谁热得快 课件
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《谁热得快》优质课课件
你能看出这两张图片是在什么季节拍的吗？ 对照这两张图片，结合生活经验，说说夏季 和冬季的衣服都有哪些不同？为什么会这样？
青岛版科学四年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้21 谁热得快
颜色的深浅与物体吸 热本领的大小真的有 关系吗？
• 根据手边简单的材料以小组为单 位设计个小实验证明一下。
1、两只手分别戴上黑、白手套在 阳光下感受温度的不同。 2、感受放在阳光下的易拉罐的温度。 （易拉罐分别被黑、白方便袋包裹） 3、用手摸一摸教室外白色墙壁和绿色 墙壁，感受它们的温度。
• 有的双层窗帘里面的颜色深，外面的 颜色浅。
• 下雪后，路面撒炉渣或煤渣。
这节课你有什么收获呢？
拓展作业：
利用本节课的研究和收获，课后 自己设计冬暖夏凉的衣服或房子， 比一比谁的设计既实用又科学。
太阳能热水器的集热管是深颜色 的。 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的。 有的双层窗帘里面的颜色深， 外面的颜色浅。 下雪后，路面撒煤渣。 ……
不要忘记仔细观察实验现 象，填写实验报告单呦！
实验报告单
小组交流一下，根据实验现象， 你能得出什么结论？
颜色深的物体吸热强
颜色浅的物体吸热弱
联系生活：
生活中有许多地方用到了 我们这节课学到的知识，细心 的你发现了吗？
• 太阳能热水器的集热管、吸热板是深颜色的。
• 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的。
青岛版科学四年级上册
ห้องสมุดไป่ตู้21 谁热得快
颜色的深浅与物体吸 热本领的大小真的有 关系吗？
• 根据手边简单的材料以小组为单 位设计个小实验证明一下。
1、两只手分别戴上黑、白手套在 阳光下感受温度的不同。 2、感受放在阳光下的易拉罐的温度。 （易拉罐分别被黑、白方便袋包裹） 3、用手摸一摸教室外白色墙壁和绿色 墙壁，感受它们的温度。
• 有的双层窗帘里面的颜色深，外面的 颜色浅。
• 下雪后，路面撒炉渣或煤渣。
这节课你有什么收获呢？
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利用本节课的研究和收获，课后 自己设计冬暖夏凉的衣服或房子， 比一比谁的设计既实用又科学。
太阳能热水器的集热管是深颜色 的。 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的。 有的双层窗帘里面的颜色深， 外面的颜色浅。 下雪后，路面撒煤渣。 ……
不要忘记仔细观察实验现 象，填写实验报告单呦！
实验报告单
小组交流一下，根据实验现象， 你能得出什么结论？
颜色深的物体吸热强
颜色浅的物体吸热弱
联系生活：
生活中有许多地方用到了 我们这节课学到的知识，细心 的你发现了吗？
• 太阳能热水器的集热管、吸热板是深颜色的。
• 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的。
《谁热得快》(最新)ppt
套，两只手感觉到的温度 不同，黑的热，白的。凉。 （2）黑色物体比白色物体吸热能力 强 。 （3）夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因
为 吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。。 当好小法官。 （1）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的
物体吸收辐射热慢。（√ ） （（2）×物）体与光线垂直，吸收的太阳能多。 （（3）×物）体受热面积大，吸收的太阳能越少。
正因为如此，冰屋内的温度可以保
持在零下几度到十几度，这相对于零 下50多度的屋外，要暖和多了。爱斯 基摩人穿上皮衣，在这样的冰屋里完 全可以安全过冬了。当然，冰屋里的 温度比起我们冬天的室内温度要低得 多，而且冰屋里也不允许生火取暖， 因为冰在0℃以上就会融解成水。
我来填一填。 （1）在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
为 吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。。 当好小法官。 （1）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的
