社会调查任务书2015 (2)
工程监理社会调查任务书道客巴巴
工程监理社会调查任务书道客巴巴工程监理社会调查任务书一、背景介绍工程监理是建筑工程中不可或缺的一个环节，其作用在于保障建筑工程的质量和安全。
然而，在实际操作过程中，监理人员的职责和权利并没有得到充分的保障和尊重，导致了一些不当行为的出现，给建筑工程带来了安全隐患和质量问题。
本次社会调查旨在了解工程监理现状及存在的问题，并提出相应的解决方案。
二、调查目标本次社会调查主要针对以下对象进行：1. 工程监理人员：了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难；2. 业主单位：了解他们对于工程监理质量要求和期望；3. 建筑施工单位：了解他们与监理人员之间的合作情况以及存在的问题；4. 相关部门领导：了解他们对于工程监理管理制度及其执行情况的看法。
三、调查内容1. 工程监理人员：（1）职责与权利是否得到充分保障；（2）遇到过哪些不当行为或违规行为；（3）对于监理工作的期望和建议。
2. 业主单位：（1）对于工程监理质量的要求和期望；（2）与监理人员合作过程中遇到的问题；（3）对于监理工作的评价和建议。
3. 建筑施工单位：（1）与监理人员合作过程中遇到的问题；（2）对于监理工作的评价和建议；（3）是否存在不当行为或违规行为。
4. 相关部门领导：（1）对于工程监理管理制度及其执行情况的看法；（2）在实际操作中发现了哪些问题及解决方案；（3）对于提高工程监理质量的建议。
四、调查方法本次社会调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，具体如下：1. 问卷调查：针对业主单位、建筑施工单位和相关部门领导进行，以了解他们对于工程监理现状及存在的问题的看法。
2. 访谈：针对工程监理人员进行，通过与他们面对面交流，了解他们在实际操作过程中遇到的问题和困难，并听取他们关于提高工程监理质量方面的建议。
五、预期结果通过本次社会调查，我们预期能够了解工程监理现状及存在的问题，并提出相应的解决方案，具体如下：1. 对于工程监理人员：通过了解他们的实际操作情况和遇到的问题，提出相应的政策建议，保障他们的职责和权利得到充分保障和尊重。
中南大学本科毕业设计(论文)任务书模板
本科毕业设计(论文)任务书
题目《青少年游泳运动员专项力量训练对游泳成绩的提
高研究》
学生姓名
指导教师
学院体育教研部专业班级运训1401
本科生院制
20XX年X月
中南大学本科毕业设计(论文)任务书一、毕业设计(论文)内容要求
[1]是否在社会实践中完成：指在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的题目。
[2]题目来源：①教师科研题, ②生产实际题, ③其它。
二、主要参考资料
寻纽星，刘健红，胡杨．我国长距离游泳项目青少年运动员训练符合结
构研究［J］．中国体育科技，2017，06：45-49
吴建．游泳运动员核屯、力量训练的应用与探索［Ｊ］．游泳，2016，3：
46-47
叶林海．浅谈青少年短距离游泳的力量与速度耐力训练［Ｊ］．宁德师
专学报自然科学版，2015，01：29-25
李航．8-11岁游泳运动员核也为量训练的实验研究［Ｊ］．先体育学院
学报，2017，04：79-75
三、毕业设计(论文)进度安排
指导教师（签名）：时间：
系(所)主任(签名)：时间：
主管院长（签名）：时间：。
社会调查任务书-工程管理
工程管理专业社会调查任务书一、社会调查时间、学分时间：2015年7月26-8月1日共1周(第二十一周)；学分：1学分。
二、社会调查的目的与任务目的：本课程的教学目的：培养学生联系实际、关注社会、重视掌握第一手资料的意识和发现问题、分析问题、解决问题的能力，增强学生将工程技术知识与经济、社会、环境、法规、管理、公众参与等多方面知识加以综合思考的能力。
从本科阶段，就培养学生接触社会、开展访谈和进行社会交流的能力。
任务：调查研究是从感性认识上升到理性认识的必要过程，调查研究所获得的资料是建设工程项目各阶段、各层次工作中定性、定量分析的主要依据，让同学们了解定量和定性分析方法，掌握社会现象定量化所采用的数学方法，达到科学分析建设工程项目中各种现象的目的。
三、社会调查的基本要求1、认识建设工程项目实态调研的重要性，了解掌握其内容体系；2、了解掌握建设工程项目实态调研的工作步骤、工作方法；3、培养从实态调研有限资料中发现问题、分析问题、解决问题的能力；4、掌握综合实践调研报告的编写程序、编写内容和编写方法。
