福建省永春县初中学业质量检查_0.doc

福建省永春县初中学业质量检查

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、作文（共

1题） 1. 阅读下面的文字，根据要求作文。

印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。

”一味的比较最容易动摇我们的心态，改变我们的初衷。而比较的结果，使人不是自卑，就是自傲，总之是流于平庸。其实，每一个人都有一段“沉香”。

也有人说：“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较，才能明确自己的优劣高低，确定自己的奋斗目标。 “比较”引起了你什么样的联想或思考？请自定立意、自拟题目、自选文体，写一篇不少于600字的文章。

【答案】 略

难度：中等 知识点：命题作文 二、现代文阅读（共3题）

1. 阅读《多动症》（杨红樱）一文，回答1—2题。

除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎其他所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。 秦老师说：“马小跳，我来治你的多动症。”

秦老师就这么武断，还没去医院检查，她就断定马小跳有“多动症”。

过了几天，秦老师问马小跳，想不想在“六一”儿童节上台表演节目。

马小跳说当然想，自己做梦都想。

班上要表演的节目是童话剧《龟兔赛跑》。路曼曼演兔子，唐飞演乌龟。两个主角都有人选了，那么，马小跳又演什么呢？

秦老师说:“马小跳演那棵树，就是兔子靠着睡觉的那棵树。”

说是演树，其实只不过是一个道具而已。马小跳两只手举着两根树枝，一动不动地站在那里，连一句台词都没有。

故事是从一只兔子在一棵大树下遇见一只乌龟开始的，也是在这棵大树下结束的。所以，马小跳必须从头到尾、自始至终地站在那里。

马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。

那个唐飞真是笨，连马小跳都把他的台词背得滚瓜烂熟了，他自己还经常忘词儿。马小跳忍不住就要给他提词儿，唐飞不仅不感谢马小跳，反而去向秦老师告状。

“秦老师，马小跳说话了。”

秦老师就来警告马小跳:“马小跳，你要记住，你是一棵树，树是不能讲话的。你再故意捣乱，我就把你换下来。你知不知道，还有很多同学想演你这个角色呢！”

马小跳知道，确实有很多同学想演他这个角色。

马小跳很怕秦老师把他换下来，后来在排练的时候，马小跳就不停地对自己说:“马小跳，你是树，不是人。树是不能说话，不能动，不知道累的。”

秦老师看马小跳有进步，就鼓励他:“马小跳，只要你把树演好了，我就让你说一句台词。”

马小跳说:“你不是说树是不能说话也不能动的吗？”

秦老师就笑起来:“我们演的《龟兔赛跑》是部童话剧，童话中的动物可以说话，树也可以说话。”

马小跳说：“童话中的树既然可以说话，为什么只能说一句，而不能多说几句呢？”

“不可以。”秦老师一点商量的余地都没有，“只能说一句，但这句话非常非常重要。”

马小跳后来才知道，这句非常非常重要的话，就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。秦老师说：“别小看这么一句台词，这句台词可是这部童话剧的灵魂。”

为了能说这句台词，马小跳在排练中，一动不动地一站就是一两个小时。有时唐飞记不住词儿，或者是路曼曼出点差错，站三四个小时的时候也有。

秦老师终于同意让马小跳说这句台词了。

马小跳把这句台词至少练了一百遍。

“六一”儿童节那天演节目之前，马小跳的全身裹满了棕色的布，这是树干。他的手上举着绿色的树枝，就更像一棵树了。他一上台，就把所有人的眼球都吸引到他身上了。马小跳是全校闻名的淘气包，所以他在全校的知名度很高。

“看看，演树的是马小跳！”

“他真像一棵树。”

“噢噢，马小跳！噢噢，马小跳！”

节目演到最后，马小跳终于用充满智慧的声音，也就是用那种瓮声瓮气、拖声拖气的腔调，说出了那句最关键、最灵魂的台词——“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

