校园礼仪课件
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校园文明礼仪ppt课件(图文)
校园文明主题班会案例解Biblioteka ——坏习惯校园的不文明行为
日常文明礼仪
文明礼仪用语
宣誓
案例解说——坏习惯
日本一家公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人凭借他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?
顺手拣起的是一张纸,纯洁的是自己的精神
有意擦去的是一片污渍,净化的是自己的心灵
宁静、文明的校园中,我才能在知识的海洋中扬帆起航
让我们一起关心集体、爱护公物、保护环境
关心学校是我们的职责,爱护学校是我们的义务,热爱学校是我们的责任
宣誓
班级全体学生宣誓
请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园! 四(2)班:★★★
校园的不文明行为
随意乱扔垃圾
破坏花草
不友好行为
浪费水源
随地吐痰
日常文明礼仪
到老师办公室去,要先打招呼,喊“报告”,得到老师同意后再进办公室
当你请求别人帮助的时候,你应该说:“您好,麻烦您,可以帮我吗?”
参加各种集会能准时到达,安静听讲
文明礼仪用语
争吵少一点、理解多一点、隔阂少一点、关爱多一点
文明礼仪在校园PPT课件
校园文明礼仪的意义
有助于提高个人素质
有利于建立良好的人际关系
遵守校园文明礼仪有助于培养学生的道德 品质和行为习惯,提升个人素质和修养。
遵循校园文明礼仪能够促进师生之间、同 学之间的相互尊重和理解,建立和谐的人 际关系。
有益于形成良好的校风
有助于培养学生的社会责任感
一个文明、有序、和谐的校园环境能够潜 移默化地影响学生的思想和行为,形成良 好的校风和学风。
详细描述
在宿舍内应尊重室友的权益和习惯 ,按时休息、不大声喧哗、不打扰 他人休息。ຫໍສະໝຸດ 总结词保持宿舍整洁、卫生。
详细描述
学生应共同维护宿舍的整洁和卫生, 不乱扔垃圾、杂物,共同维护居住环 境。
总结词
合理使用公共设施,不损坏财物。
详细描述
学生应合理使用宿舍内的公共设施 和财物,如家具、电器等,不损坏 财物、不浪费资源。
详细描述
学生应严格遵守课堂纪律,按时到达 教室,不迟到早退,不旷课,如有特 殊情况需提前请假。
总结词
保持安静,不喧哗、不睡觉。
详细描述
学生在课堂上应保持安静,不喧哗、 不睡觉,以免影响其他同学听课和学 习。
图书馆文明礼仪
总结词
保持安静,不大声说话,不使用手机。
详细描述
在图书馆内应保持安静,不大声说话或使用手 机,以免干扰他人学习和思考。
遵守校园文明礼仪是每个学生应尽的社会 责任和义务,有助于培养学生的社会责任 感和公民意识。
03
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
总结词
尊重师长,认真听讲,积极参与课堂 讨论。
详细描述
在课堂上,学生应尊重师长,认真听 讲,积极参与课堂讨论,保持良好的 课堂秩序。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会演示PPT课件
对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶
作用。我们都有这样一种体验
文明礼貌伴我行
经常出入自由市场,斤斤计较,讨价 还价之声不绝于耳,自己的言行自然 随之而无拘无束,甚至粗鲁无礼;但 一进入那“静”字高悬,窗明几净,人 人都在埋头苦读的教室时,你就不得 不学会克制自己,而慢慢地与这种环 境,这种气氛融合起来,这就是努力
创设并爱惜良好环境并逐步受良好环
境的陶冶而与环境和谐的过程
文明礼貌伴我行
不知道同学们是有意还是无意,打扫卫生过后
工具摆放很不整齐
有的工具竟损坏到不能使用 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。 并不是冷漠孤僻啊!也无意标新立异 ,只是 在冥冥 之中, 潜藏在 血液中 的不甘 平凡的 因子, 引导着 他向高 处走, 向上走 ,向冷 寂、孤 独的地 方走。 历经千 锤百炼 ,终成 悬崖古 松,一 生一世 ,攀爬 在陡峭 的巅峰 。
小学班会 文明礼仪主题班会 立德守纪学规范 文明校园我先行 课件 (共23张PPT)
2 遇到不规范行为你会怎么做
03
学生常规守则及 行为规范
3 平作业规范
认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势, 书写端正。
作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天 晨读前交给组长。
