高中历史必修三专题二复习( PPT课件
合集下载
高三历史总复习课件 必修三 第2单元 单元总结 41张(新人教版)
[答案] B
[解析 ] 本题旨在考查学生获取和解读信息的能力， 抓 住关键信息“ 人是万物的尺度 ”来解答。“人是万物的尺 度”强调人的价值，突出了人的主体地位。A 项是朱熹的 名言，强调的是道德修养，应排除；C 项是王夫之的哲学 观，认为宇宙是由气构成的，应排除；D 项是荀子的思想， 强调人的荣辱观，应排除。B 项体现了“我”的价值，认 为天地万物都在人的心中，与材料观点相似。
实际应用 1： (2011· 济南统考)古希腊哲学家普罗泰格拉 说：“人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存 在者不存在的尺度。 ”以下各项是我国古代思想家的言论、 主张，其中与普罗泰格拉这一哲学思想相似的是( A．“自修则人不得以非理相加” B．“我心即宇宙，宇宙即我心” C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物” D．“物类之起，必有所始；荣辱之来，必象其德” )
欧洲的启蒙运动 欧洲重商主义和殖民掠夺 政策加速了资本主义手工 工场的发展 欧洲的文艺复兴使资产阶 级文化迅速传播，为启蒙 运动奠定基础
明末清初的思想批判 性质
欧洲的启蒙运动
本质上仍属于封建思想的 资产阶级反封建的思想运 范畴 动 是 1
(2)近代自然科学形成和发展阶段(17～ 18 世纪中期) 原因：新航路的开辟促进了西欧资本主义工商业的发 展；手工工场的发展促进了技术的进步；早期资产阶级革 命的成功。 标志：牛顿力学体系的创立。
(3)自然科学的迅速发展阶段(18 世纪末至 19 世纪中期) 原因：随着该时期西方主要国家工业革命的进行，经 济的发展对科学提出了更高的要求。 标志：电磁学的新成就、道尔顿的科学原子论、细胞 学说和达尔文的生物进化论等。
明末清初的思想批判 中国的思想家抨击君主专
欧洲的启蒙运动
制，提倡注重实际，具有 批判封建制度，并为资本 内容 初步的民主色彩，但未明 主 义 设 立 了 一 套 政 治 方 确 提 出 建 立 新 的社 会 制 案，形成了完整的理论体 度，也未形成完整的理论 系 体系
高二历史必修三中期复习(共17张PPT)
自由平等 法国 伏尔泰 《哲学通信》 君主立宪
思想影响18世 纪的欧洲
德国
卢梭 康德
“天赋人权” 《社会契约论》 “人民主权”
“社会契约”
《纯粹理性批判》 人非工具
激进的民主主 义者
确立了人类的 主体地位
比较欧洲两次思想解放运动：文艺复兴和启蒙运动
文艺复兴
启蒙运动
时间
１４—１６世纪
１７—１８世纪
背景
5，“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、
僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事
本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有
出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时
A．儒道佛出现融合的趋势
B . 佛教开始传入中国
C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主
A
6，文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所， 产生于唐代，宋代逐渐在中原、艰难的城市中大 量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北 等地也相继出现。这一现象表明
顺应了时代潮流， 主张社会进步
主张社会进步
政治
经济
思想
共同 思想
重视工商业， 反对君主专制提倡“经世致
用”
批判继承儒学,构 筑具时代特色的 新思想体系
激烈批判封 “工、商、皆
黄宗羲 建专制制度 民生之本”
继承“民本” 思想，批判 “君为臣纲”
保天下者，
顾炎武
匹夫之贱， 与有责焉
经世致用
反对不切实际 的学风，提 倡实践，求真
A．兴建文庙是加强专制统治的手段
A B．唐代是官方儒学教育的兴起阶段
C．文庙的兴修导致了程朱理学的产生 D．文庙的修建是城市经济发展的需要
7，“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑 从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了