物体吸收辐射热慢。（√ ） （（2）×物）体与光线垂直，吸收的太阳能多。 （（3）×物）体受热面积大，吸收的太阳能越少。
正因为如此，冰屋内的温度可以保
持在零下几度到十几度，这相对于零 下50多度的屋外，要暖和多了。爱斯 基摩人穿上皮衣，在这样的冰屋里完 全可以安全过冬了。当然，冰屋里的 温度比起我们冬天的室内温度要低得 多，而且冰屋里也不允许生火取暖， 因为冰在0℃以上就会融解成水。
我来填一填。 （1）在阳光下，双手分别戴上黑手套和白手
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10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
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11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
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2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
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3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
《谁热得快》教学ppt课件(优选)
套，两只手感觉到的温度 不同，黑的热，白的。凉。 （2）黑色物体比白色物体吸热能力 强 。 （3）夏天，人们多穿浅色的衣服，这是因
为 吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。。 当好小法官。 （1）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的
物体吸收辐射热慢。（√ ） （（2）×物）体与光线垂直，吸收的太阳能多。 （（3）×物）体受热面积大，吸收的太阳能越少。
科学探究：谁热得快。
1、研究一：取三个相同的易拉罐，倒入等温、等量 的水，将口封好。分别按垂直、水平、45度倾斜的位 置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中 的水温。
研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、 绿三种颜色，灌上等温、等量的水，分别平放在地面 上，在阳光下晒1小时后，用温度计测量易拉罐中的 水温。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
谁热得快
颜色的深浅与物体 吸热本领的大小真 的有关系吗？
1.带上不同颜色的手套在太阳 下感受温度的不同。
2.用温度计测量放在阳光下的 黑白锥形瓶内的温度。 3.对比不同颜色的纸套在阳光 下吸热本领的强弱。
得根
出 什 么 结 论 ？
据 实 验 现 象 ， 你 能
小 组 交 流 一 下 ，
颜色深的 物体吸热 快，颜色 浅的物体 吸热慢。
为 吸热辐射少，反射热辐射多，人感觉凉快一些。。 当好小法官。 （1）黑颜色的物体吸收辐射热快，浅颜色的
物体吸收辐射热慢。（√ ） （（2）×物）体与光线垂直，吸收的太阳能多。 （（3）×物）体受热面积大，吸收的太阳能越少。
科学探究：谁热得快。
1、研究一：取三个相同的易拉罐，倒入等温、等量 的水，将口封好。分别按垂直、水平、45度倾斜的位 置摆好，在阳光下晒一小时，用温度计测量易拉罐中 的水温。
研究二：将三个相同的易拉罐的表面分别涂上红、黑、 绿三种颜色，灌上等温、等量的水，分别平放在地面 上，在阳光下晒1小时后，用温度计测量易拉罐中的 水温。
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
谁热得快
颜色的深浅与物体 吸热本领的大小真 的有关系吗？
1.带上不同颜色的手套在太阳 下感受温度的不同。
2.用温度计测量放在阳光下的 黑白锥形瓶内的温度。 3.对比不同颜色的纸套在阳光 下吸热本领的强弱。
得根
出 什 么 结 论 ？
据 实 验 现 象 ， 你 能
小 组 交 流 一 下 ，
颜色深的 物体吸热 快，颜色 浅的物体 吸热慢。
小学科学三年级下册课件《谁热得快
非金属
如玻璃、陶瓷等，导热性能相对较 差。
复合材料
由两种或多种材料组成，导热性能 取决于组成材料的性质和比例。
导热性的比பைடு நூலகம்实验
01
02
03
04
准备不同材料的物体，如铜块 、铝块、玻璃片、陶瓷片等。
