结构游戏

结构游戏意义
• 幼儿在堆砌、排列和组合的活动中，认识各种材料的 性能，区别形体，学习空间关系知识和整体，部分的概念，
发展感知觉，目测力、操作能力及创造性；磨练幼儿的意
志，培养做事认真，克服坚持到底的品质。
思考一：
• 在激发和维持幼儿参与游戏的兴趣过程中，
思考二:
• • 引导幼儿对物体进行观察和提供必要的游戏物质条件 是结构游戏中教师指导的基本任务么？ 提供物质条件中，提供的时间场地有什么要求？投放
二、结构游戏的分类
1、积木建筑游戏
2 、积塑构造游戏
3、金属构造游戏
4、拼棒游戏
5、拼图拼板游戏
6、穿珠穿线、编织游戏
7 、玩沙玩水游戏
三、结构游戏的教育作用
• 1、幼儿基本动作的协调 • 2、创造思维的发展 • 3、丰富知识和经验（结构材料的性质用途的知识；物体 结构特征的熟悉；掌握简单的物理数理知识） • 4、细心、耐心、克服困难等优良品质 • 5、在对作品评价的过程中提高感受美和表现美的能力， 具有美育作用
一、百度文库构游戏特点
• （3）是一种空间知觉和象征能力的体现，是造型艺术活 动 • 结构游戏不仅需要一定的操作技能，还需要空间知觉 发展的一定水平，以及想象力为基础的象征能力。 • 皮亚杰认为这种游戏“既包括了感觉运动的技能，又 包括了象征性表现”，甚至可以认为结构游戏是感觉运动 游戏、象征性游戏、规则游戏的特点的结合。
一、结构游戏特点
• （2）是一种操作构造活动 • 通过操作进行构造是结构游戏的主要活动方式。首先， 操作的技巧非常重要，它要求的动作要灵活，协调，有力 度。基本的结构技能：拼搭、插、嵌塑，铺平，延长，围 合，盖顶加宽，加高等。 • 其次，构造的能力同样非常重要，幼儿借助空间想象 力将元件按顺序进行排列组合，为了便结构的物体美观、 牢固，构造时还要考虑对称，平衡，否则构造就难以实现。
结构玩具材料时教师应注意哪些问题？
课堂小结
概念：
特点： 分类： 教育作用：
作业布置
• 写一篇结构游戏教案
商务系基础幼师组
罗玲
幼儿园结构游戏
结构游戏概论
1
主要内容：结构游戏概念， 特点、分类、教育作用
2
结构游戏概念
使用各种结构材料（如积木、积塑，沙石、泥， 雪、金属材料等），通过想象和手的造型活动构 造建筑工程物体的形象。 • 结构游戏，被称为是“塑造工程师的游戏”。 •
一、结构游戏特点
• （1）从材料上看，是一种素材玩具材料 结构游戏材料是由各种无形象注意的结构元件组成， 在游戏前，这些材料本身是没有意义的零件，通过儿童的 操作，这些无意义的元件便组合成一个有意义的整体。