人教版高中历史必修三专题二 PPT
对军事、经济、航海意义重 大;推动近代得地理大发现
12、13世纪传入阿 拉伯后传入欧洲
经由波斯传到欧洲 14c末,欧洲出现木版 雕印得印刷品 1450年,德国出现金 属活字
推动欧洲火药武器发 展;及采矿业、金属制 造业得发展
为世界文明作出重大 贡献,为文艺复兴运动 准备条件
“中国古代得科学思想”
孔子:“多闻阙疑,慎言其余” “知之为知之,不知为 不知,是知也”
代表作为“三吏”和“三别”
文体:由民间流行得长短句歌词发展而来得新诗体 宋代词苑 代表:柳永、苏轼、李清照、辛弃疾
元代杂剧:融合宋金以来各种表演艺术而形成得一种完整得戏剧形式
元曲
代表作:《感天动地窦娥冤》
元代散曲:金元时期在北方民间流行起来
兴盛于元明时代得一种诗歌体裁
明初:章回形式得长篇小说:《三国演义》《水浒传》
中国古代科学技术体系是建立在实用理性基础上得。实用性原则 贯穿于整个中国古代科技发展过程中,成为中华文明强盛繁荣得 重要动力,尤其是在技术创造活动中发挥着至关重要得作用。但 在现代应怎样对待实用性理论,有以下两个观点:
◆有得学者认为,实用性对古代科学研究内容具 有确定性,中国古代科学研究不是为了对自然奥 秘作追根寻底得探索,而是为了满足国计民生得 实用需要。实用理性指引研究活动得方向,确定 其内容与范围。抽象和思辨不为人得科技活动 所看重。所以应对其进行开创。
本课小结
◆本课主要讲了中国古代多姿多彩得艺术,通过对本课得学习, 让学生了解我国古代多姿多彩得艺术,提高欣赏美,发现美,鉴赏 美得能力。
◆本课重点:古代艺术得表现形式 了解中国古代艺术灿烂辉煌,表现形式多样。主要有书法艺术、绘 画艺术、音乐艺术、舞蹈、戏曲等多种表现形式。
人民版高中历史必修三2.1《中国古代的科学技术成就》优质课件(共36张PPT)
②宋朝时： 火药广泛运用于军事
（2）主要火器： 火炮、火箭、突火枪等
（1）结束了冷兵器时代；
（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资
（3）影响 产阶级战胜封建势力的重要武器
使封建制度走向瓦解；
（3）火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的
有力武器。
16
印刷于公元868年 的《金刚经》是 迄今所知世界上 最早的有明确刊 印日期的印刷品。
7
一、四大发明
1、造纸术: 发明（西汉））
改进（东汉，蔡伦）
公元105年，蔡伦改进造纸术，用树皮、破渔网、
麻头等原料制成。
2、优点： 书写便利，原料便宜易得，利于推广。
3、外传： 唐朝时期经阿拉伯人传到欧洲和北非 4、影响 是书写材料的一次伟大革命；促进了欧洲文化的发展。
8
一、四大发明
北宋指南针主要应用于航海
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
战国时有个思想家叫惠施，人称他博学多才、学富五 车。原来，他旅行时也爱学习，随车装着爱看的书。 其实这些书是一捆一捆的竹简和木牍，一共装了5辆车， “学富五车”的成语就是这么来的。不过，要用现代 的眼光看，这5辆车竹简上的字数加起来，顶多也不过 我们现在阅读的这本书的字数
一、四大发明
（一）造纸术:
“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立， 各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于 中国人。”
——[美]罗伯特·坦普尔:《中国——发明 的国度》
你觉得我国古代最有可能获得该 奖项的科技成就有哪些？
专题二 古代中国的科学技术与文化 一 中国古代的科学技术成就
课标要求：概述古代中国的科技成 就，认识中国科技发明对世界文明 发展的贡献
（2）主要火器： 火炮、火箭、突火枪等
（1）结束了冷兵器时代；
（2）对欧洲资产阶级革命的影响：成为资
（3）影响 产阶级战胜封建势力的重要武器
使封建制度走向瓦解；
（3）火药成为西欧资产阶级开拓殖民地的
有力武器。
16
印刷于公元868年 的《金刚经》是 迄今所知世界上 最早的有明确刊 印日期的印刷品。
7
一、四大发明
1、造纸术: 发明（西汉））
改进（东汉，蔡伦）
公元105年，蔡伦改进造纸术，用树皮、破渔网、
麻头等原料制成。
2、优点： 书写便利，原料便宜易得，利于推广。
