2.5.1平面几何中的向量方法(教学设计)
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2.5.1平面几何中的向量方法(教学设计)
[教学目标]
一、知识与能力:
1.运用向量方法解决某些简单的平面几何问题.
二、过程与方法:
经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题;体会向量是一种处理几何问题的工具;发展运算能力和解决实际问题的能力.
三、情感、态度与价值观:
培养对现实世界中的数学现象的好奇心,学习从数学角度发现和提出问题;树立学科之间相互联系、相互促进的辩证唯物主义观点.
[教学重点]
运用向量方法解决某些简单的平面几何问题.
[教学难点]
运用向量方法解决某些简单的平面几何问题
一、复习回顾
1.向量的概念;
2.向量的表示方法:几何表示、字母表示;
3.零向量、单位向量、平行向量的概念;
4.在不改变长度和方向的前提下,向量可以在空间自由移动;
5.相等向量:长度(模)相等且方向相同的向量;
6.共线向量:方向相同或相反的向量,也叫平行向量.
7.要熟练地掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则,并能做出已知两个向量的和向量;
8.要理解向量加法的交换律和结合律,能说出这两个向量运算律的几何意义;
9.理解向量减法的意义;能作出两个向量的差向量.
10.理解实数与向量的积的意义,能说出实数与一个向量的积这与个向量的模及方向间的关系;
11.能说出实数与向量的积的三条运算律,并会运用它们进行计算;
12.能表述一个向量与非零向量共线的充要条件;
13.会表示与非零向量共线的向量,会判断两个向量共线.
二、师生互动,新课讲解
由于向量的线性运算和数量积运算具有鲜明的几何背景,平面几何图像的许多性质,如平移、全等、相似、长度、夹角等都可以由向量的线性运算及数量积表示出来.因此可用向量方法解决平面几何中的一些问题.
例1:证明:对角线互相平分的四边形是平行四边形.
1
1
11
,
2222,/.
/.
ABCD AC BD O AO OC AB AC DB DC DB AC AB DC AB DC AB BO DC
AB D C O D ===+=+∴==,即且所以四边形是平行四边形,
即对角证明:设四边形的对角线、交于点,且线互相平分的四边形是平行四边形,
变式训练1:1
//.2DE ABC DE BC DE BC ∆=已知是的中位线,用向量的方法证明:,且
()1
1
,,
221
1
.221
//.
2AD AB AE AC DE AE AD AC AB BC DE BC D BC DE BC ===-=-==证明:易知所以即,又不在上,所以
例2: 用向量方法证明:三角形三条高线交于一点.
()()(),,,,,
,,
··0·0AB AC AH BH CH BC B H BE C H AC CH AB A B F H C
====-=-=-⊥⊥∴-=-=-=⇔⊥证明:设是高线、的交点,则有化简得,所以,三角形三条高线交于一设点.
且a b h
h a h b b a h a b h b a h b a
变式训练2:222.ABC AC BC BC a AC b A R B t c c b a ∆⊥====+证明勾股定理,在中,,,,,则
222222··2?·||||0||.AB AC CB AB AB AC AC AC CB CB CB
AB A b a c C CB =+=++=++=+证明:由,故,得即
例3:(课本P109例1)()
2222|||.|2||||ABCD AC BD AC DB AB AD =++已知平行四边形的对角线为、求证:
A
B
C
()()()
2
2222222222222|||2|||2|2|||?,
||||?|||||.|AC AC AB AD AB AD AB AD DB DB AB AD AB AD AB AD
AC DB AB AD ===++===+-+++=-证得明:由
变式训练3:用向量方法证明:对角线相等的平行四边形是矩形.
()()2,,
·····0,.AB AO OB AD AO OD AB AD AO OB AO OD
AO AO OD OB AO OB OD AB AD AB AD ABCD AC BD AB O CD =+=+∴=++=+++=∴⊥⊥∴解:如图,四边形对角线、交于点,
即,
四边形是矩形
三、课堂小结,巩固反思:
向量是沟通数与形的十分有效的工具,利用向量处理平面几何问题,最重要的是要先在平面图形中寻找向量的“影子”,然后合理引入向量,并通过向量的运算,达到快捷解题的效果.
四、课时必记:
五、分层作业:
A 组:
1、(课本P118复习参考题 A 组:NO :5)
2、(课本P118复习参考题 A 组:
NO :6)
3、(课本P118复习参考题 A 组:NO :7)
4、(课本P118复习参考题 A 组:NO :8)
5、(课本P118复习参考题 A 组:NO :9)
B 组:
1、(课本P113习题2.5 A 组NO :1)
2、(课本P113习题2.5 A 组NO :2)
B
C