人类对细菌和真菌的利用

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八年级上册《4.5第五节 人类对细菌和真菌的利用》教案两篇(附课堂教学实录)

八年级上册《4.5第五节 人类对细菌和真菌的利用》教案两篇(附课堂教学实录)

《第五节人类对细菌和真菌的利用》教案章节第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第五节人类对细菌和真菌的利用题目人类对细菌和真菌的利用一、教学内容分析1、教材内容本节内容主要涉及的是细菌和真菌对人类有益的方面,即人类利用细菌和真菌制作发酵食品以及如何控制细菌和真菌来保存食品等内容,与实际生活的联系极为密切,它使学生知道了我们平时吃的很多东西以及它们的保存方法,都是由于细菌和真菌的作用。

在本章第一节已经学习了细菌和真菌与人类生活的关系,但接触的都是它们对人类有害的一面,因此,学生不仅对本节课内容感到新颖、好奇,而且对制作发酵食品还有一种跃跃欲试的冲动。

本节虽然知识结构并不复杂,但从科学技术与生活实际的角度看,内容和形式不容忽视,因为它为提高同学的实践能力、体验知识与技术在实际生活中的应用提供了非常好的素材和机会。

本课时主要学习两方面的内容:其一为细菌、真菌与食品的制作,包括演示发酵实验、制作甜酒、制作泡菜、制作酸奶。

其二为细菌、真菌与食品的保存。

2、学生情况本节课的教学班级为初二5班,属于初二年级的中等班,在分析解决问题的能力和动手实践的能力方面有点欠缺,课外知识也不够丰富。

但是,学生有一定的学习主动性,有一定的求知欲望,有一定的探究问题的兴趣,能够和老师配合,可以通过师生互助,不断的在发展自己、完善自己。

3、教学的重点和难点重点:细菌和真菌在食品制作、食品保存方面的作用。

难点:甜酒和泡菜的制作原理,生活中不同食品保存方法的选择。

二、教学目标1.知识目标(1) 举例并尝试发酵技术在食品制作中的作用。

(2) 说明食品腐败的原因及食品保存的一般方法。

2.能力目标(1) 通过做发酵实验和尝试制作甜酒、泡菜、酸奶等食品,提高学生的动手能力和实践能力。

(2) 通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动,提高学生探究学习的能力、合作交往的能力、收集、整理资料的能力和口头表达能力。

(3) 通过学习和应用食品保存方法,提高学生分析解决问题的能力。

人类对细菌和真菌的利用(1)

人类对细菌和真菌的利用(1)

人类对细菌和真菌的利用(1)
人类对细菌和真菌的利用
细菌和真菌是一类微生物,存在于我们日常的环境中,人类对其进行
了广泛的利用。

1.医学利用
细菌和真菌在医学上有重要的用途,可以用于制造药物,疫苗,检测
和治疗疾病等方面。

例如抗生素,对抗细菌感染,已经被广泛使用于医学科学。

青霉素,
头孢类抗生素等都来源于真菌。

而且,利用细菌的基因工程技术,研
制出了基因治疗等新型药物。

除此之外,利用细菌和真菌提炼重要蛋白质,制造疫苗,也成为了现
代医学的重要方法。

2.工业利用
细菌和真菌也被广泛应用于工业科技中。

它们有很强的生物合成能力,可以被用于食品、化妆品和工业材料生产等领域。

比如利用酵母菌发酵食品品质得以保持,细菌的生物合成技术也可以
被用于百草枯、纤维素等产品的生产中。

另外真菌、细菌等微生物可以分解复杂有机物质,在生物降解领域的
应用中也起着重要的作用。

3.环境利用
细菌和真菌可有效地降解废物、净化污染水体等重要功用,很多实例
都证明了微生物在环境保护中的不可或缺作用。

例如在工业化后程处理过程中,微生物的运用可以减少二氧化碳和其
他恶臭气体的排放,保证气体的发酵过程稳定和高效。

真菌利用于油污水做催化剂可以良好地降解污染物。

而对于废弃物的
处理,细菌也具有很好的生物处理能力。

所以,细菌和真菌在人类的生活中起到了极为重要的作用。

科学家们
会进一步探索微生物的应用,为人类的生产生活带来更多便利与实现。

《人类对细菌和真菌的利用》教学设计

《人类对细菌和真菌的利用》教学设计

人类对细菌和真菌的利用
【教学内容】
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌
第五节人类对细菌真菌的利用
【教材分析】
教材中关于基本概念和原理的内容并不多,但从科学技术与社会关系的角度看,有着丰富的素材用作渗透STS 教育。