3、外传： 唐朝时期经阿拉伯人传到欧洲和北非 4、影响 是书写材料的一次伟大革命；促进了欧洲文化的发展。
8
一、四大发明
北宋指南针主要应用于航海
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
战国时有个思想家叫惠施，人称他博学多才、学富五 车。原来，他旅行时也爱学习，随车装着爱看的书。 其实这些书是一捆一捆的竹简和木牍，一共装了5辆车， “学富五车”的成语就是这么来的。不过，要用现代 的眼光看，这5辆车竹简上的字数加起来，顶多也不过 我们现在阅读的这本书的字数
一、四大发明
（一）造纸术:
“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立， 各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于 中国人。”
——[美]罗伯特·坦普尔:《中国——发明 的国度》
你觉得我国古代最有可能获得该 奖项的科技成就有哪些？
专题二 古代中国的科学技术与文化 一 中国古代的科学技术成就
课标要求：概述古代中国的科技成 就，认识中国科技发明对世界文明 发展的贡献
2013年高中历史 专题三 第二课 伟大的历史性转折课件 人民版必修2
珠 海
汕头
1981年的深南中路
对外开放特点
浦东
多层次
有重点
厦门 珠海 海南
点面结合
深圳
汕 头
（2）经济技术开发区 （１）特点：人才、技术、知识密集型
概念理解
（２）意义：具有窗口、辐射、示范、带动作用
经济技术开发区已经成为国民经济新的增长点。
（3）沿海经济开放区 沿海经济开放区和经济特区、沿海开放城市一样，是 中国发展对外经济贸易的桥梁和窗口、出口创汇的基地。 开放区的目的是：吸收国外资金和技术，借鉴吸收国 外现代化的经营管理经验，推动地区的科技进步和经济发 展。
1.过程： （1）对外开放的开端：经济特区的建立
1979年4月，邓小平同志与当时的广东省委书记习仲勋 同志谈话。他说：“„„在你们广东划出一块地方来， 也搞一个特区。过去陕甘宁边区就是特区。中央没有钱， 你们自己搞，要杀出一条血路来。”
经济特区成为中国对外开放的窗口和经济体
制改革的试验田。
深 圳
伟 大 的 历 史 性 转 折
中共十一届 三中全会
工作重点的转移
改革开放的决策 小岗村的自发行动
改革：从农 村到城市
中共中央的肯定和推动 国企改革 经济特区的设立 14个沿海开放城市
对外开放格 局的形成
沿海经济开发区
1.1980年，珠海是一个普通的小县城。20世纪90年代， 珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国“国
“国家这么大，这么穷，不努力发展生产，日子怎么 过？我们人民的生活如此困难，怎么体现出社会主义的优
越性？„„我强调提出，要迅速地坚决地把工作重点转移
到经济建设上来。十一届三中全会解决了这个问题„„” ——邓小平《对社会主义经济建设重要性的论述》
人民版高中历史必修三课件：专题二2.2中国的古代艺术 (共34张PPT)
D.魏晋南北朝时期：真正意义上的绘画出现，顾 恺之《女史箴图》《洛神赋图》 E.隋唐五代：中国绘画的高峰，展子虔（隋）《游 春图》；阎立本（唐）《步辇图》；吴道子（唐） 《送子天王图》 F:宋代：中国绘画史上的转折点，山水花鸟画盛行； 商品经济的发展，风俗画成为亮点，张择端《清 明上河图》 G .元明清：士大夫文人画成就最高，王冕（元） 《墨梅》；徐渭（明）《黄甲图》；郑板桥（清） 《墨竹图》
隶书
始于秦，盛于汉 特点：字体结构 平衡对称，整齐 安定
楷书
始于东汉末年，完善 于魏晋，隋唐步入盛 世。 代表：钟繇（魏）欧 阳询（初唐）颜真卿 （盛唐）柳公权（晚 唐） 特点：字形方正，笔画 详备，结构严整，具 有其他字体不可比拟 的实用价值
草书
始于汉初，成熟于东晋 代表：张旭（草圣，唐） 怀素（唐） 特点：笔画简约，勾连 不断，线条流畅，纵情 任性，审美价值
中国的古代艺术
一.汉字与书法艺术
1.汉字的起源与演变 起源：六千多年前新石器时代的图画文字 演变：甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 演变趋势：图画文字 符号 繁 简
2.书法艺术 书法的五种主要书体： ⑴篆书 ⑵隶书 ⑶楷书 ⑷草书 ⑸行书
篆书 始于秦 代表：李斯 特点：字体略长， 笔画圆匀，富于 美感
四大名旦：梅兰芳，程砚秋，荀慧生，尚小云