一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清 楚端正。
3 课间行为规范
3 课外活动规范
3 眼保健操常规
3 个人仪态常规
走
站
坐
立
听
3 课间行为规范
•
•
•
• •
•
3 清洁卫生常规
做好个人卫生
做好公共卫生
04
争做新时代 文明学生
4 争做新时代文明学生
行为决定习惯
习惯决定性格
性格决定命运
4 争做新时代文明学生
4 争做新时代文明学生
目录
01、什么是行为规范 02、遇到不规范行为你会怎么做 03、学生常规守则及行为规范 04、争做新时代文明学生
01 什么是 行为规范
1 什么是行为规范
行为规范
行为规范包括
1 什么是行为规范
没有规矩不成方圆,没有规范就没有秩序
1 什么是不好的行为习惯
02
遇到不规范行为 你会怎么做
校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
文明礼仪有助于减少社会矛盾和冲突, 促进社会和谐稳定发展。
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升,形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所,遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室,不迟到 、不早退,以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所,遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定,不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品,不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人,主动帮助需要帮助的人, 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上,老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范,包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒,同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处,明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况,制定一份日常行为规范,明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语,规 范市民行为,引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动, 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升,形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所,遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室,不迟到 、不早退,以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所,遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定,不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品,不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人,主动帮助需要帮助的人, 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上,老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范,包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒,同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处,明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况,制定一份日常行为规范,明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语,规 范市民行为,引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动, 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
