2.在实践环节，我带领幼儿到池塘边观察真实的蝌蚪，让他们亲身体验大自然的美好，培养他们的观察力和表达能力。
3.在小组讨论环节，我鼓励幼儿积极发言，分享他们的观察和感受，培养他们的合作精神和沟通能力。
4.在教学活动中，我关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
5.本次教学活动让我意识到，作为一名教师，我要不断更新教学观念，创新教学方法，让幼儿在游戏中学习，在实践中成长。
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案
唐胜中班科学活动《小蝌蚪变青蛙》教案一、活动目标1. 了解蝌蚪和青蛙的外形特征和生长变化过程。
2. 培养观察、比较和探究的能力。
3. 激发对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：蝌蚪和青蛙的图片、视频、实物模型等。
2. 经验准备：幼儿已有观察蝌蚪和青蛙的经验。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出蝌蚪和青蛙的特征。
2. 探究：播放蝌蚪和青蛙的生长变化视频，引导幼儿观察和比较蝌蚪和青蛙的变化过程。
3. 实践：分组观察实物模型，让幼儿亲手触摸蝌蚪和青蛙，加深对它们特征的认识。
4. 总结：引导幼儿总结蝌蚪变青蛙的过程，让幼儿描述青蛙的特征。
四、活动延伸1. 区角活动：布置“蝌蚪变青蛙”的主题区角，让幼儿在区角活动中进一步探究和表达。
2. 家庭作业：邀请家长参与活动，让幼儿在家庭环境中观察和了解青蛙的生活习性。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和回应幼儿的疑问。
2. 注重培养幼儿的观察、比较和表达能力，引导幼儿主动探究。
3. 注重家园合作，发挥家庭在幼儿成长过程中的辅助作用。
4. 不断调整和优化教学方法，提高活动的教育效果。
六、教学内容1. 蝌蚪和青蛙的区别2. 青蛙的生态习性3. 蝌蚪到青蛙的转变过程4. 两栖动物的特点5. 保护青蛙的重要性七、教学方法1. 图片展示：通过展示蝌蚪和青蛙的图片，让幼儿直观地认识它们的外形特征。
2. 视频播放：播放蝌蚪和青蛙的生长变化视频，引导幼儿观察和比较它们的变化过程。
3. 实物观察：让幼儿亲手触摸蝌蚪和青蛙的实物模型，加深对它们特征的认识。
4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和感受。
5. 实践活动：安排幼儿进行观察和记录，培养幼儿的实践操作能力。
八、教学步骤1. 展示蝌蚪和青蛙的图片，引导幼儿说出它们的特点。
2. 播放蝌蚪和青蛙的生长变化视频，让幼儿观察和比较它们的变化过程。
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》
幼儿园中班科学活动教案《蝌蚪变青蛙》
一、教学目标
1.认识蝌蚪和青蛙的生长发育过程；
2.了解青蛙在生态环境中的角色；
3.提高幼儿动手能力和观察能力；
4.培养幼儿对动物的关爱心态。
二、教学准备
1.蝌蚪和青蛙实物模型或图片；
2.盆、水、石头等可以模拟蝌蚪和青蛙生态环境的道具；
3.眼睛放大镜、显微镜等实验器具；
4.名为《从蝌蚪到青蛙》的绘本；
5.工作纸、印章等美术用具；
6.人工光源。
三、教学过程
1. 导入环节
引导孩子们看实物模型或图片，提问：这是什么？（蝌蚪）它有几条腿？（0）它能干什么？（游泳）
2. 实验环节
1.让幼儿们观察蝌蚪并描述蝌蚪的特点，激发他们的好奇心和探究欲望；
2.将蝌蚪放入模拟的生态环境中，观察并记录蝌蚪和环境的变化，帮助
幼儿们了解和感受“从水到陆”的转变过程；
3.观察青蛙并回答以下问题：青蛙有几条腿？（4）它该吃些什么？
（昆虫、蜘蛛等）在生态环境中，青蛙的作用是什么？（控制害虫种群）让幼儿们在学习的同时了解生态环境的重要性。
3. 绘本阅读环节
通过阅读绘本来加深孩子们对“蝌蚪变青蛙”的理解和认知。
4. 美术创作环节
1.用工作纸和印章模仿蝌蚪的外貌，让幼儿们进行创作；
2.利用人工光源模拟太阳光，让幼儿们欣赏和绘画青蛙。
四、教学评价
通过实验、阅读、绘画等多种方式，让孩子们在学习“蝌蚪变青蛙”的生长发育过程的同时，了解青蛙在生态环境中的角色，并培养他们对动物的关爱心态。
教师可以根据孩子们的表现，考核他们是否达到了教学目标。
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中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
中班科学活动教案《小蝌蚪变青蛙》
设计意图
全身黑油油长着长尾巴的小蝌蚪是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么变成小青蛙的呢，孩子们都感到好奇，为此我设计了本活动内容，让我们带着这一神奇的变化去探讨小蝌蚪变青蛙的奥妙吧。
活动目标
1.幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。
2.知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。
教学重点：
小蝌蚪变青蛙的过程
教学难点：
小蝌蚪变青蛙的操作步骤
活动准备
1.小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）
2.多媒体课件
活动过程
1.导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）师：你们听到了什么声音？
（2）模仿青蛙的叫声。
（3）师：你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？
2.出示青蛙和蝌蚪的图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。
（1）出示青蛙图片，教师引导幼儿观察并说出青蛙的特（头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，露着白肚皮，四条腿。
）
（2）师：你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？
出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出蝌蚪的特征。
（黑黑的身体，大大的脑袋，细长的尾巴。
）
3.观看课件《小蝌蚪变青蛙》，教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。
（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。
（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的过程，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品。
4.与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。
5.教育幼儿要爱护青蛙。
（1）师：青蛙有什么本领？（青蛙最大的本领就是捉害虫。
）
（2）师：那你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？
（青蛙是捉虫能手，一只青蛙一年可以消灭一万只害虫，保护了庄稼。
）6.师：青蛙的本领这么大，我们应该怎样保护它呢？
小结：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他们，好吗？。