班级德育工作建设

班级德育工作建设

作者：宗敏娜

来源：《神州》2012年第23期

对于一所班级来说，有的人可能会认为教学成绩是第一位的，有的人可能认为师资力量是第一位的，有的人还可能认为教学资源是第一位的……其实，说句实在话，这些都算不得第一位的。对于一个班级乃至学校来说第一位的应该是德育工作。在班级建设之中，我们必须要举起德育工作的先行大旗，才能够保障其它工作的顺利进行，其它的工作也才是有意义的。

在一个班级当中，德育工作的情况如何，直接影响着班里其他工作的成绩。如果德育工作开展的好，那么一个班级的风气必定是良好的正气的。他们一定是团结向上的，互帮互助的，这样的一个班集体，学习成绩也一定是出类拔萃的。有了好的德育工作，学生的日常行为规范也会有了保障，学生的良好习惯的养成教育也就相应的实现了。由此可见，举起德育工作的先行大旗，有助于我们其他工作的开展，对我们的各方面的工作都会有一个促进的作用。德育工作的重要性不容忽视，我们必须要切实的抓紧抓好。

班级文化建设是一所学校德育建设中不可缺少的一个重要组成部分。每一所班级和每一所班级都是不同的，他们有自己特定的精神环境和文化氛围。一个班级的文化建设，在无形中就会对班里的学生进行心灵的熏陶感染。健康和谐向上的班级文化建设，学生们每天身处其中，耳濡目染，这些良好的名言警句或者是求学故事，或者是教育经典，必定会积极地影响孩子的身心发展，人们都有向善的本性。良好的班级文化建设就像是一个积极上进的磁场，统摄住了学校师生的灵魂和精神家园，无需费力就能达到良好的教育效果，这就是真正的耳濡目染，潜移默化，润物细无声的教育效果。我们作为班主任作为德育工作者一定要明白自己肩上的责任之重大，班级文化建设绝对不可以照搬照抄，一定要选择适合自己的，针对班级学生的具体情况，综合各方面的特点办出有自己班级特色的文化氛围。这样才是最为适合自己的，才会达到更好的教育效果。

在小学的德育工作建设中，思想道德教育也是一个重点。小学的文化课教育是家长们所关心的，思想道德建设却是我们班主任和社会所关心的。小学的文化课学习并不是很紧张我们可以拿出一天或者半天的时间对学生们进行思想道德教育。有一次我就组织我班的学生们去附近的敬老院帮助老人们整理整理床铺，给老人们梳梳头，或者是给老人们唱歌跳舞表演节目，陪老人聊天，给老人带去快乐。这样的活动简单有效。尊老敬老是我们中华民族的传统美德，我们的学生们大多都是独生子女，在家里都是宝贝疙瘩，无论是爸爸妈妈还是爷爷奶奶，都是万般的呵护宠爱，只要有要求就会尽力满足，不惜牺牲自己的利益。在孩子们的心里，爷爷奶奶爸爸妈妈都是为自己服务的。自己才是这个世界的中心和重点。根本不知道自己在这个家里也是要有承担，要有责任和义务的。通过这样的活动，我们会教育孩子在我们很小的时候，父母家人为我们付出了很多，养育我们成长是很辛苦的一件事。现在我们长大了，要懂得感恩，要回报父母和家人。尽我们自己的所能去让我们的家人放心，让家人快乐，学会尊老爱老，学会承担责任，对孩子们的成长是很有益的。我们班还开展勤工俭学的活动，让学生们学会节俭。

现在的孩子大多大手大脚，根本不能体会父母生活的艰苦。我们可以组织学生们在学校开展小菜园活动。让学生们体验自己参加劳动，种植采摘蔬菜，让学生们体会食物蔬菜的来之不易。因为再多的理论都是空话，亲身体会太阳的火辣还有身体的劳累，真正体会到粒粒皆辛苦的含义。然后对于父母就会要求少一些，理解多一些;对于物品，饭菜就会浪费少一些，节俭多一些。我们的家长一定会感到欣慰了。

我们还要通过加强少先队建设，来加强德育教育。这样可以激起学生们的积极上进之心，赶帮超之心。在一个学校的少先队建设是有一定的组织和发展原则的。我们通过少先队的建设，把我们先进的学生们组织起来，在学校里起一个表率作用。但是这只是第一步，我们是以先进带后进，最终目的是把所有的少年儿童组织起来。这一目标是由少先队的性质和任务所决定的。少先队不是少数先进儿童的组织，他们只是先走一步，也正因为这一点，他们会承担起更多的责任，帮助其他同学更快地成长起来，是他们义不容辞的责任。无论是学习成绩还是思想道德教育，我们都要对后进生给予更多的帮助。少先队是一个少年儿童的群众性组织；这是少年儿童学习共产主义的学校，是少年儿童思想教育的学校。正因为这样，我们班主任就应该很主动地注意本班孩子，把那些有学习意愿的同学组织起来，给他们学习的环境，而不是只把那些教育好了的儿童才加入进来，这是一种错误意识。我们班主任作为德育工作者首先要有正确的少先队观念，才能建设好我们的少先队，才能够保证我们所有少年儿童的权益和成长保证，为我们的社会发展奠定基础