大学生校园文明礼仪ppt课件
扫墓、踏青、插柳等 。
赏月、吃月饼、提灯 笼等。
参加婚礼、葬礼等注意事项
婚礼
穿着整洁得体,尊重新人及双方 家庭,不随意打断婚礼进程,注 意言行举止。
葬礼
穿着素雅,保持肃穆,尊重逝者 和家属,不随意交谈和走动,按 礼仪要求进行吊唁。
涉外活动中国际礼仪知识普及
尊重各国文化差异,了解 并遵守当地礼仪习俗。
提问或回答问题时,先举手示意,经老师允许后起立发 言
上课起立向老师问好,下课时向老师道别 与同学友好相处,互相帮助,共同进步
手机使用及其他注意事项
01 上课期间将手机调为静音或震动模式,不 玩手机、不接听电话
02
不在课堂上吃零食、喝饮料
03
注意个人卫生和公共卫生,保持教室整洁
04
穿着得体、整洁,不穿拖鞋、背心等进入 教室
04
社交活动及交往技巧培训
Chapter
参加社团活动时应遵循原则
积极参与
主动加入感兴趣的社团 ,积极参与社团活动, 展示自己的才能和热情见和 想法,不随意打断他人 发言,保持谦逊和友善
的态度。
遵守规定
严格遵守社团的规章制 度和活动安排,不迟到
、不早退、不缺席。
团结协作
与社团成员团结协作, 共同完成社团任务和目 标,增强团队凝聚力。
同学间友好相处之道
互相尊重
尊重同学的个性、习惯和隐私,不嘲笑或贬 低他人,建立平等友好的关系。
真诚相待
与同学相处要真诚,不虚伪不做作,以诚相 待才能赢得信任和友谊。
善于沟通
与同学保持沟通,分享彼此的想法和感受, 增进了解和信任。
互相帮助
在同学遇到困难时,主动伸出援手,提供力 所能及的帮助和支持。
校园礼仪ppt课件
借别人的东西要说清楚归还时间,按时归还。如果 在约定时间内没有用完所借物品,需要继续借用, 要向主人说明情况,得到同意后方可续借。另外,
借同学的学习和生活用品时要特别爱护,不能损坏;
万一发生损坏应向同学诚恳道歉并请求原谅,严重 的应主动赔偿。对于主人来说同学向你借的物品发 生损坏时,不应斤斤计较,对同学的过失要宽宏大 量。
不学礼,无以立。 ——孔子
一个受大家欢迎的人,除了他所拥有的真才实学、工
作能力外,还有一个不可缺少的重要因素,就是在待人 接物、迎来送往中的恰当表现,即素养,它体现在仪容 仪表、言谈举止等方面。孔夫子曾说过:“不学礼,无 以立”。就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。
一个人若要获得事业的成功,生活的幸福,必须处理好
2.请人批评说“指教”,求人原谅说“包涵”
3.求人帮忙说“劳驾”,求人方便说“借光”
4.麻烦别人说“打扰”,向人祝贺说“恭喜”
5.请人看稿说“阅示”,请人改稿说“斧正”
6.请人解答说“请问”,请人指点用“赐教”
7.托人办事说“拜托”,赞人见解用“高见”
常见的交流客套语(加深彼此的印象)
8.看望别人用“拜访”,宾客来到用“光临”
将会得到社会的尊重和他人的尊重 (故事链接:修养是装
不出来的!P14)
( 二 ) 善于交谈,顾全大局 ( 交流过程中应遵守 TPO
礼仪哲学原则) 交谈是同学之间交流的主要形式之一。交流可以 增加同学间的了解、友谊和相互增长知识。同学们之 间的交谈应该注意一些问题: 第一:说话态度要诚恳谦虚,要语调平和。 第二:交谈中力求语言文雅,注意场合分寸。
养成习惯,使用礼貌用语。最基本要求是:真 诚友善、谈吐文雅、语言轻柔、词语亲切、音量 适中、讲究语言艺术。 懂得赞美别人的人,是最招人喜欢的;得到 他人帮助后,知道及时表示感谢的人最有礼貌; 讲文明懂礼貌的人心灵最美丽。
校园文明礼仪ppt课件
爱护公共设施
学会垃圾分类,将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放,促进环保。
垃圾分类投放
03
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公共设施,共同维护校园公共场所的整洁和美观。
01
遵守公共秩序
在图书馆、食堂、礼堂等公共场所,遵守规定,保持安静,尊重他人。
02
节约资源
在使用公共资源时,如图书馆书籍、实验室设备等,要爱护、节约使用,避免浪费。
校园文明礼仪的内涵
02
校园文明礼仪包括尊敬师长、友爱团结、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明用餐等方面,涵盖了学生在校园生活中的各个方面。
校园文明礼仪的实践与体会
03
通过参与校园文明礼仪实践活动,我们深刻体会到了文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性,也更加自觉地践行文明礼仪规范。
建立健全校园文明礼仪制度,明确各项规范和要求,为师生提供明确的行动指南。
校园文化氛围
