第二单元课题2氧气1学案

第二单元课题2 氧气（一）学案

学习目标：

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式和符号表达式。

学习重点：

木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。

学习难点：

铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项。

自主学习：

一、阅读教材P34，总结氧气的物理性质：

①通常状况下，氧气是_____色、____味的_______。

②密度比空气_______。

③________溶于水中。

④三态变化：常温下为无色气体，降温加压时变为________色的液体，继续降温，会变为________状_______色的固体。

二、氧气的化学性质

1、【实验】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。

实验现象：带火星的木条在氧气中。

思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？

2、探究木炭在空气中和氧气中的燃烧：

①木炭在常温下是______色________态.

②用镊子将木炭伸入到集气瓶内观察是否燃烧？___________

③用镊子将木炭放在酒精灯上点燃后在空气中可看到________________。

再把点燃的木炭伸入到盛有氧气的集气瓶中，又会观察到发出_________，放出

_________。

④观察反应后生成物的色、态，再向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，会观察到

___________________________。

⑤木炭在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；

木炭在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；

注意：做木炭在氧气中燃烧的实验时，点燃木炭后要将木炭自上而下缓慢伸入到瓶内？

3、探究硫在空气中和氧气中的燃烧：

①硫在常温下是_______色______态。

②硫在空气中燃烧发出__________色的火焰。

③硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧__________，发出

__________色的火焰，放出_____________气味的气体，并

_______热量。

④硫在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；

硫在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；

4、探究细铁丝在氧气中的燃烧：

①铁丝是_____色______态.

②观察集气瓶底有什么物质？为什么预先要放这种物质？

③把铁丝放在酒精灯上灼烧可观察到细铁丝变________。

④将铁丝绕成螺旋状并固定在木条上，将铁丝绕成螺旋状的作用是________小木条的作用是_____________。

⑤将木条引燃后，待木条临近熄灭时将其伸入到纯氧气中可观察到________，放出

_____________。

⑥生成物是_______色_________态。

⑦铁在氧气中燃烧的反应文字表达式是：__________________________；

铁在氧气中燃烧的反应符号表达式是：__________________________；

5、上述三个实验说明：

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，可以与许多物质发生反应，同时放出热量，氧气具有氧化性，在化学反应提供氧，是一种常用的氧化剂。

自我测评：

1、通常情况下，氧气是一种______色______味的气体，其密度比空气的密度______，_____溶于水。在一定条件下，可液化成_________色液体或固化成__________色固体。

2、下列有关氧气说法错误的是（）

A．用带火星的木条可以检验氧气

B．木炭在氧气中燃烧生成的气体能使带火星的木条复燃

C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水

D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

3、下列说法中正确的是（）

A.木炭燃烧后生成黑色固体

B.铁丝在空气中能够燃烧

C.红磷不能在空气中燃烧

D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

4、硫在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（）

A、发出明亮的蓝紫色火焰

B、生成有刺激性气味的气体

C、放出大量的热

D、硫粉逐渐减少

5、在氧气的性质实验中，某同学抽取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象，请分析实验失败的可能原因：（至少回答两条）

【课后反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：