四、实习内容1、广泛查阅资料，选择与当前工程建设相关的（如工业与民用建筑、交通、电力、水利等建设项目和建筑企业）社会问题进行调查研究；2、制定调查内容、程序、范围和方法；3、制作调查表格、问讯目录、观察路径，论证选择调查区域，进行调查尝试；4、进行实地调研；5、调查汇总，归纳、分析定性定量成果，制作分析图表；6、每一个同学必须完成一份2000—3000字调研报告（电子文档和纸质文档资料），要求A4版面、图文并茂，包括调研的社会背景、目的，调查内容和方法。
五、考核方式及评分方法1、考核方式：以完成的调查材料及调研报告成果为主要依据，进行学生个人考查考核；考核成绩分为：“不及格”、“及格”、“中等”、“良好”、“优秀”；无调研报告成果的同学该课程评为不及格2、成果评分的基本标准（1）成果格式规范化（20分）（2）调查研究资料（20分）（3）分析研究（30分）工程管理教研室代志宏。
社会调查任务书
下发社会调查任务书
8月1日
至10月20日
进行具体的社会调查
10月20日
至11月3日
撰写社会调查报告
（三）教学设计应收集的原始资料：（加盖被调查单位公章）
原始资料齐备
（四）其它要求：
教学设计必须结构完整，具体应包括：封面、正文等。
（五）社会调查的期限：
自2007年7月20日至2007年11月10日
（六）社会调查和实习进度计划：
起迄日期
工作内容
备 注
7月11日
至18日
布置社会调查的相关事宜
7月26日
（一）教学设计的任务和具体要求：
1、每位学员应独立完成社会调查报告的撰写。
2、实习报告全文应在3000字以上。
3、用A4纸统一打印，字体：宋体；字号：四号：单倍行距
（二）教学设计应包含的内容：
1、目标分析
2、对象分析
3、设计过程
4、效果反馈
填表说明：1、毕业设计任务书必须用碳素墨水填写或打印。
2、手工填写时书写要工整，字迹要清晰。
任务书-上海政府购买公共服务项目的绩效评估研究
上海工程技术大学毕业设计（毕业论文）任务书学院社会科学学院专业公共事业管理班级学号*********学生周珺指导教师刘志欣题目上海政府购买公共服务项目的绩效评估研究任务规定进行日期自2015 年3 月1 日起，至2015 年6 月22 日止一、题目来源、目的、意义来源：在教师的指导下自选目的：通过对政府购买公共服务项目的绩效评估研究，分析现有文献对于绩效评估的研究理论，通过实证分析发现不足，界定政府购买公共服务项目绩效评估概念，构建政府购买公共服务绩效评估模型以达到对现有绩效评估方法进行技术优化的目的。
意义：1）通过对政府购买公共服务项目的绩效评估可以使公共服务项目发挥自我完善和自我监督的作用；2）根据评估结果，对提高今后类似项目管理水平有借鉴作用；3）对服务型政府的建设、公共服务市场化等都具有重要的理论意义。
二、主要工作内容1.围绕选题，收集国内外文献资料，撰写文献综述；翻译外文文献资料。
2.拟定研究计划，按照规范要求设计调查问卷、访谈提纲。
3.拟定和完善论文的三级目录。
4.进行社会调查，发放问卷或深入访谈，并整理调查数据。
5.根据三级目录，并结合调研数据，撰写论文初稿。
6.在撰写论文过程中，做补充的文献查阅与社会调查。
7.在教师指导下，修改论文，并定稿。
三、主要技术指标（或主要论点）1．随着我国服务型政府建设的深化，政府购买公共服务成为提高政府公共服务效率的有效机制。
政府购买公共服务能否达到预期目标，绩效评估是重要手段。
2．现有研究中，对于政府购买公共服务绩效评估相关的研究领域亟待拓展和深化；对于政府购买公共服务的绩效评估主体权重研究相对缺乏；国内对政府购买公共服务绩效评估方法的应用性和实证性研究还比较少。
3．界定政府购买公共服务项目绩效评估与政府绩效评估、公共服务绩效评估、公共政策绩效评估等概念；多元主体参与评估的发展趋势获得了广泛的认同，本文将在多元主体参与评估的基础上，基于层次分析法对绩效评估主体权重进行定性和定量分析；并基于结构方程模型对政府购买公共服务项目公众满意度进行绩效评价研究。
社会实践调研报告任务书
社会实践调研报告任务书一、任务背景和意义随着市场经济的发展和社会变革的加速，人们的生活方式和生活环境都发生了很大的变化。
在这种变化的大背景下，我们的社会实践调研就显得尤为重要。
我们需要去了解社会的变化和发展，通过实践和调研去了解社会现实，以期为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
具体来说，我们选取了以下几个方面的问题进行调研：1. 社会经济发展状况：通过对一些地方进行调研，了解当地的经济发展现状和发展趋势，探讨社会经济的发展问题。
2. 社会公共服务水平：通过对一些公共服务机构进行调研，了解公共服务的质量和便利程度，探讨如何提高公共服务水平。
3. 社会矛盾和矛盾调解：通过对一些社会矛盾进行调研，了解社会矛盾的状况和矛盾解决的情况，探讨如何妥善解决社会矛盾。