他刚一说完，全场就响起了炸雷般的掌声和欢呼声。

1．请用简洁的语言概括文中的主要故事。

2．下列说法有误的一项是（）

A．“秦老师说：‘马小跳，我来治你的多动症。’”这句话为下文埋下了伏笔。

B．“马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。”句中连用了两个“眼睁睁地看着”表现了马小跳得意的心理。

C．最后一段是侧面描写，表现马小跳的表演获得成功。

D．这篇小说诙谐幽默，充满童真童趣。

结合下面相关链接材料，完成3—6题。

京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。

“李京京，又是你不定神。”程老师皱起眉头。

京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头来，并且举了举手。

“什么事？”

京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”

“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？

声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。

3．李京京那么想念一段课文的原因是__________；而马小跳“做梦都想”表演那棵树的原因是

____________________。

4．程老师不让李京京朗读课文，是因为她认为___________。秦老师让马小跳扮演树，是因为

___________________________。

5．李京京和马小跳在思想性格方面有哪些异同？

相同：①____________________②____________________

不同：______________________________________________

6．对于程老师和秦老师，你喜欢哪一位？请结合文章的内容说明理由。

【答案】 1．示例：秦老师让好动的马小跳扮演童话剧中一棵树的角色，并获得成功。

2．B

3．（意思对即可）李京京：他非常喜欢这个故事（或“他渴望表达亲情”）；马小跳：生性好动（或：好奇心强，觉得演童话剧有趣）

4．想要治一治马小跳的多动症；李京京的嗓子沙哑得厉害，念不好（或不好听）

5．相同：①都渴望得到老师的肯定。②争取机会表现自己（有上进心）。③有执著的精神。④有毅力。⑤天真聪明。（答出两点即可）不同：马小跳：较活泼外向。李京京：较胆小，性格内向。

6．（说明理由要结合文章的内容，言之成理即可）（略）

难度：中等知识点：现代文学类文本阅读

2. 阅读《雷声大雨点小？》（林之光）一文，完成1—4题。

①“雷声大雨点小”是个常见的成语。它形容计划很大，说得响亮，或者声势造得很大，而实际行动却很少。

②不过，从科学角度看来，“雷声大雨点小”却是不符合天气事实的。

③因为，在各种降雨天气过程中，雷雨的雨滴不仅不小，反而可以说是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的。因而只有在强烈上升气流云中，才可能降下大雨滴。有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径1厘米的大雨滴，并被载入《吉尼斯世界大全》。巴西和马绍尔群岛都是热带，那里的雨基本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的。而积雨云，正是自然界中具有最强烈上升气流的云。相反，世界上最小的雨滴——毛毛雨，则反生在上升气流最弱的云中，连最微小的雨滴也托不住就给降下来了。

④当然，成语属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。而且，雷声的雨滴虽然不小，但雨滴却“不多”。而“雨点小”和“雨点少”在数量方向上是一致的。

⑤雷雨天气主要有三个特点：除了雷电和雷阵雨外，还有雷雨大l⑥确实如此。这个成语最初根本不叫“雷声大雨点小”，而是从 C 发展变化而来。有趣的是，这倒是很符合事实的，因为在雷声天气影响区中，除了雷雨带以外都是这样的情况。可是，这八字不成成语，说起来也不上口。如要减成六个字，而且仍要保留“雷声大”的话，那么“雨点”后的字同样也就难有别的选择，只能是“小”了。因为“大”也只和“小”对仗。当然， D 也对仗，但对比不强烈。

⑦更重要的是，“雷声大雨点小”的说法很符合某些社会实况。因为，“造声势者”多少总会有一点实际行动。甚至还可以认为，只是由于组成成语需要，使用了“雷声”和“雨点”两个科学名词而已。这些人为因素可能都是成语化为“雷声大雨点小”的重要原因吧。

1．本文依次从____、文学和____三个角度来探究“雷声大雨点小”这个成语的来源。

2．第②段说“雷声大雨点小”这个成语“不符合天气事实”，其原因有：

（1）_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

3．把下列谚语、成语填入文中适当的位置。