教材中演示实验“发酵现象”及“制作甜酒”等实践活动,应该充分挖掘并给学生提供充足多的动手机会,以培养学生的实践动手水平。

另外,仅有小段文字介绍不同的细菌真菌用于制作的食品,能够通过食品等其他的媒体资源辅助学习,加深与生活的联系。

【学情分析】
通过本章前四节课的学习,学生对细菌真菌的特点、分布及在自然界中的作用都有了理解,但还没有清晰具体的理解细菌和真菌在人类生活和生产中的价值,应协助他们建立科学、技术和社会的关系,学会将课堂学习的理论知识用于生活实践,并积极动手。

【教学目标】
一、知识:1、说出酵母菌的发酵现象及细菌和真菌发酵的原理
2、说出常见的发酵食品
3、学会并尝试制作一些发酵食品
二、水平:提升动手实践的水平、合作探究水平
三、情感、态度、价值观:认同细菌、真菌与人类的关系,学会辩证地看问题
【板书设计】
人类对细菌和真菌的利用——细菌真菌与食品制作
一、酵母菌的发酵现象 三、制作酸奶 葡萄糖 二氧化碳+酒精 1、食材: 二、细菌真菌与食品制作 2、接种:
酵母菌 无氧
酵母菌: 面食 、 酒 3、适宜的条件: 霉 菌: 酱类、腐乳 乳酸菌: 酸奶、泡菜 醋酸菌: 醋
真菌 细菌。

人教版生物八年级上册 5.4.5《人类对细菌和真菌的利用》课件(共43张PPT)

人教版生物八年级上册 5.4.5《人类对细菌和真菌的利用》课件(共43张PPT)
鱼、肉
奶 米、面 膨化食品
保存方法 ①冷藏②渗透(盐、糖)③脱水
冷藏、渗透、脱水 ④真空包装、冷藏、⑤腌制 ⑥晒制、烟熏⑦罐藏⑧冷冻
冷藏、⑨巴氏消毒法 晒干脱水⑩紫外线(射线)
干燥、⑾防腐剂
知识指导生活
按照书上提供的方法,在家长的帮助下 制作甜酒,或者查找资料制作其它的发 酵食品,并选择一种最合适的方法保存
巴斯德消毒法
防腐剂法 杀菌
射线法
制作葡萄酒
材料用具:鲜葡萄,玻璃瓶,白糖等 方法步骤: 1,新鲜葡萄洗净晾干; 2,挤破放入酿酒专用玻璃瓶; 3,葡萄上撒白糖5:1; 4,盖上瓶盖,适宜温度放置10-15day; 5,用医用纱布过滤葡萄渣即可.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牛奶:巴氏消毒法
巴氏消毒法:高温灭菌
乳酸菌
酵母菌
醋酸菌
多种霉菌 的作用
利用微生物生产产品 的过程,就叫
细菌、真菌与食品的制作
细 菌 、 真 菌 与 面 包 的 制 作
葡萄糖---酵--母---菌------二氧化碳+酒精
细菌、真菌与食品的制作
细 菌 、 真 菌 与 酸 奶 的 制 作
乳酸菌 葡萄糖---------------------乳酸
细菌、真菌与疾病防治
抗生素: 由真菌产生,用来 杀死致病 细菌的物质。
P70苏云金杆菌:生物防治
抗生素介绍 放线菌产生的抗 生素多达4000多种,已有50多 种广泛应用于医学。红霉素、 金霉素、 链霉素、氯霉素、 灭瘟素、 卡那霉素、庆大霉
素、井冈霉素、自力霉素、大 观霉素、更生霉素。
你知道吗?
细 细菌、真菌与食品的制作
菌 、 真 菌 与 酿 酒 的 制 作

《人类对细菌和真菌的利用》 教学设计

《人类对细菌和真菌的利用》 教学设计

《人类对细菌和真菌的利用》教学设计一、教学目标1、知识目标(1)举例说出细菌和真菌在食品制作、食品保存、疾病防治、清洁能源和环境保护等方面的作用。

(2)说明细菌和真菌与人类生活的密切关系。

2、能力目标(1)通过观察、分析和讨论,培养学生的观察能力、思维能力和合作能力。

(2)通过实验探究,培养学生的动手操作能力和科学探究能力。

3、情感目标(1)通过了解细菌和真菌对人类的益处,激发学生学习生物学的兴趣。

(2)引导学生关注细菌和真菌与人类生活的关系,培养学生关注生活、热爱生活的情感。

二、教学重难点1、教学重点(1)细菌和真菌在食品制作、食品保存方面的作用。

(2)细菌和真菌在疾病防治和环境保护方面的作用。

2、教学难点(1)制作米酒、酸奶等食品的实验操作。

(2)细菌和真菌在疾病防治中的原理。

三、教学方法讲授法、讨论法、实验法、多媒体演示法四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于食品发酵制作的视频,如酸奶、面包的制作过程,提问学生在这些食品的制作中涉及到了哪些微生物,从而引出本节课的主题——人类对细菌和真菌的利用。

