学习习惯,学习方法,态度0

1、知识结构薄弱：学生对教材上大部分的知识点不熟或不懂，跟

不上教师节奏，常感觉学习时间不足，考试时综合题目丢分严重2、粗心大意：能找到解题的要领和方法，但往往看错题，答非所

问，或者是解题的过程正确，但计算常常出错

3、意志薄弱：三分钟热情，缺乏持之以恒的韧劲和动力，无明确

的学习目标，不能正确对待学习

4、苦学无效：学习时间很长，态度很积极，但学习效率低，成绩

总是不理想

5、思路匮乏：往往感觉学会了，平时作业也会做，但一考试就蒙

了，尤其是一些综合性比较强的测试中更加明显

6、屡做屡错：对一些常出错的知识点或题型得分率始终偏低，找

不到较好的应对方法，对简单的题目掉以轻心，漏题丢分，对中档题目分析不清楚，似是而非，模棱两可。对复杂题目，自身知识结构和解题步骤不完整，缺乏分析判断力。

7、情绪不稳定：考了高分时，骄傲，自满，考了低分时，焦虑急

躁，自卑，迷茫甚至恐慌

8、动机不适：动机水平过低，学习非常被动，有厌学倾向;动机

水平过高，给自己定下很难实现的目标，造成过大的压力，感觉有写不完的作业，学习计划总是无法施行，学习效率低。

9、教师依赖：升学或更换科任教师后，很难适应新教师的教学方

式，听课效率和学习动机明显下降，甚至出现厌学情绪。

常见问题及分析

1、学习不自觉、不自主、贪玩、懒散。缺乏自我计划与管理能力，

缺少有效引导和监督

2、升初、高中后，成绩直降。科目增多且变难，没有几十调整心

态和学习方法

3、上课能听懂，作业也会做，但考试就是不行。缺乏梳理能力，

未能深入思考，知识未形成体系。

4、各科不差，却不拔尖。缺乏有效拓展，未能突破瓶颈。

5、对某些科目厌倦、畏难、偏科严重。基础差，心里阻抗，逃避

恶性循环，缺乏调整。

6、苦学无效，成绩不佳。学习效率低，未能形成自己的学习方法

7、粗心，马虎，成绩不稳定。非智力因素影响不大，生活和学习

习惯不够良好。

8、厌学，痴迷游戏，逆反情绪严重。基础薄弱，兴趣不足，找不

到成就感，缺乏积极健康心态。