（4）挑战： A．京剧是中国传统文化的瑰宝，有着深 厚的历史文化内涵，应当加以珍惜和保护。 B．京剧应当与时俱进，推陈出新，更好 地反映当前的现实生活，并符合现代人的 欣赏口味，才能保持长久不衰的生命力。
对传统文化的态度
批判继承，创新发展 具体： （1）对中国传统文化要加以珍惜、保护 （2）传统文化必须与时俱进，推陈出新 （3）让世界了解中国传统文化走向世界（只有 民族性的文化，才有世界性）
广东省台山市华侨中学人教版高中历史必修三课件：第2课罢黜百家,独尊儒术(共19张PPT)
材料一：“天者，百神之大君也……天者万物之祖，万物非天不
生。……天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一
也。” “天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。
天子受命于天，天下受命于天子，受命之君，天意之所予也。与天同者
大治，与天异者大乱。王道以教化为大务，以刑罚为辅。”
君权神授，天人感应
现实社会的三大问题：
1.王国问题 治
2.土地问题
国 思
3.边境问题 想
黄老之道 治国思想
儒家学说
有为
集思广益：“有为”靠哪家？
诸子百家中哪一政治学说或哪一派的治国思想适应汉武帝的统治需要？
①法家：
①有利于加强专制集权 ②易导致暴政
②墨家： 完全站在小生产者的立场
③道家： ④儒家：
不适应形势的发展 ①有利于缓和阶级矛盾 ② 不利于加强中央集权
【合作探究】（从秦）到西汉治国的指导思想经历了怎样的变化 ？变化的原因是什么？采取了哪些措施？
材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石 五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。天下 既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》 材料二：刘邦当了皇帝之后，对秦亡的教训极为重视，他命士人 陆贾总结包括秦朝在内的历代兴亡的经验教训，供他借鉴。陆贾 认为，秦始皇并不是不想把国家治理好，而是制定的措施太残暴 ，用刑太残酷，所以秦国就灭亡了。刘邦对此非常赞同。刘邦认 为，秦王朝的灭亡还有一个重要原因，那就是秦始皇采取的政治 太苛刻、太急切。
的形成，这种观念在长时期统一的状态下，又会强化人们对于统一
的认同和文化的认同，从而培养出同质化的民族心理和民族情感，
高考历史教学资料：必修三第2单元一轮复习 75页PPT文档
对真理的追求；③超越性，对生活意义和人生 价值的追求。
专题概述： 本专题主要阐述了西方人文精神的起源与发展历程：
（1）起源：公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉 底等人对人的价值的阐述，是早期人文精神的最初体 现。 （2）湮没：中世纪西方天主教神学统治人们的精神世 界，神本主义取代了人文主义，使人和人性被束缚。 （3）复兴：14~17世纪初文艺复兴和宗教改革批判神 权统治，宣扬人性解放和思想自由，人文主义得以复 兴，这是“人”的重新觉醒。 （4）成熟：17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义，使人 文主义思想有了很大的发展，从此人文精神在西方思 想界占据主导地位。
和道智德者对是人雅城典行邦民为的主的政专绝治职对发教约展师到束，顶力知峰，；识不奴渊利隶博于制，工建口商立才业正发出常达众的。， 社 进行会巡秩回序讲和对人课社和或会社指公会导德的，，研教易究授造修成辞个学人、主政义治。学和辩论 学，向受教育者收取学费。
智者们并普不罗塔构戈成拉一个固定的学派，也没有统一的 学 派说。，智只者人反每是学是对个在派万迷人思又物信应想称的 ； 该倾哲尺制有度度自向人（、己上学普法的有派罗律道共。泰和德同格道评之拉德判处）的标约 准；，束。提遂力倡被是怀称相疑为对精一的神；，
4、英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重 要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。 这位古希腊哲学家的另一个重要思想是( ) A．人是万物的尺度 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识
智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们 思想的异同。