2、讲授新课(1)细菌和真菌与食品制作①展示常见的利用细菌和真菌制作的食品图片,如酸奶、泡菜、米酒、馒头等,让学生观察并思考这些食品制作所利用的微生物分别是什么。

②教师讲解制作酸奶、米酒、馒头等食品的原理和过程,重点强调微生物在其中的作用。

③组织学生进行小组活动,讨论在家庭中制作这些食品的经验和注意事项。

(2)细菌和真菌与食品保存①展示一些变质的食品图片,引导学生思考食品变质的原因。

②讲解细菌和真菌在食品变质中的作用,以及常见的食品保存方法,如冷藏、冷冻、干燥、真空包装、添加防腐剂等,并分析这些方法抑制细菌和真菌生长的原理。

③让学生讨论在日常生活中如何选择合适的食品保存方法。

(3)细菌和真菌与疾病防治①介绍利用细菌和真菌生产抗生素的历史和原理,如青霉素的发现和应用。

②讲解利用转基因技术让细菌生产药物的实例,如胰岛素的生产。

人类对细菌和真菌的利用PPT

人类对细菌和真菌的利用PPT

人类对真菌的利 用
食品制作
面包制作:利用酵母菌发酵,使面团膨胀,形成松软口感 酿酒:利用酵母菌发酵,将糖分转化为酒精和二氧化碳,形成酒香和泡沫 酱油制作:利用曲霉菌发酵,将大豆中的蛋白质分解成氨基酸,形成独特的风味 奶酪制作:利用乳酸菌发酵,将牛奶中的乳糖分解成乳酸,形成独特的酸味和口感
酿酒
酿酒原料:酵母 菌、糖分、水等
酿酒过程:发酵、 Байду номын сангаас馏、陈化等
酿酒种类:白酒、 啤酒、葡萄酒等
酿酒历史:历史 悠久,世界各地 都有酿酒传统
生物防治
利用真菌的天敌: 如细菌、病毒等 来抑制真菌的生 长
利用真菌的代谢 产物:如抗生素、 酶等来杀死或抑 制其他微生物
利用真菌的生物 降解能力:如分 解有机物、污染 物等
利用真菌的生物 修复能力:如修 复土壤、水体等 生态环境
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汇报人:代用名
人类对细菌和真菌的利 用
汇报人:代用名
目录
人类对细菌的利用
01
人类对真菌的利用
02
人类对细菌的利 用
食品制作
乳酸菌:用于制作 酸奶、泡菜等发酵 食品
酵母菌:用于制作 面包、啤酒等发酵 食品
醋酸菌:用于制作 醋等调味品
霉菌:用于制作奶 酪、酱油等发酵食 品
医学应用
抗生素:用于治疗 细菌感染,如青霉 素、头孢菌素等
疫苗:通过接种疫 苗,提高人体免疫 力,预防疾病
益生菌:用于调节 肠道菌群,改善消 化系统健康
生物技术:利用细 菌进行基因工程、 生物制药等研究
工业生产
食品工业:乳酸菌发酵生产酸奶、奶酪等食品 医药工业:抗生素、疫苗等药物的生产 环保工业:污水处理、生物降解等环保技术的应用 生物能源:利用微生物发酵生产生物燃料,如乙醇、生物柴油等

人对细菌真菌的利用

人对细菌真菌的利用

人对细菌真菌的利用
人类对细菌和真菌的利用是非常广泛的。

以下是一些常见的利用方式:
1. 食品加工:许多细菌和真菌被用于食物的发酵、腌制和陈化过程中。

例如,酵母菌被用于面包和啤酒的发酵,乳酸菌被用于酸奶和酸黄瓜的发酵,曲霉菌被用于制作蓝纹奶酪。

2. 药物制造:大多数抗生素都是从细菌中提取或合成的,用于治疗感染性疾病。

此外,真菌也被用于生产抗真菌药物,如青霉素和链霉素。

3. 生物控制:一些有益的细菌和真菌被用于控制害虫和病原体的生长。

例如,一些细菌可以杀死昆虫害虫,防止植物受到它们的侵害。

4. 环境保护:一些细菌和真菌可以分解有机废物和污染物,例如,油污、塑料和有毒化学物质。

它们可以被用于污水处理和土壤修复。

5. 生物科技:细菌和真菌可以被用于产生重要的生物产品,如酶、激素和细胞因子。

此外,它们也可以被用于基因工程和基因编辑技术中。

总体而言,人类对细菌和真菌的利用有助于食品生产、药物制造、病虫害控制、环境保护和生物科技的发展。

然而,应该注意合理利用,避免对生态系统造成负面影响。

初中生物知识点梳理之对细菌和真菌的利用

初中生物知识点梳理之对细菌和真菌的利用

初中生物知识点梳理之对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面:
①食品制作。

即发酵原理的应用,发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程
②食品保存。

腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致;
保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖;
常用保存方法:巴斯德消毒法(依据高温灭菌原理);罐藏法(依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理);冷冻法、冷藏法(依据低温可以抑菌的原理);真空包装法(依据破坏需氧菌类生存环境的原理);晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法(依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理);使用防腐剂;使用射线。