文明礼仪教育成果不仅体现在校园内,还可以通过学生的行为和社会评价来体现。一个受到文明礼仪教育的学生,其行为举止会得到社会的认可和赞赏。
社会评价
04
CHAPTER
校园文明礼仪实践
每天清理教室,保持地面干净、整洁,营造良好的学习环境。
保持教室卫生
不随意破坏校园内的公共设施,如桌椅、门窗、墙壁等,共同维护校园环境。
校园文明礼仪ppt课件
目录
校园文明礼仪概述校园文明礼仪规范校园文明礼仪教育校园文明礼仪实践校园文明礼仪的推广与普及总结与展望
01
CHAPTER
校园文明礼仪概述
校园文明礼仪是指在学校环境中,师生之间、同学之间以及个人与学校之间相互尊重、友善相处、共同营造和谐美好校园氛围的行为规范。
校园文明礼仪是学校教育的重要组成部分,对于培养学生的道德品质、提高综合素质、促进校园和谐具有重要意义。
学会垃圾分类,将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放,促进环保。
垃圾分类投放
03
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公共设施,共同维护校园公共场所的整洁和美观。
01
遵守公共秩序
在图书馆、食堂、礼堂等公共场所,遵守规定,保持安静,尊重他人。
02
节约资源
在使用公共资源时,如图书馆书籍、实验室设备等,要爱护、节约使用,避免浪费。
校园文明礼仪的内涵
02
校园文明礼仪包括尊敬师长、友爱团结、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、文明用餐等方面,涵盖了学生在校园生活中的各个方面。
校园文明礼仪的实践与体会
03
通过参与校园文明礼仪实践活动,我们深刻体会到了文明礼仪对于个人成长和校园和谐的重要性,也更加自觉地践行文明礼仪规范。
建立健全校园文明礼仪制度,明确各项规范和要求,为师生提供明确的行动指南。
校园文化氛围
文明礼仪教育成果不仅体现在校园内,还可以通过学生的行为和社会评价来体现。一个受到文明礼仪教育的学生,其行为举止会得到社会的认可和赞赏。
社会评价
04
CHAPTER
校园文明礼仪实践
每天清理教室,保持地面干净、整洁,营造良好的学习环境。
保持教室卫生
不随意破坏校园内的公共设施,如桌椅、门窗、墙壁等,共同维护校园环境。
校园文明礼仪ppt课件
目录
校园文明礼仪概述校园文明礼仪规范校园文明礼仪教育校园文明礼仪实践校园文明礼仪的推广与普及总结与展望
01
CHAPTER
校园文明礼仪概述
校园文明礼仪是指在学校环境中,师生之间、同学之间以及个人与学校之间相互尊重、友善相处、共同营造和谐美好校园氛围的行为规范。
校园文明礼仪是学校教育的重要组成部分,对于培养学生的道德品质、提高综合素质、促进校园和谐具有重要意义。
校园文明礼仪主题班会PPT课件
尊敬师长,友爱同学,言语文 明,行止有礼。尊敬师长,友 爱同学,言语文明,行止有礼。
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敬人原则
尊敬他人,是人际交往获得 成功的重要保证,也是礼仪 的核心。敬人的原则,就是 要求在运用礼仪时,务必将 对交往对象的恭敬与重视放 在首位,切勿伤害对方的自 尊心。
礼仪的原则
适度原则
运用礼仪,与做其他事情一 样,讲究具体问题具体分析, 而且应当牢记过犹不及。 在运用礼仪时,既要掌握普 遍规律,又要针对具体情况, 认真得体,掌握分寸,不能 做得过了头,也不能做得不 到位。
优化校园人际环境
04
校园不文明行为
学生不文明行为
在教室等学习场所喧哗吵闹, 影响他人学习
课堂不文明,不尊重老师, 跟同学说话,影响秩序
随意吐痰,乱扔果皮纸屑
在桌椅、图书和教室、墙上 乱涂乱画
校园六“不”规范 不随地吐痰
不损坏公物
不挤占楼道
不乱倒垃圾
不乱停自行车
不乱穿马路
全体学生宣誓
尊敬师长,友爱同学,言语文 明,行止有礼。尊敬师长,友 爱同学,言语文明,行止有礼。
尊敬师长,友爱同学,言语文明,行止有礼。尊敬 师长,友爱同学,言语文明,行止有礼。尊敬师长, 友爱同学,言语文明,行止有礼。
礼仪的概念
什么是礼仪
尊敬师长,友爱同学,言语文明, 行止有礼。
尊敬师长,友爱同学,言语文明, 行止有礼。尊敬师长,友爱同学, 言语文明,行止有礼。
礼仪的原则
自律原则
自律,就是要克己,慎重; 就是要在运用礼仪时,积极 主动,自觉自愿,表里如一, 自我对照,自我反省,自我 要求,自我检点,自我约束。 不允许妄自菲薄,自轻自贱; 也不能人前人后不一样,生 人熟人面前不相同。
《校园礼仪》PPT课件
.
1
校园礼仪: 形象礼仪 语言文明
公共场所的礼仪 人际沟通礼仪
.
2
校园仪容仪表要求:
1 不得染发、烫发、披发,男生不得留长发 2 不得化妆 3 佩戴各种首饰挂件 4 不得穿拖鞋、高跟鞋、奇装异服 5 女生所穿裙子不得短于膝盖,裤子不得短于膝盖以上
5厘米
.