将温度计分别插入各个物体中 ，记录初始温度。
将所有物体同时放入热水中， 观察温度变化并记录数据。
比较各个物体的温度变化，得 出导热性的结论。
01
热传导主要有三种方式 ：导热、对流和辐射。
02
导热是指热量在物体内 部通过原子或分子的振 动传递。
03
对流是指热量通过流体 （如气体或液体）的运 动传递。
04
辐射是指热量以电磁波 的形式传递，不需要任 何介质。
影响热传导的因素
物质的导热性能
不同物质导热性能不同，金属 通常具有良好的导热性能，而 塑料和木材的导热性能较差。
烹饪技巧
为了提高烹饪效率，厨师通常会根据 食材的特性选择合适的烹饪方法和工 具，如使用平底锅、高压锅等，以加 快热传导速度。
保温杯的热传导
保温杯的原理
保温杯通过双层杯壁之间的真空层来减缓热传导速度，从而保持水温。当外界 温度低于杯内温度时，热量的传递方向是从内杯壁到外杯壁，减缓了热量的流 失速度。
保温杯的选择
在选择保温杯时，应考虑其材质、真空层厚度、密封性能等因素，以确保良好 的保温效果。
其他生活中的热传导现象
热水袋
热水袋通过热传导将热量传递给 人体，起到保暖作用。为了提高 热水袋的保暖效果，可以选择加 厚或加入保温材料。
暖宝宝
暖宝宝中的铁粉与空气中的氧气 发生反应，释放出热量，通过热 传导温暖身体。使用暖宝宝时应 注意安全，避免烫伤。
21.《谁热得快》课件
自学指导二：
下雪天外面的雪特别厚，要想让雪 融化得更快，怎么办？
在路上撒些盐，雪会融化得更快。
• 在路上撒些煤炭，雪会融化的更快。 在路上撒些煤炭，雪会融化的更快。
夏天的遮阳伞是银白色的， 可以反射太阳光，会更凉快。
太阳能热水器的集热 管是黑色的。
课后研究：
物体吸热本领的大小还与什么有》
林桥小学
戴彩虹
学习目标：
1.能用简单测量工具对物体教学定量观察， 采集数据，并做简单记录。 2.认识不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。 3.乐于用学到的知识改善生活，愿意合作交流。
冬天
冬天
夏天
夏天
自学指导一：
夏天与冬天穿的衣服颜色有什么不同？ 同位相互讨论一下，然后举手发言。
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双层窗 帘里面 颜色深 外面颜 色浅。
夏天用 的遮阳 伞都是 浅颜色 的……
这哪节些课收- 我获有呢？
1.对比实验 2.物体颜色深的吸 热块，颜色浅的吸 热慢…
【课堂达标】
一、填空题。
1、在阳光下，戴黑手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的手的温度
要比戴白手套的手的温度 高 。 2、 黑 色的物体比 白 色物体
吸收的辐射热多。
2.用温度计测量放在阳光下 的黑白锥形瓶内的温度。
3.对比不同颜色的纸套在阳光 下吸热本领的强弱。
得根
出 什 么 结 论 ？
据 实 验 现 象 ， 你 能
小 组 交 流 一 下 ，
颜色深的物 体吸热快， 颜色浅的物 体吸热慢
在我们的生活中就 有很多地方用到我们 这节课学到的知识， 细心的你发现了吗？
3、冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪
更快地 融化 .。
二、选择题。
B 1、冬天，我们应该穿颜色（ ）
的衣服。
A．较浅 B较深 C无所谓
2、太阳伞常采用的颜色是
（ D ）。 A．黑色 B.灰色 C.红色 D.银色
三、判断题。
1、人们之所以在不同季节穿不同
颜色的衣服，只是为了美。
（ ×）
2、太阳能热水器涂成黑色只是为
谁热得快
谁 这张图片是在什么季节拍的？ 知 道
谁 这张图片是在什么季节拍的？ 知 道
比较两幅图片的不同
说说冬季和夏季的衣服都有那些不同？ 为什 么会这样？
我来帮
根据生活经 验尝试解决
颜色的深浅与物体 吸热本领的大小真 的有关系吗？
根据手边简单的材料以小 组为单位设计个小实验证 明一下。
1.带上不同颜色的手套在太 阳下感受温度的不同。
大雪过后，路上会结冰，你有科 学的除雪办法吗？
利用本节课的收获， 你能不能设计冬暖夏凉 的房子或衣服。展开想 象的翅膀，尽量地发挥。
了美观。
（ ×）
3、物体吸热的快慢只与其本身材
料有关。
（ ×）
4、物体受热面积越大，吸收的太
阳能越少。
（ ×）
课后我们再到生活 中去仔细观察，看看谁 还能通过生活中的小现 象发现大科学。现在， 请看大屏幕，谁需要帮 助？
•有两位盲人，他们都各自买了 两双黑颜色的袜子和两双白颜色 的袜子，这些袜子的布料、大小 完全相同，而每双袜子都有一张 商标纸连着。两位盲人不小心将 这八双袜子混在了一起。他们怎 样才能取回两双黑袜和两双白袜 呢？