人类对细菌和真菌的利用教学设计人教版

人类对细菌和真菌的利用教学设计人教版
我发现本次课程中,学生在实验环节的参与度很高,他们对于亲手操作、观察发酵过程都非常感兴趣。这表明实验教学法能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们的实践操作能力。但在实验过程中,我也发现有些学生对于实验原理和操作步骤的理解不够深入,这导致他们在实验中出现了一些错误。因此,我需要加强对学生实验操作的指导,确保他们能够正确地完成实验。
(1)细菌都是单细胞微生物,真菌都是多细胞微生物。(对/错)
(2)所有的细菌都有细胞壁。(对/错)
(3)酵母菌在发酵过程中产生的是氧气。(错)
(4)霉菌可以导致霉菌感染。(对)
3. 填空题:
(1)细菌是单细胞微生物,没有细胞核,包括球菌、杆菌、螺旋菌等。
(2)酵母菌在发酵过程中产生二氧化碳,使面团膨胀。
- 反思总结法:引导学生反思学习过程,提高自我认知能力。
作用与目的:
- 通过作业巩固知识,提高学生的知识应用能力。
- 激发学生的学习兴趣,培养自主探索精神。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源:
- 微生物与健康:介绍微生物在人体健康中的作用,包括肠道微生物群落、微生物与免疫系统的互动等。
- 微生物技术与食品工业:探讨微生物发酵技术在面包、酸奶、酱油等食品制作中的应用。
(4)正确运用细菌和真菌的知识,提高生活质量:这是本节课的最终目标,需要让学生学会如何正确运用细菌和真菌的知识,以提高生活质量。
2. 教学难点:
(1)细菌和真菌的结构特点:这是本节课的一个难点,因为细菌和真菌的结构比较微小,学生难以直观地理解它们的结构特点。
(2)发酵技术的原理:这是本节课的另一个难点,因为发酵技术的原理涉及到微生物的代谢过程,学生难以理解。
当堂检测:
1. 选择题:
(1)细菌和真菌的主要区别是什么?

第五节人类对细菌和真菌的利用(新人教版)

第五节人类对细菌和真菌的利用(新人教版)

三、真菌与疾病防治
什么叫抗生素? 抗生素是某些真菌所产生的能够杀死或抑制某些致病 细菌的物质。 1.从部分真菌中提取抗生素治疗疾病 从青霉菌中提取的青霉素可治疗肺炎、脑膜炎、淋病 等多种细菌性疾病。
2.利用细菌生产药品治疗疾病:转基因药品—胰 岛素 胰 岛 素 的 生 产 车 间
科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对 大肠杆菌进行大规模培养,使之大量生产治疗糖尿病的药 物——胰岛素。
自制酸奶
实验目的:了解酸奶的制作过程 实验原理:借用细菌制作酸奶 实验器材:新鲜酸奶、鲜牛奶、葡萄糖、杯子、瓶子、金属小勺、 竹筷、温度计。 实验步骤: 1、将所准备的容器和工具消毒准备好; 2、将鲜牛奶与葡萄糖搅匀煮沸腾,凉至30 ℃ 左右,平均分装在 已消毒的两个杯子中; 3、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶,搅拌均匀后盖上 盖子; 4、将其中的一杯放在温暖(25 ℃ ~30 ℃ )环境中,另一杯放在 阴凉环境中,24小时后观察。 实验现象:(略) 实验结论:1、鲜牛奶是怎样变成味道鲜美的酸奶的? 2、制作酸奶成功的关键是什么?
总结: 食品与细菌或真菌的利用 食品 利用的微生物 酵母菌 醋酸菌
面包、葡萄酒、馒头
食醋 酱油、豆腐乳、酱 酸奶、泡菜
霉菌 乳酸菌
二、细菌、真菌与食品的保存
1.食品腐败的原因: 细菌和真菌从食品中获得有机物并 在其上生长繁殖,导致食品腐败。 2.防止食品腐败的依据: 把食品上的细菌和真菌杀死或抑制 它们的生长和繁殖。 3.防止食品腐败的方法:杀菌法、抑菌法、 综合法
第五节 人类对细菌和真菌的利用
情景导入
一提到细菌和真菌,人们往往只会想到它们的 害处。其实很多细菌和真菌对人类是有意的。 它们对人类有益,主要体现在哪些方面呢?

