2012年秋八年级物理上册 第三章 第一节《温度》学案(无答案) 新人教版

课题：温度计(一)

姓名班级

导学目标知识点

1、温度的概念；

2、摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；

3、了解生活中常见的温度；

4、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。

导法：实验法、归纳法、讨论法

导学时间：1课时

导学过程

课前导学

1、温度是表示的物理量；

2、液体温度计是利用的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是、、。

3、常用的表示温度的方法是。温度计上有一个字母℃，表示的是。

4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把温度规定为0摄氏度，温度规定为100摄氏度。分成100等分，每一等分叫，写作。

5、在使用温度计时，首先要看清它的，然后看清它的；

课堂导学

1、温度概念：

2、师生共同做4．1–1实验，

实验说明：凭感觉判断物体温度是的，要准确地判断和测量温度，就要用。

3、探究温度计的工作原理：演示课本4.1--2

(1).液体温度计是根据的规律制成的；

(2).玻璃泡内的液体一般是等。

4、摄氏温度：

规定

5、37℃读作；—4.7读作

6、指导学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。

7、探究温度计的使用：

将温度计分给学生，测量所给的烧杯中水的温度，总结归纳正确使用温度计的方法：

教师引导、学生归纳总结

课堂练习

1．右图中几个温度计的读数分别是

甲：乙：

丙：丁：

2．零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作

_____；-275 ℃应读作_______或_______；比0

摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。

3．有三支温度计，其中甲温度计的测量范围是35 ℃~42 ℃，乙温度计的测量范围是-30 ℃~50 ℃，丙温度计的测量范围是-20 ℃~105 ℃，由此可知_____温度计是家庭用的寒暑表，_____温度计是实验室用的温度计，_____温度计是体温计。

课后练习

4．该选哪一项？

(1)温度反映的是物体的( )

A.体积大小

B.运动快慢

C.冷热程度

D.振动快慢

(2)-20℃的正确读法是( )

A.零下20度

B.零下摄氏20度

C.负摄氏20度

D.零下20摄氏度

(3)下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是( )

A.温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度

B.读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平

C.测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中

D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察

5．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。

A.选取适当的温度计；

B.估计被测物体的温度；

C.使温度计和被测物体接触几分钟；

D.观察温度计的读数；

E.取出温度计;

F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.

操作步骤的正确顺序是：___________________________________

6、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图

1所示，其中正确的是。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是℃，水的温度是℃。

课后反思

A

课题：温度计(二)序号：12

姓名班级

导学目标知识点

1、知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法；

2、能从温度计上正确读数

导学方法：实验法、讨论法、归纳法

导学时间：1课时

导学过程

课前导学

1、体温计的量程℃、分度值℃，

2、、体温计在读数时， (填“能”或“不能”)离开人体，因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有；

3、体温计在每次使用前，都要用力的；其它温度计 (“能”或“不能”)甩。

课堂导学

1、用挂图结合实际的体温计了解体温计的构造、量程、分度值等。

体温计的量程℃、分度值℃，玻璃泡里的液体是；

2、测体温时、水银随着温度的升高，发生，当体温计离开人体时，水银变冷，细管内的水银，直管内的水银 (填“能”或“不能”)退回玻璃泡内，所以他表示的仍然 (“是”或“不是”)人体的温度。

3、归纳一下体温计与普通温度计的相同点与不同点有哪些：

例1：给体温计消毒的正确方法是( )

A.放在沸水中煮几分钟

B.用自来水加以冲刷

C.用酒精灯烘烤

D.用医用酒精擦抹例2：简要回答下列问题

(1)“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久读数越准确。请你对此发表评论。

(2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？

教师引导、学生归纳小结

课堂练习

1．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5 ℃，有关三人真实体温下列说法正确的是( )

A.三个人体温都是39.5 ℃

B.甲的体温一定是39.5 ℃

C.乙、丙两人的体温都低于39.5 ℃

D.三个人中有至少一人体温是39.5 ℃

2．如图所示四种测量水温的方法，其中正确的是( )

3. 上图中体温计的示数是__________℃。

4. 抗击“非典”时，我们经常要测量体温，相信你一定对人体体温及体温计有所了解。下列说法中正确的是( )

A.体温计不能离开人体读数

B.液体体温计是利用液体热胀冷缩的性质来测量体温的

C.体温计在每次使用前都要放在沸水中消毒

D.人体口腔正常温度一定为37℃

5. 下图1是一些物质的凝固点和沸点,根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温

度计是( )

A.酒精温度计

B.乙醚温度计

C.水温度计

D.水银温度计

课后练习

6. 张迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图2所示的那样去测量和读数。她这样做被李明找出了一些错误，但有一条找得有点问题

．．．．，请你把它挑出来( )Ａ.不应倒入另一烧杯，这会使温度降低

Ｂ.应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数

Ｃ.水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没

Ｄ.读数时，视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相平，而不应斜视

7．下图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方

法的正误。如果是错误的，指出错在哪里。

A：___________________________________________________

B：___________________________________________________

C：___________________________________________________

D：___________________________________________________

9、一支温度计刻度均匀但示数不准，在一标准大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中示数为5℃。现把该温度计悬挂在教室的墙上，其示数为32℃。教室内的实际温度是多少？

课后反思