幼儿园中班数学：感知7以内的数量教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班数学：感知7以内的数量教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Intermediate Mathematics: Perceive the number within 7

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

中班数学：感知7以内的数量

活动目标：

1. 正确感知7以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较7以内数量多少。

2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。

3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。

活动准备：

各种夹子（数量多）、毛线7根

1-7的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗

衣服卡片人手一份（上面写有7以内的数字或点子）、晾衣绳7根（备注有数字1-7）

活动过程：

一、听信号夹夹子——手口一致看夹点数，感知7以内的数量。

（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？

*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师：谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3名幼儿听信号夹夹子）

师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）

二、看数字夹夹子。

师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点3你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）

三、按要求夹夹子——夹比某一个数多1或少1数量的夹子。

师：（出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。（教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）

师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。（请幼儿相互检查和纠正）

四、衣服上夹子，数物匹配。

1、教师出示衣服，幼儿自由选择。

师：老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字4你觉得这件衣服需要几个夹子？

2、给衣服夹夹子。

幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。

五、晾衣服。

1、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。

2、收拾整理剩余的夹子出活动室。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center