人类对真菌细菌的利用

人类对真菌细菌的利用

人类对细菌的利用:1、细菌除草日本科技人员经过多年研究找到了一种除草菌。

它以孢子的方式生长在杂草上,通过快速繁殖,致使杂草枯萎死亡。

但对人、畜和水稻植株无害,不会污染环境。

2、细菌防冻美国科学家使细菌变性后获得一种防冻细菌。

这种细菌能防止霜冻,避免水果和块茎作物的冻害。

试验表明,这种细菌可使作物在0℃以下时不受冻害。

3、细菌防腐美国科学家从酵母和细菌中分离出一种能防止水果和蔬菜腐烂的菌株。

在已产生烂斑的苹果和梨上进行试验,结果未施菌剂的水果大面积腐烂,而经过菌剂处理的水果则安然无恙。

4、细菌制糖美国有个大型制糖厂用的原料既不是甘蔗也不是甜菜,而是一种嗜热细菌。

这种细菌专门“消化”各种纤维素,如废纸,并产生一种无气味的颗粒状合成蛋白或葡萄糖,每“消化”100公斤废纸,就可生产50公斤食糖。

这种细菌还能“消化”牛粪中的纤维素,把牛粪变成畜用蛋白饲料。

5、纤维菌美国科学家布朗发现一种在光合条件下能产生纤维素的细菌。

其生产出的纤维比一般的植物纤维要长,质地更坚实、柔软。

用这种细菌纤维织的布,比棉麻织品要好。

6、垃圾菌德国有个垃圾处理厂,处理垃圾的方法是将一种不需要氧气的细菌置于垃圾中,细菌分离垃圾并产出一种类似乙炔的可作燃料使用的气体。

7、细菌塑料美国有家化学公司最近发明了一种利用细菌直接生产塑料的新方法。

这种方法生产出的塑料不仅洁净透明,而且非常柔软,用以制成农用地膜,使用一定时间后会自行溶解,不但不会造成污染,反而会增加土壤中的有机质。

8、细菌治病美国科学家舍勒尔发现了一种制冷细菌,它能在2分钟~3分钟内将体表温度迅速冷却到0℃以下。

利用它调制成的冷却剂,涂在伤口周围,可使细胞组织温度降低,防止炎症发生,促进伤口愈合。

人类对真菌的利用:真菌对近代工业的作用:真菌除了应用于酿酒、制酱和其他发酵食品外,在近代工业、农业和医药业等方面作用也很可观。

由于真菌能产生多种酶,它在工业方面发挥非同小可的作用,涉及到国民经济的各个领域,从甘油发酵,有机酸和酶制剂生产,到纺织、造纸、制革和石油发酵等等,均有方方面面的用处。

人类对细菌和真菌的利用总结

人类对细菌和真菌的利用总结

? 酒曲的作用是什么?酒曲中引起发酵的主 要是什么生物?酿酒时是否只有此生物起 作用?糯米在制酒过程中起什么作用?
在制酒过程中分解有机物,产生酒精 酵母菌 不是 提供有机物
? 置于旺火上蒸熟的作用是什么?相当于细 菌、真菌培养中的哪一步?
灭菌 高温灭菌
? 将蒸熟的米饭用凉开水冲淋的作用是什么? 相当于细菌、真菌培养中的哪一步?用凉 的没有沸腾的水冲淋行不行?
(1)有氧气时:
真菌中的大量 酶
酵母菌
淀粉
葡萄糖
二氧化碳 +水+能量
(2)无氧气参与时:
真菌中的大量 酶
酵母菌
淀粉
葡萄糖
酒精+二氧化碳 +水+能量
——变浑浊
葡 萄 酵母菌 糖
有氧 二氧化碳+水+能量 二氧化碳+酒精+能量
无氧
微生物在无氧时对有机物的分解称为发酵。
想一想?
? 如果在瓶中不加入糖或者加入糖后将瓶放进 冰箱里低温保存,还会出现以上现象吗?为 什么?
不会。因为酵母菌的生活需要有机物和适宜的温度。
? 为什么我们日常生活中所吃的面包或者馒头 是松软多孔的呢?
酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许 多小孔,使馒头或面包膨大和松软。
? 为什么制出来的面包或馒头没有酒味?
酵母菌发酵产生的酒精在蒸烤的过程中蒸发了。
常见的食品发酵菌类
? 1、淀粉分解成葡萄糖 ? 如:曲霉 ? 2、葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳 ? 如:酵母菌 ? 3、葡萄糖转化为乳酸 ? 如:乳酸菌
冷却,防止酵母菌被烫死 冷却 不行
? 将酒曲碾细成粉末,撒在糯米上相当于细 菌、真菌培养中的哪一步?