（1）相同点：研究重点由神和自然转向了人类，都重 视人的价值，否认绝对权威，体现了人文精神。
（2）不同点： (1)对待知识 ： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲）。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。苏：形成明确的善的概 念，重视人的伦理道德，淡薄功利。 （3）政治主张：智：主张民主政治 ； 苏：反对过激的民主政治。
专题概述： 本专题主要阐述了西方人文精神的起源与发展历程：
（1）起源：公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉 底等人对人的价值的阐述，是早期人文精神的最初体 现。 （2）湮没：中世纪西方天主教神学统治人们的精神世 界，神本主义取代了人文主义，使人和人性被束缚。 （3）复兴：14~17世纪初文艺复兴和宗教改革批判神 权统治，宣扬人性解放和思想自由，人文主义得以复 兴，这是“人”的重新觉醒。 （4）成熟：17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义，使人 文主义思想有了很大的发展，从此人文精神在西方思 想界占据主导地位。
和道智德者对是人雅城典行邦民为的主的政专绝治职对发教约展师到束，顶力知峰，；识不奴渊利隶博于制，工建口商立才业正发出常达众的。， 社 进行会巡秩回序讲和对人课社和或会社指公会导德的，，研教易究授造修成辞个学人、主政义治。学和辩论 学，向受教育者收取学费。
智者们并普不罗塔构戈成拉一个固定的学派，也没有统一的 学 派说。，智只者人反每是学是对个在派万迷人思又物信应想称的 ； 该倾哲尺制有度度自向人（、己上学普法的有派罗律道共。泰和德同格道评之拉德判处）的标约 准；，束。提遂力倡被是怀称相疑为对精一的神；，
4、英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重 要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。 这位古希腊哲学家的另一个重要思想是( ) A．人是万物的尺度 B．理念论 C．逻辑三段论 D．美德即知识
智者学派和苏格拉底处于同一个时代，试比较他们 思想的异同。
（1）相同点：研究重点由神和自然转向了人类，都重 视人的价值，否认绝对权威，体现了人文精神。
（2）不同点： (1)对待知识 ： 智：重视知识的实际功效（民主政治演讲）。 苏：强调知识和道德的结合，“知识即美德”。 (2)善恶： 智：认为世间是非善恶无标准。苏：形成明确的善的概 念，重视人的伦理道德，淡薄功利。 （3）政治主张：智：主张民主政治 ； 苏：反对过激的民主政治。
高中历史必修三 复习课件
道家思想强调自然法则和无为而治，主张与自然和谐相处，追求内心的平静和自由。
总结词
道家思想由老子创立，后经庄子等人的发展，形成了以“道”为核心的思想体系。道家主张无为而治，强调顺应自然、不强行干涉，认为人类应当顺应自然法则，追求内心的平静和自由。
详细描述
道家思想在中国历史上也产生了重要影响，尤其在政治哲学和人生哲学方面。道家思想对中国的文学、艺术、科学等方面也产生了深远的影响。
总结词
1931-1945年，中国人民抵抗日本侵略的民族解放战争，最终取得胜利。
抗日战争
1919年，中国学生和知识分子发起的反帝反封建的爱国运动，标志着新民主主义革命的开始。
五四运动
1921年，中国共产党成立，成为领导新民主主义革命的核心力量。
中国共产党成立
中国共产党领导的农民土地改革运动，激发了农民的革命热情。
高中历史必修三复习课件
目录
CONTENTS
中国古代思想中国古代政治制度中国古代经济中国近现代史世界史
中国古代思想
总结词：儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，强调仁、义、礼、智、信等价值观，主张以德治国、以德育人。详细描述：儒家思想起源于春秋时期，由孔子创立，后经孟子、荀子等人的发展，形成了完整的思想体系。儒家主张以仁为核心，提倡孝道、忠诚、礼制等道德规范，认为教育是培养人的德行的重要手段。儒家思想的影响：儒家思想对中国古代社会产生了深远的影响，成为维护社会秩序、强调家庭伦理、塑造民族性格的重要思想基础。同时，儒家思想也对东亚文化产生了重要影响。代表人物：孔子、孟子、荀子等。
01
02
03
04
官僚制度是国家治理体系的重要组成部分，负责执行皇帝的意志和维护国家稳定。