4. 社会文化发展：通过对一些文化活动和场所进行调研，了解当地的文化发展状况，探讨社会文化的发展问题。
通过以上调研，我们可以了解社会的变化和发展，深入了解社会的现实情况，提出一些建议和见解，为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
二、调研方法和步骤1. 调研方法我们将采用多种方式进行实地调研，包括实地走访、问卷调查、专家访谈等多种方式。
通过不同的调研方法，我们可以全面、多角度地了解社会的变化和发展，提出更有针对性的意见和建议。
2. 调研步骤（1）确定调研方向和目标：首先我们需要确定调研的方向和目标，明确调研的重点和范围。
（2）采集资料：根据调研的方向和目标，我们将采集相关的资料和信息，包括文献资料、实地走访记录、问卷调查结果等。
（3）分析资料：在采集到资料后，我们将对资料进行分析和整理，找出其中的关键问题和矛盾。
（4）提出建议：根据资料的分析结果，我们将提出一定的建议和意见，为社会的发展和改革提供一定的参考意见。
三、调研计划1. 调研人员我们将组织一支调研小组，由若干名本科生和研究生组成。
在调研中，我们将根据各个成员的不同专业和背景，分工合作，互相配合，为调研的顺利进行提供保障。
教学实践活动任务书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育实践活动在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了贯彻落实我国教育方针，提高教师的教学水平，丰富学生的课外生活，我校决定开展教学实践活动。
本次实践活动旨在通过实践操作、实地考察、社会调查等多种形式，让学生在实践中学习，提高学生的实践能力和社会责任感。
二、活动目的1. 培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强教师的教学实践能力，促进教师的专业发展。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 增进学校与社会的联系，提高学校的知名度和影响力。
三、活动内容1. 实践操作类活动（1）科学实验：组织学生进行物理、化学、生物等科学实验，让学生亲自动手操作，体验科学研究的乐趣。
（2）艺术创作：开展绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和艺术素养。
（3）手工制作：组织学生进行剪纸、编织、陶艺等手工制作活动，提高学生的动手能力和创造力。
2. 实地考察类活动（1）参观博物馆、科技馆：组织学生参观博物馆、科技馆，了解历史、科技知识，激发学生的学习兴趣。
（2）走进企业、农村：组织学生走进企业、农村，了解我国经济发展和农村现状，培养学生的社会责任感。
（3）考察名胜古迹：组织学生考察名胜古迹，了解我国丰富的历史文化，培养学生的爱国情怀。
3. 社会调查类活动（1）社区调查：组织学生开展社区调查，了解社区居民的生活状况，提高学生的社会责任感。
（2）环保调查：组织学生开展环保调查，了解环境污染现状，提高学生的环保意识。
（3）社会热点问题调查：组织学生关注社会热点问题，开展调查活动，提高学生的社会参与能力。
四、活动时间本次教学实践活动时间为2022年9月至2023年6月，具体活动安排如下：1. 2022年9月：制定活动方案，组织教师进行活动培训。
2. 2022年10月至2023年1月：开展实践活动，包括实践操作、实地考察、社会调查等。
毛概课实践教学任务书(3篇)
第1篇一、任务背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门具有鲜明时代特征和政治意义的课程，旨在帮助学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，提高学生的思想政治觉悟，培养坚定的共产主义信仰。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的学习效果，特制定本实践教学任务书。
二、任务目标1. 帮助学生深刻理解毛泽东思想的基本原理，掌握其科学体系和精神实质。
2. 培养学生的理论联系实际的能力，提高学生的思想政治觉悟。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发学生的爱国情怀。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、任务内容1. 实践教学环节（1）参观革命纪念地：组织学生参观革命纪念地，如延安、井冈山等，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，深刻体会毛泽东思想的伟大实践。