3
校园不文明语言的表现:
1、有意识的辱骂别人,伤害对方。 2、有意识的给别人起绰号,侮辱对方。 3、不礼貌地称呼老师和同学。 4、有意或无意识的习惯性说话带口头语。 5、模仿社会上成年人和一些网络、媒体上的垃圾用语,
25
毒,积极参加有益的校园文体活动。
23
校园不文明
• 维护国家和集体利益,遵守外事纪律。 • 维护公共秩序,遵守校园管理制度。 • 注重个人修养,讲究以礼待人。 • 勤俭节约,热爱劳动。尊重别人权利。 • 维护教学秩序,培养良好的学习习惯。 • 自觉维护环境卫生。 • 爱惜公共设施和校园环境。 • 遵守宿舍管理制度,提倡健康娱乐,抵制封建迷信活动。 • 不观看、传播反动、淫秽书刊、音像制品,拒绝黄、赌、
过如此完美的人。天生丽质的她
有着明亮的双眸、白皙的面庞,
加上高挑的身材、高雅的举止,
举手投足间带有一种与生俱来的
贵族气质,辅导员甚至曾经建议
她参加礼仪大赛。” “而让我
真切地感受到来自她优秀的压力,则是在有机实验课上。每次她都
是来得最晚,而又走得最早。在匆匆瞟过实验步骤后,她便一气呵
成地开始操作。其动作熟练、麻利。我曾经试图追赶她的速度,但
总是徒劳无功,即使有时在速度上接近,可是在质量上又有悬殊的
差别。在她身边,我感到一种巨大的压力,我怀疑自己的能力,甚
至怀疑是否选错了专业。”
1
校园礼仪: 形象礼仪 语言文明
公共场所的礼仪 人际沟通礼仪
.
2
校园仪容仪表要求:
1 不得染发、烫发、披发,男生不得留长发 2 不得化妆 3 佩戴各种首饰挂件 4 不得穿拖鞋、高跟鞋、奇装异服 5 女生所穿裙子不得短于膝盖,裤子不得短于膝盖以上
5厘米
.
3
校园不文明语言的表现:
1、有意识的辱骂别人,伤害对方。 2、有意识的给别人起绰号,侮辱对方。 3、不礼貌地称呼老师和同学。 4、有意或无意识的习惯性说话带口头语。 5、模仿社会上成年人和一些网络、媒体上的垃圾用语,
25
毒,积极参加有益的校园文体活动。
23
校园不文明
• 维护国家和集体利益,遵守外事纪律。 • 维护公共秩序,遵守校园管理制度。 • 注重个人修养,讲究以礼待人。 • 勤俭节约,热爱劳动。尊重别人权利。 • 维护教学秩序,培养良好的学习习惯。 • 自觉维护环境卫生。 • 爱惜公共设施和校园环境。 • 遵守宿舍管理制度,提倡健康娱乐,抵制封建迷信活动。 • 不观看、传播反动、淫秽书刊、音像制品,拒绝黄、赌、
过如此完美的人。天生丽质的她
有着明亮的双眸、白皙的面庞,
加上高挑的身材、高雅的举止,
举手投足间带有一种与生俱来的
贵族气质,辅导员甚至曾经建议
她参加礼仪大赛。” “而让我
真切地感受到来自她优秀的压力,则是在有机实验课上。每次她都
是来得最晚,而又走得最早。在匆匆瞟过实验步骤后,她便一气呵
成地开始操作。其动作熟练、麻利。我曾经试图追赶她的速度,但
总是徒劳无功,即使有时在速度上接近,可是在质量上又有悬殊的
差别。在她身边,我感到一种巨大的压力,我怀疑自己的能力,甚
至怀疑是否选错了专业。”
高中生《文明礼仪伴我行学校礼仪》主题班会课ppt课件
文明礼仪将更加注重创新
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
未来的文明礼仪教育将更加注重创新,不断探索 新的教育方式和手段,提高教育效果和质量。
如何将文明礼仪融入日常生活
注重细节
在日常生活中,要注重细节,遵 守基本的社交礼仪和公共场所规
则,做到言行举止得体。
家庭教育
家庭教育是培养文明礼仪的重要环 节,家长应该树立良好的榜样,引 导孩子养成文明礼貌的习惯。
社会礼仪之交通出行
遵守交通规则,礼让行人、非机动车和机动车,不闯红灯、不酒 后驾车。
社会礼仪之人际交往
尊重他人、关心他人,善于倾听,不随意打断他人说话,保持友 善、和谐的交往氛围。
学校中的文明礼仪
学校礼仪之师生交往
尊敬师长、见面问好、道别致谢,认真听讲、积极参与课堂讨论。
学校礼仪之同学相处
友善待人、互相帮助、团结合作,不欺负同学、不恶意竞争。
学校礼仪之校园环境
爱护校园花草树木、公共设施,保持教室、图书馆等场所整洁安静。
04
CHAPTER
文明礼仪的案例分析
文明礼仪的正面案例
01
案例一
公交车上的礼让座
02
案例二
图书馆的安静阅读
03
案例三
食堂排队秩序
04
案例四
校园内尊师重道
文明礼仪的反面案例
案例一
公共场所大声喧哗
案例二
随意乱丢垃圾
案例三
家庭礼仪之尊重长辈
01
尊敬父母、爷爷奶奶等长辈,主动打招呼、问好,表达关心和
感激。
家庭礼仪之礼貌待人
02
对待家庭成员和来访客人要热情、有礼,保持微笑,注意言谈
举止。
家庭礼仪之生活细节
03