官员的选拔主要通过科举制度实现，选拔标准包括品德、才能、学历等。
2021高三一轮复习复习：人民版高中历史必修三2.1中国古代的科技成就(共34张PPT)
年代
中国
世界其他国家
科技发明(件)
件 百分比 件 百分比
l-400年
45
28 62%
17 38%
40l-1000
45
32 71%
13 29%
100l-1500年 67
38 57%
29 43%
150l-1840年 472
19 4%
453 96%
根据所学知识指出中国古代科技为何在明清时期不能象西方 那样发展为近代科技？
（1）造纸术和印刷术推动文艺复兴、宗教改革和 启蒙运动开展，有利于资产阶级文化兴起；
（2）火药为资产阶级战胜封建势力提供条件，推 动资产阶级革命和建立政权；
（3）指南针为哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行 提供条件,推动殖民扩张和世界市场开拓，有利 于资本主义经济发展。 总之，四大发明促进了欧洲由封建社会向资本主 义社会的变革。
西方科技领先的原因 经济上： 资本主义经济的迅速发展；（资本主义萌芽、工 业革命） 政治上： 资产阶级革命运动； 思想上： 文艺复兴和启蒙运动；
启示：科学技术能否产生巨大经济效益和社会效 益取决于其所处的社会环境，明清科技滞后是农耕文 明与工业文明较量失败的必然原因。
中国古代科技发展的特点（与西方近代科技相
宋初 用于 用于航海 活字；元王祯创
军事
南宋广泛 木 活字；明中
用于航海 期 铜 活字。
外传
世界 影响
8 世纪经 12末13初世纪 12、13世纪 由波斯人传到西
阿拉伯人传 经阿拉伯人 经阿拉伯人 方
到欧洲；
传到欧洲； 传到欧洲
促进文明发 展和社会进 步。
有利于资 有利于开 有利于 文艺 运 产阶级打 辟 新航路。 动出现 复兴 败 骑士。阶层
人民版历史必修3专题二第1课中国古代的科学技术成就(共40张PPT)
火药将人类带入了热兵器时代，为资产 阶级打败骑士阶层创造了条件。
唐末宋初，火药已开始用于军事
在中国古代火药并非只是用来做爆竹敬神！
·
北 宋 · 火 药 箭
明 代 南宋 ·突火枪 架 火 战 车
元代 ·铜火铳 明代 ·火龙出水
火球和火蒺藜也都是 火药包。火蒺藜的包中 除了火药以外，还装着 “铁蒺藜”。铁蒺藜上 面有尖刺，象菱角形。 用火点着药线抛出去， 不但会燃烧，里面的铁 蒺藜还会把敌人打死打
辩论会：
鲁迅在《电的利弊》一文中说： “外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国 用罗盘针航海，中国却用它看风水……”他在《随感录》 中还写道：“火药除了做鞭爆，罗盘除了看风水，还有什 么用处么?”
你是否同意鲁迅的观点？并阐明理由. 甲方：同意。 乙方：不同意。
（1）四大发明对中国的影响 奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自
提问：西汉时期最主要的书写材料是什么？
纸的 发明
西汉早期就发现了纸
纸的 东汉蔡伦使用树皮、麻头、破布和 改进 旧渔网加工造成新的书写材料—纸
纸的 外传
公元8世纪
纸的 影响
①影响最为久远，作用最为显著。 ②有利于信息的记录、传播和继承。
西汉纸
西汉早期就已经 发现了书写用纸， 帛、竹、木、纸四 种文书用品在西汉 时期是并行使用的。
（一） 操 作 方 法
专题二 古代中国的科学技术与文化
第一课：中国古代的科学技术成就
中国古代的科学技术成就 ——以四大发明为例
造纸术、指南针、火药、印刷术
一、四大发明的发展历程 二、四大发明对中西方的影响 三、中国古代科技发展的原因（明清以前）； 明清时期衰落的原因
远古和秦朝，人们把文字书写在什么材料上？
唐末宋初，火药已开始用于军事
在中国古代火药并非只是用来做爆竹敬神！
·
北 宋 · 火 药 箭
明 代 南宋 ·突火枪 架 火 战 车
元代 ·铜火铳 明代 ·火龙出水
火球和火蒺藜也都是 火药包。火蒺藜的包中 除了火药以外，还装着 “铁蒺藜”。铁蒺藜上 面有尖刺，象菱角形。 用火点着药线抛出去， 不但会燃烧，里面的铁 蒺藜还会把敌人打死打
辩论会：
鲁迅在《电的利弊》一文中说： “外国用火药造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国 用罗盘针航海，中国却用它看风水……”他在《随感录》 中还写道：“火药除了做鞭爆，罗盘除了看风水，还有什 么用处么?”