（2）社会实践活动：组织学生参与社区服务、志愿服务等活动，让学生在实践中锻炼自己的能力，提高自己的社会责任感。
（3）主题讲座：邀请专家学者进行主题讲座，如《毛泽东思想与新时代中国》、《毛泽东思想与青年成长》等，拓宽学生的知识视野。
（4）小组讨论：组织学生就毛泽东思想的基本原理、实践意义等话题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2. 实践作业（1）撰写实践报告：学生在完成实践教学环节后，需撰写实践报告，总结自己的心得体会，并提出自己的思考和建议。
（2）制作PPT：学生以小组为单位，选取毛泽东思想中的一个重要内容，制作PPT 进行展示，培养学生的PPT制作能力和团队协作能力。
（3）论文撰写：学生结合所学知识，选择一个与毛泽东思想相关的研究课题，撰写一篇论文，提高学生的学术研究能力。
四、任务实施1. 组织实施（1）成立实践教学小组，负责实践教学的组织、协调和实施。
（2）制定实践教学计划，明确实践教学的时间、地点、内容、形式等。
（3）邀请相关专家、学者参与实践教学活动，为学生提供指导。
2. 考核评价（1）实践教学报告：占实践教学成绩的30%，主要考察学生的实践感悟、思考和建议。
实践教学项目任务书(3篇)
第1篇项目名称：现代企业管理模拟实训一、项目背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，企业对管理人才的需求也越来越高。
为了提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，我校特开设现代企业管理模拟实训课程。
本课程旨在通过模拟企业运营的全过程，让学生深入了解企业管理的各个方面，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新能力。
二、项目目标1. 熟悉企业管理的各个环节，包括战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
2. 培养学生运用现代管理理论和方法解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
4. 提高学生的创新思维和决策能力。
5. 帮助学生建立正确的职业观念和职业规划。
三、项目内容1. 实训平台介绍：介绍现代企业管理模拟实训平台的基本功能、操作方法和注意事项。
2. 企业运营模拟：学生以企业家的身份，通过模拟企业运营，了解企业战略规划、市场营销、财务管理、人力资源管理等环节。
3. 案例分析：针对实际企业案例，引导学生运用所学理论和方法进行分析，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 团队协作训练：通过分组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 模拟竞赛：组织学生参加模拟竞赛，提高学生的实践能力和创新能力。
四、项目实施1. 实训时间：共8周，每周2课时，共计16课时。
2. 实训方式：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、模拟竞赛等多种形式。
3. 实训要求：（1）学生需认真参加每次实训，按时完成实训任务。
（2）学生需积极参与讨论，提出自己的观点和建议。
（3）学生需认真撰写实训报告，总结实训过程中的收获和体会。
（4）学生需遵守实训纪律，保持实训环境的整洁。
五、项目评价1. 实训报告：根据实训报告的内容、结构、语言表达等方面进行评价。
2. 案例分析：根据学生的分析能力、解决问题的能力进行评价。
3. 团队协作：根据学生的团队协作能力、沟通能力进行评价。
4. 模拟竞赛：根据学生的实践能力、创新能力进行评价。
社会调查计划书
社会调查计划书一、调查目的。
本社会调查计划书旨在针对某一特定社会问题展开调查研究，以期通过科学的数据采集和分析，为相关部门提供可靠的依据，推动问题的解决和社会的进步。
二、调查背景。
近年来，随着社会的快速发展和变迁，人们的生活方式、价值观念和社会关系等方面都发生了巨大的变化。
在这样的背景下，一些社会问题也随之而来，比如青少年犯罪率的上升、家庭暴力事件的增多、社会信任度的下降等。
这些问题的存在不仅给社会带来了负面影响，也对个人和家庭造成了严重的伤害。
因此，有必要对这些问题展开深入的调查研究，以期找出问题的根源，并提出相应的解决方案。
三、调查内容。
1. 调查对象，本次调查将主要针对青少年群体展开，通过问卷调查、访谈等方式，了解他们的生活状态、家庭环境、学习情况、社交关系等方面的情况。