人对细菌真菌的利用

人对细菌真菌的利用

人对细菌真菌的利用
人类对细菌和真菌进行利用的方式有很多,以下列举几个常见的利用方法:
1. 发酵食品制造:人们利用细菌和真菌的发酵能力制造食品,如酸奶、酒精饮料、面包等。

细菌和真菌能够分解食物中的复杂分子,产生有益于人体健康的物质和改善食物的味道。

2. 药物生产:许多药物都是从细菌和真菌中提取或合成的,例如抗生素、抗癌药物等。

细菌和真菌中的化合物被发现具有抗菌、抗炎、镇痛等特性,并被用于药物制造。

3. 生物农药制造:利用一些特定的细菌和真菌,可以生产出可替代化学农药的生物农药。

这些生物农药对环境友好,不会对土壤和植物造成长期的负面影响。

4. 污水处理和环境修复:一些细菌和真菌具有吸附、分解和转化有害物质的能力,可以用来处理污水和修复受到污染的土壤和水体。

5. 生物燃料生产:利用细菌和真菌的代谢活性,可以将有机废弃物转化为生物燃料,如生物乙醇、生物柴油等。

细菌和真菌的利用不仅在食品、医药和环境领域有广泛应用,还有很多其他潜在的利用价值等待发掘。

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实例分析
“有一种大肠杆菌能产生大量的胰岛素,已进行 有一种大肠杆菌能产生大量的胰岛素, 批量生产,其原理与青霉素的产生原理是一样的” 批量生产,其原理与青霉素的产生原理是一样的”, 这句话对吗? 这句话对吗
通过本题要学会能关注现代生物技术、关注社会热点问题, 通过本题要学会能关注现代生物技术、关注社会热点问题, 了解现代生物技术所包含的原理, 了解现代生物技术所包含的原理,正确认识科学和技术进步对社 会产生的影响。 会产生的影响。大肠杆菌产生胰岛素并进行批量生产的原理是运 用到了现代生物技术的转基因技术,它是先将人胰岛素基因从人 用到了现代生物技术的转基因技术, 的染色体上分离出来,插入从细菌细胞中提取出来的质粒(一种小 的染色体上分离出来,插入从细菌细胞中提取出来的质粒 一种小 圆环状DNA)中,再将这个合并起来的、带有胰岛素基因的质粒, 圆环状 中 再将这个合并起来的、带有胰岛素基因的质粒, 转移入大肠杆菌的细胞中, 转移入大肠杆菌的细胞中,随后该胰岛素基因会指导大肠杆菌细 胞产生胰岛素,人类即可将这些胰岛素提取并收集出来, 胞产生胰岛素,人类即可将这些胰岛素提取并收集出来,用于治 疗糖尿病病人。而青霉素的产生原理并不是这样,它是直接由青 疗糖尿病病人。而青霉素的产生原理并不是这样, 霉菌分泌出代谢产物而形成青霉素。 霉菌分泌出代谢产物而形成青霉素。
回顾旧知,分析实例
制作馒头最关键的一步是面团中应加入酵母菌, 制作馒头最关键的一步是面团中应加入酵母菌, 实例: 为什么做馒头揉面时可以加一些上 这是由于酵母菌对人体是无害的, 这是由于酵母菌对人体是无害的,而且酵母菌 次揉面时留下来的“老面” 次揉面时留下来的“老面”,而不可以用蒸 答案 因为上次揉面留下来的老面中含有酵母菌, 因为上次揉面留下来的老面中含有酵母菌, 在生活过程中产生的二氧化碳还会使馒头变得 熟的馒头做“引子” 为什么鲜酵母、 熟的馒头做“引子”? 为什么鲜酵母 而蒸熟的馒头中酵母菌已经被杀死, 、“老 而蒸熟的馒头中酵母菌已经被杀死,不能被用 松软可口。实际做馒头时可以用鲜酵母、 松软可口。实际做馒头时可以用鲜酵母、老面 面”要经常更换? 做引子。另外如果鲜酵母、老面不经常更换, 做引子要经常更换 。另外如果鲜酵母、老面不经常更换, 来做引子。 来做引子。在上次揉面时留下来的老面中即含 长期连用则会因掺入的杂菌量多, 长期连用则会因掺入的杂菌量多,而使蒸出的 有酵母菌,可以作为下一次作馒头时的引子, 有酵母菌,可以作为下一次作馒头时的引子, 馒头有酸味、霉味或其他异味。 馒头有酸味、霉味或其他异味。 而蒸熟的馒头中酵母菌已经被杀死, 而蒸熟的馒头中酵母菌已经被杀死,不能被用 做引子。另外如果鲜酵母、老面不经常更换, 做引子。另外如果鲜酵母、老面不经常更换, 长期连用则会因掺入的杂菌量多, 长期连用则会因掺入的杂菌量多,而使蒸出的 馒头有酸味、霉味或其他异味。 馒头有酸味、霉味或其他异味。
思考:
1、夏天,新鲜食品时间放长了,会出现什 、夏天,新鲜食品时间放长了, 么现象? 么现象? 2、在日常生活中人们怎样处理吃不了的新 、 鲜食品? 鲜食品? 3、食品好好的为什么会腐败? 、食品好好的为什么会腐败?
观察与思考: 观察与思考:
⑤ ⑦ ④ ① 脱水法; ①蘑菇——脱水法;②腊肉类熟 蘑菇 脱水法 晒制与烟熏法; 果脯—— 食——晒制与烟熏法;③果脯 晒制与烟熏法 问题1. 问题 .图中有几种 渗透保存法, 渗透保存法,用糖溶液除去鲜果中 保存食品的方法? 保存食品的方法? 的水分; 咸鱼——腌制法,用盐 腌制法, 的水分;④咸鱼 腌制法 问题2. 问题 .说出不同方④ 溶液除去鲜鱼中的水分; 溶液除去鲜鱼中的水分;①~④原 法各依据什么原理? 法各依据什么原理? 理:除去水分防止细菌和真菌生长 问题3. 问题 .除上述的方 袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠—— ⑤袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠 巴氏消毒法,原理:高温灭菌。 巴氏消毒法,原理:高温灭菌。 法外, 法外,你还知道哪些 袋装肉肠——真空包装法,原理: 真空包装法, ⑥袋装肉肠 真空包装法 方法可以防止食品腐原理: 破坏需氧菌类生存环境 败? 肉类罐头——罐藏法,原理:高 罐藏法, ⑦肉类罐头 罐藏法 原理: 温消毒和防止与细菌和真菌接触
青霉素的发现
1928年, ,我国长安城( 年 在唐朝时,我国长安城( 在唐朝时英国的细菌学家弗莱明 今西 (Alexander Fleming,1881—1955) , ) 安市)街市上的裁缝就知道, 安市)街市上的裁缝就知道, 在研究细菌时发现, 在研究细菌时发现,在只接种了葡萄球菌的 培养基上,竟然长出了青霉。 培养基上,竟然长出了青霉。当他正在为培 把长有“绿毛” 把长有“绿毛”的浆糊涂在被 养基受到霉菌的污染而懊恼时, 养基受到霉菌的污染而懊恼时,一个偶然的 剪刀划破的手指上, 剪刀划破的手指上,可以防止 现象引起他的注意: 现象引起他的注意:培养基的其余部分都布 满了葡萄球菌的菌落, 满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌菌落的周 伤口发炎。 伤口发炎。这大概是对抗生素 围没有葡萄球菌的菌落。这是为什么呢? 围没有葡萄球菌的菌落。这是为什么呢?弗 青霉素)最早的利用了。 (青霉素)最早的利用了。但 莱明经过深入的研究发现, 莱明经过深入的研究发现,青霉能够产生一 种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质, 种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质,他把这 是,人们真正认识抗生素是在 种化学物质叫做青霉素。后来, 种化学物质叫做青霉素。后来,第二次世界 1 300多年以后。 多年以后。 多年以后 大战爆发了,这时青霉素已经能够大量生产, 大战爆发了,这时青霉素已经能够大量生产, 它挽救了成千上万伤病员的生命。 它挽救了成千上万伤病员的生命。弗莱明因 此获得了诺贝尔医学或生理学奖。 此获得了诺贝尔医学或生理学奖。
发酵实验
在一杯温开水中加入一大勺糖和 一小包酵母,进行搅拌。 一小包酵母,进行搅拌。将这个杯子 中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水 瓶内,再往瓶内加一些温开水。 瓶内,再往瓶内加一些温开水。将一 个小气球挤瘪后套在瓶口。 个小气球挤瘪后套在瓶口。将瓶子放 在教室内窗台上,每天观察瓶中的情 在教室内窗台上, 看看瓶中的液体会不会冒出气泡, 况,看看瓶中的液体会不会冒出气泡, 气球会不会胀大。 气球会不会胀大。 你所观察到的现象就是发酵。 你所观察到的现象就是发酵。你 能解释这一过程吗? 能解释这一过程吗?
胰岛素的生产
现在, 现在,科学家还 能用现代技术手段, 能用现代技术手段, 把其他生物的某种基 因转入一些细菌内部, 因转入一些细菌内部, 使这些细菌能够生产 药品。 药品。 科学家把控制合 成胰岛素的基因转入 大肠杆菌内, 大肠杆菌内,对大肠 杆菌进行大规模培养, 杆菌进行大规模培养, 使之大量生产治疗糖 尿病的药物── ──胰岛 尿病的药物──胰岛 素。
杀菌、 杀菌、抑菌
阅读并思考:
人类有许多疾病是由细菌和真菌引起的, 人类有许多疾病是由细菌和真菌引起的, 那么细菌和真菌对防治疾病有什么作用吗? 那么细菌和真菌对防治疾病有什么作用吗? 青霉素药品 胰岛素生产 实例分析
利用细菌真菌制作药品
青霉素是一种著名的抗生素类药物。 青霉素是一种著名的抗生素类药物。它是 由真菌中的青霉菌产生的, 由真菌中的青霉菌产生的,可治疗多种细菌 性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等。 性疾病,如肺炎、脑膜炎、淋病等。
细菌或真菌与食品制作
乳酸菌能使牛奶 制作馒头或面包 有的真菌体内含有大 变成酸奶, 变成酸奶,使蔬 时,酵母菌产生 量的酶, 量的酶,可以把淀粉 菜变成有酸味的 分解为葡萄糖, 分解为葡萄糖,如曲 的二氧化碳气体 霉; 。 泡菜。 泡菜 会在面团中形成 有的真菌可以把葡萄 制醋要用醋酸菌, 制醋要用醋酸菌 许多小孔, 许多小孔,使馒, 糖转化为酒精并产生 制酱要用多种霉 头或面包膨大和 。 二氧化碳,如酵母菌。 二氧化碳,如酵母菌 菌。 松软, 松软,而面团中 有的细菌含有的酶则 能够把葡萄糖转化为 所含的酒精, 所含的酒精,则 可见发酵食品的 乳酸,如乳酸菌。 乳酸,如乳酸菌。 在蒸烤过程中挥 制作离不开细菌 发掉了。 发掉了。 和真菌。 和真菌