你是否同意鲁迅的观点？并阐明理由. 甲方：同意。 乙方：不同意。
（1）四大发明对中国的影响 奠定了中国文明古国的地位；带来无比的自
提问：西汉时期最主要的书写材料是什么？
纸的 发明
西汉早期就发现了纸
纸的 东汉蔡伦使用树皮、麻头、破布和 改进 旧渔网加工造成新的书写材料—纸
纸的 外传
公元8世纪
纸的 影响
①影响最为久远，作用最为显著。 ②有利于信息的记录、传播和继承。
西汉纸
西汉早期就已经 发现了书写用纸， 帛、竹、木、纸四 种文书用品在西汉 时期是并行使用的。
（一） 操 作 方 法
专题二 古代中国的科学技术与文化
第一课：中国古代的科学技术成就
中国古代的科学技术成就 ——以四大发明为例
造纸术、指南针、火药、印刷术
一、四大发明的发展历程 二、四大发明对中西方的影响 三、中国古代科技发展的原因（明清以前）； 明清时期衰落的原因
远古和秦朝，人们把文字书写在什么材料上？
人民版 高中历史必修三 优秀ppt2(课件 教案,24份) 4(1)
— 梁启超：1902年
激进革命青年朱执信 写了《德意志社会革 命家小传》，发表在 1906年初的《民 报》。文中记述马克 思和恩格斯生平和一 些学说。
第一篇章：先声
梁启超预言：这 种先声 “必将磅 礴于20世纪”。
第二篇章：发声
• 李大钊简介 • 字守常，1889年10月29日生于河北省村。七岁乡塾读书，1905年 入永平府中学， • 1907年入天津北洋法政专门学校。青年时代，目睹帝国主义侵略 下的国家危亡局势，激发爱国热忱，立志要为中国寻求出路。 • 1913年含愤（袁世凯窃权）东渡日本就读东京早稻田大学。 • 1915年开始接触社会主义思想和马克思主义学说。 • 1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。 • 1917年俄国十月社会主义革命的胜利后成为中国最早的马克思主 义者和共产主义者。 • ………… • 1927年4月28日，李大钊同志从容就义。
李大钊“发声”方式？
• …… • 1917年俄国十月社会主义革命的胜利后成为中国最早的马克思主 义者和共产主义者。 布尔什维主义的胜利 • 1918年11月发表《 庶民的胜利 》《 》两篇文章，宣称“将来的环球，必将是赤旗的世界”。 • 1919年5月，李大钊在《新青年—马克思主义专号》上发表 《 我的马克思主义观 》，比较 全面介绍马克思主义。 • 在北京大学等开设与社会主义相关的课程，开坛讲学。 • 1919年之后，与胡适为代表的无政府主义者进行论战，传播马克 马克思主义学说研究会 思主义。 • 1920年李大钊在北京组织“ ”。 • 之后一直致力于宣传马克思主义和工人运动。
• 1899《万国公报》 “其以百工领袖著 名者，英人马克思也……”
李提摩太， 英国传教士
第一篇章：先声
“麦喀士，日尔曼人， 社会主义之泰斗也” “今之德国，有最占优 势之二思想，一曰麦喀 士之社会主义，二曰居 志埃（尼采）之个人主 义。麦喀士谓：今日社 会之弊，大多数之弱者 为少数之强者所压服。”
激进革命青年朱执信 写了《德意志社会革 命家小传》，发表在 1906年初的《民 报》。文中记述马克 思和恩格斯生平和一 些学说。
第一篇章：先声
梁启超预言：这 种先声 “必将磅 礴于20世纪”。
第二篇章：发声
• 李大钊简介 • 字守常，1889年10月29日生于河北省村。七岁乡塾读书，1905年 入永平府中学， • 1907年入天津北洋法政专门学校。青年时代，目睹帝国主义侵略 下的国家危亡局势，激发爱国热忱，立志要为中国寻求出路。 • 1913年含愤（袁世凯窃权）东渡日本就读东京早稻田大学。 • 1915年开始接触社会主义思想和马克思主义学说。 • 1916年回国后，积极参与正在兴起的新文化运动。 • 1917年俄国十月社会主义革命的胜利后成为中国最早的马克思主 义者和共产主义者。 • ………… • 1927年4月28日，李大钊同志从容就义。
李大钊“发声”方式？
• …… • 1917年俄国十月社会主义革命的胜利后成为中国最早的马克思主 义者和共产主义者。 布尔什维主义的胜利 • 1918年11月发表《 庶民的胜利 》《 》两篇文章，宣称“将来的环球，必将是赤旗的世界”。 • 1919年5月，李大钊在《新青年—马克思主义专号》上发表 《 我的马克思主义观 》，比较 全面介绍马克思主义。 • 在北京大学等开设与社会主义相关的课程，开坛讲学。 • 1919年之后，与胡适为代表的无政府主义者进行论战，传播马克 马克思主义学说研究会 思主义。 • 1920年李大钊在北京组织“ ”。 • 之后一直致力于宣传马克思主义和工人运动。
