教师招聘考试中学教育理论综合知识087期

教师招聘考试中学教育理论综合知识087期

一、单项选择题

1.下列归因因素中，属于内部不稳定因素的是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

2.“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（）。

A.献身教育

B.教书育人

C.严谨治学

D.尊重学生

3.教学过程中（）起主导作用。

A.教材

B.课程

C.教师

D.学生

4.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为：“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

A.“环境决定论”的观点

B.“遗传决定论”的观点

C.“教育万能论”的观点

D.“基因决定论”的观点

5.从完整的问题解决过程来看，发现问题是其（）。

A.关键环节

B.重要环节

C.基础环节

D.首要环节

6.教育研究首先必须遵守的原则是（）。

A.伦理原则

B.匿名原则

C.保密原则

D.自愿原则

7.短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（）。

A.重新学习

B.复习

C.复述

D.注意

8.程序教学理论代表人物是（）。

A.罗杰斯

B.布卢姆

C.斯金纳

D.皮亚杰

9.关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是（）。

A.在知识的应用中都存在着迁移

B.在知识的应用中可能存在着迁移

C.知识的应用与正迁移没有关系

D.迁移就是知识的应用

10.根据反映活动的形式不同，知识可分为（）。

A.感性知识和理性知识

B.具体知识和抽象知识

C.书本知识和课外知识

D.陈述性知识和程序性知识

11.以下不属于拓展型课程的是（）。

A.文学修养

B.环境保护

C.艺术鉴赏

D.大学英语

12.在以下几种课程理论中，（）提倡活动课程、经验课程。

A.学科中心论

B.儿童中心论

C.社会中心论

D.实质教育论

13.下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是（）。

A.心理辅导课程

B.教育教学渗透

C.精神治疗

D.心理咨询

14.以（）为代表的经验主义课程论流派认为，以学科为中心的传统课程是不足取的，应代之以儿童的活动为中心的课程。

A.苛勒

B.杜威

C.泰勒

D.斯金纳

15.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

16.师德的灵魂是（）。

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

17.（）是教师职业道德体系的核心。

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德内容

18.作为教育者，应当更多地将注意力集中在（）上。

A.大环境

B.小环境

C.社会环境

D.自然环境

19.多动综合症是最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。

A.4～6

B.6～8

C.8～10

D.10～12

20.现代教育发展的根本动因是（）。

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

21.贯彻教育的疏导原则的基本要求不包括（）。

A.讲明道理，疏导思想

B.因势利导，循循善诱

C.不能迁就学生

D.以表扬激励为主，坚持正面教育

22.青少年学生常常以“别人也这样干”为理由而从事某种活动，这体现了（）对人的规范作用。

A.教师促成的纪律

B.自我促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.集体促成的纪律

23.教育的阶级性开始出现于（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.近代社会

24.最早提出“行动研究”这一概念的是（）。

A.梅依曼

B.拉伊

C.凯洛夫

D.勒温

25.在实际的课堂教学中，要（）。

A.主要使用无意注意

B.主要使用有意注意

C.交替使用有意注意和无意注意

D.交替使用非意志注意和意志注意

26.李大力最近发现，正读初三的儿子李小力难以始终保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是（）。

A.主动感——内疚感

B.勤奋感——自卑感

C.角色同——角色混乱

D.信任——怀疑

27.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。

A.发展过程

B.学习过程

C.教育过程

D.教学过程

28.下列不属于教育对社会民主推进作用的是（）。

A.教育启迪人的民主思想

B.教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分

C.民主的教育是政治民主化的孵化器

D.教育可以化解社会矛盾和冲突

29.20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是（）。

A.以教为中心进行设计

B.以学为中心进行设计

C.以教学内容为中心进行设计

D.以教学方法为中心进行设计

30.“浮想联翩”属于（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.有意后想象

D.幻想

31.教师组织教学的礼仪不包括（）。

A.上课开始时组织教学的礼仪

B.课间休息时组织教学的礼仪

C.教学过程中组织教学的礼仪

D.下课组织教学的礼仪

32.一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的（）。

A.信度

B.效度

C.难度

D.区分度

33.分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和（）。

A.成绩分组

B.作业分组

C.兴趣分组

D.技能分组

34.教材编写、教学、评价的依据是（）。

A.教科书