中职语文基础上册《口语交际：听话与说话》word教学设计 (一)

中职语文基础上册《口语交际：听话与说话》
word教学设计 (一)
中职语文基础上册《口语交际：听话与说话》作为一本语文教材，旨
在帮助学生提高口语交际能力，提升语文素养。

为了更好地实现教学
目的，教师可以利用word等软件进行教学设计。

一、教学目标
学生通过本节课的学习，能够熟练掌握和运用相关的口语交际表达技
巧，以及提高听话和说话的能力。

具体目标如下：
1.了解口语交际的基本概念和特点；
2.通过模仿和练习掌握常用的口语交际表达方式；
3.提高听话和说话的能力，加强语音语调的练习；
4.能够在实际生活中运用所学的口语交际技巧。

二、教学内容
本节课的教学内容主要包括以下三个方面：
1.口语交际的定义和特点；
2.常用的口语交际表达方式和技巧；
3.听话和说话的技巧和方法。

三、教学过程设计
1.导入
教师可以通过展示一张图片或播放一段视频，引导学生讨论什么是口
语交际，探讨口语交际的特点，并向学生解释口语交际在日常生活中
的重要性。

2.知识点讲解
通过显示教学PPT或粘贴老师准备的知识点，向学生介绍口语交际的
定义、特点以及一些常用的口语交际表达方式和技巧。

在讲解过程中，可以给学生演示一些相关的场景。

3.语音语调练习
讲解完知识点之后，老师可以通过一些练习来帮助学生提高口语交际
能力。

教师可以利用word软件制作一些语音语调的练习材料，例如播
放一段语音，让学生跟读并纠正语音错误；或者用PPT展示一些发音
区别相近的音节，让学生分辨并标注。

4.口语交际练习
通过互动、模仿等方式，让学生练习一些常用的口语交际表达方式和
技巧。

例如，教师可以制作一个小组对话练习，给学生分组进行模拟
对话，其中一个学生扮演某种场景下的主人公，其他学生通过提问等
方式与之交流、互动，帮助其提高口语交际能力。

5.总结
最后，教师可以帮助学生总结本节课的学习成果，并展望一下下一节课的内容和目标。

四、教学评价
教学评价是教学过程中必不可少的一环，教师通过对学生的学习效果和反馈进行评估，以不断优化课程教学内容和方法。

在教学过程中，可以通过word软件制作一些评价表格，询问学生个人的学习情况和对本节课的评价，并根据评价结果进行课程调整和改进。

五、教学启示
中职语文基础上册《口语交际：听话与说话》的教学，可以在一定程度上提高学生的口语交际能力，促进语文素养的提升，也利用了word 等软件进行课程设计和评价，有助于提高教学效率和教学质量。

教学设计中需要统筹考虑各个环节，使得教学目标得以无缝链接、有机衔接，使学生在轻松愉快的氛围中高效地学习并掌握相关知识和技能。