保持个人卫生,不随地乱扔垃圾,爱护家庭财物,共同分担家
小学生文明礼仪教育PPT课件
遵守课堂纪律。上课铃一响,应端坐 在教室里,恭候老师上课。当老师宣 布上课时,全体学生应起立,向老师 问好,待老师答礼后,方可坐下。下 课时,全体同学仍需起立,与老师互 道“再见”。
02
认真听老师讲解。当老师提问时,应 该先举手,待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时,身体要立正,姿 态要落落大方,声音要清晰响亮,并 且应当使用普通话。
七.注意吃相要文雅、从容
吃东西时,应细嚼慢咽 ;
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝;
吃食物时要用食物就口,不 可将口去就食物;
嘴内有食物切勿说话,若进
餐中遇别人问话,可等食物 01
咽下后再回话;
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时,
应转身用手捂住嘴鼻,并向 03
同学表示歉意;
进餐时同别人讲话,最好放
02 集会时要排队进场,有序出场。着装
整齐,举止文明。不交头接耳,不吃 零食,不做小动作。
03 升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃
立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。要保持安 静,切忌嬉笑打闹,东张西望。当五 星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁,不乱扔果皮、纸屑,不随地 吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻,爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话,说得无赖哑口无言,只得 留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛 饮,
不虎咽,不鲸 吞,
嚼食物,不出 声,
嘴唇边,不留 痕,
骨与秽,莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食,不可浪费。
四.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五.嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六.不可随地吐痰,影响他人食欲。
02
认真听老师讲解。当老师提问时,应 该先举手,待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时,身体要立正,姿 态要落落大方,声音要清晰响亮,并 且应当使用普通话。
七.注意吃相要文雅、从容
吃东西时,应细嚼慢咽 ;
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝;
吃食物时要用食物就口,不 可将口去就食物;
嘴内有食物切勿说话,若进
餐中遇别人问话,可等食物 01
咽下后再回话;
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时,
应转身用手捂住嘴鼻,并向 03
同学表示歉意;
进餐时同别人讲话,最好放
02 集会时要排队进场,有序出场。着装
整齐,举止文明。不交头接耳,不吃 零食,不做小动作。
03 升旗时,应列队整齐,面向国旗,肃
立致敬。国歌响起,要立正,脱帽, 行注目礼,直至升旗完毕。要保持安 静,切忌嬉笑打闹,东张西望。当五 星红旗冉冉升起时,小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁,不乱扔果皮、纸屑,不随地 吐痰,不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻,爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话,说得无赖哑口无言,只得 留下外衣,狼狈而去。
一般礼仪
不马食,不牛 饮,
不虎咽,不鲸 吞,
嚼食物,不出 声,
嘴唇边,不留 痕,
骨与秽,莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队,不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食,不可浪费。