2. 调查范围，本次调查将主要以某市某区为调查范围，根据实际情况适当扩大范围。
3. 调查方式，采用问卷调查和访谈相结合的方式，既能够获取大量的数据，又能够深入了解被调查对象的真实想法和感受。
4. 调查内容，主要包括家庭情况、学习情况、社交情况、心理健康等方面的内容，以及对一些社会问题的看法和态度等。
四、调查方法。
1. 问卷调查，设计一份涵盖各个方面的问卷，并通过线上、线下等方式进行发放，以获取尽可能多的有效数据。
2. 访谈，选择一些代表性的被调查对象进行深入访谈，以获取更为具体和深入的信息。
3. 数据分析，采用统计学和社会学的方法对所得数据进行分析，找出其中的规律和特点，为问题的解决提供依据。
五、调查预期结果。
通过本次调查，我们希望能够全面了解青少年群体的生活状况和心理状态，找出他们面临的问题和困难，为相关部门提供可靠的数据支持，推动问题的解决和社会的进步。
六、调查意义。
本次调查的意义在于，通过科学的数据采集和分析，为相关部门提供可靠的依据，推动问题的解决和社会的进步。
同时，也能够为青少年群体的健康成长提供一定的参考和帮助。
教学实践任务书(3篇)
第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。
本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。
二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。
三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。
（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。
2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。
（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。
（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。
四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。
（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。
2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。
（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。
（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。
3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。
（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。
五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。
2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。
任务书的范文(共9篇)
任务书的范文(共9篇)尊敬的领导：您好！月底的时间到了，看到榜单上面自己的成绩真的特别的难过，作为一名销售员，没有完成自己最低的销售业绩任务，心情特别的糟糕，尽管身边的同事也有在安慰我，但是心里面仍旧是特比懂得不好受，看到自己没有完成工作时心里会有一种空落落懂得感觉，还有一种失落的感觉，以及害怕被领导责罚领导又还没有责罚的恐惧感，五味杂陈，各种滋味都有，在心里面不停地翻腾，表面上跟同事说自己没事，心里有多难受只有自己知道。
回顾我这一个月的工作表现，总的来说是十分的糟糕的，在月初的时候自己就因为前一个月的工作业绩还可以，所以就有一点骄傲自满的感觉，因为在工作上面就有那么一点点的轻视的情况出现，所以在月初的销售工作是不太好的，后面领导也发现了我这个情况，及时地跟我谈了谈心，让我注意到了这个问题。
当时跟领导谈心后的我也是准备要好好端正自己的工作态度的，要好好的做好销售的，可是万万没想到但是自己生活上出现了一些问题，让我无暇顾及工作，所以那段时间我还请了好几次假，回来工作了也还因为心情的原因对工作又不小的影响的。
最后一个原因就是最近我们产品的行情的原因了，不过这也还是外布的因素，身边的同事虽然也受到了一定的影响，但也还是很好的完成了工作任务的，所以说这不是影响我这次工作失误的主要原因，关键的还是我自身的问题。
