记叙文阅读三、 情感主旨

答题技巧
一、如何分析文章情感呢？ (1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。 作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容， 就能体会出作者的思想感情来。
例如《十六年前的回忆》一文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事 情：局势紧张，父亲提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，父 女的最后一面；父亲英勇就义，一家人悲痛万分。 文章语言朴实无华，字里行间透露出对父亲深深的怀念。 (2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。 文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和 态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中 带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
对于蕴含在语句中的作者的态度，我们或者要联系作者写作时特定的历史背景，或 者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次进行理解， 尤其要联系句子或语段所在的上下文的具体语境理解。
三、解题步骤 第一步：审准题目，分辩该题是要依据文章的主要内容体会感情还是依据带有感 情色彩的语句体会感情，或者是依据含义深刻的语句、段落体会感情，选好一个 入手点 第二步：根据一个入手点，去句中或者段中或者是去全篇文章体会感情 第三步：经过概括、整合体会出感情，并指明感情的来源
记叙文阅读理解专项三
情感主旨
目录
1 常见题型 2 答题技巧
例题分析 4 阶梯训练 5 知识总结
6 课后作业
常见题型
ຫໍສະໝຸດ Baidu一般采用直接提问法，问题明确】
例：1.文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析 2.选文表达了作者怎样的思想感情 3.结合文本，你能说出本文表达了作者什么思想感情吗？ 4.作者在文中抒发了那些感情 5.文中多次提到家乡的树，表达了作者怎样的思想感情，结合文本简要分析 6.选文表达了作者怎样的思想感情? 7.结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情
其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空 着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么， 我的心里像坠了一块石头。
那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，
按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个 框一个框的，看着都叫人眼花缭乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事， 就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想 回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
1.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?请简要分析。
【分析】第一步：审题出题目指出“老钥匙”的情感 第二步：在文中知道，“老钥匙”是文章的情感线索，文章通篇提到钥匙
和老宅以及母亲和三婶对各自家的老钥匙的无比珍视，体现了对故土家园的怀 念和依恋：因为卖掉了老宅，“我”和弟弟对母亲充满愧疚，写出了家庭的亲 情；三婶买了“我”家房子但是把钥匙给了“我”，我们回老家时得到三婶的 热情接待，“我”对三婶充满感激，写出了邻里真情。
三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一 直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干 净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁， 我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心 思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另 外，我给你们钥匙，还有一个原因。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带 着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流， 房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时 候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那 些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一 些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的 家。
答题模板
文章通过……（作品主要内容），表达了……的思想感情（主旨）
例题分析
一把老钥匙
回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您 这是在翻传家宝吗？”
母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？” “喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。 我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情 绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都 一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回 去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟
只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她 没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物 “野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，”野”性十足后，赞叹道：“于是， 我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的‘野’，荡涤着我的胸怀”对 索溪峪的赞美之情溢于言表。 (3)依据含义深刻的语句、议论抒情句体会文章的思想感情。 作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。 有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说 出言外之情。
第三步：整合答案，分点答出答案，1.对故土家乡的依恋之情。文中人物对 老钥匙的珍视，对老宅的依恋。2.血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲 人生活的场景。 3.邻里真情，三婶送回钥匙，我们回乡时，三婶热情周到的接 待
【答案】 1.对故土家乡的依恋之情。文中人物对老钥匙的珍视，对老宅的依恋。 2.血脉亲情。三婶讲述的故事中，回想起与亲人生活的场景。 3.邻里真情，三婶送回钥匙，我们回乡时，三婶热情周到的接待。（每点