四.用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五.嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六.不可随地吐痰,影响他人食欲。
校园仪容仪表课件ppt
重要性
良好的校园仪容仪表不仅可以增强学生的自信和自尊,提高 个人形象和社交能力,还可以展现出学校的教育水平和学生 的综合素质,对于营造积极向上的校园文化和氛围具有重要 意义。
校园仪容仪表的基本原则
01
02
03
04
整洁得体
保持身体整洁,穿着得体,避 免过于暴露或过于怪异的装扮
。
朴素自然
以朴素、自然的妆容和穿着为 主,避免过于浓妆或过于花哨
男性不蓄须,女性发型不宜过于复杂
面部整洁
面部无污垢,保持清 爽
眼睛清洁,无分泌物
男性剃须,女性化妆 得体
衣着得体
服装整洁,无污渍、无破损 颜色搭配合理,不宜过于花哨
款式得体,不过于暴露或过于保守
姿态端正
站立姿势端正,不倚靠、不斜倚 坐姿端正,不跷二郎腿、不抱胸
行姿稳重,不奔跑、不跳跃
礼貌待人
的装扮。
文明礼貌
言行举止文明有礼,尊重他人 ,避免粗鲁或冒犯他人的言行
。
自信大方
展现自信、大方、积极向上的 精神风貌,避免羞涩或消极低
落的情绪。
校园仪容仪表的评估标准
穿着整洁得体,符合场合和身份。
01
02
发型自然,避免过于花哨或怪异的发型。
面部干净整洁,避免浓妆或过于夸张的妆 容。
03
04
手部清洁卫生,避免污垢或异味。
开展形象塑造活动
组织针对某一特定场合的形象塑造活动,如求职面试形象设计、晚 会主持人形象设计等,让学生了解不同场合的仪容仪表要求。
实践周活动
设立仪容仪表实践周,鼓励学生将在课堂上学到的知识应用到实际生 活中,提高他们的综合应用能力。
建立评价机制
01
设立评价标准
良好的校园仪容仪表不仅可以增强学生的自信和自尊,提高 个人形象和社交能力,还可以展现出学校的教育水平和学生 的综合素质,对于营造积极向上的校园文化和氛围具有重要 意义。
校园仪容仪表的基本原则
01
02
03
04
整洁得体
保持身体整洁,穿着得体,避 免过于暴露或过于怪异的装扮
。
朴素自然
以朴素、自然的妆容和穿着为 主,避免过于浓妆或过于花哨
男性不蓄须,女性发型不宜过于复杂
面部整洁
面部无污垢,保持清 爽
眼睛清洁,无分泌物
男性剃须,女性化妆 得体
衣着得体
服装整洁,无污渍、无破损 颜色搭配合理,不宜过于花哨
款式得体,不过于暴露或过于保守
姿态端正
站立姿势端正,不倚靠、不斜倚 坐姿端正,不跷二郎腿、不抱胸
行姿稳重,不奔跑、不跳跃
礼貌待人
的装扮。
文明礼貌
言行举止文明有礼,尊重他人 ,避免粗鲁或冒犯他人的言行
。
自信大方
展现自信、大方、积极向上的 精神风貌,避免羞涩或消极低
落的情绪。
校园仪容仪表的评估标准
穿着整洁得体,符合场合和身份。
01
02
发型自然,避免过于花哨或怪异的发型。
面部干净整洁,避免浓妆或过于夸张的妆 容。
03
04
手部清洁卫生,避免污垢或异味。
开展形象塑造活动
组织针对某一特定场合的形象塑造活动,如求职面试形象设计、晚 会主持人形象设计等,让学生了解不同场合的仪容仪表要求。
实践周活动
设立仪容仪表实践周,鼓励学生将在课堂上学到的知识应用到实际生 活中,提高他们的综合应用能力。
建立评价机制
01
设立评价标准
中小学生文明习惯养成校园文明礼仪教育宣传讲座PPT模板课件
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25% 35%
10% 20%
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自我反省你有过下列行为吗
▪ 对同学遭遇的不幸,学习上暂时的落后采取嘲 笑,挖苦,冷漠,歧视的态度。
▪ 嘲笑有生理缺陷的同学,对同学的相貌体态衣 着品头论足,伤害自己伙伴的自尊心。男女同 学间举止轻浮,动手动脚,打打闹闹。
▪ 用不文明的语言辱骂同学,甚至粗暴的动手打 架。
▪ 给同学起侮辱性的绰号。
▪ 在宿舍里,熄灯铃响后大喊大叫,来回走动影 响同学休息。
说、杂志,听音乐,玩手机。 ▪ 小李的同桌感冒了,打了一个响亮的喷嚏,肠胃
不好放了一个响屁,小李冲着同桌做鬼脸并哈哈 大笑。
尊敬老师
▪ 认真听课 ▪ 独立完成作业 ▪ 虚心接受老师的批评教育 ▪ 言行要有礼貌
下列现象是否是尊敬老师的言行
进入老师办公室
友爱同学
▪ 相互尊重 ▪ 和睦相处 ▪ 学习上相互帮助 ▪ 礼貌相待 ▪ 自觉维护校园秩序 ▪ 积极参加集体活动
▪ 5、有的同学不穿校服,还在校服上乱写乱画,这样文 明吗?