中间的个人生活上的事情那也是偶发的，是我们不能预料的，也没有办法，所以说根本原因还是我月初时犯下的错误，暴露出来了在工作态度上面有很大的问题，思想上有一定的骄傲自满的心态，容易因为一点小成就而忘记了自己的本职工作，所以才在一开头就出现了问题。
有人也看到我难过的时候劝慰过我，说也就是一个月没有完成任务而已，工资低了点而已，但是基本工资还是在的，我心里清楚这宽慰自己还行，但是让自己怀有这种想法却是不行的。
我们每一个人都应该要对工作有所追求，如果一直抱有得过且过的心态，这辈子都不会有什么成就的，这样的问题是我们不能够有的，我们要有目标有梦想，而我在工作上面有目标就要求我在平时工作上就不能够有混日子的心态，所以对于这次任务未完成我心里是很失望的。
社会调查方案范文
社会调查方案范文一、调查目的本次社会调查旨在了解大学生对线上兼职的态度和参与情况，探究线上兼职对大学生学习和生活的影响，并为大学生提供更好的在线兼职资源和服务。
二、调查对象本次调查对象主要为在校大学生，包括本科生、研究生和博士生。
三、调查内容1. 线上兼职的了解程度：了解大学生对线上兼职的知晓情况，如何获取相关信息，对兼职平台的了解程度。
2. 参与线上兼职的频率：了解大学生参与线上兼职的频率，每周参与的兼职工作时长和收入情况。
3. 线上兼职对学习的影响：探究线上兼职对大学生的学业是否产生了影响，如是否影响到课程时间、是否增加了课业负担等。
4. 线上兼职对生活的影响：了解线上兼职对大学生生活的影响，如是否增加了经济来源、是否改变了日常作息时间等。
5. 大学生对线上兼职的评价：了解大学生对线上兼职的评价，包括兼职平台的可靠性、兼职任务的难易程度、支付效率等。
四、调查方法1. 问卷调查：设计一份线上问卷，通过在线调研工具发布给大学生群体，收集他们的观点和数据。
2. 面对面访谈：选取一部分大学生进行面对面访谈，探讨更深入的问题和观点。
3. 数据分析：对收集到的问卷数据进行统计分析，提取有效信息和结论。
五、调查计划1. 调查准备：制定调查目标和内容，设计问卷和访谈提纲，确定调查对象及样本规模。
2. 问卷测试：将问卷先进行小范围测试，检查是否存在问题或不明确的地方，进行修改和完善。
3. 问卷发布：使用在线调研工具发布问卷，并通过学校官方平台或学生组织宣传推广，鼓励大学生参与调查。
4. 面对面访谈：选择调查对象中的一部分进行面对面访谈，倾听他们的具体经历和观点，深入了解线上兼职对他们的影响。
5. 数据分析和总结：对收集到的数据进行整理和统计分析，从中提取出有意义的信息和结论，进行总结并撰写调查报告。
六、调查预期结果通过本次调查，预计可以了解到大学生对线上兼职的整体态度和参与状况，发现线上兼职对大学生学习和生活的影响，并为大学生提供更好的线上兼职资源和服务，促进大学生的个人发展和就业能力提升。
社会实践调查报告
社会实践调查报告一、调查目的。
本次社会实践调查的目的是了解社区居民对垃圾分类的认知情况，以及他们在日常生活中对垃圾分类的实际行为。
二、调查方法。
我们选择了某市区的几个社区作为调查对象，采用问卷调查的方式进行实地调查。
问卷内容包括对垃圾分类的了解程度、对垃圾分类的态度以及在日常生活中的垃圾分类行为等方面的问题。
三、调查结果。
1. 对垃圾分类的了解程度。
调查结果显示，大部分社区居民对垃圾分类的相关知识了解不够充分，只有少数居民对垃圾分类的相关政策和方法有一定的了解。
2. 对垃圾分类的态度。
在对垃圾分类的态度方面，大部分社区居民表示支持垃圾分类，认为这是一种环保行为，有利于保护环境。
但也有部分居民表示对垃圾分类持消极态度，认为垃圾分类过于麻烦。
3. 垃圾分类行为。
在实际的垃圾分类行为方面，调查结果显示，大部分社区居民在日常生活中并没有严格按照垃圾分类要求进行分类处理，很多人仍然将各类垃圾混在一起丢弃。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析，我们发现社区居民对垃圾分类的了解程度和实际行为存在较大的差距。
虽然大部分居民表示支持垃圾分类，但在日常生活中并没有形成良好的垃圾分类习惯，这导致了垃圾分类的实际效果并不理想。
五、建议。
针对以上调查结果，我们提出以下建议：1. 政府部门应加大对垃圾分类政策的宣传力度，提高社区居民对垃圾分类的认知水平。
2. 社区居民应增强环保意识，自觉遵守垃圾分类规定，养成良好的垃圾分类习惯。
3. 加强对垃圾分类处理设施的建设和管理，提高垃圾分类的便利性和实用性。
六、结论。
通过本次社会实践调查，我们深刻认识到了垃圾分类在社区居民中的认知和实际行为存在的问题，也意识到了垃圾分类对于环境保护的重要意义。
希望通过我们的努力，能够促进社区居民对垃圾分类的认知和行为的改善，为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
