区作文展示课《我喜欢》

作了。怎样才能把《我 喜欢》这篇习作写好呢？生默读习作要求、用笔画一画 2、指名读，其他的同学边听边想，书上给我们提了哪些要求？ 3、指名说：习作中要写清楚自己喜欢什么以及为什么喜欢（师在板书 处打“？”） 4、师：要完成习作要求一点都不难，你看我们有这么多的人、事、物 都可以写。稍微有一点难的地方就是要写清楚自己为什么喜欢，相信同 学们都有自己的理由。自己想一想，然后再说一说，一定能说的很好！ 5、说给同位听一听，互相提建议，师巡视并参与交流 6、指名说，师相机引导、生评价（评习作要求）、师评价（归纳写作 方法） 7、教师小结
我喜欢
教学目的： 1、 激发学生写作兴趣，拓宽写作思路，使他们能写清楚“我喜欢 什么”“为什么喜欢”。 2、 复习巩固并掌握习作的格式。
教学重点： 激发学生写作兴趣，拓宽写作思路，调动习作的积极性，帮助学生
建立习作的信心。 教学难点：
指导学生写清楚“我喜欢什么”和“为什么喜欢”。 教学过程：
1． 聊一聊 1、 同学们，今天在《我喜欢》这节习作课上，陈老师想走进每一位
3． 写一写
1． 师：我ຫໍສະໝຸດ Baidu的老朋友乐乐也写了这篇习作，我们一起来看看吧！ 2． 出示乐乐的习作 3． 自由地读一读，分享乐乐的快乐 4． 指名评一评 5． 乐乐写的这么精彩，同学们刚才说的也很不错。你们想不想和乐
乐比一比，也动手写写这篇习作？我相信大家一定能和乐乐写的 一样好！ 6． 教师提示习作格式 7． 注意写清楚：喜欢什么？为什么喜欢？ 8． 生在舒缓的音乐声中提笔习作，师巡视指导 4． 评一评 1． 展示台出示学生习作 2． 生读习作内容 3． 生点评习作要求 4． 师点评 5． 总结：
同学的心灵 深处，去了解大家喜欢些什么，相信这节习作课会让老师更加的了解你 们。
2、 师生交流，师相机归纳喜欢的类型（按人事物的顺序板书） 3、 师小结：大千世界，美好的事物多种多样，同学们喜欢的内容也
各不相同。 有喜欢人的、有喜欢做什么事情的、还有喜欢小动物的……
2． 说一说 1、 师：看来，这篇习作可以写的内容非常的多，这是我们第二次习