五年级上册科学课件-第23课《自然界的水循环》粤教版(共18张PPT)

体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量
假如地球上的总水量用40瓶水表 示，则淡水量约相当于多少瓶水?人 类 可以直接利用的淡水量又有多少？
地球上可被人类使用的淡水资源仅 有一瓶盖。
想一想：
通过体验活动，你对地球上的 水资源有哪些新的想法呢？
地球上的淡水资源不足，分布也不均匀。为了 保护水资源，人们采取了许多有效的措施。
实践活动
在日常生活中，你有哪些节约用水 的好方法？
塑料瓶底出现小水珠 小水珠凝聚成大水珠 滴下来。
烧杯里的“雨水”在不断循环中。
小结：
自然界中的水会在地球表面和天空中不断地往复运动，形成 水循环。
水循环不断更新着地球上的淡水资源。它不仅对生态、气候、 地貌等产生了深远的影响。
在合适的温度条件下， 形成了适宜生物生存的自然环境。
结合模拟实验的现象，分析水循环示意图并描 述自然界中水循环的过程。
用？ 思考3：如何模拟高空的低温环境？
活动1：自然界的水是怎样循环的
材料：冰块、盒子、烧杯、塑料树和房子、水（可 增加热光灯模拟太阳）
活动1：自然界的水是怎样循环的
1.观察并记录现象在《学生活动手册》中。 2.推测地表水循环的过程。
实验与记录：仔细观察实验现象，解释原因。
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烧杯里有水汽上升
粤教科技版 小学科学 五年级上册
第四单元 地球上的水
第23课 自然界的水循环
大雨哗哗……
为什么大自然中的雨水总是无穷无尽的？
1.地球上的水在陆地、海洋及大气间会不断循环吗？ 2.你有什么办法证明自己的猜想是合理的？
设计模拟实验，探究自然界水循环秘密
思考1：用什么模拟地表水？ 思考2：如何模拟太阳对地表水的蒸发作
水蒸气
雨、雪、冰雹
降水、蒸发和径流是水循环过程的三 个最主要环节，通过这三个途径决定着 全球的水量平衡。
活动2：宝贵的淡水资源
地球上的水分布广泛。它以气态、液态和 固态三种形式分布于海wk.baidu.com、陆地及大气中， 不断地循环往复。
地球上的淡水资源非常有限，人类可直接 利用的淡水就更少。
体验活动：估算淡水的总量和可利用的淡水量