社会调查计划书
社会调查计划书一、调查目的。
本调查的目的在于了解社会大众对于环境保护和可持续发展的认知程度、态度和行为习惯，以便为相关政策的制定和宣传提供数据支持。
二、调查内容。
1.对环境保护和可持续发展的认知程度调查，包括对环境问题的了解程度、对可持续发展的认知程度等。
2.对环境保护和可持续发展的态度调查，包括对环境保护的重视程度、对可持续发展的支持程度等。
3.对环境保护和可持续发展的行为习惯调查，包括日常生活中的环保行为、可持续消费习惯等。
三、调查对象。
本调查对象为社会大众，包括不同年龄、性别、职业、教育程度的人群。
四、调查方法。
1.问卷调查，通过设计问卷，面对面或者在线发放，收集受访者对环境保护和可持续发展的认知、态度和行为信息。
2.访谈调查，选择一定数量的受访者进行深度访谈，探讨其对环境保护和可持续发展的看法和体验。
五、调查时间。
本调查计划从XX年XX月开始，历时一个月。
六、调查地点。
本调查将覆盖城市和农村地区，以确保样本的多样性和代表性。
七、调查数据处理。
1.数据收集，通过问卷调查和访谈调查收集数据。
2.数据整理，对收集到的数据进行整理和分类。
3.数据分析，对整理后的数据进行统计和分析，得出结论和建议。
八、调查预算。
本调查的预算包括问卷设计、印刷发放、访谈费用、数据处理等，预计总费用为XX元。
九、调查团队。
本调查将由专业的调查团队负责实施，团队成员包括调查员、数据分析师等。
十、调查风险。
1.样本选择，可能存在样本选择偏差，导致数据结果不够客观。
2.调查误差，受访者回答不真实或者主观偏差，导致数据结果失真。
十一、调查效果评估。
通过对收集到的数据进行分析，得出结论和建议，评估调查的效果和价值。
十二、调查报告。
根据调查结果，撰写调查报告，提出相关政策建议，为环境保护和可持续发展提供决策支持。
以上为社会调查计划书内容，希望能够得到您的支持和配合，谢谢！。
小学综合实践活动教案：社会实践调研任务书
小学综合实践活动教案：社会实践调研任务书一、教学目标：1. 让学生了解社会实践调研的基本方法和步骤。
2. 培养学生独立思考、团队协作的能力。
3. 引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 社会实践调研的定义和意义。
2. 社会调研的基本方法和步骤。
三、教学重点：1. 社会调研的基本方法。
四、教学难点：1. 如何在实际调研中运用所学方法。
2. 如何将调研数据整理和分析。
五、教学准备：1. 教师准备相关社会调研案例和资料。
2. 学生分组，每组选定一个调研主题。
3. 教师指导学生制定调研计划和日程安排。
教案示例：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍社会实践调研的定义和意义，引导学生关注社会问题，激发他们的兴趣和热情。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解社会调研的基本方法，如问卷调查、访谈、观察等。
2. 学生分组讨论，选定一个调研主题，制定初步的调研计划。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行社会调研，收集相关数据和信息。
2. 教师巡回指导，解答学生在调研过程中遇到的问题。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享调研成果，交流调研过程中的心得体会。
2. 教师点评，总结课堂内容，布置课后作业。
课后作业：2. 准备下一节课的分享和讨论。
六、教学过程：1. 导入：通过展示社会调研的成功案例，让学生了解社会调研的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：讲解社会调研的基本方法和步骤，包括问卷调查、访谈、观察等，并引导学生运用这些方法进行实际调研。
3. 实践环节：学生分组进行社会调研，收集数据和信息，教师巡回指导，解答学生在调研过程中遇到的问题。
4. 总结与反思：学生分享调研成果，交流调研过程中的心得体会，教师点评，总结课堂内容，布置课后作业。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
3. 课后作业：检查学生完成的调研报告质量，评估他们的理解和应用能力。
社会实践调查报告
社会实践调查报告一、调查背景。
本次社会实践调查的主题为“城市垃圾分类实施情况”，旨在了解不同城市对垃圾分类政策的执行情况，以及市民对垃圾分类的认知和参与程度。
二、调查方法。
我们选择了北京、上海和广州这三个代表性城市进行了实地走访和问卷调查。