• 1899《万国公报》 “其以百工领袖著 名者，英人马克思也……”
李提摩太， 英国传教士
第一篇章：先声
“麦喀士，日尔曼人， 社会主义之泰斗也” “今之德国，有最占优 势之二思想，一曰麦喀 士之社会主义，二曰居 志埃（尼采）之个人主 义。麦喀士谓：今日社 会之弊，大多数之弱者 为少数之强者所压服。”
人教版高中必修3历史第二课 “罢黜百家,独尊儒术”(共26张ppt)
董仲舒的“天人感应”学说，一方面神化君权， 加强皇帝的权威，使得君主的权力神圣化而至高无上； 另一方面，又用天意来限制君权，用灾异来警示君主， 这是汉代儒学思想的重要发展。
3.“三纲五常” ——巩固君权、稳定统治秩序的需要
君为臣纲──君臣义 父为子纲──父子亲 夫为妻纲──夫妻顺 【仁】──亲也。对人宽厚有爱心 【义】──事之宜也。为人正派，爱憎分明 【礼】──理也。待人彬彬有礼，行为端庄 【智】──智慧也。处事果断周密 【信】──诚信也。做人诚实稳重讲信誉 认为“三纲”是人与人之间的伦常关系， 而“五常”是用来调整伦常关系的基本原则。
董仲舒重建了天上神权和地上王权的联系，认为君主 受命于天，就应遵守自然规律，管理好社会人事，使 百姓安居乐业、丰衣足食。这说明董仲舒( )
A．发展了先秦时期的民本思想 B．借助神权思想来保护环境 C．强调了天与民众互动的作用 D．提高了儒家学说政治地位
董仲舒曰：“大富则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则 为暴，此众人之情也，使富者足以示贵而不至于骄， 贫者足以养生而不至于忧。以此为度而调均之，是以 财不匮而上下相安，故易治也。”以上言论表明董仲 舒主张 A．减少贫富差距以维护国家稳定 B．消除等级制度以实现社会平等 C．强化礼乐制度以稳定社会秩序 D．平均分配财富以克服贫富分化
单元线索：
➢主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？ ➢它怎样成为中国传统文化的主流思想？ ➢成为主流思想后，它是如何演变的？
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
第2课
“罢黜百家，独尊儒术”
1．了解董仲舒新儒学产生的社会背景和主要内容， 概括董仲舒新儒学的特点。 2.了解汉武帝推行新儒学的措施。 3.探究儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的 影响。
3.“三纲五常” ——巩固君权、稳定统治秩序的需要
君为臣纲──君臣义 父为子纲──父子亲 夫为妻纲──夫妻顺 【仁】──亲也。对人宽厚有爱心 【义】──事之宜也。为人正派，爱憎分明 【礼】──理也。待人彬彬有礼，行为端庄 【智】──智慧也。处事果断周密 【信】──诚信也。做人诚实稳重讲信誉 认为“三纲”是人与人之间的伦常关系， 而“五常”是用来调整伦常关系的基本原则。
董仲舒重建了天上神权和地上王权的联系，认为君主 受命于天，就应遵守自然规律，管理好社会人事，使 百姓安居乐业、丰衣足食。这说明董仲舒( )
A．发展了先秦时期的民本思想 B．借助神权思想来保护环境 C．强调了天与民众互动的作用 D．提高了儒家学说政治地位
董仲舒曰：“大富则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则 为暴，此众人之情也，使富者足以示贵而不至于骄， 贫者足以养生而不至于忧。以此为度而调均之，是以 财不匮而上下相安，故易治也。”以上言论表明董仲 舒主张 A．减少贫富差距以维护国家稳定 B．消除等级制度以实现社会平等 C．强化礼乐制度以稳定社会秩序 D．平均分配财富以克服贫富分化
单元线索：
➢主流思想是什么？它是怎样出现和形成的？ ➢它怎样成为中国传统文化的主流思想？ ➢成为主流思想后，它是如何演变的？
第一单元
中国传统文化主流思想的演变
第2课
“罢黜百家，独尊儒术”
1．了解董仲舒新儒学产生的社会背景和主要内容， 概括董仲舒新儒学的特点。 2.了解汉武帝推行新儒学的措施。 3.探究儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的 影响。