囚绿记 -完美版ppt课件
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漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
永远向着阳光生长！ 永不屈服于黑暗！
与君共勉
当我们的生命之绿被囚住时,我 们不能失去生机,更不能枯萎和 凋落!要永远向着阳光生长!勇 敢地追逐生命的美丽和辉煌。
作业一:
细致阅读课文，选择最能打动你的或 能给你以启示的语言进行美点赏析。
作业二：
请以“致 ”为题，说一段话。 温馨提示：
1、补充的对象可以为蓬勃的绿 色、不屈的常春藤、令人敬仰的作 者等。
囚
绿
记陆 蠡
当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时
你是否感到惊喜
当你在夏日看到绿满大地时
Hale Waihona Puke Baidu
你是否感到惬意
当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时
你是否升起一层敬畏
当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时
你是否感到惋惜
绿色是生命的赞歌
绿色是幸福的天使
没有绿色，阳光将失去作用
没有绿色，生命将毫无意义
史铁生
为潜瘫因 了心痪积 专文，劳 业学顽致 作创强残 家作生， 。，活下
成，肢
海伦·凯勒是美 国一位残障教育 家。19个月大时， 因为一次高烧而 引致失明及失聪。 毕业于哈佛大 学．
从小失去听 力，曾是个 全聋全哑的 小女孩周婷 婷是我国第 一位少年聋 人大学毕业 生、中国的 “海伦·凯 勒”。
有人说：绿色是雨水的种子
将醇美的甘露化作一片爱意
有人说：绿色是阳光的种子
把宽厚慈祥化为茁壮的生命力
有人说：绿色是无私的化身
层层绿叶只为衬托花儿的美丽
囚
绿
记陆 蠡
触摸绿之魂
作家其人
陆蠡（1908—1942），原名圣 泉，浙江天台人。现代散文作 家、翻译家。1931年毕业于上 海国立劳动大学，后与友人创 办泉州语文学社。1933年至 1934年在泉州中学教书。太平 洋战争爆发后，由于在沦陷后 的上海坚守文化工作岗位，他 于1942年4月13日被捕,不久由 捕房转到虹口日本宪兵拘留所， 刑审数月，惨遭杀害，时年34 岁。
生活的磨难，是人生的一笔财富！
在苦难面前抬起你自信 的头颅！永不言败！
永永 远不 向屈 着服 阳于 光黑 生暗 长！ ！
司马迁，受宫 刑，却能忍受 这世间最大的 耻辱，因为他 心中有未完成 的《史记》。
张海迪
张海迪，高位截瘫。 以顽强的毅力自学 了小学、中学、大 学及研究生的专业 课程。其间克服病 痛和困难进行创作， 至今已出版大量的 作品。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
爱
我囚禁你，因为你
。
初读课文
1.作者叙述了一件怎样的事情？ 你能用一句话作简要概括吗？
作者叙述自己在北京寓所将窗前的 常春藤“囚禁”起来的事。
2. 课文中哪几段是写“囚绿”？ “囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？ 请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短 语概括3.。哪一段或哪几句特能打动你，做一 下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。
背景链接
卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南 归。我不得不变更我的计划，在七月中旬， 不能再留连于烽火四逼的旧都……
中国人民奋日军起残抵害中抗国人民 绿一样的中国人
1937年卢沟桥事变 1937年“卢沟桥事变”
绿一样的民族气节
象征向往光明、自由、坚
绿
永不屈服于 黑暗
小结：
强不屈的广大中国人
托 物 象征忠贞不屈的民族气节 言 志
日本人曾提审陆蠡，问：
绿
“你爱国吗？”
一
“爱国。”
样
“““赞不依成赞你南成看京？，政日”府本人(汪能伪不）能么征？服”中国？”的陆蠡
“绝对不能征服！”
日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后
被折磨吐血而死。
听读悟情
1.作者为什么要囚住绿色?请以作者 口吻用一句话或一段话向“绿”表 白。（请选用文中的词语或句子）
2、写出自己的独特感受。
谢谢指 教
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
写作思路 情感变化
赏绿（1～7） 抒 喜悦
囚绿（8～11） 情 爱怜
放绿（12～13） 线 祝福
思绿（14）
索
牵挂、怀念
品读悟情
2.找出文中描写“囚绿”后 “绿”的形象的语句。从中你 感受到作者笔下的绿有怎样的 特点呢？
常春藤
• 蓬勃 生命、希望 • 向阳 追求光明、自由 • 固执 不屈的抗争精神
作者通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”