在实地走访中，我们观察了各城市的垃圾分类设施和宣传标识，并与相关工作人员进行了交流。
同时，我们还设计了一份针对市民的问卷调查，了解他们对垃圾分类的了解程度和参与意愿。
三、调查结果。
1. 垃圾分类设施和宣传标识，在北京、上海和广州的城市街道和社区中，我们都发现了垃圾分类的宣传标识和分类垃圾桶。
这些标识清晰明了，分类垃圾桶也设置得比较齐全，为市民提供了便利条件。
2. 政策执行情况，在实地走访中，我们了解到各城市政府对垃圾分类政策的执行都比较严格，相关部门也加大了对垃圾分类的宣传力度，提高了市民的认知度。
3. 市民参与程度，通过问卷调查，我们发现大部分市民对垃圾分类政策有一定的了解，也表示愿意积极参与其中。
但也有一部分市民对垃圾分类政策认知不足，或者觉得垃圾分类过程繁琐。
四、结论与建议。
通过本次调查，我们得出了以下结论：1. 城市垃圾分类政策的执行情况良好，相关部门也加大了宣传力度，提高了市民的认知度。
2. 市民对垃圾分类的参与意愿较高，但也存在认知不足和繁琐感的问题。
基于以上结论，我们提出了以下建议：1. 进一步加强垃圾分类政策的宣传力度，提高市民的认知度。
2. 简化垃圾分类流程，提高市民的参与意愿。
3. 加强对垃圾分类设施的维护和管理，确保垃圾分类政策的有效执行。
五、总结。
本次社会实践调查让我们更加深入地了解了城市垃圾分类政策的执行情况，以及市民对垃圾分类的认知和参与程度。
希望我们的调查结果能够为城市垃圾分类政策的改进和完善提供一定的参考。
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社会调查与实践手册
姓名：
学号：
班级：
指导教师：
实习单位：泗县通联制冷有限公司实习时间自2015年7月1日起
至2015年8月1日止
杭州电子科技大学管理学院编制
社会调查与实践任务书（第4学期使用）
一、社会调查与实践的目的和任务
目的：社会调查目的是增强学生对企业信息实践活动的了解，进一步提高学生的综合素质，使学生在学习理论知识的同时，能够进一步了解社会，了解企业在现代计算机技术、网络技术的基础上信息系统的应用和发展趋势。
通过社会调查使学生理论联系实际，提高解决实际问题的能力，了解社会对专业人才的知识结构和素质的要求；为学好专业课程和走上工作岗位后独立开展工作打下良好基础。
要求：锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养，培养学生认识社会和观察社会的能力。
通过企业业务流程调查，为今后学习信息系统分析与设计、网站规划与设计等课程的学习和毕业设计奠定基础。
要求学生利用暑假参加社会调查，这是理论联系实际的重要环节。
二、主要内容
深入企业内部，通过问卷、访问和实习的方式，针对企业业务流程进行调查，具体内容如下：
1、明确调查对象
（1）被调查对象的基本情况描述
（2）该企业的组织结构
（3）各部门的职责和业务
2、社会调查的主要内容
选择该企业某业务环节，针对该业务的流程作详细调查。
调查中要求亲自在企业中跟着流程从头到尾走一遍，注意并记录在流程中发生的数据、表单，掌握数据在不同部门角色（或人员）之间的流转，注意收集这些数据和表单中的字段。
最后用文字和图形的方式描述出来。
3、社会调查报告包含内容
（1）企业简介
（2）组织结构
（3）某部门业务处理流程
（4）总结与体会
（5）参考文献。
三、调查形式与时间安排
本次调查安排在第4学期后的暑假期间进行，时间为4周。
其中，3周时间用于深入企业调查与实践，1周时间用于撰写报告。
学生可以自由组合。
但是小组成员的选题不能全同。
在调研中小组成员之间多商量、多交流，要相互帮助。
除学校统一安排组织外，一般由学生自行联系企业或店家进行社会调查与实践。
学院可为学生提供社会调查与实践介绍信，并安排指导教师和学生一起商定调查方案等。
四、考核方式及成绩评定
学生在社会调查与实践结束后，应撰写4000～5000字的社会调查报告，其中企业业务流程部分需要用图表形式画出。
由指导老师根据社会调查与实践报告和反馈信息综合评定成绩，并采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。
社会调查与实践总结
社会调查与实践报告
如图所示，其部门划分为信息部，业务部，技术部，每个部门的工作内容将如下
3.实际案例
常州江飞车业二期2000平物流冷库工程项目完工
工程名称：常州江飞车业2000平米冷藏库工程
项目介绍：常州江飞车业投资的冷库出租项目二期2000平冷藏库工程由上海肯德公司建造，制冷系统采用氟制冷，配制二套汉钟螺杆机组专用机组，冷凝器，冷却塔专业定制系统。
PLC人机界面。
能一目了然的了解冷库温度情况。
江
社会调查与实践成绩评定。