保存食品的其他方法
1、冷藏法。2、冷冻法。原理:低温抑菌。 、冷藏法。 、冷冻法。原理:低温抑菌。 3、使用防腐剂。如用二氧化硫等杀菌。 、使用防腐剂。如用二氧化硫等杀菌。 4、使用射线。如x射线杀菌。 射线杀菌。 、使用射线。 射线杀菌
交流总结
食品保存的原理: 食品保存的原理:
是把食品内的细菌和真菌杀 死或抑制它们的生长和繁殖。
发酵现象的解释
酵母菌是一种单细胞真菌, 酵母菌是一种单细胞真菌,适于在温暖富含 糖的液体环境中生存。 糖的液体环境中生存。当它们利用糖类物质 生活时,通过对糖的分解作用产生二氧化碳, 生活时,通过对糖的分解作用产生二氧化碳, 所以在培养瓶中可以看到气泡的产生。 所以在培养瓶中可以看到气泡的产生。随着 酵母菌数量的增多, 酵母菌数量的增多,产生的气体会使挤瘪的 气球胀大。 气球胀大。 为什么可闻到酒味? 为什么可闻到酒味?Fra bibliotek抗生素制品
在长期使用抗生素过程中, 在长期使用抗生素过程中, 继青霉素之后, 继青霉素之后,又有许多种抗 现在, 抗生素是人类的一大发明, 现在,抗生素的使用范围越 抗生素是人类的一大发明, 生素陆续被发现,但是,滥用 生素陆续被发现,如抵抗结核 人们还发现原来对疾病有特效 来越广泛。除用于医疗外, 它使亿万人受益。 来越广泛。除用于医疗外,还 它使亿万人受益。但是, 菌的链霉素、 菌的链霉素、消炎抗菌的红霉 的抗生素多次使用后, 的抗生素多次使用后 被用于禽畜饲养业, ,。读了 抗生素也带来新的问题。 被用于禽畜饲养业,而且常常 抗生素也带来新的问题变得不 素等。但是,这是怎么回事呢 素等。但是,抗生素并不是万 那么灵验了。 那么灵验了。这是怎么回事呢? 过量使用。因此, 、技术和 这篇短文,你对科学、 过量使用。因此,即使你不打 ? 这篇短文,你对科学 能的,使用抗生素后,病菌中 能的,不同的抗生素适于治疗 原来, 社会的关系有什么新的认识? 原来 使用抗生素后, 社会的关系有什么新的认识? 针吃药, 针吃药,也可能通过饮食摄入 不同的疾病, 不同的疾病,而且对人体都有 那些有抗药性的个体没有被杀 你不需要的甚至有害的抗生 一定的副作用。 一定的副作用。如果滥用抗生 素。 它们会大量繁殖,使病菌 死,它们会大量繁殖, 在总体上产生较强的抗药性。 在总体上产生较强的抗药性。 不仅不能达到治疗目的, 素,不仅不能达到治疗目的, 还会杀死人体内有益的细菌。 还会杀死人体内有益的细菌。
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