的精神，颂扬了向往光明、自由、坚强
不屈的广大中国人忠贞不屈的民族气节，
抒发了自己忠于祖国的情怀。
延伸拓展
常春藤的“永不屈服于黑暗、 顽强抗争的精神” 给你什么 深刻的人生启示？请用凝练、 富有哲理的语言表达你的理解。 能撷取一个事例加以佐证将更 好。
浩瀚的大海正是因为有了 礁石，才激起了美丽的浪 花。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
永远向着阳光生长！ 永不屈服于黑暗！
与君共勉
当我们的生命之绿被囚住时,我 们不能失去生机,更不能枯萎和 凋落!要永远向着阳光生长!勇 敢地追逐生命的美丽和辉煌。
作业一:
细致阅读课文，选择最能打动你的或 能给你以启示的语言进行美点赏析。
作业二：
请以“致 ”为题，说一段话。 温馨提示：
1、补充的对象可以为蓬勃的绿 色、不屈的常春藤、令人敬仰的作 者等。
囚
绿
记陆 蠡
当你在春天发现第一棵破土的嫩芽时
你是否感到惊喜
当你在夏日看到绿满大地时
Hale Waihona Puke Baidu
你是否感到惬意
当你在阳光下， 看到层层绿叶衬托下的鲜艳花朵时
你是否升起一层敬畏
当你在秋天看到绿叶枯黄，飘飘坠落时
你是否感到惋惜
绿色是生命的赞歌
绿色是幸福的天使
没有绿色，阳光将失去作用
没有绿色，生命将毫无意义
史铁生
为潜瘫因 了心痪积 专文，劳 业学顽致 作创强残 家作生， 。，活下
成，肢
海伦·凯勒是美 国一位残障教育 家。19个月大时， 因为一次高烧而 引致失明及失聪。 毕业于哈佛大 学．
从小失去听 力，曾是个 全聋全哑的 小女孩周婷 婷是我国第 一位少年聋 人大学毕业 生、中国的 “海伦·凯 勒”。
有人说：绿色是雨水的种子
将醇美的甘露化作一片爱意
有人说：绿色是阳光的种子
把宽厚慈祥化为茁壮的生命力
有人说：绿色是无私的化身
层层绿叶只为衬托花儿的美丽
囚
绿
记陆 蠡
触摸绿之魂
作家其人
陆蠡（1908—1942），原名圣 泉，浙江天台人。现代散文作 家、翻译家。1931年毕业于上 海国立劳动大学，后与友人创 办泉州语文学社。1933年至 1934年在泉州中学教书。太平 洋战争爆发后，由于在沦陷后 的上海坚守文化工作岗位，他 于1942年4月13日被捕,不久由 捕房转到虹口日本宪兵拘留所， 刑审数月，惨遭杀害，时年34 岁。
生活的磨难，是人生的一笔财富！
在苦难面前抬起你自信 的头颅！永不言败！
永永 远不 向屈 着服 阳于 光黑 生暗 长！ ！
司马迁，受宫 刑，却能忍受 这世间最大的 耻辱，因为他 心中有未完成 的《史记》。
张海迪
张海迪，高位截瘫。 以顽强的毅力自学 了小学、中学、大 学及研究生的专业 课程。其间克服病 痛和困难进行创作， 至今已出版大量的 作品。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
爱
我囚禁你，因为你
。
初读课文
1.作者叙述了一件怎样的事情？ 你能用一句话作简要概括吗？
作者叙述自己在北京寓所将窗前的 常春藤“囚禁”起来的事。
2. 课文中哪几段是写“囚绿”？ “囚绿”之前，之后主要写了哪些内容？ 请同学们用与“囚绿”形式相同的动宾短 语概括3.。哪一段或哪几句特能打动你，做一 下记号，待会儿我们要好好朗读和品味。
背景链接
卢沟桥事件发生了，担心我的朋友催我南 归。我不得不变更我的计划，在七月中旬， 不能再留连于烽火四逼的旧都……
中国人民奋日军起残抵害中抗国人民 绿一样的中国人
1937年卢沟桥事变 1937年“卢沟桥事变”
绿一样的民族气节
象征向往光明、自由、坚
绿
永不屈服于 黑暗
小结：
强不屈的广大中国人
托 物 象征忠贞不屈的民族气节 言 志
日本人曾提审陆蠡，问：
绿
“你爱国吗？”
一
“爱国。”
样
“““赞不依成赞你南成看京？，政日”府本人(汪能伪不）能么征？服”中国？”的陆蠡
“绝对不能征服！”
日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最后
被折磨吐血而死。
听读悟情
1.作者为什么要囚住绿色?请以作者 口吻用一句话或一段话向“绿”表 白。（请选用文中的词语或句子）
2、写出自己的独特感受。
谢谢指 教
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
写作思路 情感变化
赏绿（1～7） 抒 喜悦
囚绿（8～11） 情 爱怜
放绿（12～13） 线 祝福
思绿（14）
索
牵挂、怀念
品读悟情
2.找出文中描写“囚绿”后 “绿”的形象的语句。从中你 感受到作者笔下的绿有怎样的 特点呢？
常春藤
• 蓬勃 生命、希望 • 向阳 追求光明、自由 • 固执 不屈的抗争精神
作者通过赞美常春藤“永不屈服于黑暗”
的精神，颂扬了向往光明、自由、坚强
不屈的广大中国人忠贞不屈的民族气节，
抒发了自己忠于祖国的情怀。
延伸拓展
常春藤的“永不屈服于黑暗、 顽强抗争的精神” 给你什么 深刻的人生启示？请用凝练、 富有哲理的语言表达你的理解。 能撷取一个事例加以佐证将更 好。
浩瀚的大海正是因为有了 礁石，才激起了美丽的浪 花。