▪ 6、有的பைடு நூலகம்学出口成脏,随便辱骂别人妈妈,这样的行 为文明吗?
▪ 浪费粮食,乱倒剩饭剩菜。
校园礼仪
▪ 一、整洁有序,文明课堂 ▪ 二、尊敬老师,友爱同学 ▪ 三、明辨是非,维护正义 ▪ 四、爱护集体,服从大局
▪ 自觉遵守校园礼仪,让文明的气息洋溢在 校园的每个角落,让我们的校园更加美丽!
思考下列问题
▪ 1、在校园内,男女同学搂搂抱抱,随地丢垃圾等行为 文明吗?
宿舍礼仪与纪律
▪ 遵守宿舍作息制度,维护集体生活秩序。 ▪ 保持宿舍的卫生整洁。 ▪ 节约水电,做到人走灯灭,水关。 ▪ 室友之间团结友爱、相互照顾。
看一看 比一比 评一评
▪ 当室友都睡了,小王还在打电话。 ▪ 老师检查晚睡纪律时,李华假装睡着了,
待老师走后,他又长时间说话,玩游戏, 玩手机。 ▪ 王涛的床铺保持整洁平整,洗刷用具放置 整齐。
举手,经老师允许后起立发言。 ▪ 在教室里要随时保持安静整洁,维护教室良好的
学习环境。 ▪ 下课铃响,在老师说下课后,同学们起立站好,
向老师行注目礼,待老师离开课堂后再自由活动。
你有过这种现象吗?
下列行为是否符合文明课堂的要求
▪ 天气很热,小超剃了光头,赤脚拖鞋,袒胸露怀, 坐在教室上课。
▪ 王伟迟到了,未经允许偷偷从教室后门推门而入 ▪ 李强在上某些课时自认为不重要就睡大觉,看小
下列行为是友爱同学的表现吗
异性同学之间相互尊重,和睦相处应 注意的问题
▪ 1、异性同学间,特别应注意以礼相待,相互平 等,相互尊重、帮助。不能互起绰号,不能讲粗 话、脏话和庸俗的传闻,不能久久凝视对方,不 能打打闹闹。对异性同学的容貌、身材和衣着, 不应评头品足;对异性同学的弱点、缺点或残疾, 不可嘲讽、不要伤害对方的自尊心。
校园礼仪
校园礼仪
一、整洁有序,文明课堂 二、尊敬老师,友爱同学 三、明辨是非,维护正义 四、爱护集体,服从大局
课堂礼仪
▪ 学生要衣着整洁,坐姿端正。 ▪ 教师走进教室,班长喊起立,全体学生应立即起
立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后在坐下。 ▪ 迟到的同学应先在教室外喊报告,待老师允许后
再进入教室。 ▪ 认真听讲,参加各教学环节的活动。有疑问应先
▪ 2、有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉,摆 龙门阵,看小说、杂志,玩手机等,这些行为文明吗?
▪ 3、升旗仪式时,有的同学东张西望,东歪西倒 一点也不 严肃,这文明吗?
▪ 4、有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时, 不理不问 。进老师的办公室时或宿舍,破门而入,而 且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着 指指点点,评头论足,不尊重老师的习惯和人格。这样 文明吗?
▪ 2、对异性同学不宜过分亲昵。不做伤害对方的 行为,使双方的学习和身心健康受到影响。异性 同学接触除不宜过分亲昵外,更不应在中学阶段 恋爱。
食堂礼仪
▪ 食堂打饭需要排队。你插过队吗? ▪ 尊重炊事人员。你因为打饭不合理开口大骂过吗? ▪ 使用便餐盒时,饭后将其扔入垃圾袋 。你做到了
吗? ▪ 爱惜粮食不浪费。你乱倒过剩饭剩菜吗? ▪ 在食堂随地乱扔垃圾对吗?